學(xué)期計(jì)劃集錦[6篇]
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校以年級(jí)組為一個(gè)團(tuán)隊(duì)實(shí)行團(tuán)隊(duì)管理，初二年級(jí)組以學(xué)�！稗k快樂(lè)教育、建和諧校園”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì)、教師集中上下班、自覺(jué)坐班制為教育載體，以師生“三個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成教育、四種聲音、四種教育、四個(gè)要求為主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，力爭(zhēng)做到初二向初三的平穩(wěn)過(guò)渡，為即將進(jìn)入的初三年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的盡早騰飛盡最大的努力。
二 工作目標(biāo)
1．全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計(jì)劃中所涉及的團(tuán)隊(duì)工作內(nèi)容，全體隊(duì)員共同努力，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
2．以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《三個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育》為指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、認(rèn)真做好“四種聲音”“四種教育”“四個(gè)要求”進(jìn)入班級(jí)。
4．各班級(jí)做好優(yōu)生的拔優(yōu)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
三 、主要工作
1、本團(tuán)隊(duì)繼續(xù)以上期的“隊(duì)名、隊(duì)歌、隊(duì)徽、隊(duì)規(guī)、口號(hào)”，以隊(duì)規(guī)約束團(tuán)隊(duì)，以隊(duì)徽鼓舞團(tuán)隊(duì)，以隊(duì)歌唱響團(tuán)隊(duì)，以隊(duì)名、口號(hào)豐富團(tuán)隊(duì)。
2、教師周一統(tǒng)一作正裝，配戴好上崗證，在升旗儀式后集體呼口號(hào)，周二到周四早上8：00點(diǎn)團(tuán)隊(duì)全體隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)集隊(duì)，齊唱隊(duì)歌，集體呼口號(hào)。下午5：10分準(zhǔn)時(shí)集隊(duì)，齊唱隊(duì)歌不呼口號(hào)。對(duì)沒(méi)有配戴上崗證，集隊(duì)遲到或不到的，除學(xué)校按制度處罰外，團(tuán)隊(duì)按隊(duì)規(guī)處罰現(xiàn)金，所罰現(xiàn)金作為團(tuán)隊(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)資。
3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)教師分工合作，共同承擔(dān)團(tuán)隊(duì)所有工作：團(tuán)隊(duì)里每個(gè)隊(duì)員主動(dòng)承擔(dān)起團(tuán)隊(duì)里的一項(xiàng)，甚至二項(xiàng)工作，并且自己管好自己承擔(dān)的工作，該項(xiàng)工作沒(méi)干好，直接找團(tuán)隊(duì)里負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的隊(duì)員。這樣做到“事事有人干，人人有事干，事事能干好，人人干好事”的`良好習(xí)慣。這樣下來(lái)整個(gè)團(tuán)隊(duì)里不存在擔(dān)心學(xué)生違紀(jì)沒(méi)人管，學(xué)生遲到?jīng)]人問(wèn)等現(xiàn)象。（但本期將加大團(tuán)隊(duì)隊(duì)員自身?yè)?dān)任工作的跟蹤督導(dǎo)力度）
4、活動(dòng)為載體，不斷凝聚團(tuán)隊(duì)精神：團(tuán)隊(duì)精神關(guān)鍵是要在活動(dòng)中培育。只有結(jié)合學(xué)校和團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、節(jié)日聚會(huì)座談等，才能逐步構(gòu)建一個(gè)富有活力、快樂(lè)、和諧的團(tuán)隊(duì)，才能不斷凝聚團(tuán)隊(duì)精神。積團(tuán)隊(duì)所有隊(duì)員的智慧，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，既可以展現(xiàn)大家的風(fēng)采，又可以更好的增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
5、本期主要活動(dòng)安排：
�、僬J(rèn)真配合好學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，
�、谌路萁M織好“金海水車(chē)”活動(dòng)，四、五月份如果有經(jīng)費(fèi)的話(huà)開(kāi)展一次八年級(jí)班級(jí)學(xué)生籃球友誼賽，六月份組織本團(tuán)隊(duì)一次外出采風(fēng)活動(dòng)（初步預(yù)計(jì)去二臺(tái)子）。
6、 進(jìn)一步抓好學(xué)生“三個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成教育：
