培訓計劃匯總[8篇]

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的培訓計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

培訓計劃 篇1

　　20xx年xxxx珠海分公司

　　年度培訓計劃

　　一、總體思路

　　根據(jù)物業(yè)公司20xx年工作目標，結合分公司20xx年重點工作及實際情況，當年的培訓工作將突出以鳳凰蘭亭入伙培訓及服務意識與技能為主體，以專業(yè)化、系統(tǒng)化為培訓思路，體現(xiàn)個性化的培訓內(nèi)容，進而達到提升管理技能和專業(yè)技能，滿足20xx年重點工作的完成的目的；同時，分公司將在政策上鼓勵各部門組織本部門業(yè)務的學習和培訓。

　　二、20xx年培訓工作的理念和方式

　　當年培訓的預期效果將實現(xiàn)規(guī)范化管理、服務技能與意識提升和滿意度提高三個目的，具體相關理念和方式如下：

　　1、建立“泛培訓”概念。各部門內(nèi)部定期的溝通、交流和分享也是收集信息，獲取組織資源，實現(xiàn)群體共享和自我提高。

　　2、綜合部從主辦方轉變?yōu)榻M織者、促進者和協(xié)調(diào)者的角色；轉變?yōu)橹�識和技能資源的集合、融合和整合中心，成為學習型氛圍的倡導者和推動者。

　　3、各部門都是培訓主體，都是培訓課程的產(chǎn)生地。每個部門都是知識產(chǎn)生地和技能積累地，都是培訓主體機構，又都能從中獲取資源，因此，物業(yè)公司將加強開發(fā)內(nèi)部知識資源，沉淀部門和員工工作成果和重要經(jīng)驗。

　　4、本年度分公司培訓側重于基層員工的服務意識及態(tài)度、鳳凰蘭亭入伙知識培訓，采取公司總部和分公司自主培訓相結合的方式。 三、20xx年培訓工作的重點實施方案

　　根據(jù)公司培訓工作指導思想，同時為了加強培訓工作的針對性，20xx年分公司培訓模式將采用公司總部 分公司綜合部＋分公司各部門負責人共同完成的形式。

　　1、分工職責

　�。�1）各部門是培訓工作的主體，各部門員工的工作技能、專業(yè)技術水平、部門工作流程等內(nèi)容，均由各部門負責人自行組織部門員工進行學習。部門可以通過員工調(diào)查自主選擇課程的學習形式，學習內(nèi)容，注意利用好各類課程所需要采用的內(nèi)外部資源。學習的形式可以采用部門組織學習、部門內(nèi)、部門間各專業(yè)員工之間的討論等。

　　（2）綜合部主要針對因工作業(yè)務需要分批分專題組織員工進行參觀考察（考察

　　方式和內(nèi)容見后），以及多個部門之間的公共培訓；督促各部門培訓方案的落實。同時，為各部門的培訓工作提供各類師資、教材、信息等方面的支持。

　　2、組織實施

　　部門在組織實施培訓前，應知會綜合部，培訓完成后，需向綜合部提交培訓簽到表、授課講義、培訓效果評估表等內(nèi)容；外派參加培訓的學員向綜合部提交培訓心得。在部門培訓活動中如果需要發(fā)生培訓費用，則由部門提前填寫《單位培訓申請表》，經(jīng)相關領導簽字同意后，再進行組織實施。

　　3、培訓計劃管理【物業(yè)培訓計劃方案】

　　各部門負責人根據(jù)本部門業(yè)務開展和相關人員的具體情況，組織實施當月培訓工作和制定下一月的培訓計劃，并于每月底28日之前將相關內(nèi)容報綜合部，以便進行統(tǒng)一安排和管理。各部門每月至少組織實施一次培訓工作，并努力打造本部門的精品課程。各部門負責人對本部門培訓工作的`組織實施情況，將并入“績效考核”，作為績效考核的目標。

　　四、外出參觀考察 1、參觀考察

　　綜合部根據(jù)公司業(yè)務開展及員工個人發(fā)展的需要，指派物業(yè)公司相關崗位的員工到市內(nèi)或外地進行參觀學習。不包含員工外出參加的各類會議及集團公司組織的集體活動等情況。

