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五年計劃（大全5篇）

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始制定計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的五年計劃5篇，希望對大家有所幫助。

五年計劃（大全5篇）

五年計劃篇1

　　一、活動主題的提出:

　　地球被厚厚的大氣包圍地球是太陽系中唯一適合人類居住的星球,由人類活動等各種原因產(chǎn)生的廢氣,煙塵和其它污染物質(zhì),被排放到大氣中,當它們的濃度達到有害程度,以致破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類正常生活的條件,對人類和動植物造成危害的現(xiàn)象時,稱為大氣污染,也就是我們所說的空氣污染.我們根據(jù)高年級學生的年齡特征、興趣及其基礎(chǔ),確定以人與大氣為課題,指導學生進行研究、寫記錄并向?qū)W校進行匯報.

　　二、研究方案:

　�。ㄒ唬⿲嵤┠繕�:

　　知識能力:

　　1、使學生認識到大氣環(huán)境對人類生活的重要意義,了解人類健康生活需要清新的空氣

　　2、了解什么是大氣污染以及目前大氣污染的嚴重程度.

　　3、了解大氣污染的主要原因,引導學生觀察周圍的大氣污染現(xiàn)象.

　　情感態(tài)度:

　　1、積極參與小組學習討論,認真完成小組分派的任務.

　　2、通過參與此次實踐活動提高對大氣的認識和保護環(huán)境的'意識.

　　價值取向:

　　1、小組分工明確,能團結(jié)本組成員,互幫互助共同完成實踐活動.

　　2、加強交流,在跨組交流中實現(xiàn)資源共享,使雙方達到""雙贏"".

　　（二）活動內(nèi)容:

　　1、活動前的準備工作

　�。�1）確定研究對象及目的

　�。�2）確定研究小組成員

　　（3）制定研究計劃

　�。�4）提出具體要求

　　a、小組成員積極參與,高度重視研究該問題的全過程.

　　b、服從組長分配,遵守紀律,團結(jié)協(xié)作.

　　c、注重研究的方法,以解決問題為最終目的.

　　d、隨時做好記錄,保留好第一手資料.

　　2、課題研究步驟

　�。�1）、第一階段:增強對大氣的了解,懂得的重要性.

　�。�2）、第二階段:通過調(diào)查了解我們周圍大氣的狀況,解什么是大氣污染以及目前大氣污染的嚴重程度.

　�。�3）、第三階段:研究匯報對大氣的綜合認識

　　3、課題研究的方法

　　在老師的指導下,小組成員積極開展活動,以調(diào)查法、問題分析法為主.

　�。ㄈ┗顒舆^程:

　　1、第一階段:

　　增加對大氣的感性認識（什么是大氣,有何作用等）

　　查找有關(guān)大氣的資料

　　向同伴介紹大氣

　　2、第二階段:

　　尋找有關(guān)大氣污染的資料,并進行交流展示.

　　3、第三階段:

　　匯報對大氣的研究結(jié)果

　　制作小報.

　　三、成果展示:

　　關(guān)于大氣的資料

　　資料分析展示

　　暢談活動中的感受

　　小報展示"

五年計劃篇2

　　這個學期我擔任五年級的班主任，工作計劃如下：

　　一、班級情況分析：

　　本班學生總共有34人，女生15人，男生19人,主要是由原來四年級學生和新轉(zhuǎn)入的1人組成。班級里男生多，這個班里有部分男生的行為習慣比較差，下課愛吵鬧，上課愛說話，做小動作。但是大多數(shù)的學生都能自己遵守學校的各項規(guī)章制度。另外，這個班的班隊干部的組織管理能力也比較弱，沒有說服力，有膽量的班干部是及個別的，能主動、積極的參與班級管理的學生非常少，這給班級的建設(shè)和管理帶來了不少的難度。

　　二、總體目標：

　　1、德育為重，開展各種活動，培養(yǎng)學生“自律”能力。

　　2、以防火防電演練活動加強生命和安全教育。

　　3、繼續(xù)重視對學生體育和藝術(shù)方面的教育，讓學生學會體藝方面的技術(shù)，技能，基本知識，提高學生的身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)，努力成長為全面發(fā)展的，適合社會需要的人才。