“三個(gè)習(xí)慣” 養(yǎng)成教育重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生“關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法”的教育，本期分別采取以“學(xué)習(xí)習(xí)慣” “生活習(xí)慣”“行為習(xí)慣”為主題各辦一刊板報(bào)、班會(huì)課班主任教師分別以“學(xué)習(xí)習(xí)慣” “生活習(xí)慣”“行為習(xí)慣”為主題的主題班會(huì)各上兩節(jié)、班主任教師分別以“學(xué)習(xí)習(xí)慣” “生活習(xí)慣”“行為習(xí)慣”為主題的各一次知識(shí)竟賽，每月檢查班主任教師的工作筆記，對(duì)沒(méi)有按規(guī)定完成、或完成質(zhì)量不高的班主任，年度或年終不能推薦為優(yōu)秀。對(duì)亂吐、亂畫(huà)、亂扔、亂說(shuō)贓話(huà)等行為的學(xué)生要求抄、讀、背“三個(gè)習(xí)慣”的相關(guān)內(nèi)容等方式來(lái)幫助學(xué)生規(guī)范品行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
7、加強(qiáng)“四種聲音”“四種教育”“四個(gè)要求”進(jìn)校園，進(jìn)班級(jí)。各班班主任采取出班刊、教室墻上帖標(biāo)語(yǔ)、開(kāi)展主題班會(huì)、班級(jí)評(píng)比等形式，同時(shí)告訴學(xué)生，以后的評(píng)三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部等將以此作為一定的依據(jù)。這樣多渠道，多方面來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。并要求班主任在二個(gè)月內(nèi)要抓出一定的效果來(lái)。
8、對(duì)三類(lèi)學(xué)生的管理：一是留守兒童，二是問(wèn)題學(xué)生，三是單親家庭學(xué)生，要求班主任教師在自己的班工作記錄本上，建立留守兒童、問(wèn)題學(xué)生、單親家庭學(xué)生檔案，要重點(diǎn)關(guān)注這類(lèi)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、和心理。本期要對(duì)這類(lèi)學(xué)生每人至少一次的談心記錄，期末檢查。
9、教學(xué)質(zhì)量方面：
①重點(diǎn)抓兩頭，帶中間，有效控制兩級(jí)分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面，并能盡最大可能的達(dá)到學(xué)校給我們提出的達(dá)到今年這屆學(xué)生的中考成績(jī)。
�、诩哟髮�(duì)各班上課教師的查堂、加大教師常規(guī)工作的跟蹤力度、加大班主任建設(shè)班級(jí)的督導(dǎo)，利用抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)的辦法來(lái)全面提高平均成績(jī)。
�、壑匾暋昂筮M(jìn)生”教育管理工作，加大“后進(jìn)生”教育力度，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（重點(diǎn)從教師的輔導(dǎo)記錄中反映出來(lái)）。
10、加強(qiáng)各班主任和組內(nèi)教師的團(tuán)隊(duì)合作精神
①加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)教師的思想建設(shè)，要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)肯干、苦干和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。
�、诎呀處煹膱F(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位。充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)施制度化、人性化管理。
�、鄱ㄆ谡匍_(kāi)團(tuán)隊(duì)教師會(huì)議，落實(shí)措施，布置團(tuán)隊(duì)工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展軌道。
11、 協(xié)助政教處加強(qiáng)學(xué)生安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)。
�、龠M(jìn)行深入扎實(shí)的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。
②班主任做好違紀(jì)學(xué)生的教育管理，杜絕樓梯走道上瘋打追鬧等現(xiàn)象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。
③加強(qiáng)住校生的管理和晚自習(xí)的管理工作，突發(fā)事情及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)并妥善處理好。
�、�?chē)?yán)格執(zhí)行學(xué)校的半封閉式管理，持證出入校園，學(xué)生未到放學(xué)時(shí)一律不允許放學(xué)生出校門(mén)，有特殊情況的學(xué)生須憑班主任簽字的假條方可出校門(mén)。
12、 協(xié)助政教處加強(qiáng)學(xué)生青春期教育，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)。
初二的學(xué)生正處在一個(gè)特殊時(shí)期，因?yàn)樗麄冊(cè)谛睦砩弦獙?shí)現(xiàn)一個(gè)從幼稚到成熟，從依附長(zhǎng)輩到獨(dú)立自主的飛躍過(guò)程。這一時(shí)期，學(xué)生在生理上進(jìn)入發(fā)育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學(xué)功課日漸加深，負(fù)擔(dān)加重，因而，對(duì)這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)在整個(gè)教育過(guò)程中顯得尤為重要。要構(gòu)建有利于心理健康教育的班級(jí)文化，針對(duì)學(xué)生容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題，集中或分別進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
