活動(dòng)實(shí)施方案大全（4篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的活動(dòng)實(shí)施方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
為貫徹落實(shí)市委市政府打好“三大戰(zhàn)役”暨“清潔家園”工程創(chuàng)建活動(dòng)工作會(huì)議精神，順利推進(jìn)“三鄉(xiāng)”戰(zhàn)略，建好硒都后花園，建設(shè)新農(nóng)村，提高城鎮(zhèn)化程度，提升村(居)民文明程度，經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究，決定在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展以潔凈家園、潔凈集鎮(zhèn)、潔凈兩道沿線為主要內(nèi)容的清潔工程，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以構(gòu)建和諧、文明、富裕的新屯堡為奮斗目標(biāo)，以強(qiáng)化集鎮(zhèn)建設(shè)和管理，提高集鎮(zhèn)品位為重點(diǎn)，完善獎(jiǎng)懲辦法，以樹立公共意識(shí)，規(guī)范公共行為，踐行公共道德，優(yōu)化公共環(huán)境為要求，積極開展集鎮(zhèn)和道路環(huán)境衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，全民動(dòng)員，徹底改變我鄉(xiāng)衛(wèi)生面貌，使我鄉(xiāng)人居環(huán)境、集鎮(zhèn)品位、新農(nóng)村建設(shè)提高到新的高度。
二、整治重點(diǎn)地段區(qū)域
1、屯堡、沐撫、馬者、木貢、車壩、羅針集鎮(zhèn)。
2、恩施大峽谷景區(qū)新農(nóng)村建設(shè)示范村。
3、省道、國(guó)道沿線（村）居。
三、凈化工作內(nèi)容與要求
(一)工作內(nèi)容
1、凈化家園：
�。�1）居民區(qū)、單位和機(jī)關(guān)庭院的環(huán)境衛(wèi)生
一是要落實(shí)日清掃制度。各單位要進(jìn)一步完善居民區(qū)、單位和機(jī)關(guān)庭院的環(huán)境衛(wèi)生保潔制度，確保每天有人負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生清掃和保潔工作。
二是要建立健全每周大掃除制度，居委會(huì)、單位每周組織一次本區(qū)域內(nèi)居民和職工開展清掃衛(wèi)生死角、垃圾及雜物（含屋頂雜物、垃圾）、疏通淤積水溝。
三是要做好生活垃圾的存放和清運(yùn)工作。居民區(qū)、機(jī)關(guān)庭院垃圾池（廂）加蓋密封，保持垃圾池（廂）內(nèi)外的清潔，切實(shí)做到垃圾及時(shí)清運(yùn)。
四是要加強(qiáng)對(duì)交通工具存放的管理。居民區(qū)、機(jī)關(guān)庭院因地制宜設(shè)置固定的車輛等交通工具的停放區(qū)域，并保證停放有序。
（2）村（居）民住戶
一是要保持房屋外觀和地面的清潔衛(wèi)生，做好居民住戶和沿線村民房屋、院墻及地面的衛(wèi)生管理，清除痰跡、亂寫亂畫和粘貼或噴寫的小廣告。
二是要保持室內(nèi)的`衛(wèi)生，定期清掃雜物間、樓道、過(guò)道、門廳、陽(yáng)臺(tái)、樓頂?shù)葏^(qū)域，清除樓梯過(guò)道堆放的雜物，保持樓道過(guò)道暢通無(wú)阻。
三是要開展除四害活動(dòng)。組織村（居）民清除積水和投放滅鼠、滅蟑藥物綜合防制措施、使鼠、蚊、蒼蠅、蟑螂等病媒生物得到有效控制。
四是要生活垃圾袋裝化。建垃圾無(wú)公害處理池。
五是大峽谷景區(qū)村民按照新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃要求，實(shí)施“五改三建”，彰顯出鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔的農(nóng)村新貌。
2、凈化集鎮(zhèn)：
�。�1）建立健全巷道衛(wèi)生保潔制度，擴(kuò)大屯堡集鎮(zhèn)垃圾清運(yùn)回收范圍，做到鎮(zhèn)容街貌潔凈。中心集鎮(zhèn)路燈明亮，其他集鎮(zhèn)爭(zhēng)取項(xiàng)目實(shí)施亮化工程。
（2）整治亂搭濫建、亂堆亂倒垃圾。疏通排污溝，杜絕污水橫流。
�。�3）禁止亂擺、亂停、亂放、亂丟、亂貼亂掛等現(xiàn)象。
（4）集貿(mào)市場(chǎng)，合理布置市場(chǎng)功能分區(qū)，實(shí)行劃線經(jīng)營(yíng)，完善對(duì)市場(chǎng)內(nèi)垃圾、廢棄物的處置工作。
�。�5）市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者做好環(huán)境衛(wèi)生和保潔工作，保持地面無(wú)臟物、痰跡，及時(shí)清掃、收集垃圾，做到日產(chǎn)日清。
�。�6）凡在集鎮(zhèn)懸掛戶外廣告、橫幅標(biāo)語(yǔ)的單位和個(gè)人，必須向鄉(xiāng)社會(huì)事務(wù)辦公室所屬的城管中隊(duì)備案，限期自行拆除，原則不超過(guò)兩個(gè)月，出現(xiàn)破損的及時(shí)拆除。
�。�7）主道兩旁嚴(yán)禁廢舊物品收購(gòu)點(diǎn)。