　　4、開展各種學習競賽，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和探究、合作、創(chuàng)新的精神，為學生的終身學習打下結(jié)實的基礎(chǔ)。

　　5、加強班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)班干部的工作能力，培養(yǎng)良好的班風、學風，積極爭創(chuàng)學校文明班集體。

　　6、圍繞學校創(chuàng)建日常行為規(guī)范和綠色學校為中心開展各種活動。

　　三、具體工作內(nèi)容及措施：

　　1、結(jié)合我班實際的特點，積極開展雛鷹爭章活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣．

　　2、做到安全教育天天講，時時講，處處講，并且利用班會、黑板報、圖片、聽報告等形式，開展安全教育，努力營造“平安班級”。

　　3、對學生加強紀律教育，動員全體學生監(jiān)督，并且規(guī)范班級的獎懲制度。

　　4、抓好轉(zhuǎn)化后進生工作。針對他們的情況，積極取得家長的配合，發(fā)動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉壞習慣。

　　5、積極取得任課教師的配合，及時了解學生情況，及時處理。

　　6、經(jīng)常召開班干部會議，指導他們的工作，同時通過各項活動和工作的開展，提升他們工作和管理的`水平。

　　四、班隊工作和活動安排：

　　九月份：我文明，我挑戰(zhàn)。

　　1、開展始業(yè)教育，加強學生在紀律、安全、衛(wèi)生等方面的教育。

　　2、抓好班級路隊，兩操訓練。

　　3、開展“我為老師送祝�！钡母卸骰顒印�

　　4．開展“學習普通話，學做文明人”的普通話宣傳活動。

　　十月份：我愛國，我行動。

　　1、進行班干部的民主選舉，讓多數(shù)學生參與到班級的管理中來，學做班級的主人。

　　2、加強體質(zhì)健康方面的訓練，迎接學校的體育運動會。

　　3、結(jié)合慶祝國慶活動，出好“國慶節(jié)”黑板報，對學生進行愛國主

　　義教育。

　　4、開好“生命從一滴水開始”的主題隊會，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成保護資源，勤儉節(jié)約的好習慣。

　　十一月份：我運動，我自護。

　　1、開展安全教育, 特別是交通安全教育和校內(nèi)安全教育，并開展“我與安全手拉手”的班級比賽。

　　2．開展“紅領(lǐng)巾普法節(jié)”，教育學生樹立法制意識。

　　3．結(jié)合爭安全章，對學生進行安全教育。

　　4．開展學生學習，生活心理健康教育。

　　十二月份：我展示，我快樂。

　　1.加強復習階段學生的心理健康教育。

　　2.開展學習方法的交流，相互學習活動。

　　3.出好第四期黑板報。

　　4.慶祝元旦活動。

　　一月份：我讀書，我快樂。

　　1、總結(jié)一學期班隊工作。

　　2、做好期考復習動員和復習方法的指導工作。

　　3、進行寒假法制教育和安全教育。

五年計劃篇3

　　一、學生知識現(xiàn)狀分析：

　　第一單元：圖形的變換

　　學生能認識軸對稱圖形，理解圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)，能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。學生進一步認識了圖形的旋轉(zhuǎn),探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。初步能運用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計圖案。

　　部分學生在方格紙上畫出連續(xù)多次旋轉(zhuǎn)后圖形，容易出現(xiàn)錯誤。

　　第二單元：因數(shù)與倍數(shù)

　　學生掌握了因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等基本概念，知道因數(shù)與倍數(shù)等概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。掌握了2、3、5的倍數(shù)的特征。

　　少數(shù)學生混淆了因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)等概念；雖然理解并掌握了2、3、5的倍數(shù)的特征，但在綜合運用情況較差。

