培訓計劃6篇（集合）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的培訓計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓計劃 篇1
一、指導思想
20xx年是我校深化教育改革，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學校的關鍵之年，本學期以學校的工作計劃和辦學理念為指導，以科研興教，以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，積極開展校本培訓工作，努力提高自己的四種能力，“教學研究能力”，“課堂教學的組織管理能力”，教給學生學習方法和使用新教材的能力，“反思技術與學科整合能力”，“教師的`綜合能力”，不斷探索教學發(fā)展的新思路。
二、學習內(nèi)容
1、師德培訓；
2、教育理論和專業(yè)知識的培訓；
3、教學能力和教育行為培訓；
4、教育科研能力培訓；
5、基礎教育新課程培訓；
三、學習方法
1.教師角色正確定位；
2、多讀書，善思考，勤積累；
3、關注自我反思；
4、向同行學習；
四、學習目標
1、加強教育理論學習，提高校本研究能力。
2、抓好教教研活動，增強教研的能力，使自己能立一個科研課題，扎扎實實地抓好學習活動，形成一個良好的學習習慣。
3、抓好校本課程的開發(fā)，充分發(fā)揮自己的潛能，結(jié)合本校的實際，深入研究校本教材，并以此為課題使自己更深一步的研究。
4、個人制定科研課題，并做對比實驗，做到有計劃，有過程，有總結(jié)。
培訓計劃 篇2
短短十天的“國培計劃”中小學骨干教師研修項目培訓已經(jīng)結(jié)束，我的心里卻久久不能平靜。全國各地知名學者和優(yōu)秀的一線教師組成的專家團隊的悉心指導，我受益匪淺。感謝國培項目，讓我從教十一年后逐漸冷卻的熱情得到點燃，讓我有些陳舊的教育觀念得到更新，讓我認識了五湖四海的教育戰(zhàn)友。以下是我的點滴感受：
一、廣東省第二師范學院項目組給我們提供了微不至的關懷和幫助。
無論是生活和學習，很多細節(jié)都給我們考慮到并準備到了，讓我們沒有后顧之憂，項目組成員熱情大方，讓我們印象深刻。
二、課程設計比較合理，專家理論指導到位。
課程設置遵循教育理論到教學實際的循序漸進，徐永紅老師的專業(yè)成長經(jīng)歷分享，禹明老師的小學生英語學習心理特點與英語教學，張連仲教授的Effective and efficient English Education,陳曉瓊老師的'小學英語語音教學，鮑當洪老師的小學英語教學設計，李劍春老師的Song and Rhymes理論等課程，都讓人印象十分深刻，專家老師們不拘泥于“滿堂灌”的教學模式，注重于與學員的互動，用有說明力的專業(yè)知識，幽默的語言，豐富的肢體語言，有吸引力的人格魅力，讓我們獲得最大量的知識輸入而不感到疲勞。為了貼近教學實踐，項目組還組織學員到實踐基地聽課，研討交流，兩位謝老師的課所體現(xiàn)的扎實的基本功，人文關懷，讓我們有一定的借鑒作用。
三、破冰之旅和文化考察，讓我們的心理距離拉近了。
破冰之旅前，大家來自五湖四海，要一下子相互認識，確實有一定難度。但王小棉教授卻組織了一系列活動，如設計組名，組歌，組宣員等，讓大家分工合作，在活動認識并建立感情，使我們在接下來的學習生活中，消除隔閡。文化考察那天雖然是一個陰雨天，但意外地讓小鷹組和老鷹組在感受嶺南文化的同時，增進了友誼。即將分離的前幾天，除了不舍，還是不舍。
培訓后，我將認真做好反思，認真整理學習筆記，有針對性地開展以上教學實踐與研究活動，把我們在國培中學習到的知識應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結(jié)合，聯(lián)系實際，學以致用。同樣，把它應用于其他學科之中，促進自己的多學科教學。努力使自己成為小學教學中的“多科”教師。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。在平時教學中，不斷給自己充電，讓自己永遠是一個學習中的，成長中的教師。
培訓計劃 篇3
酒店長足發(fā)展的必備條件必須是建立在高素質(zhì)的人才運用高超的服務技能和管理質(zhì)量基礎之上�；A的扎實必須先要有高素質(zhì)的人才，人才的培養(yǎng)靠培訓，沒有培訓就沒有管理，所以根據(jù)酒店實際情況現(xiàn)分部門分崗點分層次制定以下培訓規(guī)劃，從而使培養(yǎng)酒店員工的歸屬感：
一、培訓體系設計總原則
培訓目標：酒店培訓、管理尺度標準要統(tǒng)一滿足酒店管理、服務質(zhì)量，符合酒店總
