學(xué)校工作總結(jié)14篇（精）
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校工作總結(jié) 篇1
一. 工作回顧
在過(guò)去的學(xué)期里，學(xué)校綜治工作落實(shí)了政策，制定了細(xì)節(jié)規(guī)定，但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。
政策落實(shí)方面：在入學(xué)教育和學(xué)生管理方面，我們積極落實(shí)了全國(guó)和省市有關(guān)文件和政策，如《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校思想政治工作的意見(jiàn)》等文件。同時(shí)，我們制定了一些具體的細(xì)節(jié)規(guī)定，如關(guān)于師生宿舍管理、離校時(shí)的出入管理等等。然而，這些規(guī)定執(zhí)行中存在的問(wèn)題也由于設(shè)備不足、手續(xù)麻煩等原因并未得到徹底解決。
問(wèn)題方面：我們發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生對(duì)規(guī)定的認(rèn)知和遵守不夠，如在宿舍里抽煙喝酒，使用電子產(chǎn)品大聲喧嘩等等。再次，我們也意識(shí)到要增加一些宣傳教育的力度，提高學(xué)生及教職員工的安全意識(shí)和法制意識(shí)。
二. 工作經(jīng)驗(yàn)
政策落實(shí)：要落實(shí)全面地思考政策和規(guī)定中實(shí)際的落實(shí)進(jìn)度及過(guò)程；明確的任務(wù)分工及經(jīng)費(fèi)預(yù)算；領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)；完善的信息來(lái)源及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)等等。
問(wèn)題解決：我們經(jīng)過(guò)多方面的'討論和思考，著手解決了宿舍管理方面的問(wèn)題。我們停止了在學(xué)生宿舍內(nèi)使用電器的活動(dòng)，并向所有學(xué)生所居住的宿舍內(nèi)安裝動(dòng)力插座，盡可能地滿足他們的需要。同時(shí)，我們也整合了設(shè)備和建立了手續(xù)辦公室，方便教職員工和學(xué)生辦理相應(yīng)的手續(xù)。
宣傳教育：我們采取了各種途徑和方式進(jìn)行相關(guān)方面的宣傳，如制作宣傳單和視頻，在學(xué)校宣傳欄中張貼海報(bào)等等。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了和全國(guó)各地其他學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)和、組織了應(yīng)急演習(xí)。
三. 工作展望
我們將繼續(xù)落實(shí)細(xì)節(jié)規(guī)定，完善工作方式，優(yōu)化手續(xù)辦公室，修改條例規(guī)定。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)宣傳教育，啟動(dòng)安全教育咨詢(xún)團(tuán)，建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程等等，以提高學(xué)生和教職員工的文明素質(zhì)和法制觀念，建立良好的校園文化氛圍，為實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的綜治工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校工作總結(jié) 篇2
“滴水之恩，涌泉相報(bào)”是中國(guó)人的美德。對(duì)于今天的孩子來(lái)說(shuō)，感恩立志，是一種生活的態(tài)度，是一種細(xì)膩的情感，一種高尚的品德。作為高職院校，要注重道德的培養(yǎng)、人格的塑造、能力的提高。德育，要從感恩立志教育開(kāi)啟，這是學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的需要，也是圖書(shū)館文化傳承所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任。
20xx年xx月xx日晚上7點(diǎn)，在學(xué)院圖書(shū)館×室“九九重陽(yáng)節(jié)濃濃感恩情”圖書(shū)館傳統(tǒng)知識(shí)文化系列講座如期舉行，將近200名學(xué)生參加了講座，學(xué)院副院長(zhǎng)××教授出席并致歡迎辭。主講人××老師通過(guò)對(duì)重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗的知識(shí)文化講解，普及傳統(tǒng)文化知識(shí)，播放感恩視頻短片，喚起同學(xué)們對(duì)父母長(zhǎng)輩的感恩之情。徐鷹館長(zhǎng)做了總結(jié)性發(fā)言，號(hào)召同學(xué)們通過(guò)短信或電話的形式表達(dá)自己對(duì)父母等長(zhǎng)輩的感恩和祝福之情�；顒�(dòng)結(jié)束后，此次活動(dòng)的主辦者四位老師及時(shí)對(duì)活動(dòng)的過(guò)程與效果進(jìn)行了總結(jié)。
1、嚴(yán)格按照計(jì)劃，目的明確。此次重陽(yáng)節(jié)講座活動(dòng)是按照?qǐng)D書(shū)館本學(xué)期工作計(jì)劃的要求來(lái)開(kāi)展的，策劃方案在中秋節(jié)后即形成，有充足的時(shí)間對(duì)方案細(xì)節(jié)進(jìn)行論證和調(diào)整，結(jié)合學(xué)院的中心工作，決定將重陽(yáng)節(jié)傳統(tǒng)知識(shí)文化講座與學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)和感恩教育融合在一起進(jìn)行，最終確定為“講座+座談+手機(jī)祝福短信+心意卡”的.形式。
2、每項(xiàng)工作進(jìn)行分解，落實(shí)到人，責(zé)任明確：
�、佟痢霖�(fù)責(zé)策劃申請(qǐng)、落實(shí)場(chǎng)地和主講人、組織學(xué)生、邀請(qǐng)嘉賓，準(zhǔn)備海報(bào)橫幅和活動(dòng)用品，現(xiàn)場(chǎng)拍照，宣傳報(bào)道總結(jié)，以及掌控各環(huán)節(jié)的具體實(shí)施并及時(shí)調(diào)整。
�、凇痢磷鳛橹鞒秩�，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備主持人串詞和講稿。
③××負(fù)責(zé)落實(shí)多媒體設(shè)備，以及現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備安裝和技術(shù)支持。
�、堋痢霖�(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)，學(xué)生簽到，發(fā)放、收取心意卡，以及引導(dǎo)學(xué)生有秩序地入座。
3、積極面對(duì)困難，克服困難。此次活動(dòng)的方案雖然很早就及時(shí)成形，但在實(shí)施的具體過(guò)程中卻是困難叢叢：首先是講座的主講人選一直懸而未決；其次是主講人終于確定了，活動(dòng)場(chǎng)地卻一變?cè)僮�；活�?dòng)場(chǎng)地終于確定下來(lái)，活動(dòng)能否如期舉行卻又無(wú)法確定；雖然這些困難在大家的共同努力下都被一一克服，活動(dòng)最終如期舉行，但宣傳海報(bào)因此未能按原計(jì)劃提前2—3天擺放，使宣傳的效果受到影響。
4、此次活動(dòng)是圖書(shū)館自成立以來(lái)舉辦的規(guī)模最大的一次活動(dòng)。參加學(xué)生人數(shù)最多，僅簽到人數(shù)就有148人，實(shí)際參加人數(shù)近200人，當(dāng)中不乏自愿參與的學(xué)生。其中機(jī)電系83人，外語(yǔ)系50人，公服系12人，經(jīng)管系1人，文理學(xué)院2人。同時(shí)，也是參與實(shí)際組織工作人員最少的一次活動(dòng)，因此大家充分挖掘潛能，在實(shí)際工作中鍛煉，得以快速成長(zhǎng)，力爭(zhēng)早日與系部的工作效率看齊。
5、活動(dòng)主題鮮明，形式新穎，達(dá)到了活動(dòng)目的，取得了良好效果。通過(guò)對(duì)重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗的知識(shí)文化講解，普及傳統(tǒng)文化知識(shí)，全面開(kāi)展學(xué)生孝心感恩教育，讓學(xué)生仔細(xì)回憶生活中父母等長(zhǎng)輩為自己所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)短信或電話寄語(yǔ)的形式讓學(xué)生表達(dá)對(duì)父母等長(zhǎng)輩的感恩之情，在心意卡上寫(xiě)下自己對(duì)本次活動(dòng)的感言。此次重陽(yáng)節(jié)講座活動(dòng)貼近生活，內(nèi)容豐富，寓意深刻，融文化性、思想性、知識(shí)性和教育性為一體，引起了在座同學(xué)極大的共鳴，共回收心意卡54份。獲得了同學(xué)們的廣泛好評(píng)，加深了我校學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的理解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩，有效提升了我校學(xué)生的道德水平和文化素養(yǎng)。
6、不足和思考：
�、賹�(duì)困難要有充分的估計(jì)，加強(qiáng)對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的把控，對(duì)于場(chǎng)地安排、聽(tīng)眾組織、工作人員的安排和組織需要考慮周全。
�、谄綍r(shí)應(yīng)加強(qiáng)與系部和學(xué)工的聯(lián)系交流，建立良好的合作關(guān)系，為今后圖書(shū)館各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展做好鋪墊。
�、劢窈笤谘�(qǐng)嘉賓時(shí)，應(yīng)提前發(fā)出正式邀請(qǐng)函，以示尊重和隆重。
�、芙窈笞龌顒�(dòng)時(shí)，應(yīng)提前設(shè)計(jì)好相應(yīng)的調(diào)查問(wèn)卷，配合活動(dòng)的開(kāi)展發(fā)放，以更好地開(kāi)發(fā)活動(dòng)價(jià)值和反饋信息。
�、輬D書(shū)館今后還會(huì)不定期地舉辦講座或讀者座談會(huì)等活動(dòng)，不同規(guī)模和形式的活動(dòng)對(duì)于場(chǎng)地的要求也會(huì)不同，需要我們憑籍敏銳的觀察力，做到事先預(yù)估，事前準(zhǔn)備到位，才能靈活應(yīng)變，及時(shí)作出相應(yīng)的調(diào)整。
�、藿ㄗh將傳統(tǒng)節(jié)日辦成一個(gè)傳統(tǒng)知識(shí)文化系列講座，打造成圖書(shū)館的特色品牌，擴(kuò)大影響，吸引讀者，彰顯圖書(shū)館傳承文化、服務(wù)師生的作用。
�、呓ㄗh圖書(shū)館今后開(kāi)展講座活動(dòng)要加強(qiáng)針對(duì)性。比如針對(duì)新生開(kāi)展圖書(shū)館認(rèn)知與使用系列講座，以及幫助適應(yīng)新環(huán)境的心理健康類(lèi)講座活動(dòng)，突出圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)性與特色。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生可開(kāi)展商務(wù)禮儀或求職應(yīng)試技巧類(lèi)講座。提高綜合人文素養(yǎng)的講座活動(dòng)可針對(duì)全院各年級(jí)學(xué)生。
7、感謝。沒(méi)有諸位同事的支持，活動(dòng)也難以順利完成，謹(jǐn)在此表達(dá)全體主辦人員的真誠(chéng)感謝之意。
學(xué)校工作總結(jié) 篇3
20xx年度以來(lái)，我街道市民學(xué)校以加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)，提高市民素質(zhì)為主題，對(duì)居民的思想道德修養(yǎng)、科學(xué)文化知識(shí)等方面進(jìn)行了各種教育及培訓(xùn)。市民學(xué)校在居民中廣泛開(kāi)展了公民道德、科普教育、健康保健、安全生產(chǎn)等知識(shí)培訓(xùn)。一年來(lái)，市民學(xué)校開(kāi)展教育培訓(xùn)活動(dòng)12次，受教育人數(shù)達(dá)近千人。
一、工作重點(diǎn)，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍
市民學(xué)校以建國(guó)六十周年以及創(chuàng)建文明城市為重點(diǎn)，積極開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義、公民道德、法制教育、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，從而營(yíng)造了講文明、懂禮貌、有修養(yǎng)的社會(huì)氛圍。使社區(qū)市民都能熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有效溝通，關(guān)系和諧，互相支持，遠(yuǎn)離格調(diào)低下、不健康的生活，為建設(shè)和諧社會(huì)、建立學(xué)習(xí)型家庭以及創(chuàng)建文明城市打下了良好的基礎(chǔ)。
二、健全組織，完善制度，奠定好市民學(xué)校的工作基礎(chǔ)
街道不斷完善市民教育網(wǎng)絡(luò)，充分利用轄區(qū)教育資源，開(kāi)展了多元化的教育活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)本街道工作實(shí)際，建立健全了各項(xiàng)教育教學(xué)管理制度，做到了全年工作有計(jì)劃、有落實(shí)，使市民教育工作更加規(guī)范化。
三、開(kāi)展多種形式的市民教育，加大培訓(xùn)力度
1、大力開(kāi)展有針對(duì)性的市民教育。隨著人們生活水平的提高，醫(yī)學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人的壽命也在逐年延長(zhǎng)，所以我們要懂得更多的身體保健方面的知識(shí)，要多掌握一些科學(xué)保健，衛(wèi)生防病的知識(shí)。根據(jù)轄區(qū)內(nèi)廣大市民的教育需求，我們以培訓(xùn)、知識(shí)講座等形式舉辦了疾病預(yù)防與保健的知識(shí)講座，吸引了市民的廣泛關(guān)注；現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)文明社會(huì)，為使市民們懂得更多的文明禮儀常識(shí)，我街舉辦了文明禮儀專(zhuān)題知識(shí)講座，對(duì)公共禮儀、社交禮儀、職場(chǎng)禮儀等不同類(lèi)別等進(jìn)行了深入淺出的宣講，提高居民對(duì)文明禮儀的認(rèn)知；另外，我們還針對(duì)社區(qū)內(nèi)比較年輕的市民進(jìn)行了安全防范知識(shí)的講座，普及居民的安全防范基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)生動(dòng)的事例講解，讓居民群眾得到很多收獲；公民道德素質(zhì)是衡量一個(gè)國(guó)家人口素質(zhì)的基本標(biāo)準(zhǔn)，為了提高市民的基本素養(yǎng)，我們又舉辦了針對(duì)青少年的思想道德教育講座，以及公民道德規(guī)范講座。以上的這些講座及培訓(xùn)使市民們學(xué)到了許多知識(shí)，為倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共創(chuàng)美好家園，創(chuàng)建和諧街道做出了積極的有效的貢獻(xiàn)，因此，受到了轄區(qū)內(nèi)市民的熱烈歡迎和廣泛的好評(píng)。