總之，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。本學(xué)期工作好壞將直接影響到這屆學(xué)生的中考質(zhì)量，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。我深信經(jīng)過(guò)全體隊(duì)員的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，力往一處出，我們團(tuán)隊(duì)能創(chuàng)造出更好的佳績(jī)。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
新的學(xué)期開(kāi)始了，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的學(xué)生。常言道，好的.計(jì)劃是成功的一半。我的新學(xué)期計(jì)劃是：
上課前，先預(yù)習(xí)，有疑問(wèn)，用筆記。
課堂上，精神聚，勤思考，提問(wèn)題。
人發(fā)言，我傾聽(tīng)，合作學(xué)，同受益。
寫(xiě)作業(yè)，明題意，字清楚，行整齊。
題做完，查仔細(xì)，今日事，今日畢。
摩天樓，平地起，舊知識(shí)，要復(fù)習(xí)。
反復(fù)練，多梳理，門(mén)門(mén)課，好成績(jī)。
我努力，我一定做得到。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、學(xué)生基本情況分析：
27班學(xué)生都已經(jīng)熟練地掌握了漢語(yǔ)拼音，有了一定的自主識(shí)字能力，能按漢字的筆畫(huà)、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識(shí)記字形，并能通過(guò)查字典自主了解字義。。養(yǎng)成了良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣，能聯(lián)系上下文理解詞義，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。孩子們已經(jīng)喜歡上了課外閱讀，學(xué)會(huì)了摘抄好詞好句并運(yùn)用到自己的習(xí)作中來(lái)。從學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后能按時(shí)完成作業(yè)。但也有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣不夠，對(duì)自己缺乏信心，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，閱讀和表達(dá)能力還需大力培養(yǎng)。
二、教材分析 ：
本冊(cè)教科書(shū)仍然以單元版塊的形式組成，共8個(gè)單元，每單元4篇課文，全冊(cè)共32 篇課文。每單元由課文、課后習(xí)題、語(yǔ)文樂(lè)園三部分組成，它們之間相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，相成整體。課后題一般設(shè)置2-4個(gè)，大部分為3道題。第1題多為朗讀、背誦，體現(xiàn)“以讀為主”的閱讀教學(xué)基本原則；第2、3題重在內(nèi)容的理解，語(yǔ)言的訓(xùn)練和積累；體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)；有的課后題還涉及到拓展延伸或說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練，以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文樂(lè)園則注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，安排了活動(dòng)、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作等內(nèi)容，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。但是，本冊(cè)教材生字的編排仍然存在問(wèn)題：一是認(rèn)、寫(xiě)的生字交叉、重復(fù)；二是會(huì)寫(xiě)的生字未標(biāo)音節(jié)，這就給“讀準(zhǔn)字音”帶來(lái)困難，教師必須查檢工具書(shū)，幫助學(xué)生讀準(zhǔn)字音。而且本冊(cè)教材依然沒(méi)有把閱讀訓(xùn)練與習(xí)作訓(xùn)練融為一體。閱讀教材的范文性不強(qiáng)，不能對(duì)習(xí)作訓(xùn)練起到實(shí)際的指導(dǎo)作用。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1．全冊(cè)共認(rèn)識(shí)常用漢字184個(gè)，會(huì)寫(xiě)244個(gè)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2．用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
4．能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，借助字典和生活積累理解生詞的意義。
5．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
6．感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的.語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受。
7．體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。
8．積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。
9．在誦讀優(yōu)秀課文的過(guò)程中領(lǐng)悟內(nèi)容、體驗(yàn)情感，并背誦指定的課文。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵：
1 ．教學(xué)重點(diǎn)：
閱讀教學(xué)；識(shí)字教學(xué)；口語(yǔ)與習(xí)作教學(xué)；擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的能力。
2 ．教學(xué)難點(diǎn)：
閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)與學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