體目標的實現(xiàn)、有利于競爭能力獲利能力的提高，符合酒店長期發(fā)展需
要 培訓思路：崗前培訓
培訓原則：了解培訓需求、循序漸進、符合實際、檢查評估
培訓層次：新員工、老員工、優(yōu)秀員工、管理人員（技術和行政管理者）
培訓評估：培訓效果跟進檢查分析差距，制定符合實際需求的培訓計劃
二、培訓的核心
培訓工作的一個重要方面是要堅持一個中心、兩個基本點--即：以“員工”為中心，以“分析培訓需求、確定培訓目標”和“培訓效果的評估和落實為基本點。
1、“以員工為中心” 培訓的直接目的是為了提高和改善員工的態(tài)度、知識、技能和行為模式。因此，培訓工作必 須緊緊圍繞著“員工”這一中心進行，將培訓工作視為員工和酒店的雙贏投資，建立多層次、 多形式、多規(guī)格的教育培訓體系。 “以員工為中心”要求酒店最高管理層、各級部門主管、人力資源部、員工個人都積極的參 與到培訓中來，參與培訓項目的設計和對培訓結(jié)果進行評估。
2、“分析培訓需求、確定培訓目標” 通過對培訓需求的分析，設置培訓課程及培訓目標，制定切實可行的培訓計劃。
3、“培訓效果評估” 培訓效果評估是為了檢驗培訓方案實施的有效性，分析開展培訓活動所取得的成績，找出培 訓過程中的差距，發(fā)現(xiàn)新的培訓需求，加以改進和完善，制定新的培訓計劃。
三、培訓需求調(diào)研
�。ㄒ唬┡嘤栃枨笳{(diào)研
1、 職位分析 明確工作職責 培訓需求目標
2、 現(xiàn)存問題分析，找出問題原因
3、 業(yè)績分析 績效結(jié)果反饋
4、 職業(yè)發(fā)展前瞻性需求
5、 突出重點培養(yǎng)
（二）培訓需求的路徑分析
1、戰(zhàn)略分析
面對激烈的市場競爭，酒店必須對產(chǎn)品市場做出迅速有效的反應，制定長遠的培訓發(fā)展規(guī)劃。為了保持酒店的.持續(xù)健康發(fā)展，培訓工作必須在立足于現(xiàn)在的同時，要著眼于酒店的未來發(fā)展。 根據(jù)酒店的近期規(guī)劃和長期發(fā)展規(guī)劃，生產(chǎn)和業(yè)務的發(fā)展需要優(yōu)秀的、有滿足崗位需求的、 具有專業(yè)技能的各類管理人才和專業(yè)人才；除了從酒店外部選聘引進人才外，更重要的是對酒店內(nèi)部現(xiàn)有的人才有針對性地進行培訓、提高、開發(fā)和使用。
2、確認培訓需求 ，建立培訓目標，培訓效果評估
3、任務技能分析
《崗位說明書》和工作規(guī)范，是培訓需求分析最容易獲得的資料來源，《崗位說明書》不僅說明了工作職責，而且指出工作應達到的工作質(zhì)量標準；工作規(guī)范則說明了工作對人的要求；這兩者可以大致確定培訓的目標，因為這是酒店對員工最基本的要求。
4、績效分析
酒店各部門各級人員《員工績效考評》明確表明酒店建立目標管理和員工績效考評是酒店管理工作的一個重要內(nèi)容，其目的是為提高員工個人績效，從而保證酒店的總目標實施；并在此過程中，可正確評估每位員工個人能力、崗位技能的差距與努力方向，從而為酒店制訂培訓計劃和崗位技能訓練提供了依據(jù)。在制訂培訓內(nèi)容時，首先要確認每一職位員工達到理想績效所必須掌握的知識和技能，通過對《績效評估》實施結(jié)果的分析，了解員工行為、 態(tài)度及工作績效與理想目標之間的偏差，在業(yè)績較差或可以繼續(xù)提高的領域確認所需的培訓 項目。
5、現(xiàn)存問題分析
如果酒店在某方面存在嚴重的問題，就說明相對應部門的員工在整體上可能不適應其職位要求，通過分析，進行全面培訓。
6、重大事件分析
重大事件是指：那些對實現(xiàn)酒店目標起關鍵積極性或消極性作用的事件。
確定重大事件的原則是：工作過程中發(fā)生對酒店的效能有重大影響的特定事件，包括重大事故、顧客的迫切需求等。
7、職業(yè)發(fā)展前瞻性培訓需求分析
隨酒店的發(fā)展和員工的不斷進步，即使員工目前的工作績效是令人滿意的，但有時工作異動、職位的晉升及工作內(nèi)容的變化也會產(chǎn)生新的培訓需求
四、培訓需求調(diào)研的方法介紹
�。ㄒ唬┓桥嘤柦鉀Q方案
1、訪談法
培訓組織者與員工進行訪談，詢問他們對于工作和自己的未來報著一種什么樣的態(tài)度和意見，這是決定培訓需求極為重要的參考資料；不過，訪談人要注意訪談的技巧，才能獲得有用信息。
訪談一般分為兩種：個人訪談和集體訪談。 訪談的形式可以是正式的，也可以非正式的。 訪談的遵循以下步驟：
a、培訓組織者確定要獲得什么樣的有利于培訓規(guī)劃的資料；
b、確定訪談對象及人數(shù)；
c、準備好訪談提綱；
d、整理并分析訪談結(jié)果。
2、問卷法
問卷調(diào)研遵循以下步驟：
a、培訓實施者列舉所有想要了解的事項；
b、將列出的事項轉(zhuǎn)化為問題；