�。�8）規(guī)范羅針、馬者、木貢集鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生管理，明確所在村為主的責(zé)任主體，采取村委會(huì)出一點(diǎn)、農(nóng)戶交一點(diǎn)、政府補(bǔ)一點(diǎn)的辦法，選好垃圾處理場(chǎng)所，集中清掃清運(yùn)。
3、凈化兩道沿線：
（1）房前屋后及房屋外觀和地面隨時(shí)清潔衛(wèi)生，無(wú)亂寫亂畫和粘貼或噴寫的小廣告，破損的對(duì)聯(lián)及時(shí)清理。
�。�2）整治亂搭濫建，亂貼亂掛，禁止隨意拋灑垃圾和死亡的畜禽。
�。�3）沿線各村（居）委會(huì)書寫的標(biāo)語(yǔ)用語(yǔ)文明、規(guī)范，無(wú)別字、錯(cuò)字和病句。
（4）取締無(wú)證無(wú)照回收廢舊物品，進(jìn)一步規(guī)范各種廢舊物品的堆放。
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1、各單位要高度認(rèn)識(shí)到此次活動(dòng)的重大意義，按照“屬地管理”原則，認(rèn)真計(jì)劃、精心組織本責(zé)任區(qū)域內(nèi)的凈化工作，結(jié)合自身實(shí)際，制定活動(dòng)方案，落實(shí)活動(dòng)措施。通過(guò)開展“潔凈家園潔凈集鎮(zhèn)、潔凈兩道沿線，美化環(huán)境，共樹形象”行動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)群眾積極響應(yīng)號(hào)召，按照統(tǒng)一部署、服從安排、全力配合，并積極參與活動(dòng)。要將清潔工程與創(chuàng)建文明單位和衛(wèi)生戶活動(dòng)相結(jié)合，建立目標(biāo)管理責(zé)任制。確保此項(xiàng)活動(dòng)全面地、真正地落到實(shí)處。
2、強(qiáng)化長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治，重在治本”方針，加強(qiáng)輿論監(jiān)督，充分發(fā)揮媒體的社會(huì)作用。實(shí)行部門、單位領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)制，對(duì)在工作中不履行職責(zé)或履行責(zé)任不力，造成嚴(yán)重后果的單位和個(gè)人，給予通報(bào)批評(píng)，進(jìn)行責(zé)任追究，并通過(guò)媒體曝光。對(duì)完成任務(wù)好，成效突出單位、個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
3、監(jiān)督檢查組負(fù)責(zé)活動(dòng)的檢查和監(jiān)督，定期組織評(píng)比，對(duì)在活動(dòng)中行動(dòng)迅速，成效明顯的單位和群眾進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)行動(dòng)緩慢，整改不力，“臟、亂、差”現(xiàn)象依然嚴(yán)重的給予曝光批評(píng)、限期整改，確�！叭凉崈簟被顒�(dòng)取得實(shí)效。
4、責(zé)任單位領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期深入到重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并研究解決，確�；顒�(dòng)的各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處。
5、各單位要嚴(yán)格落實(shí)每周檢查管理制度，工作進(jìn)展情況及時(shí)上報(bào)“清潔家園”工程創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，形成有效的管理措施。
四、方法及步驟
1、7月10日前，成立專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組及專班，擬定實(shí)施方案和工作目標(biāo)責(zé)任狀，張貼橫幅、標(biāo)語(yǔ)，制作宣傳欄。
2、7月17日前，走村入戶，調(diào)查摸底，掌握本次活動(dòng)所涉及的單位、家庭的基本情況，由社會(huì)事務(wù)辦公室為其建立檔案。
3、7月19日，鄉(xiāng)召開動(dòng)員大會(huì)，簽訂責(zé)任狀，全面啟動(dòng)凈化工程。
五、組織機(jī)構(gòu)
1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)開展此項(xiàng)工作，并解決工作中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題（領(lǐng)導(dǎo)小組名單另行文）。
2、設(shè)置責(zé)任區(qū)，明確督辦領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位和責(zé)任人。
3、責(zé)任單位職責(zé)
社會(huì)事務(wù)辦負(fù)責(zé)集鎮(zhèn)日常保潔和鞏固治理亂搭亂建成果，督辦日常工作進(jìn)度，建立工作檔案。
居委會(huì)負(fù)責(zé)居民的日常教育和管理，門前四包的監(jiān)督與管理。
