【熱】大班科學(xué)教案7篇
作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的大班科學(xué)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解和感受科學(xué)技術(shù)給我們家庭生活帶來(lái)的方便快捷.
2.在收集資料的過(guò)程中了解1---2種家電工作原理.
3.激發(fā)幼兒了解科技產(chǎn)品的興趣.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒用書人手一冊(cè).
2.繪畫紙,筆.
活動(dòng)過(guò)程:
一.引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,認(rèn)識(shí)幾種常見的高科技家電產(chǎn)品.
1.請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)畫面上的高科技家電產(chǎn)品,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出產(chǎn)品的名稱.
2.組織幼兒討論:這些高科技家電產(chǎn)品是什么樣子的? 這些高科技家電產(chǎn)品有什么用途?
3.啟發(fā)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō): 你還知道哪些高科技家電產(chǎn)品,它們有什么用途?
二.鼓勵(lì)幼兒將自己知道的高科技家電產(chǎn)品畫在框子里,再向同伴介紹.
三.組織幼兒觀看幼兒用書上的觀察統(tǒng)計(jì)表,并進(jìn)行記錄:
認(rèn)一認(rèn)圖上的高科技家電產(chǎn)品, 想一想: 你們家里有哪些高科技家用電器?它們有什么用途?請(qǐng)幼兒對(duì)照?qǐng)D表在相應(yīng)的高科技家電產(chǎn)品下面打或打 .
引導(dǎo)幼兒在空格中添畫自己家的高科技家電產(chǎn)品,并與同伴交流.
四. 組織幼兒交流活動(dòng), 我家有哪些高科技家用電器?它為我們的生活帶來(lái)那些好處?
請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的操作材料,教師展示幼兒的調(diào)查結(jié)果.
五. 組織幼兒討論,激發(fā)幼兒愛動(dòng)腦,愛科學(xué).
1.你知道其中一些電器工作的原理嗎?
2. 這些高科技家電是誰(shuí)發(fā)明創(chuàng)造的'?如果你是科學(xué)家,你想發(fā)明一個(gè)什么高科技家電產(chǎn)品?用來(lái)做什么?
六.幼兒繪畫自己想象的高科技家電產(chǎn)品,教師指導(dǎo).
七.欣賞作品,請(qǐng)幼兒介紹自己的想想作品.
小結(jié): 高科技家電產(chǎn)品為我們的生活帶來(lái)了方便快捷.他們每一個(gè)產(chǎn)品都有自己的科學(xué)道理,希望我們小朋友繪制的新型高科技家電產(chǎn)品在未來(lái)都能夢(mèng)想成真.
大班科學(xué)教案 篇2
一：活動(dòng)目標(biāo)
1、活動(dòng)中探索管子運(yùn)水簡(jiǎn)單的運(yùn)程，使其知道管子運(yùn)水既快又方便。
2、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒產(chǎn)生嘗試愿望及探索科學(xué)的興趣。
二：活動(dòng)準(zhǔn)備
管子、海綿、針筒、杯子、勺子、盆子、水等等.