c、設計培訓需求調(diào)研問卷，盡可能將問卷設計的簡單易答；
d、對卷進行編輯，并最終成文；
e、先把問卷進行試答，檢查存在問題，并加以修改；
f、將修改好的問卷分發(fā)給事先確定好的調(diào)查對象；
g、按規(guī)定的時間收回問卷，并對問卷的結(jié)果進行分析。
培訓計劃 篇4
第一章 實現(xiàn)自我的人生價值
造物者給萬物準備了可以生存的環(huán)境，所以才放心讓我們赤手空拳的降生。而在現(xiàn)在的社會中，生存與挑戰(zhàn)并存，我覺得作為一名當代大學生，應該有憂患意識；可以提前感受一些可能在社會上會遇到的困難和挑戰(zhàn)，讓自己的生活有一些壓力，這樣更容易使自己進步。
第二章 問渠哪有清如許 惟有源頭活水來——談創(chuàng)業(yè)構(gòu)想
創(chuàng)業(yè)計劃的構(gòu)想是建立在學校的引導和學校有形與無形資源之上的，中南大學創(chuàng)新素質(zhì)教育基地的建立，為我們提供了創(chuàng)業(yè)的平臺，是所有創(chuàng)業(yè)理想的奠基石。
一、樂器培訓中心創(chuàng)建的切入點：
1 創(chuàng)新素質(zhì)教育基地有無形的品牌效應；
2 學校提供有形的'場地；
學校學生人數(shù)多，相對很集中，是其它地方很難達到的；
學校老師和領導給我們的支持與指導讓我們更加堅定信心；
創(chuàng)新素質(zhì)教育基地的領導愿意給一些資金的投入；
每屆都有新生入學，這是一種不間斷的資源優(yōu)勢；
到現(xiàn)在為止鐵道校區(qū)還沒有正式的樂器培訓輔導，而有一些同學想學樂器，找老師卻很不方便，單獨請老師的費用又很高；
我從湖南師大藝術附中畢業(yè)，從小也受到過一些藝術的感染所以對藝術很感興趣，對怎樣辦班也有一定的了解；
認識一些搞藝術的老師，也能請到一批教樂器的兼職老師；
大雅音樂學校以及節(jié)奏琴行愿意提供教學指導與師資；
相信自己能組織一個和諧、積極的器樂理事會，負責招生宣傳工作。
二、創(chuàng)業(yè)進行比較：
要創(chuàng)立一個品牌，取得社會的信譽不是一日之功；
需要向國家交納經(jīng)營、管理等稅務，這樣就需要企業(yè)要有較高的經(jīng)濟效益，而較高的經(jīng)濟效益一般是建立在較高的資金投入上的，所以創(chuàng)業(yè)必須有較強的經(jīng)濟實力做后盾；
創(chuàng)業(yè)風險很大；
人員很復雜，經(jīng)營管理難度很大；
三、分析
有學校的大力支持；
學生有興趣，只要宣傳有力，收費合理，應該有很多同學愿意去學；
老師有一定的保障。
四、推論：
經(jīng)過以上三方面的分析，及有希望建立一個收費較低，旨在培養(yǎng)廣大學生的音樂興趣，豐富校園文化生活的普及型樂器輔導班。
第三章 市場調(diào)查
一、具體安排
時間（20xx年11月——20xx年1月）
制作調(diào)查問卷表200份，并打印出來；
組織人員進行調(diào)查；
對調(diào)查表進行分類統(tǒng)計；
對市場前景進行分析總結(jié)。
二、分析
經(jīng)過將近2個月的調(diào)查統(tǒng)計，有相當一部分同學想學樂器，但有很多人愿意出的學費很低，比喻有同學一個月只愿出30元來學一門樂器，有10%的人認為只要價格合理就可以接受，但要求老師有一定的水平。
三、預算
略
培訓計劃 篇5
我校開展課外美術興趣小組在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高一定的技能、豐富學生的課余文化生活，為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術小組的活動安排制定如下：
一、指導思想：
在學校領導的關心、支持下，美術興趣小組活動如期開展。通過美術興趣小組的課外活動，既可以鞏固課內(nèi)知識，又可以進行個性化、創(chuàng)造性的學習。同時，也給學生一個展示才華的機會和平臺。對提高學生的美術素質(zhì)和美術的綜合水平，成績顯著。
二、活動目的:
1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)別的判斷，
明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。
2、養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，用美術特有形式去表達學生自己的內(nèi)心感受，對理想的'描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發(fā)展。