　　2、考察的線路安排及考察內(nèi)容。

　　3、部分考察計劃安排表（具體安排以到時通知為準）

　　五、加強對物業(yè)公司案例庫的建設

　　20xx年將開始對分公司各部門（綜合部、安全保衛(wèi)部、環(huán)境綠化部、運行維修部）案例庫的建設工作。案例的內(nèi)容可以為部門或公司在日常工作中出現(xiàn)的失誤、羅列某項工作中容易出現(xiàn)的問題，也可以是某項工作取得成功的經(jīng)驗等。

　　1、案例的收集與整理

　　各業(yè)務部門的主管負責對部門內(nèi)相關案例進行收集、歸納和整理（見附表2：部門案例收集表），綜合部于每季度初完成對上一季度各部門案例的收集工作，并按照業(yè)務類型將案例庫整理分類。 2、案例庫的使用

　　綜合部每季度對上一季度的案例進行匯總，并將匯總結果下發(fā)各部門進行傳閱。對分公司整理的優(yōu)秀案例，將在適當?shù)臅r候開展“經(jīng)典案例研討會”（員工互動坊），邀請相關部門的員工進行探討和交流。研討會將總結案例中出現(xiàn)的問題或者經(jīng)驗教訓，對今后類似工作開展提出建議或意見。

　　對案例中出現(xiàn)的一些需要公司領導或總部解決的問題，綜合部將集合學習和討論的結果，向公司領導提出，并公布最后的解決方案。

　　六、本年度培訓計劃將在執(zhí)行中進一步細化和完善，并由綜合部和各部部長負責解釋。

　　附表1：

　　注：

　　1、標有★符號的課程，申請公司總部支援，根據(jù)總部及分公司業(yè)務需要屆時安排，；

　　2、部分外送培訓將根據(jù)需要安排相關人員參加；

　　3、部分培訓在實施過程中可能會進行調(diào)整，具體實施情況請留意通知；

　　4、各部門專業(yè)課程可結合本部門實際情況自行組織實施

培訓計劃 篇2

　　一、指導思想。

　　以課程改革為中心，以深化教學研究為動力，以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標，努力提高民工子女學校教師課堂教學能力、教育科研能力；結合市級課題積極開展教學方法和學習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學基本功過硬的教師隊伍，開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局。

　　二、工作要點。

　　1、切實加強校本培訓力度，教師的全員培訓率達100%。

　　2、抓好教師隊伍建設，加強教師業(yè)務跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當教學骨干。

　　3、抓好教研組特色建設，教研組活動要扎扎實實地開展課堂教學觀察，營造濃厚的教研氣氛。

　　4、組織參加“各級各類論文、案例評比活動，提高教師總結經(jīng)驗的能力。

　　5、將“師徒結對”、“教研組活動”、“課題研究”相結合，舉行各類課堂教學活動，不斷提高教師教學水平。

　　三、具體工作及措施。

　　1、深化校本研修，創(chuàng)設特色教研組。

　　協(xié)助教導處對教研組實施有效的管理，在教研活動中充分發(fā)揮組長和組員兩支隊伍的作用，確保組長認真組織，組員全力參與。提升教研活動的質(zhì)量，突出“研”字，有課題的教研組，要圍繞教研組的課題開展系列研討活動。使教研組繼續(xù)成為教科研隊伍的中堅骨干力量，為開展群眾性科研起到輻射和指導作用，本學期教研組要把集體備課、精品課的研討、教學案例的撰寫等做為重點工作。

　　2、創(chuàng)建學習型、研究型的教師組織。

　　本學期要求教師人人讀好一本書，并在其它資料上摘錄有價值的文獻片段，注明出處，學校組織教師間互相交流學習，努力營造一個人人搞課題研究、人人寫論文的良好格局，規(guī)定每位年青教師要寫一篇科研論文。