3．教學(xué)關(guān)鍵 ：
在學(xué)生課堂生成的資源中尋找契機(jī)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、教學(xué)措施
1．讓每個(gè)孩子都找到好學(xué)生的感覺(jué)。讓體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，主動(dòng)獲取知識(shí)，去探究問(wèn)題，使他們處在真正的自主狀態(tài)中，潛能得到開(kāi)放，天性得到尊重。
2．識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)仍應(yīng)遵循識(shí)字、寫(xiě)字分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)的原則，利用多種方法識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。
3．根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的課堂，做到教學(xué)方法多樣，形式活潑有趣。給學(xué)生創(chuàng)造各種展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望，讓每一個(gè)孩子都有練習(xí)的機(jī)會(huì)。
4．閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。
5．利用班級(jí)圖書(shū)角，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，背誦優(yōu)秀詩(shī)文，摘抄好詞佳句，積累詞語(yǔ)，堅(jiān)持每天讀一篇課外讀物。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。。
6．繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，充分調(diào)動(dòng)潛能生的學(xué)習(xí)積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
7．老師自身積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)與理論，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，為提高課堂效率創(chuàng)造必要的條件。
六、教學(xué)時(shí)間與內(nèi)容安排
周次教學(xué)內(nèi)容安排課時(shí)安排第一周入學(xué)教育、《為成長(zhǎng)鼓掌》、《太陽(yáng)，你好》5 課時(shí)第二周《我發(fā)現(xiàn)了新的流星群》、《古詩(shī)二首》5 課時(shí)第三周《語(yǔ)文樂(lè)園一》、作文：漫談星空、《家鄉(xiāng)的橋》6 課時(shí)第四周《秋的原野》、《仙人掌王國(guó)》、《神奇的鳥(niǎo)島》6 課時(shí)第五周?chē)?guó)慶放假
第六周《語(yǔ)文樂(lè)園二》、作文：我喜歡的花 《打開(kāi)大自然綠色的課本》、6 課時(shí)第七周《海浪花變成的鏡子》、《心愿》 、《少年總編》6 課時(shí)第八周《語(yǔ)文樂(lè)園三》、作文：他這樣是否值得、
《人們?cè)鯓觽鬟f信息》、6 課時(shí)第九周《飛翔的信念》、《玻璃公公一家》《會(huì)說(shuō)話(huà)的產(chǎn)品》、、6 課時(shí)第十周《語(yǔ)文樂(lè)園四》、作文：繞口令比賽 、《井岡山》、6 課時(shí)第十一周《神圣的路程》 、《晏子使楚》、5課時(shí)第十二周《古詩(shī)二首》 、《語(yǔ)文樂(lè)園五》、作文：轉(zhuǎn)述故事、6 課時(shí)第十三周《《比金錢(qián)更重要》、 《父愛(ài)深深》、4 課時(shí)第十四周《雪姑娘》、 《黃昏的蟬》、4 課時(shí)第十五周《語(yǔ)文樂(lè)園六》、作文：廣告 、《提燈女神》、6 課時(shí)第十六周《賣(mài)報(bào)歌》的誕生 、《勇敢的少年》、4 課時(shí)第十七周《生命的簽證》、《語(yǔ)文樂(lè)園七》 、作文：寫(xiě)信、6 課時(shí)第十八周《寓言二則》、《小人國(guó)》、《希望戒指》6 課時(shí)第十九周《斑竹姑娘》、《語(yǔ)文樂(lè)園八》、作文：猜燈謎活動(dòng)6 課時(shí)第二十周總復(fù)習(xí)6課時(shí)
七、教學(xué)檢測(cè)及評(píng)價(jià)：
教學(xué)考查分朗讀、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)等多項(xiàng)內(nèi)容，由學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，期中、期末兩次檢測(cè)。
八、扶優(yōu)輔后安排：
指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助潛能生取得進(jìn)步，讓潛能生在老師和同學(xué)的幫助下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
培優(yōu)對(duì)象：朱奕、嚴(yán)紫瑤、徐奕璠、劉宜萱、蔣睿涵、徐晗舒
輔差對(duì)象：王懷遠(yuǎn)、馬興權(quán)、李莎蔓
主要措施：
1．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間加以輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
2．采用一優(yōu)等生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
3．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多給后進(jìn)生一些表現(xiàn)和展示自己的機(jī)會(huì)。
4．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定。
5．多與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同商討解決問(wèn)題的辦法。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