2、加大教育培訓(xùn)力度，不斷提高市民科學(xué)文化素質(zhì)。首先，針對(duì)不同的需求，開(kāi)展了各種類(lèi)型的培訓(xùn)。使市民教育更加貼近群眾，貼近生活，有特色，有吸引力。把下崗、失業(yè)人員的再就業(yè)培訓(xùn)列為全年教育教學(xué)的工作重點(diǎn)，今年我街組織開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)一期，通過(guò)培訓(xùn)提高了上崗就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。為轄區(qū)青少年舉辦了一次《低碳環(huán)保知識(shí)》講座，活動(dòng)讓青少年朋友知道從身邊的一點(diǎn)一滴小細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)低碳生活的方式，爭(zhēng)做一名低碳生活的`行動(dòng)者。
總之，過(guò)去的一年，我們市民學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了一定成績(jī)，得到了有關(guān)方面及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，但同時(shí)也存在一些不足，在今后的工作中，我們要克服存在的不足，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力使我們的市民學(xué)校真正成為市民思想道德教育的陣地、科學(xué)文化教育的陣地，成為提高市民文明素質(zhì)、提高城市文明程度的重要陣地。
學(xué)校工作總結(jié) 篇4
以校為本，是改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。
本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專(zhuān)業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互習(xí)，彼此支持，共同分享。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專(zhuān)題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊�，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼，取得顯著的效果。
開(kāi)展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代的意識(shí)，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。以下為我校教科研工作總結(jié)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專(zhuān)題，改進(jìn)，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和，通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。
二、重視教學(xué)反思
隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。
記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。
記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，并將反思列入教師考評(píng)。
三、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平
本學(xué)期，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。我校曾多次請(qǐng)進(jìn)修校輔導(dǎo)員來(lái)我校對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬任課教師的知識(shí)面。
我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的`校本教研考評(píng)辦法，建立開(kāi)展校本教研的激勵(lì)機(jī)制，把教師參加校本教研的情況作為對(duì)教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面，充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。
本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過(guò)程，講實(shí)效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求等。對(duì)平時(shí)積累的材料和研修的足跡，進(jìn)行及時(shí)歸檔，健全。
對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，各教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好每次教研記錄，教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤，每次教研活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄，對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查，對(duì)評(píng)課表述課表及時(shí)整理，使校本教研工作不斷改進(jìn)，促進(jìn)校本教研深入開(kāi)展。
四、齊抓共管，成績(jī)顯著
經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績(jī)，課題研究取得了階段性的收獲，校本研訓(xùn)成績(jī)斐然。
在新的學(xué)年里，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的做法，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。使集體備課經(jīng)�；�，校本教研制度化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究，通過(guò)研究，制訂出解決問(wèn)題辦法和，使問(wèn)題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們相信沒(méi)有最好，只有更好！
學(xué)校工作總結(jié) 篇5
一年多來(lái)，小學(xué)堅(jiān)持以育人為本，遵循“把學(xué)校辦成能適應(yīng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展需要，學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、社會(huì)聲譽(yù)好的學(xué)校”這一辦學(xué)思想；以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步提高了辦學(xué)水平為目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、基礎(chǔ)實(shí)施工作
1、教室全部安裝護(hù)窗。
2、所有教室、辦公室更換了電路，教室安裝電扇，辦公室安裝空調(diào)。
3、學(xué)校食堂配備標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)備。
4、安裝了4個(gè)監(jiān)控。
5、宿舍由教育局配發(fā)8個(gè)柜子。
6、教學(xué)樓外安裝了防護(hù)欄。
二、政教工作
�。ㄒ唬┑掠�、養(yǎng)成教育工作
1、根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)、心理特點(diǎn)知道了養(yǎng)成教育的訓(xùn)練內(nèi)容與重點(diǎn)。二月份為養(yǎng)成教育活動(dòng)；三月份是學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)和緬懷革命先烈教育活動(dòng)；四月份為愛(ài)國(guó)主義教育，誠(chéng)信禮儀教育；五月份是環(huán)境保護(hù)教育、衛(wèi)生健康教育；六月份是少先隊(duì)教育活動(dòng)。
2、堅(jiān)持每?jī)芍苌淮螄?guó)旗；每周二、四課間操之后紅領(lǐng)巾廣播，緊跟形勢(shì)，把握時(shí)代脈搏，主題鮮明，形式多樣，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣；教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩；愛(ài)校園、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)等，以此蕩滌他們心靈，陶冶他們情操。
3、發(fā)揮櫥窗、走廊、公示欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室（角）等宣傳陣地的教育功能。每項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展之前要宣傳到位，結(jié)束之后要進(jìn)行信息反饋，讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)，宣傳欄做到“周周有新意，月月?lián)Q主題”。
4、開(kāi)展豐富多彩的“慶六一”系列活動(dòng)。
5、加強(qiáng)班主任管理工作，制定了班主任考核細(xì)則，班級(jí)管理細(xì)則，定期或不定期召開(kāi)班主任會(huì)議，研討班級(jí)教學(xué)情況，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等，提升了班主任的管理水平。
(二)安全工作
�、偻ㄟ^(guò)教代會(huì)完善并制定安全工作制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
②學(xué)校始終堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)值班制”，與教師簽訂《安全責(zé)任狀》《規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任狀》發(fā)放了告家長(zhǎng)通知書(shū)，與幼兒家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任狀，確保了安全事故零發(fā)生。
�、蹖�(shí)行路隊(duì)制，路隊(duì)長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)。
�、軐W(xué)校有專(zhuān)人負(fù)責(zé)記錄《校務(wù)日志》，記錄當(dāng)天學(xué)校的安全工作情況，堅(jiān)持日查制。
�、輬�(jiān)持安全隱患排查制度，網(wǎng)上“兩化”管理。教師向?qū)W校、學(xué)校向教體局逐級(jí)上報(bào)，杜絕瞞報(bào)或遲報(bào)。
�、迗�(jiān)持每天晨讀與下午第一節(jié)課清點(diǎn)學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
�、呙繉W(xué)期初都要對(duì)乘坐接送車(chē)的學(xué)生進(jìn)行排查摸底，召開(kāi)乘車(chē)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，教育家長(zhǎng)不坐“三無(wú)”車(chē)輛，并提醒家長(zhǎng)與乘車(chē)司機(jī)簽訂安全協(xié)議。
�、嘀贫说卣饝�(yīng)急演練、突發(fā)事件等各種安全應(yīng)急預(yù)案和實(shí)施方案，
開(kāi)學(xué)初組織了地震應(yīng)急演練，提高了全體師生的防范意識(shí)。 ⑨利用周會(huì)、廣播、國(guó)旗下講話進(jìn)行安全教育。
一年來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，全校無(wú)一例安全事故發(fā)生。
三、教學(xué)、教研工作
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
1、科學(xué)、合理地安排課程表，做到開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。
2、組織好一年級(jí)新生入學(xué)工作，建立學(xué)生學(xué)籍簿，填寫(xiě)學(xué)籍登記表，做好電子檔案儲(chǔ)備工作。
3、嚴(yán)格按上級(jí)下發(fā)的小學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定的程序和要求執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)，對(duì)學(xué)生變動(dòng)資料及時(shí)收集、填寫(xiě)、完善。
4、開(kāi)學(xué)初制定各類(lèi)計(jì)劃：如教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、集體備課計(jì)劃、校本教研計(jì)劃、政教工作計(jì)劃等。
5、定期檢查教案和作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)，做到規(guī)范、整潔、統(tǒng)一，并做好記錄，做出評(píng)價(jià)，同時(shí)做一期專(zhuān)題匯報(bào)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。
6、認(rèn)真組織期中、期末考試，做好質(zhì)量分析報(bào)告，并在各年級(jí)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
7、組織好“六一”綜合知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
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1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，建立了管理制度，制訂了詳細(xì)的考核細(xì)則，從教學(xué)計(jì)劃、教案設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、教學(xué)成績(jī)等方面對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、重新建立了教研組織體系，制訂了教研組長(zhǎng)制度。我校設(shè)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組，均有專(zhuān)人擔(dān)任組長(zhǎng)，組長(zhǎng)教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初
就制定好教研計(jì)劃和教研活動(dòng)安排，做到“三明確”（時(shí)間、地點(diǎn)、主題）。
3、我校的課型結(jié)構(gòu)形式多樣：有新調(diào)入教師過(guò)關(guān)課；青年教師提升課；師徒結(jié)對(duì)課；同課異構(gòu)課；優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課；還有每位教師自選優(yōu)秀教師的隨堂課。要求每學(xué)期教師觀課次數(shù)不少于10節(jié)。
4、積極開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。
5、在集體備課方面，制定出集體備課活動(dòng)安排。集體備課以單元進(jìn)行，做到“五統(tǒng)一”（即教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)流程、作業(yè)設(shè)計(jì)），要求主備教師組織，其余同學(xué)科教師輔備，對(duì)主備教師設(shè)計(jì)的教學(xué)方案進(jìn)行研討，達(dá)成共識(shí)，形成通案。
6、課堂教學(xué)改革，我校堅(jiān)持批判地吸收，靈活地應(yīng)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式，形成了具有本校特色的教學(xué)模式。
7、加強(qiáng)學(xué)區(qū)連片教研活動(dòng)。我校積極配合縣教育局，中心學(xué)校的'活動(dòng)：
（一）依靠“三借助”提升新教師水平，即
�。�1）借助學(xué)區(qū)大教研組活動(dòng)，做好對(duì)新教師進(jìn)行教學(xué)能力的培訓(xùn)。
�。�2）借助學(xué)區(qū)內(nèi)小視導(dǎo)，做好對(duì)新教師進(jìn)行課堂教學(xué)的指導(dǎo)。