　　3、舉行各種賽課活動，提高教師課堂教學能力。

　�、匍_展青年教師“人人一堂好課”的教學展示活動，提高教師課堂教學的駕馭能力，要求教師具備全新的知識儲備，做好知識的傳播者和能力的培養(yǎng)者。

　�、谕獬鰧W習歸來的“匯報課”活動。讓外出學習聽課的教師根據(jù)現(xiàn)場聽課的記錄或教學理念，為同學科的教師現(xiàn)場模擬名師的課堂，實現(xiàn)名師課堂的再現(xiàn)。要求聽課教師做現(xiàn)場模擬而且讓他們把現(xiàn)場聽課的反思與感想以專題講座的形式匯報給其他教師，形成互動式的學習氛圍，及時地將學習所得向全體教師輻射，培養(yǎng)出一批理論與實踐雙贏的立足本校的“課改專家”。

　　4、繼續(xù)加強基礎教育新課程的師資培訓。

　　結合新課程改革，以教研組為單位開展豐富多彩、扎實有效的教研活動。搞好各科教師的學科培訓，增強教師重新學習、反思調(diào)控的自覺性，縮短教師理念與行為相脫節(jié)的`現(xiàn)象，鼓勵教師大膽探索，形成個性化的教學風格。以品牌學科、先進教研組等評比活動為載體，組織各項評比競賽活動，促進教師的參與和提高，培養(yǎng)年輕教師。每位教師要上好一堂公開課，寫好一個教學反思。

　　5、以校本培訓為依托，全面提升學校師資隊伍的整體水平。

　　我們要通過多渠道、多層次、多角度的校本培訓，打造一支觀念新、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊伍，強化校本培訓力度，根據(jù)教師實際需要進行“分層培訓、分類指導、逐步提高”。以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。圍繞“課堂教學有效性”的專題培訓，組織全體教師完成好培訓任務：完成培訓作業(yè)；摘錄有關理論；點評一個案例；撰寫一個案例；設計實踐一堂教研課。

　　6、內(nèi)部挖潛，做好名師帶動工程。

　　安排好本學期“師徒活動”的內(nèi)容，啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益。

　　7、加強校本培訓的管理。

　　校本培訓要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：

　　一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向；

　　二是培訓執(zhí)行層，教科室主任的主要職責是：在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。

　　三是教研組基礎層，教研組長主要職責是：動員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的教科研活動。

　　（時間安排）

　　學校集中開展校本教研活動安排表：

　　周次培訓日期培訓主題、內(nèi)容培訓形式主講人地點

　　8月27日——29日暑期師德培訓講座、觀看、討論本校、馬鞍池小學

　　19月2日多媒體的操作和維護講座多媒體教室

　　59月30日語文課堂教學的有效性教學研討多媒體教室

　　710月14日如何做案例研究交流多媒體教室

　　910月28日科學課堂教學的有效性教學研討多媒體教室

　　1111月13日市教壇宿將觀點講座專家講座多媒體教室

　　14待定待定專家講座多媒體教室

培訓計劃 篇3

　　暑期教師培訓工作是教師專業(yè)進修的重要方式，也是我區(qū)開展師訓工作，促進師資隊伍建設的基本經(jīng)驗之一。通過暑期培訓使教師更好地反思教學工作中的問題，吸取新的知識，拓展理論視野，服務于今后的教育教學工作。按照區(qū)教育局有關文件精神，今年中小幼教師的暑期培訓工作照常進行，在課程標準和教材培訓的基礎上，進一步增強培訓的針對性，提高培訓的實效。為做好這項工作，特制定如下方案：

　　一、培訓目的

　　本次培訓以進一步聚焦到“二期課改”的實施和課堂教學改革，努力提高教師整體素質(zhì)，提升教育教學的質(zhì)量和水平為目的，貼近課堂教學實踐，著重解決“二期課改”推進中迫切需要解決的問題，通過理論學習、案例剖析和交流研討，提高教師對二期課改的認識，增強工作中的信心，改進教育教學行為，積極倡導和實施有效教學，提高課堂教學效率。

　　二、培訓主題

　　課堂教學的有效性

　　三、培訓內(nèi)容

　　因各科在課改推進中遇到的問題不同，教師的情況不同，為增強培訓的.針對性，切實解決教師面臨的問題，故本次培訓內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定，各科教研員根據(jù)學科教師所面臨的共性和難點問題，選擇組織培訓內(nèi)容。

　　四、培訓方式

　　本次培訓采取集中培訓的方式。集中培訓的時間為1天。在培訓過程中，各科會根據(jù)培訓內(nèi)容，組織專家報告、教師經(jīng)驗交流、分組討論、集中交流等多種形式，提高教師的參與度，從而達到提高培訓實效性的目的。

