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復(fù)習(xí)計劃

時間:2023-08-30 11:29:54 計劃 我要投稿

(熱)實用的復(fù)習(xí)計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計劃3篇,希望對大家有所幫助。

(熱)實用的復(fù)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)計劃 篇1

  第二學(xué)期即將結(jié)束,按教學(xué)計劃開展教學(xué)活動已進入總復(fù)習(xí)階段,為提高復(fù)習(xí)效率,讓學(xué)生更系統(tǒng)地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,特制定本復(fù)習(xí)計劃。

  一、總復(fù)習(xí)教學(xué)目標:

  1、系統(tǒng)地整理知識。實踐表明,學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理,而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對小學(xué)階段所學(xué)知識形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

  2、全面鞏固所學(xué)知識。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程,是對所學(xué)知識從掌握水平達到熟練掌握水平。

  3、查漏補缺。結(jié)合實際,對學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以,畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補知識上掌握的缺陷。

  4、進一步提高能力。進一步提高學(xué)生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化。

  二、總復(fù)習(xí)主要內(nèi)容:

  1.使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識,具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力,會使用學(xué)過的簡便算法,合理、靈活地進行計算,會解簡易方程,養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。

  2.使學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象,牢固地掌握所學(xué)的單位間的進率,能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫。

  3.使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征,能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積,鞏固所學(xué)的簡單的畫圖、測量等技能。

  4.使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計初步知識,能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表,并且能夠計算求平均數(shù)問題。

  5.使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,能夠比較靈活地運用所學(xué)知識獨立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實際問題。

  三.總復(fù)習(xí)安排

  (一)數(shù)和數(shù)的運算、

  1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容,建立概念體系,加強概念的理解,包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識點。

  2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系,促進整體感知,包括“分數(shù)、小數(shù)的性質(zhì)”、“整除的概念比較”。

  3、全面概念四則運算和計算方法,提高計算水平,包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。

  4、利用運算定律,掌握簡便運算,提高計算效率,包括“運算定律和簡便運算”。

  5、精心設(shè)計練習(xí),提高綜合計算能力。

  (二)、代數(shù)的初步知識

  1、形成系統(tǒng)知識、加強聯(lián)系,包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點。

  2、抓解題訓(xùn)練,提高解方程和解比例的能力,包括“簡易方程”、“解比例”。

  3、 辨析概念,加深理解,包括“比和比例”、“正比例和反比例”。

  (三)、應(yīng)用題

  1、簡單應(yīng)用題的分析與整理

  2、復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理

  3、列方程解應(yīng)用題的分析與整理

  4、分數(shù)應(yīng)用題的分析與整理

  5、用比例知識解答應(yīng)用題的分析與整理

  6、應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練

  (四)、量的計量

  1、整理量的計量知識結(jié)構(gòu),包括“長度、面積、體積單位”、“重量與時間單位”。

  2、鞏固計量單位,強化實際觀念,包括“名數(shù)的改寫”。

  3、綜合訓(xùn)練與應(yīng)用。

  (五)、幾何初步知識

  本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上。

  1、強化概念理解和系統(tǒng)化,包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。

  2、準確把握圖形特征,加強對比分析,揭示知識間的`聯(lián)系與區(qū)別,包括“平面圖形的周長與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。

  3、加強對公式的應(yīng)用,提高掌握計算方法。能實現(xiàn)周長、面積、體積的正確計算。

  4、整體感知、實際應(yīng)用。

  (六)、簡單的統(tǒng)計

  1、求平均數(shù)的方法,復(fù)習(xí)中位數(shù),眾數(shù)的概念.

  2、加深統(tǒng)計圖表的特點和作用的認識,包括“統(tǒng)計表”、“統(tǒng)計圖”。

  3、進一步對圖表分析和回答問題,包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。

  四、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題

  1、對于小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容、過程和時間的計劃安排,在實際教學(xué)中要根據(jù)實際情況作出調(diào)整。

  2、要注意小學(xué)數(shù)學(xué)知識與中學(xué)知識結(jié)構(gòu)上的銜接,要為中學(xué)的學(xué)習(xí)做些鋪墊,適當(dāng)拓展知識點。

  3、要把握考綱要求,根據(jù)實際需要對計劃的復(fù)習(xí)內(nèi)容、過程和時間上做出調(diào)整。既要全面學(xué)到知識,又要掌握復(fù)習(xí)知識的深淺程度。

  五、復(fù)習(xí)措施

  1.在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)中,重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),加強知識之間的聯(lián)系。使學(xué)生在理解上進行記憶。比如:基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正學(xué)生的錯誤,同時防止學(xué)生機械地背誦;但是對于計量單位要求學(xué)生在記憶時,比較相對的單位,理順關(guān)系。

  2.在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時,緊抓學(xué)生的能力。

  (1)四則混合運算計算方面,重地在整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算,既要提高學(xué)生計算的正確率,又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡便方法計算。利用自習(xí)與課后輔導(dǎo)時間對學(xué)生進行多次的過關(guān)練習(xí);

  (2)在量的計量和幾何初步知識上,多利用實物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,利用習(xí)題類型的衍射性指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);

  (3)應(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題,分析數(shù)量關(guān)系,尋求合理的簡便的方法,練講結(jié)合,歸納總結(jié),抓訂正抓落實;