�。�3）借助課題研究，給新教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。
�。ǘ╅_(kāi)創(chuàng)“五步推進(jìn)主題式”教研，即
�。�1）主題發(fā)動(dòng)。
�。�2）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
（3）分組研究。
（4）同伴互助。
�。�5）交流展示。
�。ㄈ┪倚槌蓡T校“送教下鄉(xiāng)”和成員校教師回我校參加縣局組織的“城區(qū)小學(xué)教學(xué)觀摩研討”活動(dòng)。
(三)教師培訓(xùn)
本學(xué)期，我校充分利用培訓(xùn)機(jī)會(huì)，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。組織教師外
出學(xué)習(xí)，先后有十人次教師參加培訓(xùn)，全國(guó)著名教師教學(xué)創(chuàng)新高效課堂教學(xué)觀摩，五項(xiàng)技能培訓(xùn)，作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)等。還派相關(guān)年級(jí)教師參加縣局組織的城區(qū)大教研活動(dòng)，先后在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，陶港鎮(zhèn)中心小學(xué)參加觀摩活動(dòng)，并寫(xiě)出心得體會(huì)，真正做到取其精華，為我所用之目的。
四、工會(huì)工作
1、開(kāi)學(xué)初，完善了檔案材料，各小組制定了工作計(jì)劃。
2、3月7日晚舉行了“三八”婦女節(jié)慶�；顒�(dòng)。
3、6月份，為部分職工辦理了醫(yī)療保險(xiǎn)。
4、“六一”期間，縣人大開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
5、在大病、護(hù)理方面關(guān)愛(ài)教職工。
五、特色教育工作
（一）古詩(shī)文誦讀提升了學(xué)生的審美情趣，營(yíng)造了濃濃的書(shū)香校園，提升了辦學(xué)品位。
（二）寫(xiě)字與閱讀能力提升實(shí)驗(yàn)開(kāi)闊了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生情操，提高了學(xué)生課內(nèi)外閱讀能力。
1、一、二年級(jí)寫(xiě)字；三至六年級(jí)每周進(jìn)行閱讀故事積累；五六年級(jí)的閱讀積累要寫(xiě)出心得體會(huì)。
2、設(shè)立了圖書(shū)閱覽室，并健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、在東西樓走道的墻壁上布置了文化長(zhǎng)廊，內(nèi)容為中外名人的讀書(shū)故事、閱讀美文及王永慶先生的教育理念。
學(xué)校工作總結(jié) 篇6
這一學(xué)期，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，以少先隊(duì)品牌活動(dòng)為載體，通過(guò)落實(shí)養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加大對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。大隊(duì)部主要通過(guò)以下途徑進(jìn)行：
1、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗
由學(xué)�！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”實(shí)行落實(shí)，利用常規(guī)檢查促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以每日檢查與定期抽查相結(jié)合，從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，同時(shí)也起到一定的模范帶頭作用。
2、開(kāi)展豐富活動(dòng)，提高學(xué)生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)
本學(xué)期，我們開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，分別是：“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，“革命先烈”故事比賽，“慶五一”手抄報(bào)比賽，低段寫(xiě)字比賽，高段《小學(xué)生之友讀后感》寫(xiě)作比賽等，充分發(fā)揮學(xué)生的各項(xiàng)才能，豐富和活躍課業(yè)余生活，以班級(jí)建設(shè)活動(dòng)為載體，開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)好班會(huì)，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中享受成長(zhǎng)的`快樂(lè)。班級(jí)是廣大少先隊(duì)員學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，成才的只要活動(dòng)場(chǎng)所，是少先兒童塑造良好品德，提升文明素養(yǎng)的主要途徑。
3、國(guó)旗下的講話
本學(xué)期國(guó)旗下的講話由十多位中隊(duì)干部和配班老師負(fù)責(zé)進(jìn)行，老師們都能積極準(zhǔn)備，達(dá)到了教育的良好效果。
4、每天都能正常放廣播，廣播稿達(dá)120份。
5、一學(xué)期來(lái)，各班都能認(rèn)真開(kāi)展好班會(huì)活動(dòng)，做到班會(huì)有針對(duì)性、教育性、實(shí)效性。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立輔導(dǎo)員明確的崗位意識(shí)
在實(shí)踐中，我們也體會(huì)到，沒(méi)有一支過(guò)硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，學(xué)校的少先隊(duì)組織就不會(huì)有生機(jī)與活力。因此，本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真組織班主任培訓(xùn)，大力號(hào)召輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論知識(shí)，積極做好少先隊(duì)的工作。
總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，少先隊(duì)在上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績(jī)。然而，掩卷深思，還存在著很多問(wèn)題與不足。所以，今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新。期待下學(xué)期的工作更精彩！
學(xué)校工作總結(jié) 篇7
滄桑礪洗，春華秋實(shí)，沐浴著十六屆四中全會(huì)精神的蕭王廟中心小學(xué)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)愛(ài)下，堅(jiān)持__”重要思想為指導(dǎo)，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為載體，以爭(zhēng)創(chuàng)教育強(qiáng)市為契機(jī)，強(qiáng)化管理，狠抓質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，各項(xiàng)工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展。
一、主要成績(jī)：
1、通過(guò)寧波市現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。
2、省級(jí)立項(xiàng)課題《把誠(chéng)信的種子播撒在幼小的心靈里》、滕頭小學(xué)《綠色教育的實(shí)踐與探索》課題，榮獲寧波市優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)。中心小學(xué)被評(píng)為寧波市教育科研先進(jìn)集體，李方偉和卓暉老師被評(píng)為寧波市教育科研先進(jìn)個(gè)人。
3、打造數(shù)字校園成效顯著，被推薦參加浙江省優(yōu)秀校園網(wǎng)站評(píng)比。
4、教師業(yè)務(wù)水平不斷提升。三人角逐奉化市第九屆教壇新秀評(píng)比，汪杰、江盈娜獲一等獎(jiǎng)，竺葉兒獲三等獎(jiǎng);__年奉化市教育科研論文評(píng)比竺葉兒獲一等獎(jiǎng)，范春葉、袁吉飛二等獎(jiǎng)，徐治英、王波蘭、陳錫紅獲三等獎(jiǎng);侯軍波獲奉化市優(yōu)秀德育論文二等獎(jiǎng)。
5、體育工作有新突破，獲__年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第八名。
6、學(xué)生特長(zhǎng)不斷發(fā)展。本學(xué)期學(xué)生在《小學(xué)生周報(bào)》《童話世界》《奉化日?qǐng)?bào)》上共發(fā)表文章23篇;奉化市元旦書(shū)畫(huà)比賽，六(1)班竺挺獲美術(shù)三等獎(jiǎng)、六(3)班孫丁立同學(xué)獲得了書(shū)法三等獎(jiǎng);在市小學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽中六(4)班葛林榮獲一等獎(jiǎng)五(3)班孫潔瑕榮獲二等獎(jiǎng)四(2)班孫佳琪榮獲二等獎(jiǎng)六(2)班葛雷鵬榮獲三等獎(jiǎng)。
7、妥善完成了棠云、云溪、東曙三校合并工作，穩(wěn)妥撤并了何家小學(xué)，布局更為合理。
8、中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校被評(píng)為市示范性家長(zhǎng)學(xué)校。
二、主要工作
(一)德育工作
1、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，發(fā)揮黨員模范作用。切實(shí)抓好第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，廣大黨員通過(guò)先進(jìn)性教育活動(dòng)，增強(qiáng)了黨性觀念，并將先進(jìn)性教育活動(dòng)與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，求實(shí)效，出實(shí)績(jī)。廣大黨員深入到學(xué)生中，與班級(jí)、學(xué)生結(jié)對(duì)子，幫助年輕班主任管理班級(jí)，教育后進(jìn)生，幫扶貧困生，為他們排憂解難，在辦人民滿意教育過(guò)程中充分發(fā)揮了先鋒模范作用，成為言傳身教的楷模、嚴(yán)謹(jǐn)治教的榜樣、廉潔從教的表率、教育創(chuàng)新的先鋒。
2、狠抓行為規(guī)范的落實(shí)，加強(qiáng)德育針對(duì)性、實(shí)效性。本學(xué)期一開(kāi)始，，大隊(duì)部就以創(chuàng)“寧波市行為規(guī)范示范學(xué)�！睘槟繕�(biāo)，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)在校學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。首先，大隊(duì)部開(kāi)展“四項(xiàng)競(jìng)賽”活動(dòng)。大隊(duì)部根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定，制定四項(xiàng)競(jìng)賽的內(nèi)容為：儀表、文明言行、衛(wèi)生、兩操，每塊都有具體的實(shí)施辦法。評(píng)比為一天一檢查，一周一評(píng)比，雙周一小結(jié)。評(píng)比以經(jīng)常性檢查和抽查相結(jié)合，采用扣分制衡量執(zhí)行情況，每周公布一次各班總分。分高、低段各取總分前六、五名為優(yōu)秀中隊(duì)。評(píng)為優(yōu)秀中隊(duì)的在班主任考核時(shí)，一次加2分，依此類(lèi)推。同時(shí)，完善“學(xué)�！�--“大隊(duì)部”――“班級(jí)”三級(jí)檢查制度，自下而上進(jìn)行自主管理，自我教育。班內(nèi)組織班級(jí)值日崗，開(kāi)展經(jīng)常性的自檢工作，學(xué)校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗由值周班級(jí)輪流負(fù)責(zé)檢查。此外，大隊(duì)部再抽調(diào)人員加強(qiáng)四項(xiàng)競(jìng)賽檢查力量，負(fù)責(zé)全校的四項(xiàng)競(jìng)賽檢查工作。檢查做到扣分與激勵(lì)并舉，對(duì)四項(xiàng)競(jìng)賽中表現(xiàn)突出的事跡，通過(guò)紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、廣播站、校園網(wǎng)站等陣地，及時(shí)、快速地進(jìn)行表?yè)P(yáng)。在平時(shí)，加強(qiáng)例會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)四項(xiàng)競(jìng)賽檢查人員的培訓(xùn)，每周一中午12：00在電腦室集中，內(nèi)容有反饋分?jǐn)?shù)、情況說(shuō)明等�！八捻�(xiàng)競(jìng)賽”活動(dòng)得到了班主任的重視，各個(gè)班級(jí)為了爭(zhēng)奪優(yōu)秀中隊(duì)你追我趕，不甘示弱。有了班主任的`管理與班級(jí)的一系列相應(yīng)措施的監(jiān)督。在管理與被管理中，學(xué)生的民主意識(shí)得到增強(qiáng)，因而煥發(fā)出管理的積極性和對(duì)班級(jí)的責(zé)任感，最終，使學(xué)生的行為規(guī)范得到了加強(qiáng)。于是，校園比以往整潔了;隊(duì)員行為比以前規(guī)范了;中隊(duì)比以往有活力了，更溫馨了……
3、系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、成長(zhǎng)。為了豐富校園生活，為了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，提升整個(gè)校園的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)教室春風(fēng)化雨、潛移默化的教育功能，同時(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力以及保持環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)，大隊(duì)部開(kāi)展了校黑板報(bào)比賽以及教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。教室布置包括：學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的張貼;布告欄(包括作息時(shí)間表、值日表、課程表、各類(lèi)規(guī)章制度等)、衛(wèi)生角、班隊(duì)角、學(xué)習(xí)園地、墻面張貼(格言等)、黑板布置、低年級(jí)的競(jìng)賽角，以及各班根據(jù)自己的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)的生活角、圖書(shū)角、心愿角等各種溫馨角。同時(shí)，為了促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，豐富和活躍我校學(xué)生的課內(nèi)外生活，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。大隊(duì)部開(kāi)展了“‘迎元旦’詩(shī)歌朗誦比賽”。此次活動(dòng)，一至三年級(jí)以“快快樂(lè)樂(lè)迎新年”為主題;四至六年級(jí)以“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，歌頌英烈”為主題。另外還開(kāi)展了大隊(duì)委員競(jìng)選;向一年級(jí)新生獻(xiàn)小黃帽，暨交通安全教育;入隊(duì)儀式;交通安全知識(shí)競(jìng)賽;在“十一前夕”觀看交通安全教育錄像;觀看德育教育錄像;參加奉化市少代會(huì);利用直播系統(tǒng)開(kāi)展了幾次電視講座，內(nèi)容包括：(1)校園安全教育(2)禽流感預(yù)防(3)法制教育;小記者報(bào)名;感恩父母書(shū)信活動(dòng);新一屆鼓號(hào)隊(duì)員選拔與培訓(xùn)等活動(dòng)。選擇抒情、內(nèi)容積極向上，有助于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的詩(shī)歌為朗誦比賽內(nèi)容。每一次活動(dòng)都得到了班主任的重視，取得了良好的效果。