　　五、培訓考核

　　本次培訓屬于教師240培訓，全程參加集中學習并完成培訓作業(yè)者，可獲得2個學分。教師按要求參加集中學習，不遲到、不早退，若有事請假，需出具學校蓋章的請假條。培訓作業(yè)需在培訓結束后的一周內(nèi)，掛在區(qū)教育信息網(wǎng)教育論壇相關學科論壇上。

　　六、培訓安排

　　本次培訓地點：徐匯區(qū)教師進修學院（具體教室安排見當天電子屏幕）；培訓時間：原則上小學、幼兒園安排在6月30日，初中安排在7月1日，高中安排在7月2日，但因學科不同，其中有些變化，具體請看培訓安排一覽表。（另各學科各年段參加培訓的對象不同，請參看表中對象一欄）早上培訓時間為8：00-11：30，下午培訓時間為12：30-3：30。若當天下午繼續(xù)培訓，統(tǒng)一安排午餐。

　　培訓安排一覽表（7月1日-7月2日）

　　序號 學科 時間 內(nèi)容 對象 負責人 培訓地點

　　中學語文學科課堂教學有效性的研討[上午：專題講座（陳友勤、彭世強），下午:初高中分小組討論]

　　初高中35歲以下全體青年教師；參加今年徐匯區(qū)中學語文學科中青年教師教學評比活動的全體教師（附名單）

　　1、學校拓展型課程實施方案的制定與落實

　　2、科目設計一般流程與方法

　　3、課程資源的區(qū)域開發(fā)和校本利用

　　不同探究方法的指導策略

　　徐匯區(qū)初高中

　　兩類課程負責人

　　青年教師如何指導學生開展課題研究

　　上午：市教研員朱浦老師報告（錄像）

　　下午：

　　1.Workshop:Classroom、Observation

　　2.優(yōu)質(zhì)課錄像觀摩

　　作業(yè)：優(yōu)質(zhì)課錄像觀摩點評

　　初高中5年以下

　　教齡教師

　　關注課例研究，提高教學有效性

　　全體科學教師

　　李秀滋

　　中學體育器械體操教材教法研究及考核（雙杠、墊上運動）

　　20xx年徐匯區(qū)35歲以下青年體育教師（附名單）

　　高考試卷評價、各年級課程標準梳理

　　高三年級所有教師、高一高二備課組長

　　二期課改新內(nèi)容:算法初步

　　全體高中

　　數(shù)學教師

　　課堂教學基本要求；

　　教研組工作規(guī)范；

　　青年教師談成長。

　　全體中學政治學科任課教師

　　學期課程統(tǒng)整

　　各實驗學校

　　參與教師

　　高中歷史新版教材培訓

　　全體高中

　　歷史教師

　　藝術教材培訓

　　全體初高中

　　藝術教師

　　待定

　　徐匯區(qū)教師進修學院

　　教師培訓部、中學教研部

　　中學語文：

　　初高中35歲以下全體青年教師；參加今年徐匯區(qū)中學語文學科中青年教師教學評比活動的全體教師[zzzz]

培訓計劃 篇4

　　一、教師專業(yè)發(fā)展目標

　　在《幼兒園指導綱要》精神指導下,以提升教師學科素養(yǎng)為重點,在加強教師的理論學習和專業(yè)研修的同時,創(chuàng)建具有責任意識和合作互助的團隊文化,多方面促進教師的專業(yè)成長。因此本學期我們立足于本園實際情況及教師需求,將教師專業(yè)發(fā)展總目標制定為以下三點:

　　1、改進及督導教師制定各類教學計劃(教學目標的厘定,教學內(nèi)容的編排及班務計劃),強調(diào)同伴互助及導師引領的作用,鼓勵教師在實際教學中得到專業(yè)提升。

　　2、組織多樣的教研活動,拓展創(chuàng)建“項目合作組”及“跨區(qū)練兵式”的教研新形式,提高教師教研興趣及教育教學能力,為教師的自主發(fā)展提供支持平臺。