終于在將近零點(diǎn)的時(shí)候完成了新學(xué)期的《始業(yè)教育計(jì)劃》、《第四冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃》。
“計(jì)劃工作就是在我們現(xiàn)在所處的地方和我們想要去的地方之間鋪路搭橋�！薄f(shuō)得真好！新年里就讓我以制訂計(jì)劃開(kāi)始這個(gè)學(xué)期的工作吧！
看到一篇可能是中學(xué)生寫(xiě)的介紹學(xué)習(xí)計(jì)劃重要性的短文，特把它附上，激勵(lì)自己思維和目標(biāo)要跑在前頭，行動(dòng)要緊跟在后頭！還可以把它深入淺出地介紹給學(xué)生，讓他們從小明白計(jì)劃對(duì)學(xué)習(xí)的重要性！
1.明確目標(biāo)，鼓舞斗志
人們常說(shuō)，如果一個(gè)人沒(méi)有了希望，也就沒(méi)有勇氣；如果沒(méi)有了目標(biāo)，也就沒(méi)有了動(dòng)力。而計(jì)劃之中，恰恰包含著一個(gè)人的希望和目標(biāo)，對(duì)這種目標(biāo)和希望，計(jì)劃之中雖然沒(méi)有過(guò)多地進(jìn)行修飾和描繪，但實(shí)際上它里面已經(jīng)包含著一個(gè)燦爛的前景和美好未來(lái)。而這種前景和未來(lái)對(duì)一個(gè)人的鼓舞力量是難以估量的。
2.循序漸進(jìn)，提高效率
效率，就是單位時(shí)間內(nèi)所做事情的多少。要想提高學(xué)習(xí)效率，必須在盡量短的時(shí)間內(nèi)，作盡量多的事。要這樣，就必須設(shè)法盡量減少猶豫時(shí)間，減少走彎路，減少無(wú)用功，減少精力的浪費(fèi)。而一個(gè)科學(xué)而周密的計(jì)劃，恰恰具有這些作用：做什么，做多少，計(jì)劃中全有了，這有利于盡早進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)，無(wú)需觀(guān)望猶豫。先作啥，后作啥，具體步驟計(jì)劃中有了，這可有效地避免走彎路；某一步用什么辦法，某個(gè)問(wèn)題采取什么措施，這些也都是事先反復(fù)考慮，一般不會(huì)出大錯(cuò)，也能有效地避免精力的浪費(fèi)，而增加學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。這些情況綜合在一起，就會(huì)促成學(xué)習(xí)效率的提高。一些平時(shí)無(wú)計(jì)劃的`同學(xué)，到考試前必然連天加夜苦戰(zhàn)，造成負(fù)擔(dān)過(guò)重，腦細(xì)胞大量陣亡，不僅學(xué)習(xí)效率提不高，還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害身體健康。
3.駕馭生活，增強(qiáng)能力
人們總是用自己以往的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)未來(lái)的生活，學(xué)生也不例外。計(jì)劃，考慮的是未來(lái)，但它的依據(jù)是“過(guò)去”。同時(shí)一個(gè)好的計(jì)劃還必須顧及當(dāng)前實(shí)際和個(gè)人的主觀(guān)條件，在對(duì)“過(guò)去”的經(jīng)歷的回憶中，在對(duì)當(dāng)前客觀(guān)情況的考察中，在對(duì)個(gè)人主觀(guān)條件的分析中，不僅提高了自我認(rèn)識(shí)能力，而且對(duì)客觀(guān)世界認(rèn)識(shí)的能力也會(huì)得到鍛煉和提高。比如學(xué)生中的干部，接觸和從事計(jì)劃的實(shí)踐就多些，因而生活能力，工作能力，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力，也普遍高些。
4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
心理學(xué)家告訴我們，一種習(xí)慣的養(yǎng)成，一般需要三周左右的有規(guī)律性的持續(xù)的鍛煉與培養(yǎng)。采用計(jì)劃學(xué)習(xí)，計(jì)劃的連續(xù)性短則一學(xué)期，長(zhǎng)則一學(xué)年，只要同學(xué)們?cè)趫?zhí)行計(jì)劃的前21天內(nèi)能堅(jiān)持按計(jì)劃學(xué)習(xí)，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可能變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)。于是學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性也隨之增強(qiáng)。
5.形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)
在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到一些意外的情況沖擊你的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也就會(huì)產(chǎn)生計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突，這時(shí)可以調(diào)整一下這一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但有時(shí)是不能調(diào)整的，要努力克服困難，保證計(jì)劃實(shí)施。如這幾天電影院放映精彩的影片，或者手中的一本感興趣的小說(shuō)等等。這時(shí)一定要排出干擾及各種誘惑，認(rèn)真按計(jì)劃學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，意志品質(zhì)受到考驗(yàn)與磨煉，良好的意志品質(zhì)得以形成和發(fā)展。
總之，計(jì)劃的意義非同一般：它能給你以勇氣，給你以效率，給你以能力，促使你突飛猛進(jìn)，早日成才。愿將自己培養(yǎng)成出類(lèi)拔萃的人才，絕不應(yīng)放松計(jì)劃這一環(huán)。
新一年里，好好工作，天天向上！
學(xué)期計(jì)劃 篇5