派出所負(fù)責(zé)交通整治和廢舊物品收購(gòu)的管理。
工商站負(fù)責(zé)取締無(wú)照經(jīng)營(yíng)、取締無(wú)證回收廢舊物品經(jīng)營(yíng)者。
衛(wèi)生監(jiān)督所負(fù)責(zé)各類小吃點(diǎn)、夜市經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督。
新農(nóng)村辦公室，負(fù)責(zé)抓好兩路沿線“五改三建”及人居環(huán)境建設(shè)。
村委會(huì)負(fù)責(zé)村民的日常教育與管理，完善村規(guī)民約，落實(shí)門前四包的管理與監(jiān)督。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)宣傳資料、制作工作簡(jiǎn)報(bào)、擬定工作計(jì)劃、總結(jié)。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
教研組是學(xué)校辦學(xué)理念與教師思想行為之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵的中層組織。教研組的打造將促進(jìn)教育理論與教育實(shí)踐的溝通，促進(jìn)個(gè)體智慧、團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)校文化的相互支撐和滋養(yǎng)。教研組是名師成長(zhǎng)的搖籃，教育科研的陣地，學(xué)科質(zhì)量的保證，更是一種學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)型教研組,就是利用相應(yīng)的機(jī)制和手段,以促進(jìn)和保障全員學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)和生活的有機(jī)結(jié)合,以尊重為前提,形成積極向上的氛圍,以達(dá)到對(duì)個(gè)體和集體均發(fā)展的雙贏性的教研組織.為了積極探索新形勢(shì)下的教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路，全面提升教研組的工作水平，使小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在基礎(chǔ)教育中發(fā)揮應(yīng)有的作用，特?cái)M定本方案。
一、實(shí)施背景：
1．課改實(shí)驗(yàn)，在思想觀念、操作實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、管理機(jī)制等方面取得了一定層面和范圍的經(jīng)驗(yàn)成效，但也存在著諸如師資隊(duì)伍建設(shè)、教研機(jī)制健全等亟待加強(qiáng)和提高的問(wèn)題。對(duì)此，我們必須做出新的思考，開始新的探求。只有讓數(shù)學(xué)教師全員學(xué)習(xí)，系統(tǒng)思考，追求創(chuàng)新，才能使小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化得到發(fā)展，朝著“為學(xué)生造就高水平教師，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生”的雙高目標(biāo)邁進(jìn)。
2．如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，發(fā)展優(yōu)勢(shì)，培育更大的優(yōu)勢(shì)成為我們的新課題。為了用科學(xué)的理念指導(dǎo)和整合我區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作，發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的獨(dú)特功能，提高教學(xué)效益，我們必須加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)。只有這樣，才能更有效地夯實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)。
3.學(xué)習(xí)與提升，是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教師的迫切要求，但卻苦于單打獨(dú)斗，缺乏組織引導(dǎo)。而學(xué)習(xí)型教研組正吻合這種需求，并引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，以愉悅的心情教學(xué)，以科學(xué)的教學(xué)工作，以出色的工作培養(yǎng)學(xué)生。
二、研究思路：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施目標(biāo)：
做好教研組工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，目的是探索新時(shí)期小學(xué)數(shù)