三：活動(dòng)過(guò)程
（一）組織幼兒玩水運(yùn)水
1、師：“小朋友們，你們喜歡玩水嗎？今天老師和你們一起玩水好不好。”“不過(guò)要求，讓你們把盆子里的水運(yùn)到小碗里，看誰(shuí)先運(yùn)滿一碗�！�
2、幼兒操作
提問：“你剛才是用什么運(yùn)水的？”（用碗舀、海綿吸再擰出水等）
小結(jié)：小朋友們真能干，會(huì)用不同的東西想辦法運(yùn)水，
（二）引導(dǎo)幼兒用管子運(yùn)水
1、出示圖片 “剛才大家玩得真開心，可是有個(gè)小弟弟正在發(fā)愁，愁什么呢？原來(lái)他想喝水，但只有一桶水，搬也搬不動(dòng)，小朋友你們想不想幫小弟弟能運(yùn)出水來(lái)？”
2、幼兒第一次嘗試
提問：
（1）“你用什么運(yùn)水的？水出來(lái)了嗎？”
師：“用管子怎么運(yùn)水呢？你來(lái)試一試吧。
�。�2）“你為什么不用杯子或其它？”
師：“大家想不想用他的`辦法試驗(yàn)一下？”
3、幼兒第二次嘗試
提問：
�。�1）“你的管子出水了嗎？是怎么做的？
�。�2）“為什么有的小朋友管子里不出水呢？”（幼兒討論）
師：“因?yàn)楣茏永镉锌諝猓瑒偛盼臅r(shí)后沒把空氣吸完，所以不能出水，想再照我的方法來(lái)試一次嗎？”
4、幼兒第三次嘗試
提問：“這次有沒有成功？你是怎么做的？”
（三）了解幾種水的運(yùn)輸
提問：
�。�1）“在我們的生活中，許多聰明的人就利用這樣的原理發(fā)明了好多東西，比如水泵抽水……“
�。�2）“知道有哪些東西是利用這個(gè)原理的嗎？”（幼兒個(gè)別回答）
�。�3）“讓我們長(zhǎng)大后發(fā)明更多有用的東西，給大家?guī)?lái)好處和方便。
大班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)探索活動(dòng)了解各種動(dòng)物過(guò)冬的方式。
2．學(xué)習(xí)用不同的表征方式表達(dá)自己的探索經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒通過(guò)自己的探索活動(dòng)了解各種動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。
說(shuō)明：
動(dòng)物過(guò)冬的方式作為一種知識(shí)對(duì)幼兒的發(fā)展無(wú)足輕重。重要的是幼兒怎樣獲得這些知識(shí)。因此本活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在激發(fā)幼兒的探索精神、提高幼兒獲取知識(shí)的能力上。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．飼養(yǎng)一些動(dòng)物如烏龜、兔子、鳥、魚等。
2．準(zhǔn)備紙、筆讓幼兒記錄自己的探索結(jié)果。
活動(dòng)過(guò)程：
1．通過(guò)討論引起幼兒探索的興趣。
�。�1）討論：冬天來(lái)了有什么感受？人怎么渡過(guò)寒冷的冬天？
�。�2）提問：動(dòng)物怎么過(guò)冬？說(shuō)明
回答這個(gè)問題必然會(huì)涉及具體的動(dòng)物，如狗怎么過(guò)冬？魚怎么過(guò)冬？凡是沒有得出正確答案的幼兒或答案不一致的，教師可將想應(yīng)的圖片貼在教室里，讓幼兒自己去尋找答案。教師要為幼兒提供有關(guān)的書籍和圖片。
2．通過(guò)探索活動(dòng)是幼兒自主的，即由幼兒自己決定什么時(shí)候探索，用什么方式探索。
3．通過(guò)表達(dá)活動(dòng)提高幼兒的表征能力。
說(shuō)明：
探索要持續(xù)一段時(shí)間，在此期間，啟發(fā)幼兒用不同的'方式表達(dá)自己的探索成果，如用圖畫或語(yǔ)言（由教師或家長(zhǎng)記錄幼兒口述的內(nèi)容）。然后讓幼兒將答案貼在相應(yīng)動(dòng)物的周圍。
4．通過(guò)交流活動(dòng)豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獲取知識(shí)的方式。
說(shuō)明：
交流活動(dòng)以講述為主，讓幼兒介紹自己的探索成果和探索經(jīng)過(guò)。
5．通過(guò)相互提問引起幼兒繼續(xù)探索的興趣。
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。
2.了解常見的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況。
3.知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、表格