　　3、根據(jù)學期園內(nèi)重要事項及教師發(fā)展需求,開展具有針對性的個性化的園本培訓方式,促進教師學科素養(yǎng)的提升和能力提高。

　　根據(jù)總目標,結合上學期園本培訓活動工作的總結及教師專業(yè)成長的需求,這學期我們將為教師們安排了較為豐富的研訓活動,讓教師得到全面的發(fā)展。

　　二、靈動有效的各類培訓

　　(一)圍繞教師學科素養(yǎng)提升開展的園本培訓

　　本學期的我園園本培訓緊跟《鹿城區(qū)“十二.五”中小學、幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓規(guī)劃》的步伐,以教師發(fā)展為本,提升教師學科素養(yǎng)為重點,開展以“語言教學為抓手、其他學科領域攜手并進”的園本培訓,并通過靈活有效的培訓方式達成,旨在提升教師對教材的挖掘和實施能力,努力促進教師隊伍質(zhì)量再上臺階。按照隔周一次的研訓制度,內(nèi)容項目如下:

　　(1)園本培訓一:語言專題(一)——公開教研:區(qū)域對話式繪本同課異構

　　語言專題(二)——讀書活動:《給幼兒園教師的101條建議—語言教育》

　　語言專題(三)——教學比武:溫一幼集團園語言優(yōu)質(zhì)課評比

　　語言專題(四)——講座交流:語言教學中的有效提問策略

　　(2)園本培訓二:數(shù)學專題(一)——備課培訓:集體備課

　　數(shù)學專題(二)——專題研討:“數(shù)學教學的有效進程與思考”匯報交流

　　數(shù)學專題(三)——觀摩互動:跨園合作教研

　　(3)園本培訓三:主題教學專題——“愛的主題周”內(nèi)容商討

　　(5)園本培訓四:崗位練兵專題——家長開放日專題試教周

　　(6)園本培訓五:考編培訓專題——試講輔導的實踐系列教研活動

　　(二)圍繞教師專業(yè)成長開展的教研培訓

　　本學期鹿城區(qū)提高幼兒教師專業(yè)成長的主要評比事項有“教育教學論文評比”、“鹿城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“心理教育論文評比“等活動,以及暑期編制考試。因此,我們將圍繞上述事項開展針對性的園本培訓,使教師分層研訓,提升教科研素質(zhì)和執(zhí)教能力。

　　1、開展“關于語言領域的教研活動以及園區(qū)優(yōu)質(zhì)課選拔實踐活動,為鹿城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選提供材料和優(yōu)秀人選。

　　2、組織成立“教科研互幫團”項目組,鼓勵教師積極參加論文、案例、征文等評比,并通過團體幫助提高教科研撰寫質(zhì)量。

　　3、為教師在暑期編制考試取得更好成績,本學期將開展系列“兩小時備課及試講模擬考試”教研活動,提高教師教學機智和教育經(jīng)驗。

　　(三)圍繞園本書香課程開展的課程培訓

　　我園以書香課程為特色,很多優(yōu)秀的活動現(xiàn)已成為我園的常規(guī)教研活動,如:“相約書林”、“好書推薦”、“班級書香寶寶、書香家庭評選”、“繪本漂流借閱”、“少圖館繪本分享”等。除此之外,上學期我們還拓展了園本課程實施的新途徑,即:繪本主題周教學;有聲繪本午間欣賞;好媽媽繪本故事時間等,本學期我們將再次基礎上加以深化和革新。

　　1.繪本主題周:本學期的繪本教學周的主題是“愛”,結合3.8婦女節(jié)的.來臨,我們將以往一本繪本擴展成一周主題內(nèi)容的形式,改革成挑選多個關于“愛”的主題繪本相互結合,串聯(lián)成關于“愛”的主題繪本教學周。

　　2.有聲繪本午間欣賞:有聲繪本的課程加入,為我園課程的內(nèi)容實施得到深化,收到孩子們的歡迎。本學期,我們將繼續(xù)開展,并挑選適合孩子年齡特征的優(yōu)質(zhì)的有聲繪本,結合節(jié)日進行開展。

　　3.好媽媽故事分享會:上學期的形式初具規(guī)模,但在時間安排和內(nèi)容選擇上可以適當加以調(diào)整和改善。本學期在原有基礎上,繼續(xù)深化和實施。將“好媽媽故事分享會”形式進行常規(guī)性的開展,為孩子的童年書香生活增添親情的光彩。