學(xué)校工作總結(jié) 篇8
半學(xué)期來(lái)，我校在上級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的共同努力下，以?xún)?yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為工作思路，通過(guò)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，創(chuàng)建內(nèi)外和諧的校園氛圍，做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”相輔相成，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、優(yōu)化校園育人環(huán)境
校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程具有不可忽視的作用。優(yōu)美的校園綠化，干凈整潔的校園，幽雅的校園環(huán)境，無(wú)時(shí)不刻地、潛移默化地作用于學(xué)校師生，塑造師生的良好心態(tài)和美好心靈。學(xué)校非常重視校園環(huán)境對(duì)育人的`重要性。期初重新布置美化每一間教室，豐富學(xué)生課間活動(dòng)項(xiàng)目;開(kāi)展“除草大行動(dòng)”，對(duì)花壇、綠化園地進(jìn)行修葺，補(bǔ)植一些苗木，為校園增添了亮麗的綠色。通過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校變成每個(gè)學(xué)生溫暖的家園、幸福的家園、流連忘返的花園和追求知識(shí)的圣潔之地，達(dá)到了潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果。
二、強(qiáng)化有效教學(xué)工作
本學(xué)期，我校以教學(xué)“六認(rèn)真”為日常教學(xué)工作著力點(diǎn)，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
1.強(qiáng)化課程意識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開(kāi)齊、上足、教好所有規(guī)定的課程，保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。堅(jiān)決做到教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。成立課程檢查落實(shí)小組，每天對(duì)全校教師落實(shí)課程情況進(jìn)行抽查，校長(zhǎng)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，取得一定成效。
2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定：抓好“備、講、批、輔、考、思”六個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。通過(guò)對(duì)6個(gè)方面的要求，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)管理，明確教師的常規(guī)工作。教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時(shí)批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，做好每節(jié)課反思。
3.強(qiáng)化校本教研活動(dòng)。
4.強(qiáng)化精細(xì)管理，督導(dǎo)執(zhí)行。學(xué)校采取了分層分塊的模式管理，根據(jù)2位教導(dǎo)的特長(zhǎng)進(jìn)行分工，全面實(shí)行“承包制”，做到“人人包”、“事事包”、“處處包”，從而保證教師的工作執(zhí)行度。
三、深化多彩校園生活
在緊張的教育教學(xué)過(guò)程中，立足可持續(xù)發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)為指導(dǎo)，開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)。利用早會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)抓好文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育。開(kāi)展多種多樣的文體活動(dòng)。
四、細(xì)化校園安全教育
全體教師提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，把學(xué)校安全
目標(biāo)責(zé)任制工作作為學(xué)期工作重點(diǎn)目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治和法制教育、安全教育，重視學(xué)生的品德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和教育管理，克服麻痹思想。在開(kāi)學(xué)初與每個(gè)班科任老師、各專(zhuān)用室管理員簽訂安全責(zé)任書(shū)，將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容。實(shí)行課間10分鐘安全承包侯課管理制、行政輪流巡查制，加大安全防范力度，杜絕安全事故發(fā)生。同時(shí)利用學(xué)校集會(huì)、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)等途徑有針對(duì)性的對(duì)師生進(jìn)行安全教育。利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家校通短信平臺(tái)等途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)(食品、路隊(duì)、煤煙中毒等)安全方面的宣傳教育。成立了60名小交警員，每天8名小交警在校門(mén)口配合護(hù)導(dǎo)老師進(jìn)行校門(mén)口的秩序維護(hù)及學(xué)生文明禮儀的糾正。
五、積極配合學(xué)區(qū)完成學(xué)生實(shí)名制錄入工作及學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)檢測(cè)工作。
六、為了師生能夠安心工作學(xué)習(xí)，及時(shí)購(gòu)置了冬季取暖用具及碳。
下半學(xué)期工作思路及計(jì)劃：
1、對(duì)于上級(jí)下達(dá)的文件及時(shí)學(xué)習(xí)，正確貫徹執(zhí)行;
2、堅(jiān)持安全檢查制度，強(qiáng)化安全意識(shí)，做好安全教育;
3.一如既往地抓好學(xué)校的安全工作和常規(guī)管理工作。
4.要求每位教師利用好后半學(xué)期教學(xué)時(shí)間，除特殊情況外你，不準(zhǔn)請(qǐng)假。
5.嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、抓常規(guī)管理。
6.加強(qiáng)政治思想工作，提升每位教師的道德修養(yǎng)，更進(jìn)一步轉(zhuǎn)變女教師的教書(shū)育人觀念。
學(xué)校工作總結(jié) 篇9
在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的共同努力下，我校堅(jiān)持“德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)�！钡霓k學(xué)思想，以教育教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，結(jié)合《XXX中小學(xué)常規(guī)管理底線要求30條》認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，著力構(gòu)建平安校園、和諧校園，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展
師德是一種職業(yè)精神體現(xiàn)，也是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。它直接影響著學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。一學(xué)期來(lái)，我校嚴(yán)格按照《XXX教育系統(tǒng)20xx師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案》的要求，結(jié)合《XXX學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)省第七次黨代會(huì)精神宣傳方案》和學(xué)校實(shí)際，深入扎實(shí)地開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師的師德師風(fēng)水平和職業(yè)幸福感。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
2、積極開(kāi)展師德師風(fēng)培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校堅(jiān)持教師政治學(xué)習(xí)制度，注重營(yíng)造良好氛圍，采取多種形式，理論聯(lián)系實(shí)際。要求中層以上的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都要做一次師德師風(fēng)建設(shè)的專(zhuān)題講座，努力提高教師的政治思想道德素質(zhì)。通過(guò)組織學(xué)習(xí)“全國(guó)優(yōu)秀教師王金花”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員—牛開(kāi)成”的先進(jìn)事跡等方式提高教師的政治理論水平和思想覺(jué)悟。同時(shí)，針對(duì)性地提出了三點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，蹲下走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友；二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生；三是建立師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，簽訂教師師德師風(fēng)責(zé)任書(shū)和師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)，徹底根治推銷(xiāo)報(bào)刊、資料、有償補(bǔ)課、師生不正常交往、吃請(qǐng)等不良現(xiàn)象。
3、組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、XXX“一創(chuàng)五建”和《XXX中小學(xué)常規(guī)管理底線要求30條》的要求，深入開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，1查找自身的不足并積極整改。
4、認(rèn)真執(zhí)行坐班制度，加強(qiáng)對(duì)教師侯課、上課、看班、坐班、遲到、早退等情況檢查并每天通報(bào)，堅(jiān)決杜絕缺崗、溜崗現(xiàn)象。
二、堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量
�。ㄒ唬┙虅�(wù)工作
1．實(shí)行課表統(tǒng)一管理，使課程安排趨于科學(xué)合理，增加學(xué)科的協(xié)調(diào)性。
2、繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級(jí)四次模擬考試,加大了巡考和管理力度，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。加強(qiáng)考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,加大考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
4．認(rèn)真制定繼續(xù)教育校本培訓(xùn)方案，在實(shí)際操作中注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。
5．組織年輕教師雙優(yōu)課評(píng)比等活動(dòng)，為年輕教師提供展示自己的機(jī)會(huì)。
6．組織上屆與本屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，研究中考新動(dòng)向，研究中考題，研究新課標(biāo)。
7．加強(qiáng)畢業(yè)班考試的反饋力度，定期召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)和分析會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋，及時(shí)溝通，形成教育的合力。
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1、繼續(xù)開(kāi)展幫教活動(dòng)，“以老帶新，以新促老”。以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn)，舉行了中青年教師課堂競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，反饋教學(xué)情況，使新教師迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。
2、發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用。教導(dǎo)處組織各科教學(xué)能手上示范課，老師通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課，迅速成長(zhǎng)。此外，學(xué)校還參與開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動(dòng)2課程改革深入進(jìn)行。
3、嚴(yán)格執(zhí)行“有效教學(xué)”，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹(shù)立“四十分鐘質(zhì)量意識(shí)”，充分利用好課堂教學(xué)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織全體教師參加講座聽(tīng)課，各教研組也根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)舉行了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
5、組織教師參加部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和中招各學(xué)科分析總結(jié)會(huì)。
6、加強(qiáng)九年級(jí)老師與兄弟學(xué)校的交流，三月份派遣九年級(jí)的老師參加市教研室組織的中招備考研討，四月份與新州中學(xué)、光村中學(xué)實(shí)行三校聯(lián)考，五月份邀請(qǐng)XXX思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)組的老師到我校進(jìn)行中招備考研討，均取得不錯(cuò)的效果。
三、堅(jiān)持以德育為首，全面提高育人質(zhì)量
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育
1、抓好每周一的'國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。
2、組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)觀摩、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、清明節(jié)緬懷革命先烈等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的理想信念。
