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（推薦）活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作有效開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案5篇，希望能夠幫助到大家。

（推薦）活動(dòng)方案

活動(dòng)方案篇1

　　活動(dòng)名稱：語(yǔ)言活動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容：為什么我不能

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，嘗試用“我為什么不能”表達(dá)自己的想法。

　　2、能夠安靜地、愉快的傾聽故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)知?jiǎng)游锏纳盍?xí)性;

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)物頭飾、森林動(dòng)物圖

　　3、空間準(zhǔn)備：二十五個(gè)小椅子呈半圓形擺放;

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情境“森林里的`小動(dòng)物”，導(dǎo)入主題;“看看今天森林里來(lái)了哪些小動(dòng)物?”“它們七嘴八舌的在爭(zhēng)論，我們來(lái)聽聽它們都在說(shuō)什么呢!”

　　2、觀看課件，傾聽觀察，初步感受故事內(nèi)容;順序播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察頁(yè)面中角色、場(chǎng)景、行為動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。提問：“畫面上是誰(shuí)?發(fā)生了什么?”

　　3、完整欣賞故事，理解故事

　　教師有表情地表達(dá)頁(yè)面上的內(nèi)容，吸引幼兒認(rèn)真傾，聽啟發(fā)幼兒思考，嘗試?yán)斫庑?dòng)物的情緒、困惑。提問：“**看見**的時(shí)候是怎么想的?”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式：“為什么我不能…”

　　4、角色扮演，在教師引導(dǎo)下嘗試復(fù)述“為什么我不能….”

　　5、經(jīng)驗(yàn)遷移，生活中“為什么我不能….”

　　提問：我們會(huì)像小動(dòng)物一樣很多“為什么我不能…..”的問題，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

　　活動(dòng)延伸：

　　1、開展以自己價(jià)值為核心的社會(huì)活動(dòng)《能干的我》，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值，肯定自己的長(zhǎng)處。

　　2、在主題展板上制作一個(gè)智慧樹，讓幼兒家長(zhǎng)將幼兒的困惑寫在便簽上，并將便簽貼于智慧樹上，教師收集信息與幼兒進(jìn)行討論。

活動(dòng)方案篇2

　　為讓黨員落實(shí)精細(xì)化管理中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，真正“讓黨旗在一線飄起來(lái)、讓黨員身份在一線亮起來(lái)、讓黨員作用在一線展現(xiàn)出來(lái)”，進(jìn)一步發(fā)揮黨員的旗幟、標(biāo)桿作用，提升車間工作績(jī)效，制訂20xx年黨員責(zé)任區(qū)活動(dòng)方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過(guò)黨員責(zé)任區(qū)活動(dòng)，明確黨員責(zé)任，亮出黨員身份，展現(xiàn)黨員風(fēng)采，用黨員的實(shí)際行動(dòng)來(lái)帶領(lǐng)引導(dǎo)身邊的職工，推動(dòng)車間各項(xiàng)工作不斷上臺(tái)階。

　　二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　三、工作目標(biāo)

　　根據(jù)黨員的工作崗位、工作性質(zhì)，劃分確立黨員責(zé)任區(qū)，發(fā)揮黨員在現(xiàn)場(chǎng)管理、星級(jí)設(shè)備管理、崗位安全標(biāo)準(zhǔn)化等具體工作中的旗幟、標(biāo)桿作用，實(shí)現(xiàn)黨員責(zé)任區(qū)內(nèi)“六個(gè)無(wú)”責(zé)任目標(biāo)。即一是安全生產(chǎn)無(wú)事故、二是學(xué)習(xí)創(chuàng)新無(wú)落后、三是工作任務(wù)無(wú)拖欠、四是團(tuán)結(jié)協(xié)作無(wú)糾紛、五是工作質(zhì)量無(wú)差錯(cuò)、六是現(xiàn)場(chǎng)管理無(wú)死角。

　　四、職責(zé)及要求

　　黨員責(zé)任區(qū)的.黨員要按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，別人不愿干的工作，黨員要帶頭干；別人想不到的隱患，黨員要提前想到；別人能做到的事，黨員要做得更好，以自己的言行帶動(dòng)職工，以自己任務(wù)的率先完成影響職工，以自己的工作績(jī)效激勵(lì)職工，切實(shí)發(fā)揮好模范帶頭作用，同時(shí)要了解掌握身邊職工的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)職工中出現(xiàn)的思想問題及時(shí)溝通并做好疏導(dǎo)工作，確保實(shí)現(xiàn)責(zé)任區(qū)內(nèi)六個(gè)無(wú)目標(biāo)。

　　五、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲

　　1、評(píng)價(jià)：實(shí)行百分制考核，得分在90分以上的為優(yōu)秀責(zé)任區(qū)，80～89分為先進(jìn)責(zé)任區(qū)，60～79為合格責(zé)任區(qū)，60分以下為不合格責(zé)任區(qū)。每季度由黨支部從學(xué)習(xí)創(chuàng)新、工作質(zhì)量、工作任務(wù)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、現(xiàn)場(chǎng)管理、安全生產(chǎn)六個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，并及時(shí)公布考核結(jié)果，督促黨員積極地開展工作。