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)131班的英語(yǔ)以及七年級(jí)132班的歷史，學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。作為教育行業(yè)的我充滿(mǎn)信心地迎接一切的到來(lái)，以下是我的個(gè)人工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，積極學(xué)習(xí)，勤于鉆研，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
三、教學(xué)常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
四、預(yù)期目標(biāo)：
作為我校教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。多向其他教師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的科任教師，工作計(jì)劃《學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃》。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
我會(huì)在過(guò)去一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力教學(xué)，提高學(xué)生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。我根據(jù)當(dāng)代學(xué)生的思想特點(diǎn)改進(jìn)了我的'教學(xué)方法和能力，我與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極的改造自己的世界觀(guān)和人生觀(guān)，我知道做一個(gè)好老師是很難的，不是隨口一說(shuō)的問(wèn)題，所以我才會(huì)這么努力的改造自己。
在課堂上，我和學(xué)生是師生關(guān)系，在課下，我們是朋友關(guān)系，能夠做到這樣的老師，我覺(jué)得才是真的好老師，真的是和學(xué)生“打成一片”，這才是新時(shí)代教學(xué)的目標(biāo)，我相信我會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的！
以上是我在本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
大二的一個(gè)下學(xué)期要開(kāi)始了，作為輔導(dǎo)員我也是要把工作的計(jì)劃做好，來(lái)把這個(gè)學(xué)期的工作安排好。
首先就是做好學(xué)生的日常管理，這一部分的工作很細(xì)很雜，但是都是必須要去做好的，無(wú)論是學(xué)生的一個(gè)上課情況，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，或者是學(xué)生們宿舍衛(wèi)生的情況，都是要重點(diǎn)的去注意，特別是進(jìn)入到大二下學(xué)期之后，很多學(xué)生開(kāi)始在學(xué)習(xí)上面變得懶散了，由于適應(yīng)了學(xué)校的生活，會(huì)出現(xiàn)一些曠課，逃課的情況發(fā)生，作為輔導(dǎo)員，我也是要去把這些情況重點(diǎn)的抓，遇到了也是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，作為大學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)是非常重要的一件事情，這件事，作為輔導(dǎo)員也是要很重視，如果學(xué)習(xí)都做不好，那么其實(shí)我也是有一定的責(zé)任，對(duì)于我管理的學(xué)生，希望他們?cè)谝粋�(gè)學(xué)期里把學(xué)分都修好，并且也是有好的一個(gè)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣去認(rèn)真對(duì)待。
衛(wèi)生方面，也是不能松懈，宿舍是學(xué)生們?nèi)粘Ｉ畹牡胤�，如果不注意�?話(huà)，很多時(shí)候，他們由于懶散，不把宿舍衛(wèi)生搞好，不但是影響了宿舍的環(huán)境，而且也是會(huì)對(duì)他們的健康造成傷害的，所以我也是要不定時(shí)的去抽檢，多和學(xué)生宣傳搞好衛(wèi)生的一個(gè)重要性，同時(shí)對(duì)于學(xué)校的一個(gè)規(guī)定，也是要學(xué)生們?nèi)プ袷�，�?duì)于違反的，要去教育，并且對(duì)于一些經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生，也是要多去關(guān)心，了解他們的情況，知道犯錯(cuò)的原因，并及時(shí)的去糾正。
對(duì)于學(xué)生們的一個(gè)心理健康也是要去關(guān)心，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題是非常重要的，只有心理健康，然后才能更好的去把學(xué)習(xí)給搞好，過(guò)好大學(xué)的生活，同時(shí)對(duì)于學(xué)生們的一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，也是要給予一些指導(dǎo)，雖然而今才是大二，但是其實(shí)他們離畢業(yè)的時(shí)間真的不遠(yuǎn)了，下學(xué)期也是到了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段了。
作為輔導(dǎo)員，平時(shí)的時(shí)候，我也是要多去關(guān)心學(xué)生，不但是學(xué)生找過(guò)來(lái)的一些問(wèn)題需要去解決，同時(shí)自己也是要多去學(xué)生們之中，去了解他們的情況，有什么困難也是盡快的去幫他們解決。只有多和學(xué)生們接觸，才能知道他們遇到了什么問(wèn)題，也是能更好的去把我輔導(dǎo)員的工作給做好，新的一個(gè)學(xué)期，我也是個(gè)人要多學(xué)，多進(jìn)步，那樣的話(huà)，才能更好的去把工作給做好，去讓自己的能力水平得到提升。
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