3、開(kāi)展好“百年追夢(mèng)，全面小康”讀書(shū)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱情。
(二)加強(qiáng)安全教育和法制教育
1、抓好法制教育和安全教育。全校上下十分重視法制、法規(guī)教育，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和鐵路派出所警官來(lái)校為全校師生作法制教育和交通安全專(zhuān)題講座，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。
2、開(kāi)展防溺水安全教育與排查工作：成立以何敏校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的XXX中學(xué)預(yù)防學(xué)生溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)宣傳教育，使防溺水安全意識(shí)深入學(xué)3生頭腦，發(fā)放《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，通過(guò)電訪、家訪加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立日常巡查制度，定期對(duì)校園周邊水域進(jìn)行細(xì)致的安全隱患排查并設(shè)立醒目防溺水警示標(biāo)志，拉警戒線、加裝防護(hù)設(shè)施。
3、開(kāi)展毒品預(yù)防教育活動(dòng)。圍繞6.26禁毒日“參與禁毒活動(dòng)，構(gòu)建和諧校園”主題。通過(guò)豐富多彩的毒品預(yù)防教育活動(dòng)，使學(xué)生了解毒品的危害，預(yù)防毒品的基本知識(shí)及禁毒政策與法律法規(guī)，確立“珍惜生命，拒絕毒品”的意識(shí)，掌握拒絕毒品的方法和技能，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
4、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕校園欺凌事件的發(fā)生。
（三）加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育
1、強(qiáng)化基礎(chǔ)道德教育，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行規(guī)范》教育為重點(diǎn)，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生的胸卡佩戴、儀容儀表進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣，有效地控制了不講衛(wèi)生、不佩戴胸卡、吃零食等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。
2、繼續(xù)抓好“兩操”。續(xù)繼推進(jìn)跑操活動(dòng)，通過(guò)上好“大課間操”跑操活動(dòng)，使學(xué)生身體得到鍛煉，也增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，雖使我校的“大課間操”成為了學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)。
3.樹(shù)立典型、表彰先進(jìn)。對(duì)好人好事、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以帶動(dòng)更多的同學(xué)加入到先進(jìn)的行列，促進(jìn)整體大環(huán)境的優(yōu)化。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)門(mén)衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校門(mén)衛(wèi)管理制度，出入登記，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，從源頭上杜絕安全隱患的發(fā)生，確保校園安全。
1、加強(qiáng)與XXX社區(qū)的聯(lián)系與合作，設(shè)立護(hù)學(xué)崗。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)與XXX派出所的聯(lián)系與合作，建立治安聯(lián)防制度，民警和聯(lián)防隊(duì)員定期到校園和周邊巡邏。
3、密切與相關(guān)職能部門(mén)聯(lián)系，定期清理校園周邊治安環(huán)境。
四、加強(qiáng)后勤保障力度，確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行
1、對(duì)各辦公室、各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。
2、定期對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電器電路等進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。
3、定期對(duì)學(xué)校進(jìn)行消防安全隱患排查并建立相應(yīng)的臺(tái)賬，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
4、注重校園衛(wèi)生的管理，建立校衛(wèi)生管理制度并認(rèn)真執(zhí)行，每天對(duì)食堂、學(xué)生宿舍進(jìn)行衛(wèi)生檢查，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查，認(rèn)真做好傳染病防治工作。
5、堅(jiān)持每天兩次的宿舍檢查，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，督促學(xué)生按時(shí)睡覺(jué)。
6、積極開(kāi)展衛(wèi)生宣傳教育，倡導(dǎo)以講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生恥辱的新風(fēng)尚，教育和引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
7、進(jìn)一步完善食品安全制度和應(yīng)急預(yù)案。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)生集體用餐管理辦法》，要求食堂服務(wù)的工作人員必須持健康證上崗，同時(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生，不帶病、帶傷工作，嚴(yán)把“病從口入”關(guān)，還隨機(jī)檢查和指導(dǎo)學(xué)校食堂工作，保證食品衛(wèi)生和師生的飲食安全。
五、下大力氣抓“兩化”學(xué)校創(chuàng)建，助推義務(wù)教育均衡發(fā)展
學(xué)校成立創(chuàng)建工作小組，研究制定《XXXXXX中學(xué)市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作方案》和《XXXXXX中學(xué)市級(jí)規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作方案》，分工明確，責(zé)任到人，做到事事有人管，件件有落實(shí)。帶領(lǐng)相關(guān)的老師到市內(nèi)外的兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，把先進(jìn)、科學(xué)、規(guī)范、高效的經(jīng)驗(yàn)和方法帶回來(lái)，指導(dǎo)我們的創(chuàng)建工作，發(fā)動(dòng)全校師生熱情參與并克服種種困難，最終以高分通過(guò)市級(jí)“兩化”學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。
六、工作中存在的不足
1、教師隊(duì)伍嚴(yán)重老齡化，教育觀念落后，教研因循守舊，形式比較單一。
2、學(xué)校德育在管理上過(guò)多地限于校內(nèi)，學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的有效機(jī)制尚未真正建立，學(xué)校未能很好地與外界進(jìn)行合理的信息交流，對(duì)學(xué)生德育教育的合力便難以形成。
3、學(xué)校的各項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等不夠完善，未能真正起到激發(fā)全體教師工作積極性的作用。
七、今后工作和努力方向
1、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)力度，轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，提高師德師風(fēng)水平。
2、以活動(dòng)為載體加強(qiáng)學(xué)生德育教育，做好國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
3、創(chuàng)建平安校園。學(xué)校各項(xiàng)安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，杜絕安全事故發(fā)生，確保校園安全穩(wěn)定和諧。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作的力度，努力提升科研水平。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)制度管事管人。
學(xué)校工作總結(jié) 篇10
按照國(guó)家廣漢市委組織部以構(gòu)建和諧社會(huì)為核心，以關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體為重點(diǎn)，把黨和學(xué)校的溫暖送到需要幫助的困難群眾手中，進(jìn)一步密切黨與群眾的血肉聯(lián)系，讓困難群眾共享改革發(fā)展的成果，共同推進(jìn)社會(huì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)將我校至今開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧工作的情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé)。
我校高度重視此項(xiàng)工作，并成立了高坪小學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由辜應(yīng)兵同志擔(dān)任，組員由行政中層干部、教師、工會(huì)委員構(gòu)成。辦公室及工會(huì)具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的實(shí)施和協(xié)調(diào)工作，分工到人，各司其職，保障了各部門(mén)的全力配合與支持。
二、開(kāi)展人員培訓(xùn)，提升工作效率。
由于精準(zhǔn)扶貧的工作對(duì)象情況較為特殊，為避免在實(shí)施精準(zhǔn)扶貧過(guò)程中對(duì)扶持對(duì)象造成一些心理或精神負(fù)擔(dān)。學(xué)校聯(lián)系了廣漢市心理協(xié)會(huì)相關(guān)人員對(duì)成員進(jìn)行了相關(guān)心理知識(shí)培訓(xùn)，在實(shí)施過(guò)程中盡量考慮到幫扶對(duì)象的感受與心理變化，接近與群眾間的距離。
三、深入基層，摸清情況。
為掌握較為全面、準(zhǔn)確的幫扶對(duì)象情況信息，我校工作人員深入基層，與雙紅村干部緊密配合，虛心聽(tīng)取村干部的相關(guān)意見(jiàn)和建議，并與幫扶對(duì)象交心談心，拉近距離，掌握了較為全面的第一手資料，并針對(duì)每一位幫扶對(duì)象的情況制作了聯(lián)系表，在聯(lián)系表中較為詳細(xì)的記錄了幫扶對(duì)象的相關(guān)信息和情況。
四、有的放矢，對(duì)癥下藥。發(fā)揮學(xué)校的智力優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)開(kāi)展教育、文化等多種形式的扶貧。
1、學(xué)校提供專(zhuān)項(xiàng)資金，開(kāi)展經(jīng)濟(jì)幫扶，送溫暖、送愛(ài)心。2016年2月，在春節(jié)來(lái)臨之前，學(xué)校來(lái)到了雙紅村，為李連銀、付由洪、卿三富、邱洪冊(cè)、鐘茂金等幫扶對(duì)象送去了米、油、牛奶等節(jié)日慰問(wèn)品。并與他們進(jìn)行了親切談話、交流，鼓勵(lì)他們要堅(jiān)定信心，相信在黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)大家庭的幫助下，以后的日子一定會(huì)越來(lái)越好。學(xué)校也對(duì)他們?cè)谖益?zhèn)就讀的子女進(jìn)行了相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)幫扶，如：優(yōu)先考慮其子女享受學(xué)生困難補(bǔ)助金、免除在校期間的就餐費(fèi)用、聯(lián)系其它社會(huì)力量進(jìn)行經(jīng)濟(jì)扶持。
2、發(fā)揮學(xué)校專(zhuān)長(zhǎng)，開(kāi)展智力幫扶。學(xué)校在了解幫扶對(duì)象家庭中的在校學(xué)生情況后，組織其孩子所在班級(jí)的班主任及任課教師召開(kāi)了專(zhuān)項(xiàng)幫扶會(huì)議，掌握其在校的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合其家庭情況和教師的建議對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理進(jìn)行定期的輔導(dǎo)，讓其在校期間健康快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)有所成。在本期期末檢測(cè)中，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)及心理上均較以往有了明顯提高，越來(lái)越有自信，學(xué)校的作為也受到了幫扶家庭、村社、鎮(zhèn)黨委政府的`好評(píng)。
3、開(kāi)展心理教育幫扶。由于幫扶家庭中較多學(xué)生為留守學(xué)生，學(xué)校非常重視他們的心理健康教育與心理疏導(dǎo)。班主任及科任教師定期或不定期與之交流，掌握其心理狀況，適時(shí)調(diào)整與疏導(dǎo)。學(xué)校留守之家也組織這些學(xué)生開(kāi)展一些課外活動(dòng)，利用微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)工具定期讓這部分孩子與在外務(wù)工的家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，這些活動(dòng)的開(kāi)展也讓這些家長(zhǎng)安心的在外務(wù)工，沒(méi)有了后顧之憂。
在精準(zhǔn)扶貧工作中，我校雖然取得了一些成果，但這項(xiàng)工作是長(zhǎng)期的、持續(xù)性的，需要各方力量的共同努力才能取得更好成效，我們將繼續(xù)努力，貫徹好黨和政府的指示，將這一項(xiàng)民生工作抓好、做好、做出成效。
學(xué)校工作總結(jié) 篇11
在人的一生中，我們常常面臨選擇。譬如，選擇自己心儀的學(xué)校，選擇最為適合自己的工作，選擇相守一生的愛(ài)人，或者是選擇一群互相陪伴的摯友。我們知道，一個(gè)選擇也許能決定一生的命運(yùn)。
人，經(jīng)歷一個(gè)個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的選擇后，生活逐漸安定與平靜。每天依循既定的模式，踩著固定的節(jié)奏，按部就班、波瀾不驚。如果生活中出現(xiàn)不可避免的不如意，我們往往只會(huì)抱怨生活對(duì)自己的薄情。唯獨(dú)忘記了，在當(dāng)下生活不變的“量”下，我們是否可以選擇追求生活的“質(zhì)”？同樣的水泥、磚塊、木頭，有人把他們作為建筑的基本材料，搭建遮風(fēng)擋雨的結(jié)構(gòu)；可有人卻選擇把他們作為藝術(shù)的元素，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)令人驚嘆的藝術(shù)作品。由此，有人說(shuō)，建筑是凝固的音樂(lè)，是石頭的史詩(shī)，是木頭的靈魂，是我們心之安處。