　　第三單元：長方體與正方體

　　學生認識了長方體和正方體的特征以及它們的展開圖，了解體積（容積）的意義及體積和容積單位，會進行單位間的換算。感受了每個單位的實際意義。掌握了長方體、正方體的棱長和以及表面積、體積的計算方法，能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。

　　少數(shù)學生沒有理解表面積、體積等公式的算理，因此實際運用中不能準確使用公式進行計算；還有部分學生對某些實際生活中的特例（如：粉刷教室、游泳池貼瓷磚等）不注意觀察實際生活現(xiàn)象，不能正確解題。

　　第四單元：分數(shù)的意義和性質(zhì)

　　學生理解了分數(shù)的意義，明確了分數(shù)與除法的關(guān)系；認識了真分數(shù)和假分數(shù)，知道了帶分數(shù)是假分數(shù)的另一種書寫形式，能把假分數(shù)化成帶分數(shù)或者整數(shù)；理解掌握了分數(shù)的基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大�。焕斫饬斯驍�(shù)與最大公因數(shù)、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)，能找出兩個數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)，能比較熟練的進行通分和約分；會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。

　　很多學生“量”、“率”不分；通分時找不到最小公倍數(shù)，導致在計算分數(shù)加減法時增加無謂的約分步驟；部分學生約分時沒有約成最簡分數(shù); 部分學生不能靈活運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決實際問題。

　　第五單元：分數(shù)的加法和減法

　　理解了分數(shù)加減法的算理，掌握分數(shù)加減法的計算方法，并能正確地計算出結(jié)果。理解整數(shù)加法的運算定律對分數(shù)加法仍然適用，并會運用這些運算定律進行一些分數(shù)加法的簡便運算。

　　個別學生在計算出結(jié)果后，往往不能對結(jié)果進行約分；在運用減法的性質(zhì)進行簡便運算時學生錯誤率較高。

　　第六單元：統(tǒng)計

　　理解了眾數(shù)的含義及其在統(tǒng)計學上的意義；掌握了求一組數(shù)據(jù)眾數(shù)的方法；能根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征；認識復式折線統(tǒng)計圖，了解其特點，能根據(jù)需要，選擇條形、折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析和預測。

　　學生在求項數(shù)較多的'一列數(shù)的中位數(shù)時找不到準確數(shù)據(jù)進行計算；在對統(tǒng)計結(jié)果進行分析時比較片面，語言缺乏準確性。

　　第七單元：數(shù)學廣角

　　學生通過觀察、猜測、試驗、推理等活動，在解決找次品這個問題的過程中，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。

　　個別學生在找次品的過程中，往往不能找出最優(yōu)方法。在解題思路的敘述上也存在一定的困難，不能準確地用恰當?shù)姆绞絹砗侠斫忉屪约旱慕忸}思路。

　　二、復習重、難點：

　　復習重點：

　　1、因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)等概念以及2、3、5的倍數(shù)的特征，以及綜合運用這些知識解決實際問題。

　　2、分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，以及運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決實際問題，熟練地進行約分和通分，分數(shù)大小比較，把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)以及整數(shù)、小數(shù)的互化。

　　3、求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

　　4、分數(shù)加減法的意義以及計算方法，把整數(shù)加減法的運算定律推廣運用到分數(shù)加減法。

　　5、體積和表面積的意義及度量單位，能進行單位間的換算，長方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實物的表面積和體積的測量和計算。

　　6、在方格紙上畫軸對稱圖形以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)900

　　復習難點：

　　1、在方格紙上將一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)900。

　　2、分數(shù)的意義和基本性質(zhì)的實際運用。

　　3、生活中的某些實物的表面積和體積的測量及計算。

　　4、整數(shù)加減法的運算定律推廣運用到分數(shù)加減法。（尤其是減法的性質(zhì)的運用）

　　5、根據(jù)具體問題，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量（平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)）表示數(shù)據(jù)的不同特征。

　　6、對統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行合理分析。

　　三、復習目標：

　　知識目標：

　　1、掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積，認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數(shù)的改寫。

　　2、使學生進一步掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，會分解質(zhì)因數(shù)；會求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

