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科學教案匯編（3篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的科學教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

科學教案匯編（3篇）

科學教案篇1

　　活動目標：

　　1．讓幼兒感知蘿卜的外形特征，知道蘿卜的種類多。

　　2．鼓勵幼兒在活動中大膽用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3．讓幼兒初步了解各種蘿卜的食用方法，喜歡吃蘿卜。

　　活動準備：

　　1．各種蘿卜的實物、圖片若干。

　　2．每桌一盤切好的各色蘿卜塊。

　　3．蘿卜雕刻的造型若干。

　　活動重點：

　　了解蘿卜的特征。

　　活動難點：

　　能大膽用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

　　審美元素：

　　1．通過對各種蘿卜的認識，充分感受不同顏色、不同形狀的蘿卜的`外形美。

　　2．感受蘿卜造型的美。

　　活動過程：

　　1．出示蘿卜造型圖片，引導幼兒欣賞。

　�。�1）師：你能看出是什么嗎？（龍和鳳）好看嗎？你知道它們是用什么做的嗎？（請幼兒自由討論）

　�。�2）向幼兒簡單介紹雕刻用的工具刀。

　�。�3）欣賞一些蘿卜雕刻的造型。

　　2．認識蘿卜的外形特征。

　　（1）引導幼兒觀察蘿卜實物：

　　師：你認識這些蘿卜嗎？你知道有什么樣子的蘿卜？（鼓勵幼兒大膽講述）

　　（2）出示圖片，引導幼兒觀察，認識各種各樣的蘿卜。

　　師：看看，這兒有什么樣的蘿卜？

　　小結(jié)：蘿卜有各種各樣的，有橙色的胡蘿卜，有白蘿卜，有綠蘿卜，有紅蘿卜，有紫蘿卜；有圓圓的蘿卜，有橢圓的蘿卜，有長長的蘿卜；有的蘿卜比較大，有的蘿卜很小。

　　3．討論：你知道蘿卜有什么用嗎？

　　小結(jié)：蘿卜可以生吃，可以做菜，還可以腌制成小菜等。

　　4．品嘗蘿卜。

　　請幼兒品嘗各種蘿卜，說一說，吃的蘿卜是什么顏色的，是什么味道的？（有的是甜甜的，有的是辣的。）

　　5．總結(jié)：蘿卜有豐富的營養(yǎng)，吃了對我們的身體有好處。

　　活動延伸：

　　帶領(lǐng)幼兒開展種植蘿卜活動。

　　活動反思：

　　對于小班幼兒，創(chuàng)設(shè)情境的教學是有效的導入方式。

　　有幼兒說“像小老鼠的腦袋”，教師可以抓住時機，以此來豐富幼兒的想象。

　　對幼兒抓得比較緊，牽著幼兒走。應以對話的形式和幼兒進行交流，讓活動更加生動、流暢，

　　按蘿卜的自然屬性顏色進行分類。符合小班幼兒的認知特點

　　形象生動的表格用猜想、驗證的方式，幫助幼兒梳理經(jīng)驗。對小班幼兒，這種表格的記錄方式也是可行的。

　　打破思維定勢�！把垡姷牟攀钦鎸嵉模荒芟氘斎�。”

　　切蘿卜的方式，應該多角度去切，讓幼兒切實查證蘿卜里面的顏色，這樣才是科學的。

　　小朋友知道了蘿卜不僅有趣，它還有很多吃法，刺激幼兒的食欲。

科學教案篇2

　　活動目標：

　　1.通過幼兒對玩具的把玩與觸摸，感知"軟軟的、硬硬的"，并對玩具及其他物品進行分類。

　　2.培養(yǎng)幼兒初步的歸類意識。

　　活動準備：

　　玩具人手一個(有軟性玩具、硬性玩具)，其他各類物品若干。

　　活動過程：

　　一、展示玩具，引起幼兒的興趣

　　老師這里有很多玩具，想不想玩?

　　二、多次把玩玩具，感知玩具軟軟的和硬硬的特性。

　　1.幼兒自行挑選玩具把玩。

　　(1)要求：①每人只能挑選一件;②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎樣的?

　　(2)老師指導幼兒用各種方式知道玩具的軟與硬。

　　(3)討論：你發(fā)現(xiàn)你玩的玩具摸上去或碰上去是怎樣的?(學習詞：軟軟的、硬硬的)

　　2.幼兒再次玩玩具。

　　和同伴交換玩具，嘗試多種感知。

　　三、學習歸類

　　1.游戲：把玩具送回家。

　　軟軟的玩具有一個家，硬硬的玩具也有一個家，你拿的玩具是軟軟的就送軟軟的家，你拿的.玩具是硬硬就送硬硬的家里。

　　幼兒送玩具，老師指導。

　　2.嘗試給多種物品歸類。

　　讓幼兒觀察老師準備的物品。

　　小結(jié)：小朋友，在平時的生活中，我們會接觸到很多很多的東西，有些是軟軟的，而有些是硬硬的。只要用我們的小手去摸摸就知道了。

　　現(xiàn)在，我們一起來送這些物品回家好嗎?

科學教案篇3

　　設(shè)計意圖：

　　小班的幼兒對外界新鮮的事物十分感興趣，可是對于生活中常常看見、聽見的事物常常會忽視，就如我們吃完東西的瓶子小朋友們往往會吃完了就扔了，不會對其產(chǎn)生興趣，所以我在活動的開始先以幼兒生活中常聽到的聲音來吸引幼兒的注意，并辨別生活中的不同的聲音，然后拿出空瓶子來讓幼兒研究，如何讓其發(fā)出聲音，再放入黃豆，讓幼兒知道力氣的大小和豆子的多少都會影響瓶子聲音的輕響，最后，加入糖果，讓幼兒知道軟硬不同的糖果發(fā)出的聲音也不同。

　　活動目標:

　　1.能辨別生活中不同的聲音。

　　2.在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。

　　3.體驗探索聲音的樂趣，樂于表達自己的經(jīng)驗和感受。

　　活動準備:

　　1.笑聲、雞叫、喇叭等聲音，大鼓和小鼓音樂

　　2.每人一只塑料小瓶，塑料筐個，黃豆若干，兩瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個（圖片）。

　　活動過程：

　　一、生活中的聲音

　　師：小朋友們，仔細聽，這是什么聲音��？是大人的聲音還是小寶寶的笑聲呢？

　　師：這是小寶寶夜里睡覺夢見好玩的事情所以笑出聲音來了，早上媽媽請了一個小動物來幫忙叫醒小寶寶，我們一起來聽一聽是什么小動物？我們一起來叫一下吧！

　　師：除了大公雞會叫，還有什么小動物會叫呢？我們一起來叫叫看。其實，還有很多動物會叫，只是今天媽媽請了大公雞來把小寶寶叫醒。