學(xué)教研組工作的方法途徑、運(yùn)行模式，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，引領(lǐng)教師形成“自學(xué)習(xí)機(jī)制”。充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教研的能力和水平，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。引導(dǎo)教研組不斷提升整體實(shí)力，不斷優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，從而達(dá)成小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我超越的愿景，多出名師。
（二）實(shí)施內(nèi)容：
1．學(xué)習(xí)型教研組基礎(chǔ)建設(shè)
教研組普通存在“學(xué)習(xí)智障”，個(gè)體自我保護(hù)必然造成團(tuán)體成員間相互猜忌，導(dǎo)致高智商個(gè)體，組織群體反而效率低下。因此，組內(nèi)人員的團(tuán)結(jié)、上下協(xié)調(diào)以及群體環(huán)境的民主、和諧是建構(gòu)學(xué)習(xí)型教研組的基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)型教研組必須建立共同愿景，透過(guò)組織共識(shí)，使大家努力的方向一致。利用教研活動(dòng)的強(qiáng)韌紐帶，依托教研組的堅(jiān)實(shí)載體，在校本教研的平臺(tái)上，開展好相關(guān)活動(dòng)，不斷滿足堅(jiān)實(shí)成長(zhǎng)的實(shí)際需要。在滿足教師個(gè)體專業(yè)化成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)個(gè)體樂(lè)于奉獻(xiàn)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組的組織目標(biāo)奮斗。
2.學(xué)習(xí)型教研組精神建設(shè)
強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)。組內(nèi)人員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成組織良好的學(xué)習(xí)氛圍，促使成員間在教學(xué)、教研中不斷學(xué)習(xí)。
強(qiáng)調(diào)全員學(xué)習(xí)。教研組內(nèi)不論是普通教師、教研組長(zhǎng)、學(xué)校行政管理人員都要全身投入學(xué)習(xí)，尤其是擔(dān)任決策層的`校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，更需要學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)“自學(xué)習(xí)機(jī)制”。組織成員要在教學(xué)中學(xué)習(xí)、在教研中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中教學(xué)、在學(xué)習(xí)中教研，學(xué)習(xí)成為工作新的形式。
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。不但要重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的發(fā)展，更要強(qiáng)調(diào)組內(nèi)成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。依靠團(tuán)體的深度匯談，一起思考，得出更正確、更有效的結(jié)論，不斷突破組織成長(zhǎng)的極限，從而保障可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。
3.學(xué)習(xí)型教研組組織建設(shè)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，需要強(qiáng)有力的各個(gè)教研組織作保障。加強(qiáng)教研組的組織建設(shè)，有利于培養(yǎng)年青教師，為教育教學(xué)管理輸送后備力量；
有利于調(diào)動(dòng)教師教研教改的積極性，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、展示的平臺(tái)。因此，我們要十分重視小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的組織建設(shè)，規(guī)模較大的學(xué)校要在各年級(jí)段建立小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，規(guī)模較小的學(xué)校也要在各學(xué)段建立小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，教師數(shù)較少的要建立小學(xué)數(shù)學(xué)綜合教研組，并選拔優(yōu)秀中青年教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)。在固定的年段數(shù)學(xué)教研組基礎(chǔ)上，可結(jié)合學(xué)科跨越、年段跨越、興趣一致、機(jī)制靈活的數(shù)學(xué)沙龍、數(shù)學(xué)茶苑等予以補(bǔ)充。