　　3、進一步理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

　　4、進一步理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)加、減法。

　　5、探索軸對稱圖形及旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙畫軸對稱圖形及旋轉(zhuǎn)圖形，認識眾數(shù)及作用，會制作復式折線統(tǒng)計圖及根據(jù)統(tǒng)計圖解決簡單問題。

　　能力目標：

　　1、通過對本冊知識的系統(tǒng)歸類、整理、綜合，進一步提高學生的解題能力，提高解題的正確率。

　　2、加強對知識點的區(qū)別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統(tǒng)，便于記憶儲存，理解運用。進一步提高學生運用知識解決生活中的實際問題的能力。

　　1、長方體和立方體 2課時

　　2、分數(shù)加減法 1課時

　　3、分數(shù)意義和性質(zhì) 2課時

　　4、因數(shù)和倍數(shù) 1課時

　　5、圖形的變換、統(tǒng)計、數(shù)學廣角 2課時

　　6、綜合練習： 2課時

五年計劃篇4

　　一、 指導思想

　　1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學內(nèi)容。

　　2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。

　　3、復習課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調(diào)動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。

　　4、復習課的主動權(quán)要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

　　二、復習目標：

　　基礎(chǔ)知識：

　　1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。

　　2、詞語：理解常用的詞語并學習運用，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學習運用。

　　3、句子：語句通順，表達清楚。根據(jù)要求寫句子。

　　4、日積月累：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。

　　閱讀版塊：

　　1、有一定的速度，能讀懂程度適合的文章。

　　2、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

　　3、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

　　4、能聯(lián)系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。

　　5、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

　　習作版塊：

　　1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實。

　　2、能按一定的順序?qū)�，根�?jù)表達需要分段敘述。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

　　3、書寫規(guī)范，整潔。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

　　三、復習措施：

　　新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

　　新內(nèi)容：適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀為經(jīng)，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內(nèi)容。

　　新教法：即從學生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。

　　四、復習方法：

　　分為：聽寫訓練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

　　1、聽寫訓練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復習。

　　2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習。

　　3、閱讀部分的'分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章的表達方式上分。

　　4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用來分，也可以從命題的形式來分。

　　在進行總復習的過程中，注意以下兩點：

　　1、突出重點。從學生的角度看，要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點。

　　2、講練結(jié)合。在整個復習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

　　五、復習課時安排：

　　復習時間為12月22日到1月12日

　　課文內(nèi)容：基礎(chǔ)知識，積累運用，總計14課時。

　　閱讀：5課時。

　　作文：4課時。

五年計劃篇5

　　根據(jù)最新《語文課程標準》的學段目標要求，重點引導學生對字詞、句子等語文基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)整理、歸類，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，使原來分散學習的知識有規(guī)律性地聯(lián)系起來，融合起來，加深學生對知識的理解和運用，使學生掌握運用基礎(chǔ)知識并適度拓展，進一步提高學生的語文素養(yǎng)。

　　一、基礎(chǔ)知識

　　復習要點：引導學生系統(tǒng)地復習漢語拼音，對字、詞、句等語文基礎(chǔ)知識進行歸類整理，豐富知識儲備，進行積累內(nèi)化，提升語文能力。

　　1、生字復習

　　復習掌握本冊書中的生字，會寫生字，并會用生字組詞。以及多音字、形近字組詞復習等。

　　方法及措施

　　抓住生字表，展開全面認讀。利用學習小組，在小組里互相認讀，進行識字鞏固活動。充分

　　發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。

　　創(chuàng)設(shè)情境，在新的語境中識字復習。

　　2、詞語復習

　　主體課文的重點詞語復習，包括二字以及四字詞語，理解詞語的意思，會寫詞語，并能用自己喜歡的詞語造句。以及近反義詞等的復習。

　　方法及措施

　　教師帶領(lǐng)學生梳理整冊教材中的詞語，進一步理解重、難理解的詞語，在原有的基礎(chǔ)上，加深理解，鞏固知識。