【推薦】中班科學教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的中班科學教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班科學教案 篇1
【活動目標】
1、探索用多種材料使蛋寶寶站立起來的方法。
2、能用語言講述探索的結(jié)果。
3、體驗探索蛋站立活動的樂趣。
【活動準備】
1、熟蛋每人1個（多準備一些備用），在雞蛋上畫上眼睛、鼻子和嘴巴，裝飾成蛋寶寶。大小不同的瓶蓋、瓶子、紙盒、積木、沙包、橡皮泥、玩具（塑料插塑、酒杯、凳子）、擦手毛巾、報紙、皺紋紙等輔助材料。
2、《長大要當解放軍》、《小小蛋兒把門開》的音樂。
3、情境創(chuàng)設：雞媽媽的家布置在桌面上。
【活動過程】
1、創(chuàng)設情境，導入課題。
師：“最近雞媽媽生了許多的蛋寶寶，我們一起去看看吧！“
“雞媽媽的家到了，來，和雞媽媽、蛋寶寶打個招呼吧！”（傾聽）雞媽媽、蛋寶寶在說什么呢？噢，它們告訴我，說很想看看小朋友表演個學做解放軍的節(jié)目呢！你們愿意給蛋寶寶表演一個好嗎？好，我們跟著音樂一起來。
2、幼兒嘗試讓蛋蛋站立。
師：“小朋友們表演的真好，蛋寶寶看到小朋友學做解放軍那么神氣，也想學學解放軍站立的動作，你們猜一猜蛋寶寶能站立起來嗎？”
幼兒猜測，師：“那蛋寶寶到底能不能站起來呢？”
師：“現(xiàn)在就請每個小朋友都找一個蛋寶寶做朋友，自己試一試，看看蛋寶寶在桌面上到底能不能站起來？”
師：“小朋友們剛才發(fā)現(xiàn)蛋寶寶站起來了嗎？
（提供給每人一個熟蛋，引導幼兒通過操作，發(fā)現(xiàn)蛋寶寶自己是不能站立起來的。）
“那你們有沒有什么好的辦法幫助蛋寶寶站起來呢？”（可以用什么東西幫助蛋寶寶站起來呢？
3、引導幼兒借助輔助材料探索使蛋站立的方法。
�。�1）師：“材料王國的有些朋友聽說了這件事，也想過來幫忙，我們看看它們是誰？”逐一出示各種輔助材料并介紹他們的名稱。鼓勵幼兒大膽借助各種輔助材料，自由探索使蛋站立的方法，
“小朋友們可以拿每一種材料試試，看看蛋寶寶有了這些材料的幫忙能不能站起來呢？”請小朋友將能站立的`蛋寶寶送到雞媽媽身邊。
幼兒發(fā)現(xiàn)講述蛋寶寶站立的原因：原來這些材料上都一個小窩窩，將蛋寶寶放在里面就能站起來了。
（2）加大材料的難度，幼兒再次探索使蛋站立的方法。
師：“雞媽媽這兒還有許多的蛋寶寶也想站起來，材料王國又來了一些新的朋友，我們來看看這些新朋友室誰？出示毛巾，皺紋紙等，小朋友用這些材料的時候要動腦筋，想以想這些材料怎么樣才能幫助蛋寶寶站起來�！�
4、展示探索的結(jié)果，讓幼兒體驗成功的喜悅。
�。ㄕ故居變赫玖⒑玫牡皩殞殻⿴煟骸艾F(xiàn)在蛋寶寶都站起來了，誰來說一說你剛才用了什么材料幫助蛋寶寶站起來呢？（引導幼兒說出：我是用某某材料幫助蛋寶寶站起來的。）（同時展示蛋寶寶站起來的方法—用這些材料造一個小窩窩就能幫助蛋寶寶站起來了。）
教師小結(jié)：我們小朋友真聰明，想出了許多辦法用了各種材料幫助蛋寶寶站立起來了，我們和蛋寶寶一起來跳個舞慶祝一下吧。幼兒圍著站立起來的蛋寶寶表演《小小蛋兒把門開》，體驗成功的樂趣，幼兒邊表演邊下場。
中班科學教案 篇2
一、活動目標：
1、初步區(qū)分吸水與不吸水的布，通過動手操作直觀地感知布的吸水現(xiàn)象。
2、激發(fā)探索興趣，樂于在活動中動手操作并嘗試記錄。
二、活動準備：
每位幼兒一個八寶粥的空瓶子蓋子上開一個小口、一個針筒、每組一盆水、一盤顏料、一塊紗布、圖表一張、油布（實物）麻布（實物）雨傘布（實物）棉布（實物）。
三、活動過程：
�。ㄒ唬� 以變魔術的形式，引起幼兒興趣。
老師今天要給你們變個魔術，你們想看嗎？（想）
1、出示兩個八寶粥瓶子，（一個里面是空的，另一個里面裝著一條紗布。）一個針筒，一盆水。將針筒抽滿水射進兩個空瓶子，將空瓶子翻個跟斗，結(jié)果一個瓶子能倒出水來，一個瓶子不能倒出水來。
2、請幼兒猜猜水到哪里去了？
3、教師揭曉秘密：原來有一個瓶子里有一條紗布，紗布會吸水。
二）請幼兒自己動手操作，感知布的吸水過程。
1、教師為每個小朋友都準備了一條紗布和一盤有顏料的水,請幼兒像提著布的一角，輕輕地碰到水面，觀察布的`變化。
2、幼兒操作。
3、請幼兒在實驗后把發(fā)現(xiàn)的秘密告訴小朋友。
三） 為幼兒提供各種材質(zhì)的布，請幼兒再次實驗，驗證哪些布會吸水，哪些布不吸水。
每位幼兒選擇兩到三種材料進行實驗。
水變不見了用（√）表示，水沒有變不見用×表示。
四） 交流實驗結(jié)果，以圖表的形式表現(xiàn)出來并展示在展示臺上。
1、師根據(jù)圖表驗證哪些布會吸水，哪些不會吸水？