趣味練習(xí)
活動(dòng)過(guò)程
一、了解氣象與軍事的關(guān)系。
1.讓幼兒先來(lái)欣賞一段小故事“草船借箭”
故事里有個(gè)非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時(shí)間造了10萬(wàn)支箭，是怎么辦到的呢？
2.讓幼兒通過(guò)故事思考諸葛亮是怎么知道會(huì)有霧天呢？
二、了解常見的和惡劣的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣。
1.除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣？
2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。
3.你們是怎么知道天氣情況的？
（短信、電視、報(bào)紙等）
4. 欣賞一段天氣預(yù)報(bào)，了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。
�。ㄌ鞖�、溫度、穿衣指數(shù)等）
四、了解天氣與我們生活的關(guān)系。
1.趣味問答
教師：天氣和我們的生活有著非常大的`關(guān)系，今天我就要考考你們。
（1）高溫天怎樣避暑？
�。�2）雷雨天怎樣維護(hù)自身？
�。�3）雨天出門準(zhǔn)備些什么？
五、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表
1.教師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況，根據(jù)天氣變化學(xué)會(huì)維護(hù)自身。
老師給大家準(zhǔn)備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。
2.請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)一當(dāng)氣象員，在表格上記錄一下天氣。
科學(xué)活動(dòng)：繩子的用途
溫州第四幼兒園：金笛 活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解生活中各種繩子及其用途。
2、樂意開展創(chuàng)造活動(dòng)，喜歡和同伴交流、分享。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、漢字卡片：掛、系、扎、串（已認(rèn)識(shí)過(guò)這四個(gè)漢字）。
2、將衣服、毛巾、圖畫；沒穿鞋帶的鞋子；各種有孔的珠子；包裝盒分四組擺放。
3、收集一些關(guān)于繩的照片。
4、寶物筐：各種材質(zhì)不同、粗細(xì)不同、長(zhǎng)短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、了解材料，引出繩子的主題
�。ǔ鍪靖鞣N材料包括各種繩子）師：你們瞧，桌子上都有些什么？
�。ǔ鍪舅膫�(gè)漢字）師：這幾個(gè)字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友？ 二、分組試一試，繩子的用途
1、師：老師把它們分成了四組，每組的中間有一個(gè)字，看了這個(gè)字后，你們四人為一組就要?jiǎng)幽X筋把桌子上的東西變一變！
2、每組幼兒展示自己的成果
師：你們桌子上的是什么字？怎么變了？ 三、說(shuō)一說(shuō)用過(guò)的繩子
師：剛才你們干什么了？
你們都用到了哪些繩子？教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途，讓幼兒了解各種繩子的特性。
如：棉繩很軟，打在臉上也不痛：尼龍繩比較堅(jiān)固，可以用來(lái)掛重的東西；塑料繩用來(lái)做跳繩… 四、合作玩繩子
師：繩子還可以用來(lái)玩呢，我這里就有一些繩子，帶得太少了，不能每個(gè)人一根，你們可以幾個(gè)好朋友一起玩一條繩子，看看哪幾個(gè)小朋友繩子能玩出新花樣。
玩的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的玩法，引導(dǎo)幼兒合作完成。 五、生活中的繩子
師：小朋友真棒！剛才我們用不同的繩子進(jìn)行了扎、串、系、掛的活動(dòng)，在我們的生活中，你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子？
1、幼兒自由討論
2、播放各種繩子的照片