　　(四)圍繞團隊成長進行的文化培訓

　　我園歷來重視教師隊伍的建設,除了在教科研方面的注重和教學方式的提升外,還積極營造建設富有內(nèi)涵的團隊文化,為教師的專業(yè)成長和優(yōu)質(zhì)生活提供支持和平臺,激發(fā)教師的職業(yè)幸福感從而提升自身的自主發(fā)展。

　　本學期我們將更加注重辦公室文化的創(chuàng)意實施,積極進行每月一次的辦公室文化活動,由團委組織牽頭,進行“項目式合作組”的內(nèi)容選擇和責任分配,在實施渠道和形式上有所創(chuàng)新,在豐富業(yè)余生活的同時拓展教師專業(yè)素養(yǎng)。具體如下:

　　二月份舞蹈文化主題:快樂爵士舞;

　　三月份閱讀文化主題:經(jīng)典名著話劇演繹;

培訓計劃 篇5

　　在“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務質(zhì)量為主題’的思想指導下，圍繞醫(yī)院“二乙復評”的中心任務，切實抓好“三基三嚴”的培訓及考核工作，不斷提高我院護理人員的綜合素質(zhì)，特制定以下計劃：

　　一 目標：

　　苦練技能，服務患者。按護理人員在職繼續(xù)教育實施方案，抓好護理人員的“三基三嚴”培訓及考核工作，提高護理人員的綜合素質(zhì)。

　　二 內(nèi)容：

　　1 基礎理論：學習基礎護理學，外科護理學，現(xiàn)代護理理論、管理原理等學科的知識。

　　2 基本知識：護理心理學，護理文件書寫及管理規(guī)范，醫(yī)學倫理學，護理糾紛的防范等相關的知識。

　　3 基本技能：護理技術操作常規(guī)，專科護理技術操作規(guī)程。

　　4 護理新知識、新理論、新進展、新規(guī)范等。

　　三 培訓計劃

　�。ㄒ唬�對各級護理人員“三基三嚴”培訓的內(nèi)容及安排。

　　1每月組織一次護理業(yè)務知識學習。

　　2每月一次護理業(yè)務知識查房。

　　3參加醫(yī)院組織的業(yè)務學習、三基理論考試和技術操作考試。

　�。ǘ�）對全院各級護理人員“三基三嚴”培訓的要求。

　　1暫未取得護士執(zhí)業(yè)資格護理人員的培訓：以臨床基礎護理技能為主，兼學�？谱o理知識和技術。能熟練掌握晨間護理、晚間護理、密閉式靜脈輸液，吸氧、心肺復蘇、及體溫單繪制等。