上課、批改作業(yè)等等，這是我們的工作日常。然而，同樣的時(shí)光，我們也可以有不同的選擇。有人選擇把這份工作過(guò)得一板一眼，一成不變，幾十年如一日，挨至退休；有人則選擇如同對(duì)待自己的婚姻一般用心經(jīng)營(yíng)，把工作的日子過(guò)得創(chuàng)意無(wú)限，充滿情趣。由此，我們的教育生活便會(huì)氤氳著咖啡的濃郁醇香。
每一所學(xué)校日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)著幾乎相同的故事。但是，學(xué)校和學(xué)校之間總存在著差異，有一種差異叫做文化。眼睛看得見(jiàn)的是物態(tài)的、外顯的文化；眼睛看不見(jiàn)的，只有用心感受的才是精神的、內(nèi)隱的、本質(zhì)的文化。文化的形成是需要長(zhǎng)期的積累。換言之，是面對(duì)一件件事情的事情，我們不斷選擇的積累。
我們是如何選擇的呢？
第一句話：拒絕單打獨(dú)斗，我們選擇抱團(tuán)成長(zhǎng)
學(xué)校發(fā)展到一定階段，必然會(huì)遇到瓶頸。這往往會(huì)成為一所學(xué)校何去何從的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。xxxx年，xx實(shí)小站穩(wěn)腳步，勇敢面對(duì)新的挑戰(zhàn)。生源的增長(zhǎng)，師資的缺乏，新教師的大批涌入，省市級(jí)以上的大型活動(dòng)承辦，集團(tuán)化辦學(xué)的展示，北校區(qū)的異地新建，舜湖校區(qū)新教學(xué)樓的建設(shè)，實(shí)驗(yàn)校區(qū)和南校區(qū)的項(xiàng)目規(guī)劃，都需要團(tuán)隊(duì)的共同力量。
1.我們知道：每個(gè)團(tuán)隊(duì)都很重要
一個(gè)學(xué)校，就如人的身體。當(dāng)身體健康時(shí)，不覺(jué)得各個(gè)身體部位的存在。然而，健康一旦出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，身體的部件就向我們宣告了它的地位與價(jià)值。教育科研團(tuán)隊(duì)是重要的，一位學(xué)校唯有立足教科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，才能站得穩(wěn)，望得遠(yuǎn)，走得久；管理團(tuán)隊(duì)是重要的，一個(gè)好的管理團(tuán)隊(duì)以自己的道德領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力凝聚全校師生，從而實(shí)現(xiàn)共同的辦學(xué)愿景；骨干團(tuán)隊(duì)是重要的，一個(gè)個(gè)占據(jù)學(xué)術(shù)研究前沿的骨干團(tuán)隊(duì)必將輻射與引領(lǐng)全校教師往更專(zhuān)業(yè)的方向成長(zhǎng)，收獲專(zhuān)業(yè)的尊嚴(yán)。
但是，除了這些我們習(xí)以為常，理所應(yīng)當(dāng)?shù)闹匾獔F(tuán)隊(duì)之外，學(xué)校里還有許多幕后的英雄。他們默默無(wú)聞，卻以自己的熱情，播撒著智慧的'陽(yáng)光。攝影、攝像團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)題片制作團(tuán)隊(duì)，后勤團(tuán)隊(duì)，每個(gè)成功的活動(dòng)背后都有他們一絲不茍的陪伴；活動(dòng)策劃、主持人團(tuán)隊(duì)、節(jié)目排演團(tuán)隊(duì)，每次年度頒獎(jiǎng)典禮的歡愉背后都有他們不厭其煩的準(zhǔn)備；活動(dòng)方案策劃、撰寫(xiě)、實(shí)施，每個(gè)富有情趣的學(xué)生活動(dòng)背后都有他們智慧的奉獻(xiàn)；一桌一椅，一花一木，一墻一廊，嶄新校園的背后都有一群不太專(zhuān)業(yè)的工程監(jiān)工和校園文化建設(shè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)著……
一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)以不同的形態(tài)，不同的組合，就如我們的血液一般融合在學(xué)校的整體。無(wú)論是以辦公室、年級(jí)組、教研組為單位，還是以校區(qū)、以項(xiàng)目為組織，他們都帶有xx實(shí)小共同的表情：充滿熱情、立即行動(dòng)，持續(xù)改進(jìn)。
我們說(shuō)，做事并不難，難的是做得專(zhuān)業(yè)；做得專(zhuān)業(yè)也不太難，難的是做得快樂(lè)。做得快樂(lè)，才能做得長(zhǎng)久。團(tuán)隊(duì)的魅力就在于一群人做事的快樂(lè)，那種伙伴之間竭誠(chéng)互助、共克難關(guān)、共享成功的積極體驗(yàn)，是最大的內(nèi)在動(dòng)力。
2.我們知道：每個(gè)人都很優(yōu)秀
我們堅(jiān)信每位教師都想成為優(yōu)秀的教師，正如我們堅(jiān)信每個(gè)孩子都想成為好孩子。是否
優(yōu)秀，決定于我們有沒(méi)有選擇加入適合自己的團(tuán)隊(duì)。所謂近朱者赤，近墨者黑，與一群內(nèi)心充滿陽(yáng)光的人在一起，你的內(nèi)心也會(huì)萌生陽(yáng)光的種子。在這樣的團(tuán)隊(duì)里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很重要，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人在某一個(gè)領(lǐng)域都可以很優(yōu)秀。
在語(yǔ)文學(xué)科團(tuán)隊(duì)中，薛法根校長(zhǎng)一個(gè)人的執(zhí)著，逐漸成為了一群語(yǔ)文人的執(zhí)著。語(yǔ)文組塊教學(xué)團(tuán)隊(duì)在共事成事的歷程中，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)的發(fā)展平臺(tái)，提供了一次次的鍛煉機(jī)會(huì)，讓更多的老師變得更加優(yōu)秀：徐國(guó)榮老師被評(píng)為江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師；王曉奕老師獲得江蘇省名師的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；沈霞、沈靜怡在全國(guó)第二屆新體系作文大賽中分別獲一、二等獎(jiǎng)；范建健、錢(qián)衛(wèi)華獲得蘇州市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)；唐娟紅、戴燕妮獲得蘇州市評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)。
專(zhuān)題片制作，是大家所陌生的。短短的十幾分鐘，甚至是幾分鐘，付出的卻是無(wú)數(shù)個(gè)十幾分鐘，甚至是廢寢忘食的奮斗。江蘇省杏壇杯青年教師課堂教學(xué)評(píng)比決賽，短短幾天，以周育儉為核心的團(tuán)隊(duì)向全省參會(huì)教師交出了一份出色的答卷；xx區(qū)“小學(xué)特色文化展示暨課程建設(shè)推進(jìn)會(huì)”暨集團(tuán)化辦學(xué)展示中，以秦李鳴為核心的團(tuán)隊(duì)制作的專(zhuān)題片主題鮮明，內(nèi)容板塊清晰，生動(dòng)展現(xiàn)了xx實(shí)小教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的歷程；以陶芬、陳強(qiáng)、夏悅等為核心的年度專(zhuān)題片制作過(guò)程中，一磨再磨，精益求精。這些團(tuán)隊(duì)中，許多老師都是第一次。但是，他們不畏懼，他們有勇氣，他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中不斷地發(fā)現(xiàn)自我，找尋到歸屬感與成功感。
有精神才能屹立，有品質(zhì)才能永恒，有專(zhuān)業(yè)才有尊嚴(yán)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，唯有看到這樣的前景，唯有具備這樣的胸懷，才能緊緊地抱成一團(tuán)，成就最好的自我。當(dāng)回憶這一樁樁、一件件時(shí)，我們的腦海里閃現(xiàn)出的不是傲人的成績(jī)，而是一個(gè)個(gè)伙伴的可愛(ài)身影，這些身影里有你、有他。xxxx終將會(huì)過(guò)去，獲獎(jiǎng)的信息終將被時(shí)光所掩蓋，但時(shí)光無(wú)法抹去的是在電腦前，教室里、走廊邊等遍布校園角落，每一個(gè)我們?cè)谝黄鸸餐Φ膱?chǎng)景，那些場(chǎng)景里，也有你、有他。也許，我們不在同一校區(qū)。但是，我們都有一個(gè)共同的名字：xx實(shí)小人。
第二句話：結(jié)果不是唯一，我們選擇成事成人
學(xué)生評(píng)價(jià)要注重過(guò)程，這是我們的教育觀。因?yàn)榻逃恰奥钡乃囆g(shù)，就如農(nóng)田的莊稼必須經(jīng)歷漫長(zhǎng)的醞釀積累，才能在收獲季節(jié)捧出成熟的果實(shí)。拔苗助長(zhǎng)，只追求眼前的結(jié)果，必然是適得其反，事倍功半。
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，也是“慢”的藝術(shù)。我們每天都在做事，但要謹(jǐn)記“慢慢做事”。慢，不是速度慢，節(jié)奏慢；而是允許“慢”。我們追求結(jié)果，但不把結(jié)果當(dāng)成唯一。做事的過(guò)程，即成人的歷程。成事成人歷來(lái)相輔相成。
1.首先要發(fā)現(xiàn)。再平常的事情，也具有發(fā)展人的價(jià)值。學(xué)科社團(tuán)指導(dǎo)，我們可以聘請(qǐng)校外專(zhuān)家。但是，我們也可以借機(jī)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的“土專(zhuān)家”。三人行，必有我?guī)�。誰(shuí)在哪一方面有專(zhuān)長(zhǎng)，誰(shuí)就可以做大家的導(dǎo)師。年度頒獎(jiǎng)主持，我們可以簡(jiǎn)單指定幾位教師承擔(dān)。但是，我們通過(guò)選拔，組成主持人團(tuán)隊(duì)。選拔的過(guò)程，就是發(fā)現(xiàn)更多具有全面素養(yǎng)青年教師的過(guò)程。一個(gè)活動(dòng)的策劃，管理人員可以直接擬定方案并實(shí)施。但是，我們選擇組織教師進(jìn)行沙龍式研討。研討的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有太多教師身上閃耀的智慧，就如被沙土掩蓋的鉆石。一課三磨研討，我們可以一言堂，或者是一錘定音。但是，我們選擇每個(gè)人都有表達(dá)自己聲音的機(jī)會(huì)。一次次的表達(dá)，一次次的磨練，我們發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的教師敢于表達(dá)，思想逐漸走向深刻。發(fā)現(xiàn)，是一剎那間的事情；發(fā)現(xiàn)之前，必然是一個(gè)緩慢過(guò)程的積淀。我們希望，通過(guò)不斷地發(fā)現(xiàn)，xx實(shí)小涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀。
2.其次要陪伴。我們只要回顧自己的成長(zhǎng)歷程，腦海里總會(huì)想起一個(gè)人，甚至一群人。他們?cè)谧约撼砷L(zhǎng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上給予了最珍貴的陪伴。孩子的成長(zhǎng)需要陪伴，教師的成長(zhǎng)同樣也需要。年鑒的編寫(xiě)，每個(gè)欄目，每個(gè)內(nèi)容，甚至每張圖片，我們互相陪伴，字斟句酌，只為讓xx實(shí)小的xxxx留下最為珍貴的共同記憶；教師的一次磨課，身邊必然有幾個(gè)人共同出謀劃策，并且全力以赴；我們不是專(zhuān)業(yè)者，但我們可以陪伴在老師身邊，從專(zhuān)題片素材的選擇，風(fēng)格的選定，播放形式的嘗試，到場(chǎng)景的設(shè)計(jì)等等，我們用自己的方式給予最大的支持；學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)，我們也不是專(zhuān)業(yè)者，但我們可以通過(guò)陪伴，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的困難，及時(shí)地去給予幫助。
成事成人，把每件事都當(dāng)作是成長(zhǎng)人的平臺(tái)。由此，我們不抱怨作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師享受的資源太少。我們可以很驕傲地告訴自己：在xx實(shí)小，我們可以在一起愉快地做事，一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。即使，一些教師因?yàn)樘厥庠蚨x擇調(diào)離xx實(shí)小。但是，曾經(jīng)共同做事、共同成長(zhǎng)地文化將凝聚成他們對(duì)xx實(shí)小的獨(dú)特情結(jié)。
第三句話：習(xí)慣中求創(chuàng)造，我們選擇創(chuàng)意實(shí)踐
一位工作十幾年的教師，閉著眼睛都能歷數(shù)從開(kāi)學(xué)第一天到最后一天要做的事情。的確，一眼就能看到頭的生活，缺少挑戰(zhàn)與驚喜。所以，有人認(rèn)為教育生活是單調(diào)的。但是，單調(diào)中有了色彩的調(diào)劑，生活就顯得繽紛無(wú)比。
1.想明白：為了誰(shuí)？
我們喜歡收看各類(lèi)善于創(chuàng)新的娛樂(lè)節(jié)目。的確，如果一直收看沒(méi)有推陳出新的節(jié)目，審美就會(huì)產(chǎn)生疲勞，節(jié)目自然就會(huì)淡出大家的視野。但是，創(chuàng)新不等于形式的簡(jiǎn)單更換�！鞍职秩ツ膬骸保氨寂馨�，兄弟”等品牌娛樂(lè)節(jié)目都曾一度風(fēng)靡。為什么他們能成功俘虜觀眾呢？我們認(rèn)為，最關(guān)鍵的是節(jié)目的內(nèi)容成功地牽動(dòng)了觀眾的內(nèi)心。換言之，這些節(jié)目的編導(dǎo)在設(shè)計(jì)節(jié)目之前，想明白了一個(gè)問(wèn)題：為了誰(shuí)？為了觀眾，為了能讓觀眾的內(nèi)心為之一暖，一動(dòng)，一喜，一悟。于是，這些節(jié)目便成功了。
六年的小學(xué)生涯中，一個(gè)孩子要參加12次開(kāi)學(xué)典禮，12次結(jié)業(yè)典禮，至少6次的各學(xué)科主題節(jié)，無(wú)數(shù)次的升旗儀式，無(wú)數(shù)節(jié)的晨會(huì)與班會(huì)。如果不加以創(chuàng)新，這些儀式將會(huì)成為六年小學(xué)生涯一段沒(méi)有色彩的記憶。反之，立足孩子的成長(zhǎng)，創(chuàng)意無(wú)限的常規(guī)活動(dòng)，將豐富一個(gè)孩子人生的色彩。
“挑戰(zhàn)不可能”開(kāi)學(xué)典禮：學(xué)生從班級(jí)內(nèi)合作挑戰(zhàn)，到跨班級(jí)合作挑戰(zhàn)，到全校合作挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)的其實(shí)是同學(xué)之間的信任、合作和智慧。將不可能變成可能，這就是成長(zhǎng)。
“帶你一起看校園”一年級(jí)入學(xué)儀式：大朋友牽著小朋友，漫步校園，聽(tīng)講校園趣事，學(xué)習(xí)《一年級(jí)新生入學(xué)手冊(cè)》，大朋友和小朋友一起成長(zhǎng)。
“陽(yáng)光表情”積攢兌換活動(dòng)：用自己的努力換取“笑臉”，選擇自己認(rèn)為最有價(jià)值，最有意義的方式進(jìn)行兌換，或欣賞電影，或邀請(qǐng)教師共進(jìn)午餐。賺取“笑臉”，選擇兌換的過(guò)程，就是成長(zhǎng)。
明確了活動(dòng)的目的，許多困擾就會(huì)迎刃而解。升旗儀式不是為了完成流程，晨會(huì)和班隊(duì)，不是為了教訓(xùn)，慶六一活動(dòng)不是為了讓學(xué)生表演，閱讀節(jié)不是為了最后呈現(xiàn)幾個(gè)好看的節(jié)目。任何好看的活動(dòng)，如果失去了“學(xué)生成長(zhǎng)”為核心的內(nèi)容，活動(dòng)就會(huì)演化成空心化。
2.想透徹：怎樣做會(huì)更好？
同樣，教師活動(dòng)如果沒(méi)有以“教師成長(zhǎng)”為核心，活動(dòng)也就失去了原本的意義。因此，無(wú)論是什么樣的活動(dòng)，我們以教師的成長(zhǎng)為宗旨。即便有這樣的認(rèn)識(shí)，“一廂情愿”卻還是屢見(jiàn)不鮮。