師：生活中還有很多繩子可調(diào)皮了，躲起來(lái)很難發(fā)現(xiàn)，金老師就把這些繩子找出來(lái)，我們一起來(lái)看看，這些繩子藏在哪里了？有什么用呢？ 六、結(jié)束
原來(lái)生活中還有那么多有用的繩子，那樓下的小朋友肯定等不及了，我們把今天看到學(xué)到玩到的趕快去告訴他們吧！
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動(dòng)物的防身絕招
大班科學(xué)教案 篇5
《小動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)》是來(lái)自幼兒園省編教材大班上學(xué)期主題六《什么聯(lián)絡(luò)你我他》中的一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，本次活動(dòng)主要是讓幼兒了解小動(dòng)物之間各種各樣的聯(lián)絡(luò)方式。綱要中明確指出：“應(yīng)利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象�！蔽覀冎車男�(dòng)物對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不陌生，而大班幼兒又有極強(qiáng)的好奇心和求知欲望，并樂于自己探索問題，因此在本次活動(dòng)中我主要先讓孩子通過(guò)觀看錄像感受動(dòng)物間相互聯(lián)絡(luò)的奇妙，再通過(guò)操作圖片來(lái)相互討論、探索并發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的多種聯(lián)絡(luò)方式。整節(jié)活動(dòng)都以幼兒自主探索為主，教師補(bǔ)充為輔，真正體現(xiàn)出以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的地位。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意了解動(dòng)物傳遞信息的多種方式。
2、了解動(dòng)物通過(guò)聲音、振動(dòng)翅膀、行為、顏色、氣味等傳遞信息的方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、各種動(dòng)物的圖片、展板
活動(dòng)過(guò)程：
一、人類的聯(lián)系方式
請(qǐng)小朋友跟老師做游戲，請(qǐng)一名小朋友上來(lái)，耳語(yǔ)告訴他用動(dòng)作表現(xiàn)出他很生氣，但不能出聲音；用聲音表現(xiàn)出自己很高興；讓其他小朋友猜猜看。“剛才小朋友用動(dòng)作、表情和聲音告訴我們他很生氣或者很高興，那如果兩個(gè)人見不到面該怎樣表達(dá)呢？”（打電話、寫信、上網(wǎng)）
二、動(dòng)物間的聯(lián)絡(luò)
原來(lái)，我們?nèi)祟愑羞@么多和好朋友聯(lián)系的方式，我們能通過(guò)這些方式來(lái)表達(dá)自己的想法和情感，傳遞自己的一些信息，那你們知不知道小動(dòng)物之間是怎樣傳遞信息的呢？下面我們就來(lái)看看我們平時(shí)經(jīng)常見到的小動(dòng)物它們之間的聯(lián)系方式是什么。
依次出示視頻：
小鳥：聲音
小狗：氣味、聲音、（動(dòng)作）
孔雀：顏色
大猩猩：行為（高興、憤怒）
蟋蟀：振動(dòng)翅膀
三、操作圖片，鞏固練習(xí)
“剛才我們知道了這么多小動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式，今天是不是收獲非常的大呀？森林里其他的.小動(dòng)物也聽說(shuō)我們今天學(xué)到了很多本領(lǐng)，都紛紛來(lái)到了我們幼兒園，想讓小朋友們也來(lái)幫忙找出他們的聯(lián)絡(luò)方式是什么，你們能不能幫他們找到聯(lián)絡(luò)方式��？”幼兒回桌，分組討論，把桌上的小動(dòng)物按聲音、行為、氣味、顏色、振動(dòng)翅膀等分類并粘貼到展板上，粘貼好后展示自己的結(jié)果，老師和小朋友共同檢驗(yàn)。
“大自然中小動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式是不是很奇妙啊，今天還有很多沒有來(lái)到我們幼兒園的小動(dòng)物，它們也都有自己特別的聯(lián)絡(luò)方式，比如：螞蟻、蜜蜂，想不想也來(lái)看看它們是怎么產(chǎn)地信息的？那現(xiàn)在孩子們先去休息一下喝點(diǎn)水，之后，老師再給你們播放它們傳遞信息的視頻�！�
大班科學(xué)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落，不同物體下落的速度有快有慢。