五）請幼兒想想,生活中還有哪些材料容易吸水,可以幫我們來變魔術。這些容易吸水物品有什么作用。
師總結(jié)：布吸水可以抹桌子、拖地；紙吸水可以擦汗、擦鼻涕；毛巾吸水可以洗臉；棉花做成棉簽，打針的時候用等等。今天我們可以回家找一找、試一試家里的什么東西會吸水？上面東西不會吸水？也可以把你的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園來和大家一起分享、探討。
中班科學教案 篇3
活動目標：
1、能識別常見動物的尾巴。
2、了解動物的尾巴對動物具有特殊的功用。
活動準備：動物圖片；課件。
關鍵點：知道不同的動物尾巴的功用都不同。
活動過程：
一、提問,導入主題
1、提問：你知道哪些動物有尾巴？它們的尾巴有什么用？
2、小結(jié)：不同的動物尾巴的功用都不同。
二、出示圖片，觀察不同
1、出示動物圖片，請幼兒在其中選擇自己最喜歡的一種動物，觀察不同動物的尾巴分別長得什么樣？
2、交流：你選的動物是什么？它的尾巴長得什么樣？
3、小結(jié)：動物們的尾巴各式各樣：有的長，有的短，有的粗，有的`細，還有的像把傘呢！可真有趣呀！
三、播放課件，拓展經(jīng)驗
1、播放課件：小動物和我們玩捉迷藏游戲呢！讓我們一起把它們找出來吧！
2、你是怎么找到的？
3、你還知道哪些動物尾巴的作用呢？
4、小結(jié)：動物世界可真奇妙！動物的尾巴不僅長得各式各樣，而且還有不同的用途。有的動物尾巴能保持平衡，就像獵豹；有的動物尾巴能驅(qū)趕蚊蟲，就像小馬；有的動物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥；還有的動物尾巴能使它前進，控制方向，就像金魚等。
活動反思：
1、從課題選擇上來說，幼兒園大班的孩子好奇心都特別強，加之他們又都非常喜歡動物，但通過了解我發(fā)現(xiàn)，孩子們對動物的某一身體部位，比如說“尾巴”的了解就比較少。我選擇這一課題，就是為了滿足幼兒對這方面的探究欲望。
2、從設計思路上來說，《綱要》指出，幼兒科學教育的首要任務是精心呵護和培植幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的好奇心。因此，在本節(jié)活動課的設計上，是以猜測、觀察、描述、游戲為主體組織教學。作為教師，把活動的主動權(quán)交給幼兒，做好幼兒活動的支持者，合作者。另外，在整個活動中，充分利用圖片、多媒體手段吸引孩子們的注意力，滿足孩子們的好奇心，讓幼兒從中知道各種動物尾巴的用途，同時克服活動難點——了解動物尾巴的不同作用。通過觀察、描述培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力，同時在游戲環(huán)節(jié)里，讓幼兒在合作參與中，培養(yǎng)幼兒的動手能力，提升幼兒熱愛科學，愛護小動物的情感。
中班科學教案 篇4
活動目標：
1.探索溶解現(xiàn)象，進一步了解沙子的特點。
2.大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，體驗探究的樂趣。
活動準備
1．鹽、沙子若干，透明的一次性塑料杯子每人2只，小勺人手一只，玻璃缸一只。
2.幼兒用書第4頁
活動過程：
一、導入活動，了解和辨別兩種材料
教師：今天，老師帶來了兩樣東西，它們要和水一起玩游戲，看看是什么?
2.請幼兒一一辨認桌子上的鹽和沙。
二、感受鹽能溶解在水中
1.我們一起猜一猜。
教師：讓我們先來猜一猜，鹽放到水里，會發(fā)生什么有趣的事情。
鼓勵幼兒大膽表述自己的猜想。
2.鹽和水的游戲。
教師：請你把一勺鹽放到杯子里，用小勺輕輕地攪拌，一邊攪拌一邊看鹽在水里的.變化。
幼兒邊念兒歌邊實驗：“鹽巴一小勺，輕輕攪一攪，看一看，變化我知道。”
3.說說我的發(fā)現(xiàn)。
三、感受沙無法在水里溶解
1.我們一起猜一猜
教師：現(xiàn)在先來猜一猜，沙放到水里去，也會像鹽一樣不見嗎？
鼓勵幼兒大膽表述自己的猜想，教師獎幼兒的猜想用簡單的符號記錄在表格“？”欄中。
2.驗證猜想
教師：請你把一勺沙放到杯子里，用小勺輕輕攪拌，一邊攪拌一邊看沙的變化。
3.說說我的發(fā)現(xiàn)。
4.教師也來試一試。
四、整理工作
師幼一起整理實驗物品。
【中班科學教案】相關文章：
中班科學教案03-08
（經(jīng)典）中班科學教案08-21
(精選)中班科學教案08-21
中班科學教案[經(jīng)典]08-23
[精選]中班科學教案08-24
中班科學教案[精選]08-26
（精選）中班科學教案07-30
(經(jīng)典)中班科學教案07-29
中班科學教案（經(jīng)典）08-04
【經(jīng)典】中班科學教案08-11