　　2取得護士資格證護士的培訓：

　　2.1 培養(yǎng)目標

　　（1）具有熟練的基礎理論知識及基礎護理操作技能；

　　（2）熟練掌握本科室治療機監(jiān)護儀器的使用,床旁心電監(jiān)護儀。

　�。�3）能掌握常用藥品劑量及毒性反應。

　　(4) 能熟練掌握心肺腦復蘇技術。

　　(5) 掌握護理記錄的書寫。

　　2.2培訓計劃和方法

　�。�1）鼓勵自學，鼓勵參加本科及大專的深造

　�。�2）由高年資護士進行傳、幫、帶

　�。�3）有條件時參加短期專題學習

　　（4）在實踐中培訓：利用護理業(yè)務查房、舉辦專題講座以及通過實際業(yè)務指導加強基本功訓練和系統(tǒng)的理論學習。

　　3.2 培訓計劃及方法

　�。�1）鼓勵自學。

　�。�2）參加本科及大專的深造：自學、函授或脫產(chǎn)進修學習。

　　4 護師的培訓

　　4.1培訓目標：

　　（1）熟練掌握基礎護理和�？谱o理技術，熟悉基礎醫(yī)學和臨床理論。

　�。�2）熟悉本科常見疾病的防治及護理，掌握本專科新技術、新知識，能運用護理理論、技術和護理程序，對病人進行身心整體護理

　�。�3）能參加護生帶教實習，并對低年資護士進行指導，能參加科研和

　　總結

　　經(jīng)驗或撰寫論文

　�。�4）掌握危重病人的護理和急救技術，能獨自參加危重病人的搶救配合工作。

　�。�5）能組織業(yè)務學習、護理查房等。

　　4.2培訓計劃和方法：

　�。�1）自學為主，有條件時到到上級醫(yī)院進修或參加短期培訓班。

　�。�2）每年進行業(yè)務知識考核，技術操作考核

　　5主管護師的培訓

　　5.1 培訓目標

　�。�1）具有課堂教學及臨床帶教能力，能組織護理查房。

　　（2）逐步達到主管護師的任職條件。

　　（3）對疑難、危重病人有豐富的臨床護理經(jīng)驗，具有較強的管理、教學和科研能力培訓計劃和方法：

　　5.2培訓計劃及方法

　�。�1）同護師培訓方法

　　（2）有計劃地選送到院外對口短期學

　　四 實施方案

　　1實施護理質(zhì)量全程管理，重點加強細節(jié)管理。

　　建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制。

　　2科室每月組織一次業(yè)務學習，一次護理查房 。并利用晨會交班的'時間抽查提問，互相交流和學習。

　　3每季度進行護理操作培訓1項，并定期考核。

　　4 每季度組織一次院內(nèi)感染知識的學習。

　　5定期、不定期組織全科護理人員學習考核核心制度、崗位職責、相關的法律法規(guī)知識、護理應急預案等。

　　6 積極參加醫(yī)院組織的業(yè)務學習及護理部組織的護理查房，積極參加醫(yī)院組織的三基理論和技能的培訓及考核。

　　7鼓勵護理人員參加自考、半脫產(chǎn)等多種形式的學歷學習，通過網(wǎng)絡、護理期刊等進行繼續(xù)教育學習，提高專業(yè)知識水平。

　　五 考核辦法

　　1 護理部對院內(nèi)護士每年進行二次理論及操作考核，要求必須人人達到75分。 3 按照年計劃進行操作培訓及考核，要求75分合格，對不合格者進行強化訓練，一周后必須達標。

培訓計劃 篇6

　　為了進一步加強班主任隊伍建設，提高班主任的整體素質(zhì)，創(chuàng)建特色學校，貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，結合我校實際，特定本校班主任校本培訓方案。

　　一、 指導思想

　　通過培訓，促使班主任更新觀念，提高個人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育能力，科學地把握班主任工作規(guī)律，更好地適應學生自身成長和發(fā)展的需要，使學校德育工作能夠真正激發(fā)學生的理想、情操，指引學生對真理、對生活的追求和創(chuàng)造，進一步提高全校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作的水平，提升學校品位。

　　二、 明確班主任校本培訓的目標

　　1.幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。

　　2.通過學習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

　　3.積極探索，學會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術性。

　　4.培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗的能力，提高班主任工作的科研性。

　　三、 培訓內(nèi)容

　　1.專業(yè)理論：

　　教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

　　教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

　　德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創(chuàng)新》等。

　　2.專業(yè)素養(yǎng)：

　　班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

　　班主任的能力訓練

　　班主任的組織領導藝術

　　班主任的關系協(xié)調(diào)能力

　　班主任的工作方法與技巧

　　3.專業(yè)能力：

　　班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設計、組織能力，主題班會的創(chuàng)意、設計組織能力，后進生的'教育幫扶轉化能力，學生心理健康教育指導，學生個案的觀察教育分析能力，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

　　四、 培訓途徑與方法

　　實行班主任全員培訓，分層培訓的方法，采用學習反思、實踐訓練、導師引領、專題研討、課題提升的“五步”(循序和互相交叉、互相滲透)培訓模式。

　　五、 培訓措施

　　1.建立班主任專業(yè)化培訓領導小組，強化對培訓工作的管理與指導

　　組 長：王建忠

　　副組長：高惠娟、滕金花

　　成 員：顧建平、李芳、張建良、倪牡丹

　　2.健全班主任專業(yè)培訓激勵機制，實行培訓考核制。根據(jù)要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評比掛鉤。班主任專業(yè)水平提高快、工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。

　　3.加強科研探究。結合當前學校德育工作的現(xiàn)狀，引領班主任把教育科研與實際工作緊密結合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。本學期將舉行一次班主任沙龍活動和工作經(jīng)驗交流會。