4.學(xué)習(xí)型教研組隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，需要一支樂(lè)教研、會(huì)教研的教研隊(duì)伍。教研組長(zhǎng)、教研組成員組成了教研隊(duì)伍。在加強(qiáng)教研組建設(shè)中，既要保持這支隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定性與專業(yè)化，又要不斷發(fā)展和優(yōu)化這支隊(duì)伍的組成元素。
教研組成員要主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺提高，把參加教研、提升素養(yǎng)作為教師職業(yè)的基本要求，作為教師崗位的生存方式，作為教師生命的重要組成部分。
教研組長(zhǎng)要以身作則、身先士卒、熱愛本職、珍惜機(jī)遇。策劃和帶領(lǐng)全組成員積極開展各類教學(xué)研究活動(dòng)，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。 教研組成員要以教研活動(dòng)為載體，以課堂教學(xué)為主渠道，多層次地組織小學(xué)數(shù)學(xué)教師開展教研活動(dòng)，以教學(xué)引教研，以教研促教學(xué)。提高有上進(jìn)心、有潛力的年青教師把握教材的能力，組織教學(xué)的能力，教學(xué)研究的能力，自我發(fā)展的能力，同伴互助的能力。
5.學(xué)習(xí)型教研組制度建設(shè)
學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，需要建立科學(xué)的制度和實(shí)行規(guī)范的管理。在開展教研活動(dòng)中，我們要加強(qiáng)教研的活動(dòng)制度建設(shè)，加強(qiáng)教研的評(píng)價(jià)制度建設(shè)，強(qiáng)化教研的考核制度建設(shè)，突出教研組的激勵(lì)制度建設(shè)。
活動(dòng)制度建設(shè)方面，我們要堅(jiān)持用開展教研活動(dòng)來(lái)有效解決教學(xué)改革中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，把繼承成功經(jīng)驗(yàn)與鼓勵(lì)創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)，把統(tǒng)一要求與多樣化形式結(jié)合起來(lái)，把制度建設(shè)與方法探究結(jié)合起來(lái)。一方面對(duì)傳統(tǒng)的年段（或?qū)W段）數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)予以鞏固與發(fā)揚(yáng)，
繼續(xù)實(shí)踐有效的教研活動(dòng)形式；另一方面強(qiáng)調(diào)月末例會(huì)，定期上示范課、公開課、外出送課等；還可以圍繞“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)環(huán)節(jié)大膽創(chuàng)新，努力形成具有學(xué)校特色的校本教研行動(dòng)模式，努力形成一個(gè)教學(xué)、教研相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的有機(jī)整體。
三、實(shí)施步驟：
分三個(gè)階段實(shí)施：
第一階段
讓全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，讓每位數(shù)學(xué)教師了解學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的意義和任務(wù)，并制定目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、符合實(shí)際的工作計(jì)劃，既要切實(shí)可行，又要體現(xiàn)創(chuàng)新精神，為學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)落到實(shí)處創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和條件。
第二階段 數(shù)學(xué)教研組圍繞《 實(shí)施方案》，展開小專題研究。依托 數(shù)學(xué)骨干認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，積極利用各種教研資源，立足學(xué)校課程改革，立足教師專業(yè)成長(zhǎng)，廣泛、深入、細(xì)致地開展教研科研活動(dòng)，全面提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，并積累過(guò)程性資料。
第三階段 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組各成員總結(jié)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的體會(huì)和做法，提煉出體現(xiàn)我校數(shù)學(xué)特色的教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，加以推廣。
四、條件分析：
�。ㄒ唬┙M織保障
1.成立我校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組小組：