我們經(jīng)常過(guò)于著急。一涉及到教師的比賽，我們就緊鑼密鼓制定計(jì)劃，以“家長(zhǎng)”姿態(tài)教育，以“教練員”身份訓(xùn)導(dǎo)。比賽成績(jī)往往都很出色。但是，一次比賽之后，組織者疲累不堪；參賽者同樣疲累。只不過(guò)，參賽者的疲累除原有的“備戰(zhàn)”辛苦之外，還有應(yīng)付訓(xùn)練計(jì)劃的辛苦。因?yàn)椋M管訓(xùn)練計(jì)劃很?chē)?yán)密，卻忽略了被訓(xùn)練者這一主體的需要。所以，在本學(xué)期的基本功參賽準(zhǔn)備中，我們請(qǐng)參賽教師自己出練習(xí)題，在另一形式的復(fù)習(xí)中，增強(qiáng)參賽的主動(dòng)性；我們請(qǐng)參賽教師在教師會(huì)上頻頻亮相進(jìn)行主題演講，提高練習(xí)的實(shí)戰(zhàn)性；我們把學(xué)科素養(yǎng)的訓(xùn)練融合于平日的學(xué)科社團(tuán)中。減輕參賽教師的負(fù)擔(dān)。
以“教師成長(zhǎng)”為核心，創(chuàng)意實(shí)踐須真正做到以“教師為主體”，想透徹：怎樣做會(huì)更好？一學(xué)期一次“最美校園”攝影比賽，老師用自己的鏡頭記錄一年中最開(kāi)心、最感動(dòng)、最欣喜的時(shí)刻，這比關(guān)于熱愛(ài)校園，熱愛(ài)工作的教育更受歡迎；書(shū)寫(xiě)辦公室故事，凹各種辦公室合影造型，評(píng)最美辦公室，這比師德師風(fēng)培訓(xùn)、辦公室衛(wèi)生檢查更為有效；“身邊的老師大家談”，從不同角度聊身邊的好老師，這比喊無(wú)數(shù)次向身邊的老師學(xué)習(xí)更為有意義。
人的成長(zhǎng)過(guò)程即求知的過(guò)程。關(guān)于“知”，有三個(gè)層次：忍受、接受和享受。我們希望在xx實(shí)小，師生的成長(zhǎng)不是忍受，而是接受，甚至于愉快地享受。只有內(nèi)心認(rèn)同，才能更好地立定志向，并持之以恒。
第四句話：平凡而不平庸，我們選擇有所作為
我們可以平凡，但堅(jiān)決不平庸。一個(gè)學(xué)校，如果遵從“無(wú)過(guò)則為功”的準(zhǔn)則，自然會(huì)顯得平平庸庸；如果只滿足于現(xiàn)有的成績(jī)而沾沾自喜，也必然走向碌碌無(wú)為。xx實(shí)小智慧教師的核心素養(yǎng)之一為“創(chuàng)為”，即有所作為。這也是xx實(shí)小在當(dāng)下發(fā)展?fàn)顟B(tài)中的必然選擇。
1.梳理與總結(jié)
xx實(shí)小在參加xx區(qū)“小學(xué)特色文化展示暨課程建設(shè)推進(jìn)會(huì)”暨集團(tuán)化辦學(xué)展示中，通過(guò)梳理與總結(jié)，更好地認(rèn)識(shí)知己。xx實(shí)小作為一所擁有四個(gè)校區(qū)的集團(tuán)化學(xué)校，一所在著名特級(jí)教師薛法根帶領(lǐng)下踐行智慧教育的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，求同存異，均衡發(fā)展，形成了獨(dú)具特色的發(fā)展態(tài)勢(shì)。學(xué)校在絲綢文化教育研究的基礎(chǔ)上，圍繞《智慧教育文化建設(shè)綱要》，以“健、真、慧”為主旨，制定學(xué)校智慧課程建設(shè)規(guī)劃，高水平實(shí)施國(guó)家課程，高品質(zhì)研發(fā)校本課程。智慧教育體系已經(jīng)在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)構(gòu)建，并逐步走向成熟。同時(shí)，xx實(shí)小在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的關(guān)懷下，高屋建瓴，走出了屬于自己的一條專(zhuān)業(yè)實(shí)踐路徑：一課三磨，從“舉三反一”到“舉一反三”；一書(shū)三讀，借別人的書(shū)，解自己的題；一題三講，你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)；一文三改，改的是文，變的是人。
在梳理與總結(jié)中，我們更加堅(jiān)定自己的信念；與孩子一起學(xué)習(xí)，才能走得更快；和團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)，才能走得更遠(yuǎn)。培養(yǎng)秀外慧中的兒童，成就受人尊敬的教師，創(chuàng)造讓人智慧的教育，建設(shè)令人向往的學(xué)校。xx實(shí)小在集團(tuán)化辦學(xué)之路上，善于反思，不斷總結(jié)，豐富著每個(gè)老師的智慧教育人生，促進(jìn)著教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，最終促成每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
2.研究與創(chuàng)造
于xxxx年1月，正式成立全國(guó)組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟，有15所學(xué)校成為聯(lián)盟的第一輪實(shí)驗(yàn)學(xué)校，且影響迅速擴(kuò)大。越來(lái)越多的學(xué)校表達(dá)了參與到聯(lián)盟中強(qiáng)烈愿望。于xxxx年12月，又有17所學(xué)校加入到組塊教學(xué)聯(lián)盟的大家庭中。隨著一所所優(yōu)秀的學(xué)校參與到了組塊教學(xué)的聯(lián)盟之中，組塊教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文這塊大地上，必將變得枝繁而葉茂。在這一年中，組塊教學(xué)凝聚研究力量，取得研究的突破性進(jìn)展。
板塊式微課教學(xué)研究。結(jié)合x(chóng)x區(qū)鄉(xiāng)村小語(yǔ)骨干教師培育站活動(dòng)，組塊教學(xué)研究嘗試板塊式微課教學(xué)設(shè)計(jì)研究，著力解決教學(xué)內(nèi)容的選擇和板塊化活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題。幾十個(gè)典型的組塊教學(xué)板塊式微課教學(xué)視頻，將通過(guò)公眾平臺(tái)逐漸推出。組塊教學(xué)的實(shí)用性和可遷移性，可以讓教師更快地掌握，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中，提高教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
文本分類(lèi)研究。本學(xué)期，組塊教學(xué)專(zhuān)題書(shū)稿《文本分類(lèi)教學(xué)》一書(shū)已經(jīng)完稿，發(fā)行并熱銷(xiāo)中。多年的研究中，組塊教學(xué)也在不斷的發(fā)展、突破、創(chuàng)新，研究逐漸細(xì)致化、深入化，前進(jìn)的方向也越發(fā)明確：文本分類(lèi)教學(xué)、基于語(yǔ)文能力的單元統(tǒng)整、基于言語(yǔ)交際功能的板塊式課程開(kāi)發(fā)等研究路徑得以固定下來(lái)，并有效鋪展開(kāi)來(lái)。
組塊是一種教學(xué)方式，也是一種思維方式。由此，組塊在xx實(shí)小有著無(wú)窮的生命力。體育學(xué)校引入組塊理念，提出體育協(xié)同教學(xué)；一課三磨校本教研，圍繞“行走在校園——我是校本校園小導(dǎo)游”主題活動(dòng)，研發(fā)學(xué)科統(tǒng)整課程，讓學(xué)生感受一種富有趣味的校園生活，一種富有挑戰(zhàn)意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
選擇的前提，在于我們用心去看，看到了世界的不同面，并加以辨別，加以選擇。xx實(shí)小，以一種開(kāi)放的姿態(tài)，以哲學(xué)的視角審視教育，逐步建立屬于自己的教育教學(xué)觀。由此，心有所屬，心之所動(dòng)。選擇，就成為了推動(dòng)學(xué)校不斷向前的源動(dòng)力。xxxx，我們將開(kāi)始新的選擇，新的旅程。堅(jiān)定自己教育信念，我們會(huì)越走越好。
學(xué)校工作總結(jié) 篇12
一、學(xué)�；厩闆r
我校本學(xué)期有教師X人，其中男教師X人，注冊(cè)學(xué)生X人，其中女生X人；一年級(jí)X人（X10人），二年級(jí)X人（女X人）。期末有學(xué)生XX人.
二、主要工作
1、加強(qiáng)師生的思想教育工作，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)。要求教師教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想及正確的人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好孩子。
2、完善了各項(xiàng)管理制度，同時(shí)簽訂了各類(lèi)責(zé)任書(shū)，實(shí)行章法治校，收到了良好的效果。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就在充分討論的基礎(chǔ)上修訂并完善了原有的各項(xiàng)制度，并利用例會(huì)等組織教師集中學(xué)習(xí)，使教師做到心中有數(shù)，在工作中嚴(yán)格按制度辦事。另一方面，學(xué)校還和教師簽訂了各種責(zé)任書(shū)，特別是安全責(zé)任書(shū)，做到了分工明確，責(zé)任到人，堅(jiān)持“安全第一”原則，大力宣傳，緊抓不舍，本學(xué)期無(wú)重大不安全事故發(fā)生，為順利開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了保證。學(xué)校一向注重安全工作，本學(xué)期更是如此，一學(xué)期的真抓實(shí)干，才換來(lái)了無(wú)安全事故發(fā)生這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，雖然辛苦，但卻值得。由于制度完備，執(zhí)行嚴(yán)格，安全為重，各負(fù)其責(zé)，本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有步驟如期開(kāi)展，學(xué)校教學(xué)秩序井然，氣氛活躍，工作順利圓滿。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、紀(jì)律教育、常規(guī)教育和安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，努力使其成為合格的小學(xué)生，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育、遵紀(jì)守法教育和誠(chéng)信教育，并且通過(guò)思想品德課、主題班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、誦讀《弟子規(guī)》等形式潛移默化把這些教育落到實(shí)處。
4、積極探討新教法，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，充分運(yùn)用遠(yuǎn)教資源，努力提高教學(xué)成績(jī)。在學(xué)區(qū)和教學(xué)片的指導(dǎo)下，做好“洋思”教學(xué)法推廣的準(zhǔn)備工作，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，為實(shí)施“洋思教學(xué)法”奠定良好的基礎(chǔ)。積極開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，除鄉(xiāng)學(xué)區(qū)和教學(xué)片安排的活動(dòng)外，我校開(kāi)展校內(nèi)教學(xué)觀摩兩次，即：一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)觀摩教學(xué)、二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)觀摩教學(xué)。教育教學(xué)工作檢查四次，教師之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。利用遠(yuǎn)教接收的優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷提高信息教育教學(xué)質(zhì)量和遠(yuǎn)程教育資源
的使用效益，使廣大師生能夠接受新思想，學(xué)習(xí)新知識(shí)，增強(qiáng)科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
5、安全教育常抓不懈，針對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平和留守兒童的監(jiān)管實(shí)際，利用遠(yuǎn)教資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全教育，組織學(xué)生觀看校內(nèi)外安全、交通安全、食品安全等專(zhuān)題教育片X次，組織安全演練X次。根據(jù)學(xué)校周邊環(huán)境和所發(fā)生的事故，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通，提請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注子女存在的不安全動(dòng)向和隱患，保證學(xué)生校內(nèi)外的安全。
6、開(kāi)展有意義的課外活動(dòng)。
以少先隊(duì)為載體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、共產(chǎn)主義理想及信念教育，開(kāi)展有利于學(xué)生發(fā)展的文娛、體育等活動(dòng)，即：春運(yùn)會(huì)和慶�！傲弧�。積極參加學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)，師生共創(chuàng)作書(shū)法作品X件、繪畫(huà)作品2件、手工制作X件、習(xí)作X篇、校園文化展板一塊，作品獲得個(gè)人獎(jiǎng)X個(gè)，集體獎(jiǎng)X個(gè)。通過(guò)這些活動(dòng)，活躍校園氛圍，增強(qiáng)師生活力，為學(xué)生提供展示才華、發(fā)揮自我潛力的平臺(tái)。組織、開(kāi)展了多次集體活動(dòng)，進(jìn)一步活躍了校園文化生活，增強(qiáng)師生活力，貫徹了全面發(fā)展的方針，促進(jìn)了學(xué)生的思想道德水平的提高。本學(xué)期學(xué)校組織了4次形式多樣、內(nèi)容新穎且富有教育意義活動(dòng)，譬如師生表彰大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、與鐵路派出所共同開(kāi)展愛(ài)路護(hù)路小衛(wèi)士活動(dòng)。這些活動(dòng)的`開(kāi)展，發(fā)揮了榜樣的作用，貫徹了“五育并舉”，展示了學(xué)生的特長(zhǎng)，陶冶了他們的情操，濃郁了校園文化氛圍，強(qiáng)化了學(xué)校文化輻射，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念，效果極好。
本學(xué)期盡管我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展了各項(xiàng)工作，也取得了一定成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題。主要有：
1、如何采取更有效的方法開(kāi)展新課程教學(xué)，以發(fā)揮其效用。
2、如何為教師創(chuàng)造既能讓其心情舒暢投入工作又能促其發(fā)展的環(huán)境。
3、如何進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育資源及設(shè)備的積極性，使遠(yuǎn)程教育資源真正應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。
4、學(xué)校院墻破爛不堪存在安全隱患。
雖然我們面臨的問(wèn)題很多，但我們兩名老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，不斷解決我們所面臨的問(wèn)題，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，使師生快樂(lè)生活和學(xué)習(xí).