　　4.堅持每月兩次的班主任例會制度(單周一下午)，保證集體培訓時間。記好學習筆記，要求態(tài)度認真，學思結合，每學期學習筆記不少于3000字。

培訓計劃 篇7

　　一、 廚房員工培訓的種類

　　1、 按培訓的時間分

　�。�1）短期培訓

　　（2）長期培訓

　　2、按培訓形式分

　�。�1）脫產(chǎn)培訓

　�。�2）不脫產(chǎn)培訓

　　3、按培訓性質(zhì)分

　　（1）崗前培訓

　�。�2）崗位培訓

　�。�3）換崗培訓

　　（4）不稱職員工培訓

　　二、培訓的內(nèi)容

　　廚房人員的培訓主要包括職業(yè)道德，專業(yè)理論知識，專業(yè)實踐技能的培訓，以及企業(yè)文化，政治思想和文化知識的培訓。

　　1、 專業(yè)理論知識培訓包括

　　（1）食品原料知識

　　（2）食品生化知識

　�。�3）食品衛(wèi)生知識

　　（4）食品營養(yǎng)知識

　�。�5）烹飪工藝流程知識

　　（6）烹飪美學知識

　�。�7）廚房生產(chǎn)成本核算知識

　　（8）廚房管理知識

　�。�9）菜品開發(fā)與菜品創(chuàng)新知識

　�。�10）其他相關知識

　　2、職業(yè)道德教育

　　3、烹飪專業(yè)技能包括

　�。�1）各種原料的加工技術

　�。�2）本店所提供的.菜點制作技術

　　（3）創(chuàng)新菜點品種的推廣使用

　�。�4）新的烹飪工藝技術

　�。�5）新型調(diào)味料的使用與味型開發(fā)

　�。�6）其它相關技能（如新進廚房設備的使用保養(yǎng)等）

　　4、培訓的方法

　　（1）講授法（2）討論法（3）演示法（4）實踐指導法

　　5、培訓時間

　�。�1）集中學習10天 （2）實際操作10天

培訓計劃 篇8

　　通過參加欽州市區(qū)培計劃--欽州市能力提升工程培訓項目，我更加清晰的認識到掌握嫻熟的信息技術應用能力是一個現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務能力，應用多媒體計算機和網(wǎng)絡技術進行來輔助教學是很有必要的，有著很強的現(xiàn)實意義和深遠的人生意義，使學生在快樂中活動,在活動中學習,在學習中創(chuàng)造，對學生以后的學習、生活和工作都是具有前瞻性的引領作用。

　　把信息技術和英語教學有機整合，可以切實提高英語課堂的實效性，因為運用多媒體輔助教學可以很好的激發(fā)學生的學習興趣；有利于創(chuàng)設情境，升華拓展教學；能夠增大教學容量，提高學生的動手操作能力。

　　再如，在日常英語教學中，應用電子白板的資源庫，可以創(chuàng)設情境，增加興趣；應用書寫功能，可以自主互動，注重生成；應用探照燈放大鏡功能，可以突出重點，關注難點；應用繪圖功能，可以理清思路，把握文脈；應用記憶回放功能，可以回顧重溫，課堂小結。只有這樣才能做到全面提高學生整體素質(zhì)。

　　通過這次學習，使我對今后的教育教學工作有了一個全新的認識：作為一個教師，信息技術能力的應用，不能只是停留在ppt課件的制作和應用上。使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術——微課程的設計與制作、翻轉課堂的設計，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中。

　　為此，在日常教育教學工作中，我要堅持做到以下幾點：

　　1．樹立終身學習的理念、不斷學習新的教育教學新技術來提高自身的`業(yè)務能力。

　　2．努力學習新的教育教學理念和思想，并有意識的運用到教學實踐中。

　　3．教師應具備良好的信息素養(yǎng)。關注時事，關注學生所關注的新動態(tài)，合理引導學生運用電腦、手機等來學習。

　　“區(qū)培計劃”告訴了我們，在教育教學中，要把我們學到的新知識、新理論、新方法、新思想、新技術應用到我們的教學當中去，努力提高教學質(zhì)量，促進每一位學生的發(fā)展。

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