  (4)其它的在復(fù)習(xí)過程中穿插進行,以學(xué)生的不同情況作出具體要求。

  3.在復(fù)習(xí)過程中注意啟發(fā),加強導(dǎo)優(yōu)輔差。對學(xué)習(xí)能力較差,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,要求盡量跟上復(fù)習(xí)進度,同時開“小灶”利用課間與課后時間,按最低的要求進行輔導(dǎo)。而對于能力較強,程度較好的學(xué)生,鼓勵他們多看多想多做,老師隨時給他們提供指導(dǎo)和幫助。

  4.在復(fù)習(xí)期間,引導(dǎo)學(xué)生主動自覺的復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的歸納和整理,對學(xué)生多采用鼓勵的方法,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。

  5.在復(fù)習(xí)當(dāng)中,對學(xué)生的掌握情況要及時做到心中有數(shù),認真地與學(xué)生進行反饋交流。以期達到復(fù)習(xí)目標。

復(fù)習(xí)計劃 篇2

  剛升初三的學(xué)生在期待與喜悅之余內(nèi)心會有一絲沉重,因為擺在眼前的有兩個問題,一是怎樣對自己的初三學(xué)習(xí)有個科學(xué)的規(guī)劃,二是在找到行之有效的'學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率,下文為初三年級語文復(fù)習(xí)計劃的內(nèi)容。

  一、

  (1)9月前完成文言文分類(參考《精選》P166)

  (如:戰(zhàn)爭類、對話類、游記類、傳記類等)

  (2)11月前完成文言文字詞的整理

  (通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義)

  二、

  (1)每周的周一、周三、周五復(fù)習(xí)文言文

  (八上、八下、七上、七下、九上、九下)

  (2)單周的周二復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識

  (字詞、拼音、成語、錯病句、語言運用、名著等)

  單周的周四復(fù)習(xí)課外閱讀練習(xí)

  (說明文、議論文、記敘文)

  (3)雙周的周二復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識

  (字詞、拼音、成語、錯病句、語言運用、名著等)

  雙周的周四進行作文練習(xí)

  三、

  每周的周二早讀默寫要求背誦的篇目(參考《精選》P118—P121)

  每周的周五午讀聽寫六冊的字詞(參考《精選》P1—P22)

  四、

  每周周五完成《實戰(zhàn)》的一套20xx年模擬題。

復(fù)習(xí)計劃 篇3

  一、復(fù)習(xí)措施

  1.認真鉆研教材、課標要求、吃透考試大綱,確定復(fù)習(xí)重點。確定復(fù)習(xí)重點可從以下幾方面考慮:

 、.根據(jù)教材的教學(xué)要求提出四層次的基本要求:了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復(fù)習(xí)重點的依據(jù)和標準。

 、.熟識每一個知識點在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用;

 、.熟悉近年來試題型類型,以及考試改革的情況。

  2.正確分析學(xué)生的知識狀況、和近期的思想狀況。

  (1).是對平時教學(xué)中掌握的情況進行定性分析;

  (2)每天對學(xué)生的作業(yè)及時批改,復(fù)習(xí)過程側(cè)重評講

  (3).是對每周所復(fù)習(xí)的知識進行測試,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

  (4),將學(xué)生很好的分類,牢牢的抓在手中。

  (5)備課組成員每人出好兩套模擬試題,優(yōu)化及共享資源。

  3.根據(jù)知識重點、學(xué)生的知識狀況及總復(fù)習(xí)時間制定比較具體詳細可行的復(fù)習(xí)計劃。

  二、切實抓好“雙基”的訓(xùn)練。

  初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能,是學(xué)生進行數(shù)學(xué)運算、數(shù)學(xué)推理的基本材料,是形成數(shù)學(xué)能力的基石。

  一是要緊扣教材,依據(jù)教材的要求,不斷提高,注重基礎(chǔ)。

  二是要突出復(fù)習(xí)的特點上出新意,以調(diào)動學(xué)生的積極性,提高復(fù)習(xí)效率。從復(fù)習(xí)安排上來看,搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習(xí),在每一個章節(jié)復(fù)習(xí)中,為了有效地使學(xué)生弄清知識的結(jié)構(gòu),讓學(xué)生按照自己的實際查漏補缺,有目的地自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上,然后讓學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練,加深對概念的理解、結(jié)論的掌握,方法的運用和能力的'提高。

  三、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。

  在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中,挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能,既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要,又是對付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)的重點和學(xué)生實際,對相關(guān)例題進行分析、歸類,總結(jié)解題規(guī)律,提高復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生進行變式訓(xùn)練,使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。

  在講解時可從以下幾方面入手:

 、.尋找其它解法;

  ⑵.改變題目形式;

 、.題目的條件和結(jié)論互換;

 、.改變題目的條件;

 、.把結(jié)論進一步推廣與引伸;

 、.串聯(lián)不同的問題;

 、.類比編題等。

  四、落實各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

  理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧,提高數(shù)學(xué)的能力的前提。通過不同形式的訓(xùn)練,使學(xué)生熟練掌握重要數(shù)學(xué)思想方法。

  1.采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型:填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用,使學(xué)生認識到,雖然題變了,但解答題目的本質(zhì)方法未變,增強學(xué)生訓(xùn)練的興趣,另一方面改變題目的結(jié)構(gòu),如變更問題,改變條件等。

  2.適當(dāng)進行題組訓(xùn)練。用一定時間對一方法進行專題訓(xùn)練,能使這一方法得到強化,學(xué)生印象深,掌握快、牢。

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