學(xué)校工作總結(jié) 篇13
一年來(lái)，全校師生在上級(jí)部門(mén)的有力領(lǐng)導(dǎo)下，我校的學(xué)校建設(shè)煥然一新，師生面貌和精神狀態(tài)也更加振奮，教育教學(xué)更加規(guī)范化和科學(xué)化，各項(xiàng)管理也更加有章可循，安全工作深入人心�，F(xiàn)將這學(xué)期的工作狀況簡(jiǎn)述如下：
一、思想工作：
不遇大事，不知人心。借著國(guó)檢工作的重要性，把老師的思想素質(zhì)進(jìn)行了更高層次的提升。首先，要求人人學(xué)習(xí)國(guó)檢工作的資料和好處，熟記國(guó)檢的基本知識(shí)和程序，并做有詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。其次，借無(wú)數(shù)次的大會(huì)、小會(huì)，樹(shù)立身邊的榜樣和模范。經(jīng)常表?yè)P(yáng)身邊的老師和同學(xué)，激勵(lì)其他老師的工作積極性和職責(zé)感。
最終，做好自身表率。說(shuō)得好不如做得到，自我先行一步，才能帶動(dòng)他人，要求老師做到的，領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必做到。所以，領(lǐng)導(dǎo)班子不論多苦多累都要堅(jiān)持，始終都要做大家的精神支柱。在共同建設(shè)學(xué)校的過(guò)程中，老黨員率先垂范，謀劃全局，出力參戰(zhàn);年青老師加班加點(diǎn)，無(wú)怨無(wú)悔。一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群眾在磨練中構(gòu)成了。
二、管理工作：
為了進(jìn)一步管好學(xué)校，開(kāi)學(xué)初，我校陸續(xù)出臺(tái)了老師管理制度、值周制度、值班制度、老師一日細(xì)則等制度。組織老師重新學(xué)習(xí)了教案作業(yè)的要求。細(xì)化了老師每日的工作、各室管理人員的職責(zé)，使得人人有安全意識(shí)，人人有職責(zé)意識(shí)。一切工作都以制度為抓手，做到有章可循。杜絕管理中的隨意性。
三、教學(xué)工作：
學(xué)校的中心工作就是教學(xué)工作。在忙于國(guó)檢工作的同時(shí)，我們沒(méi)有放松教學(xué)工作。一部分老師抽出來(lái)搞國(guó)檢，剩余老師盡心抓教學(xué)，在大家的齊心協(xié)作下，教學(xué)工作和國(guó)檢工作兩不誤。工作之余，老師之間互相幫著上課、整理檔案，誰(shuí)也沒(méi)有怨言。尤其是領(lǐng)導(dǎo)因國(guó)檢耽誤的課程都被年輕老師默默的補(bǔ)上了。我經(jīng)常被身邊的同事和學(xué)生感動(dòng)著，為了不讓大家失望，我告訴自我：堅(jiān)持，必須要堅(jiān)持。在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌計(jì)劃和精密安排下，學(xué)校的教學(xué)工作沒(méi)有受到多大的影響。尤其是其中考試后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師向家長(zhǎng)表了態(tài)，學(xué)校要求全校老師集中精力主抓教學(xué)。做到了認(rèn)真上課、詳細(xì)備課、細(xì)批作業(yè)，教導(dǎo)處把好三關(guān)，并做好了檢查記錄。
四、安全工作：
安全工作的重要性不亞于教學(xué)工作。時(shí)時(shí)處處滲透安全教育。
第一、開(kāi)學(xué)初，就同所有任課老師、班主任、分管人員層層簽訂了職責(zé)書(shū)。
第二、借國(guó)旗下的講話，向?qū)W生宣讀有關(guān)安全方面的資料，并做了超多的安全知識(shí)宣傳展板。
第三、安全小組經(jīng)常檢查學(xué)校的安全隱患，盡力做到防患于未然，做好各種安全會(huì)議記錄和檢查記錄。
第四、堅(jiān)持做好了開(kāi)學(xué)初和其中考試后的兩次安全演練活動(dòng)，提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我救助潛力。
第五、借校車(chē)事件，對(duì)學(xué)生乘車(chē)問(wèn)題進(jìn)行了徹底的.解決，由無(wú)營(yíng)運(yùn)證的超載車(chē)輛更換成了手續(xù)齊全的公交車(chē)，做到了家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心。
第六、對(duì)異體特征的學(xué)生做了特殊處理。我校同一名患有癲癇病的幼兒家長(zhǎng)簽訂了安全職責(zé)書(shū);對(duì)一名傷害其他學(xué)生，行為無(wú)自控潛力的學(xué)生勸其回家教育。
五、學(xué)校建設(shè)：
為迎接國(guó)檢，本學(xué)期硬化學(xué)校面積2000余平方米，更換房檐300米，更換教室頂棚150平方米，做展板22副，粉刷墻裙300平方米，粉刷廁所和危房200多平方米。通過(guò)以上措施，我校的學(xué)校六化工作貼合了國(guó)檢要求。
六、國(guó)檢工作：
為迎接國(guó)檢，開(kāi)學(xué)初在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我校對(duì)國(guó)檢的六項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了更加貼合要求的深化：掃盲工作更加扎實(shí);檔案工作的管理更加規(guī)范和科學(xué);學(xué)校的六化工作更加令人滿意。
學(xué)校工作總結(jié) 篇14
經(jīng)歷了夏的奮發(fā)、秋的收獲，冬的孕育，我們又站在期末。開(kāi)學(xué)時(shí)的滿滿憧憬，學(xué)期中的忙忙碌碌，已在步履匆匆中悄悄溜走，眨眼間已迎來(lái)學(xué)期末的回顧總結(jié)。本學(xué)期錫市三校全體教師都以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，為了更好地總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作情況，特對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧。
教學(xué)工作會(huì)議
本學(xué)期我校召開(kāi)了20xx學(xué)年本學(xué)期教育教學(xué)工作會(huì)議，精致教學(xué)工作管理，狠抓教學(xué)常規(guī)，打造亮點(diǎn)工作。
我校各年級(jí)教研組長(zhǎng)針對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)將要開(kāi)展的工作計(jì)劃進(jìn)行分享。徐建宇校長(zhǎng)、曹敬屹副校長(zhǎng)充分肯定了各年級(jí)組在學(xué)校工作推進(jìn)落實(shí)中發(fā)揮的積極作用，鼓勵(lì)大家要不斷提高自己創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步放手、大膽、開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。
教學(xué)常規(guī)檢查
為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，我校教導(dǎo)處對(duì)全校教師的教案、學(xué)生作業(yè)的批改、課后服務(wù)的開(kāi)展進(jìn)行了細(xì)致的檢查。
教師公開(kāi)課
為了提高課堂教學(xué)效率和教師教育教學(xué)能力，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，本學(xué)期錫林浩特市第三小學(xué)每周公開(kāi)課活動(dòng)如期開(kāi)展。授課老師們課前認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，采用多種形式的教學(xué)方法，上好公開(kāi)課，一展師生風(fēng)采。
公開(kāi)課活動(dòng)的開(kāi)展，為教師提供了平臺(tái)，也為我校教學(xué)研究注入了新的活力，充分展示了我校教師的個(gè)人素養(yǎng)和教學(xué)智慧，促進(jìn)了學(xué)科之間的資源共享，教師之間的互相學(xué)習(xí)，讓教師在交流中進(jìn)步，在歷練中成長(zhǎng)。
集體備課
備課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率的重中之重，我校一直注重集體備課，通過(guò)集體備課工作的不斷優(yōu)化和深化，達(dá)到了老師們互相學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的目的。
通過(guò)集體備課老師們?nèi)翰呷毫�，明白了在使用統(tǒng)編教材備課時(shí)要做到“瞻前顧后”。一定要有單元備課意識(shí)，要注意單元教材編排體系的聯(lián)系和發(fā)展，把握語(yǔ)文要素在單元教學(xué)中的有效落實(shí)。要走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課。評(píng)課以教學(xué)內(nèi)容為中心，把年段目標(biāo)、單元要求、單篇特點(diǎn)融合確定“教什么”。教師唯有做到“有備”而來(lái)，才能“備”有所得，“研”而有效，“研”有所獲，真正促進(jìn)有效教學(xué)。
教師培訓(xùn)
因?yàn)橐咔榈腵原因，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵。疫情擋住了彼此相見(jiàn)之路，卻擋不住教師們學(xué)習(xí)的熱情，為了進(jìn)一步提升我校教師教學(xué)水平，疫情期間，我校組織教師參加了各學(xué)科線上教學(xué)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等，老師們通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座、觀摩優(yōu)質(zhì)課例，拓寬視野，啟發(fā)思維。線上培訓(xùn)以深入的研討和高度聚焦的主題，讓老師們依托專(zhuān)家專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講解，對(duì)提升專(zhuān)業(yè)質(zhì)量有著積極的指導(dǎo)意義。相信在以后的教學(xué)活動(dòng)中，老師們一定會(huì)學(xué)以致用，真正的在活動(dòng)中獲得更好的發(fā)展。
結(jié)對(duì)共建
本學(xué)期我校與東烏旗第二小學(xué)、第三小學(xué)開(kāi)展了“攜手共建，協(xié)同發(fā)展”結(jié)對(duì)共建交流活動(dòng)。本次活動(dòng)以相互尊重、敬業(yè)樂(lè)學(xué)為宗旨，推進(jìn)教師們專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不斷提升，教師隊(duì)伍不斷精良、綜合實(shí)力整體增強(qiáng)，為三所學(xué)校的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
通過(guò)這樣一個(gè)結(jié)對(duì)活動(dòng)，不僅僅是一次交流，它構(gòu)建的更是一種文化，一種力量，此次活動(dòng)加強(qiáng)了三所學(xué)校之間的交流與學(xué)習(xí)，搭建了“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高”的橋梁。今后，錫林浩特市第三小學(xué)將與東烏旗第二小學(xué)、第三小學(xué)繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展一系列共建交流活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校之間的教育教學(xué)互動(dòng)，把結(jié)對(duì)工作做得更加深入細(xì)致，共同助推教育發(fā)展。
師徒結(jié)對(duì)
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮名師、骨干教師的示范帶頭作用，提升青年教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，錫林浩特市第三小學(xué)于11月17日下午舉行了師徒結(jié)對(duì)簽字儀式。校領(lǐng)導(dǎo)、結(jié)對(duì)師徒參加了本次活動(dòng)。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，明晰師徒結(jié)對(duì)的具體任務(wù)，為青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建有效的平臺(tái)，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，達(dá)到促進(jìn)全體教師等同成長(zhǎng)的目的。
校際交流活動(dòng)
為深化校際間教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，繼續(xù)研究小學(xué)教育教學(xué)理論和課堂教學(xué)方法，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，尋求課堂教學(xué)“增效”和教學(xué)質(zhì)量“提升”，實(shí)現(xiàn)校際間互學(xué)、互鑒、共同提高，錫市三校、錫市四校和油田學(xué)校于20xx年11月14日——15日在錫市三校進(jìn)行了20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科校際交流活動(dòng)。錫市三校、錫市四校、油田學(xué)校等領(lǐng)導(dǎo)以及數(shù)學(xué)教師參與此次活動(dòng)。
校際交流活動(dòng)為各校之間交流搭建了一個(gè)溝通的橋梁，也為提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。通過(guò)交流活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，提升教育教學(xué)能力，使我們?cè)诮涣髦械靡蕴嵘?/p>
書(shū)香校園
營(yíng)造書(shū)香校園，就是通過(guò)創(chuàng)造濃厚的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開(kāi)展多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進(jìn)而推動(dòng)書(shū)香社會(huì)的形成。正如蘇霍姆林斯基先生所言：“一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱](méi)有，只要有了為教師和學(xué)生精神成長(zhǎng)而準(zhǔn)備提供的圖書(shū)，那就是學(xué)校了。”基于此，我校將“營(yíng)造書(shū)香校園”作為行動(dòng)指南，各班也據(jù)此行動(dòng)指南進(jìn)行浸潤(rùn)書(shū)香系列活動(dòng)。
相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。一學(xué)期的辛勤付出，已有了諸多成長(zhǎng)的收獲，如同微風(fēng)吹起了細(xì)細(xì)的波浪，點(diǎn)點(diǎn)漁火已化作了滿河的星星。
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