　　2、獎(jiǎng)懲：與四優(yōu)黨員、崗位之星評(píng)選相結(jié)合，以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，同時(shí)給予一定經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于考評(píng)名次考后者進(jìn)行個(gè)別談話，幫助分析原因，制定措施，激勵(lì)名次靠后黨員不斷趕超先進(jìn)。

活動(dòng)方案篇3

　　四年彈指一揮間，或許我們會(huì)碌碌無(wú)為，濤聲依舊，或許我們脫胎換骨，茁壯成長(zhǎng)。在我們踏上征程，揚(yáng)帆起航時(shí)刻，讓我們靜下心來(lái)，尋找心中的夢(mèng)，因?yàn)橛袎?mèng)才有希望，有夢(mèng)才有未來(lái)。盡管不是所有的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是我們依然努力，在追尋夢(mèng)想中去感受生命的.精彩，體味不一樣的人生。

　　一、談心交流方式：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與行政人員，行政人員與教師雙向交流。

　　二、談心交流時(shí)間：第十四周—十七周，自找課余時(shí)間

　　三、談心地點(diǎn)：榮譽(yù)室、校長(zhǎng)室

　　四、要求：

　　1、談心對(duì)象要敞開心扉、表露心跡，表達(dá)愿望，在談心中達(dá)到明確方向、融洽關(guān)系，增進(jìn)情誼。

　　2、談心對(duì)象要結(jié)合教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、從師德要求、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、個(gè)人秉性、天賦特長(zhǎng)，工作情況等方面交流，做到具體實(shí)在，觸及思想靈魂，激發(fā)圓夢(mèng)熱情。

　　3、談心對(duì)象要認(rèn)真梳理，摘要談話內(nèi)容，填寫相應(yīng)表格于17周三交到校長(zhǎng)室（張副）存檔。

　　4、四年后我們將翻開當(dāng)初的夢(mèng)想，回味追夢(mèng)的歷程，會(huì)有夢(mèng)想成真的欣慰，還是一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)，定會(huì)讓你職業(yè)生涯增添一些色彩。

活動(dòng)方案篇4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：班里有一些學(xué)生的嘴不怎么干凈，經(jīng)常說(shuō)一些下流話，說(shuō)什么誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)我想了個(gè)辦法讓說(shuō)得最多的學(xué)生專門管哪些學(xué)生說(shuō)下流話，說(shuō)的同學(xué)要處罰。沒想到大事不好，每天他盡找哪些人在說(shuō)什么，儼然成了密探，弄得人心慌慌。我覺得這對(duì)這名學(xué)生沒有好處，就讓他改為專找學(xué)生中的優(yōu)點(diǎn)，或許能對(duì)他產(chǎn)生一些幫助。

　　一、活動(dòng)主題：解決班級(jí)的人際交往關(guān)系，促進(jìn)班級(jí)的健康成長(zhǎng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助參加者學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并欣賞，促進(jìn)相互肯定與接納；

　　2、促進(jìn)參加者正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，增強(qiáng)自信心，提升自尊感。

　　三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：下午第2節(jié)，約40分鐘，本班教室。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、工作紙1（有背景圖的信箋）每人一張，紙箱2個(gè)。2、積塑每組5塊。

　　3、小組分享提綱（工作紙2）每人一份。4、評(píng)價(jià)表每人一份。

　　五、活動(dòng)指導(dǎo)者：本人，助理：另一位老師

　　六、活動(dòng)程序：

　　1、熱身：時(shí)間10分鐘游戲：遙控拼積塑：指導(dǎo)者和助理給29名參加者抽簽（每人抽一張工作紙1，圖案和顏色相同的為一個(gè)小組。）分成6個(gè)小組，每?jī)蓚€(gè)小組又編成一個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)。共3個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)。一個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)中的一個(gè)組，背著另一組先將自己桌上的5塊積塑拼成任意形狀，然后，通過(guò)語(yǔ)言描述給同隊(duì)中的另一組，另一組聽到描述后即開始擺放。另兩隊(duì)亦然。5分鐘后，哪一隊(duì)擺放圖形最相似，就算哪一隊(duì)為勝者。

　　2、主題活動(dòng)20分鐘

　　（1）、參加者填寫工作紙：用腦力激蕩法：每個(gè)參加者寫上自己（a）的.名字，寫完后按順時(shí)針方向傳給下一位，讓別人寫自己的優(yōu)點(diǎn)，直到傳過(guò)一圈，到參加者（h）寫完時(shí)，停止傳動(dòng)。紙上就有7個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）、稱贊別人活動(dòng)：從正面對(duì)黑板的人起，按順時(shí)針方向，每人輪流說(shuō)出手上拿到的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，被稱贊的人站起來(lái)，由別人說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)及欣賞之處，說(shuō)者態(tài)度要誠(chéng)懇，不能毫無(wú)根據(jù)地吹捧。

　　3、團(tuán)體分享20分鐘

　　（1）、被稱贊者要說(shuō)出哪些優(yōu)點(diǎn)是自己以前察覺的，哪些是不知道的。

　　（2）、參加者討論怎樣用心去發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處？怎樣做一個(gè)樂于欣賞他人的人？

　�。�3）、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的感受。

　�。�4）、指導(dǎo)者作小結(jié)。