2、知道物體下落有直線和曲線之分，嘗試用自己的方式對(duì)不同物體按下落方式進(jìn)行記錄。
3、探索同一物體形狀不同下落情況也不同。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種糖紙、羽毛、報(bào)紙、塑料積木、球、繩、沙包等，記錄紙、筆，白紙人手兩張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引題。
秋天到了，一片片樹葉落下來(lái)，樹葉落下來(lái)是怎么樣的？（幼兒自由講述）
二、幼兒探索并討論。
1、幼兒猜想并嘗試：你桌上東西落下是怎么樣的？每一樣?xùn)|西都試一試。
2、引導(dǎo)幼兒和同伴比較，發(fā)現(xiàn)物體下落時(shí)的異同。
“請(qǐng)你找一個(gè)好朋友比一比，看看你們手里的東西落下來(lái)有什么不一樣？”
3、幼兒交流：
�。�1）你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（幼兒自由交流）
�。�2）為什么有的物體落的'快，有的物體落的慢？
4、小結(jié)：所有的物體都會(huì)下落的，不同物體下落的速度有快有慢。
5、師演示一張皺紙和一塊積木，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)物體下落路線是不一樣的。
三、幼兒分組探索，按照物體下落的路線進(jìn)行歸類記錄。
1、請(qǐng)幼兒分組實(shí)驗(yàn)，觀察桌上的物體的下落方式，并商量用自己的方式進(jìn)行記錄�！罢�(qǐng)你再去試一次，把你的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上，你這些東西按照落下的路線記在紙上。”
2、每組派一個(gè)孩子交流各組的發(fā)現(xiàn)，并介紹自己的記錄方法。
“你是怎么記錄的？”“你有什么新的發(fā)現(xiàn)？”
3、教師小結(jié)：不同物體下落的路線不一樣，有的是直線的，有的是曲線的，直線的落地快，曲線的落地慢。
四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索同樣的東西形狀不同，落下來(lái)的情況也不同。
1、（出示相同的兩張紙）幼兒猜想：你可以用什么辦法讓他們落下的時(shí)候不一樣？
2、幼兒自己嘗試，教師引導(dǎo)幼兒將紙折成不同的形狀。
3、交流：你用了什么辦法？
【活動(dòng)延伸】
讓幼兒回家用手帕或塑料待做降落傘，觀察其與其他物體下落的不同。
大班科學(xué)教案 篇7
一、目的：
1、感知淀粉與碘水，淀粉與碘水的混合物與石灰水發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象。
2、發(fā)展動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的.興趣。
3、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。
二、準(zhǔn)備：
1、碘水、石灰水、米湯、棉簽等。
2、背景圖若干、黑貓頭飾若干、磁帶、錄音機(jī)、會(huì)響電話一部。
三、過(guò)程：
(一)以檢查城市衛(wèi)生為由引入活動(dòng)。
(二)以發(fā)現(xiàn)鼠群，展開“實(shí)驗(yàn)一”
1、接到電話“環(huán)保城出現(xiàn)隱身鼠群”，組織幼兒討論尋找的方法。
2、出示神秘武器——碘水。開展“實(shí)驗(yàn)一”(碘水會(huì)使米湯變成藍(lán)色)
3、“黑貓警士”學(xué)本領(lǐng)。(指導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)一)
4、小結(jié)實(shí)驗(yàn)一：米湯里有淀粉，淀粉與碘水碰在一起，米湯就會(huì)變成藍(lán)色。
5、帶領(lǐng)警士到環(huán)保城尋找隱身的老鼠。
(三)以消滅鼠群，展開“實(shí)驗(yàn)二”
1、以鼠群占領(lǐng)環(huán)保城，組織幼兒再次討論：用什么方法消滅鼠群?
2、教師引導(dǎo)幼兒做“實(shí)驗(yàn)二”(石灰水與藍(lán)色水在一起使米湯恢復(fù)原色)
3、引導(dǎo)幼兒小結(jié)實(shí)驗(yàn)二，得出消滅鼠群的方法。
4、帶領(lǐng)幼兒到環(huán)保城消滅鼠群。
(四)黑貓警士隨音樂跳舞結(jié)束活動(dòng)。
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