3、養(yǎng)學生動手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。
三、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、小組成員必須準時到達美術室。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護美術教室內(nèi)的設施和用品。
四、活動內(nèi)容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、依據(jù)學生特點，培養(yǎng)學生繪畫方向。
3、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。
4、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
五、做好點評工作。
對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯(lián)系，美術對生活的描繪、對生活的美化。
六、定時開展一些美術展覽和繪畫比賽針對學生的一些生活實際和一些節(jié)假日，讓學生的繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進一步提高他們的繪畫積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學之間可以展示、交流作品。有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的交流可以幫助學生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。
七、采取的措施：
1、吸收各班的美術愛好者和學習美術的佼佼者，以鼓勵和提高學生興趣為主，對課堂的教學內(nèi)容進行鞏固和復習，扎實學生的美術基礎。
2、提高學生的美術水平，大量接觸美術作品，培養(yǎng)美術尖子生，使部分同學對美術較精，能夠參加美術的各種比賽
3、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
4、做好組織工作。
八、參加人員: 小學一至三年級的美術尖子學生(每個班2人左右，共22人)。
九、活動時間：周一至周五的中午休息時間（12：30-13：20）
十、活動地點：美術室
培訓計劃 篇6
護理是中醫(yī)藥學的重要組成部分，在中醫(yī)藥理論指導下，已經(jīng)形成了獨具特色的技術方法和服務流程。中醫(yī)護理工作，是中醫(yī)醫(yī)院工作的重要內(nèi)容，是體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢的重要方面。護理人員掌握中醫(yī)藥知識與技能，是做好中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護理工作的重要基礎，中醫(yī)醫(yī)院應切實加強對全體護理人員的中醫(yī)藥知識與技能培訓。
為推動我院中醫(yī)護理工作扎實開展，提高我院中醫(yī)護理科學管理水平和服務水平，同時促進中醫(yī)護理工作健康、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護理工作指南（試行）》要求，特制定我院不同層次、年齡階段護理人員中醫(yī)護理理論和中醫(yī)操作技術學習計劃如下：
一、培訓目標
�。ㄒ唬└敝魅巫o師以上人員 熟練掌握并運用中醫(yī)基礎理論和�？茖２≈嗅t(yī)護理常規(guī)指導臨床護理工作；熟悉中醫(yī)護理科研方法，具備組織申報護理科研課題、指導護理人員撰寫護理論文的能力；具備開展專題講座（課）和�？平虒W能力。
�。ǘ┲鞴茏o師 掌握并運用中醫(yī)基礎理論和專科專病中醫(yī)護理常規(guī)從事臨床護理工作，提出臨床辨證護理措施；能夠參與中醫(yī)護理科研工作；指導下級護士實施中醫(yī)臨床護理；具備中醫(yī)臨床護理理論與技能的教學能力。
�。ㄈ┳o師護士 掌握中醫(yī)基礎理論、基本技能；熟悉并正確應用中醫(yī)護理常規(guī)、技術操作規(guī)程。
二、與學時要求
（一）培訓內(nèi)容
1、副主任護師以上人員
國家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；中醫(yī)護理管理基本理論和方法；中醫(yī)專科專病護理工作進展；國內(nèi)外護理學科發(fā)展概況；中醫(yī)護理科研方法等。
2、主管護師
國家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；中醫(yī)�？茖２∽o理常規(guī)、技術操作規(guī)程；急、危、重、疑難病基本知識和中醫(yī)護理技能；中醫(yī)護理科研基本方法（如科研課題申報和論文撰寫）；中醫(yī)護理教學基本方法與技能。
3、護師及護士
國家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；中醫(yī)基礎理論、基本技能；中醫(yī)護理常規(guī)、技術操作規(guī)程；急、危、重、疑難病基本知識和中醫(yī)護理技能。
（二）學時（分）要求
1、副主任護師以上人員每兩年參加繼續(xù)教育獲得的`Ⅰ類學分中，中醫(yī)護理項目不少于6學分。
2、主管護師每年參加繼續(xù)教育獲得的學分中，中醫(yī)護理項目不少于6學分。
3、西醫(yī)院校畢業(yè)的護士，在院工作三年內(nèi)完成中醫(yī)理論與技能培訓時間累計不得少于100學時。
（三）培訓計劃制定
1、護理部負責制定醫(yī)院的總體培訓計劃。護士長按照總體計劃，結(jié)合本科、本護理單元的實際制定具體培訓計劃。
2、培訓應長期目標與短期計劃相結(jié)合。
3、應體現(xiàn)護理人員的不同層次，并符合各自的培訓目標。
4、培訓形式應注重多樣性和針對性，強調(diào)可行性、實效性。
5、應對培訓計劃實施情況及時評估，必要時時做出調(diào)整。 學時分配：
1、護理部每月組織全員三年內(nèi)西醫(yī)院校畢業(yè)護士集中授課，學習中醫(yī)護理理論和中醫(yī)護理操作技術一次，年完成基本課時≥15學時；
2、科室每月業(yè)務學習，安排�？浦凶o常規(guī)內(nèi)容，年完成基本課時≥15學時；
3、護理部每季度組織全院中護技能培訓考核一次，每次學習中護操作項目1-2項，年完成基本課時≥4學時；
4、每年組織全院護理人員集中進行中護病歷書寫一次，年完成基本課時≥1學時；
5、培訓長期目標與短期計劃相結(jié)合，各科室利用晨會5-10分鐘時間復習、消化、吸收學習重點，對照日常病例活學活用。全年參與中護培訓人數(shù)達到全院護理總?cè)藬?shù)70%以上。
分層次培訓要求：
1、全員參加院及科室各類別培訓并簽到，每學時給予繼續(xù)教育學分0.5分；
2、護士及護師全員參加院內(nèi)考核，根據(jù)情況質(zhì)控；
3、主管護師參加培訓，交流經(jīng)驗指導護士及護師中醫(yī)護理理論和技術操作，參加市、省級各類中醫(yī)方針政策、理論、常規(guī)培訓學習，參與中護科研項目研究，；
4、主任、副主任護師參加市、省、國家級各類中醫(yī)方針政策、理論、常規(guī)培訓學習，組織中醫(yī)學習考核計劃的制定，并參與院內(nèi)培訓，組織并指導中護科研開發(fā)；
三、培訓形式
1、結(jié)合實際工作開展中醫(yī)基本知識與技能方面的培訓。培訓方法以全院培訓和科室培訓相結(jié)合，邀請院內(nèi)中醫(yī)�？浦魅谓淌冢饕惺谡n、模擬演示、實操訓練、小組討論、參觀交流等。
2、脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)培訓 選派不同層次的護理骨干（以主管護師為主），集中時間參加學習培訓，包括參加學習班、培訓班、學術交流會等。
3、在職學歷培訓 中醫(yī)專業(yè)或中醫(yī)護理專業(yè)的高等學歷在職繼續(xù)教育，包括網(wǎng)絡教育等。
四、考核評價
（一）內(nèi)容方法
1、培訓的管理工作。
醫(yī)院成立考核評價小組，全面監(jiān)督和考核護理培訓計劃制定與實施情況。通過查看相關材料（包括制度、計劃、原始記錄等）方式，評價培訓管理工作是否落實到位。
2、培訓效果。
通過理論考試、實踐技能操作、現(xiàn)場答辯等方式，考核評價不同層
級接受培訓的護理人員是否達到培訓目標。
�。ǘ┙Y(jié)果應用
1、反饋 采用書面反饋和溝通反饋兩種形式，將考核評價結(jié)果反饋給考核評價對象。
2、建檔 醫(yī)院應建立護理人員技術檔案，并將護理人員中醫(yī)基礎理論和技能的培訓、考核記錄及時記錄在技術檔案中。 技術檔案的內(nèi)容包括：個人基本資料；學歷資料；一般專業(yè)資料；技術操作理論考試情況；科研、教學情況；與業(yè)務技術相關的情況，如護理科研項目、護理論文、參加學習或培訓、獲得獎勵情況等。
五、部分中醫(yī)護理質(zhì)量評價指標
1、中醫(yī)護理技術操作合格率≥90%
2、護理文書書寫合格率≥90%
3、每科室開展中醫(yī)護理技術不少于3項
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