組 長(zhǎng)：桂金梅（小學(xué)高級(jí)教師、副校長(zhǎng)、市數(shù)學(xué)骨干教師）
副組長(zhǎng)：馬 莉（小學(xué)一級(jí)教師、教導(dǎo)主任、金鳳區(qū)骨干教師） 成 員：孟桂芳（小學(xué)高級(jí)教師、數(shù)學(xué)中心教研組長(zhǎng)、金鳳區(qū)骨干教師） 王麗娟 祡育紅（高年段教研組長(zhǎng)、小學(xué)高級(jí)教師） 馬麗芹 周金錄（中年段教研組長(zhǎng)、小學(xué)高級(jí)教師）
徐 倩 陳 楓 （ 低年段教研組長(zhǎng)、小學(xué)一級(jí)教師）
�。ㄈ┗顒�(dòng)保障
1.各年級(jí)組積極、主動(dòng)、認(rèn)真、有效地開展活動(dòng)，風(fēng)氣濃，效果好，參與面廣。有在研究的小專題每學(xué)期研究活動(dòng)不少于8～10次，人人參加活動(dòng)，個(gè)個(gè)融入教研。教研活動(dòng)做到“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定人員）。
2.活動(dòng)形式多種多樣，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，包括：理論學(xué)習(xí)、集體備課、課例研討、教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、論文撰寫等等。同時(shí)，要講求活動(dòng)的質(zhì)量，注重教師的價(jià)值引領(lǐng)，促進(jìn)教師的精神追求；重視開展群體互學(xué)，促進(jìn)思想碰撞和經(jīng)驗(yàn)分享。教師教育理念先進(jìn)，有創(chuàng)新精神，善于對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行分析、研究、探索，提煉。組內(nèi)校本教研活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，形成教師本人特色的教學(xué)模式。
3.教研活動(dòng)開展有記載，有總結(jié)，有成效，有過(guò)程性資料，包括文字資料及圖像資料等。
4.充分利用優(yōu)質(zhì)教研資源，加強(qiáng)年青教師培養(yǎng)，追求從“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”到“面對(duì)面”培訓(xùn)，加強(qiáng)組內(nèi)校本教研和校本培訓(xùn)力量的整合，體現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量整體有提升。
我們要繼續(xù)領(lǐng)會(huì)課改精神，積極開展校本教研，在構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組，營(yíng)造良好教研氛圍方面作進(jìn)一步努力。開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，把握機(jī)遇，凸顯特色，使金鳳小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研工作再上新臺(tái)階，學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)再求新突破。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
雖說(shuō)幼兒天真活潑，但在一個(gè)陌生環(huán)境，卻不如成年人的沉著、自如、詼諧和配合，多數(shù)幼兒電視節(jié)目，都是有主持人引導(dǎo)、啟發(fā)和參與，參與的過(guò)多，反而讓成年人和主持人成了電視節(jié)目的主體，發(fā)揮不出孩子們的天真、童性、活潑和可愛，這也是幼兒節(jié)目難做，不如成人節(jié)目的原因之一，也影響了幼兒電視節(jié)目觀眾的參與和收視率，為此我們推出一款由幼兒和家長(zhǎng)共同參入的，孩子們收益，家長(zhǎng)們喜歡，寓教于樂(lè)的，和極具挑戰(zhàn)性、參與性、觀賞性、有社會(huì)影響力的幼兒電視節(jié)目：國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的（已經(jīng)獲得國(guó)家多項(xiàng)技術(shù)專利）智慧迷宮大闖關(guān)，敬請(qǐng)您關(guān)注、指導(dǎo)和支持，更希望能夠和你們合作，豐富我們的幼兒節(jié)目，提高觀眾的參與程度和收視率。
參加闖關(guān)活動(dòng)的有兩組家長(zhǎng)和孩子，分A、B兩隊(duì)，
活動(dòng)內(nèi)容：營(yíng)救小白兔
第一關(guān)：幼兒大闖關(guān)：
活動(dòng)情景：
老師："小朋友們，告訴大家一個(gè)非常不好的消息，大灰狼把我們的小白兔抓走了，就藏在了他的迷宮里面，還把我們小白兔喜歡吃的蔬菜、小草，也都搶到了迷宮里面，我探聽到，今天大灰狼的親二舅灰太狼死了，大灰狼去他二舅家去了，我們就趁大灰狼不在家的機(jī)會(huì)，看看誰(shuí)能夠盡快的把小白兔救出來(lái)、把大灰狼搶去的'蔬菜在搶回來(lái)，好不好啊？"
在迷宮中放有很多小白兔喜歡吃的蔬菜、小草，和兩個(gè)小白兔，孩子頭戴小白兔頭飾，活動(dòng)開始后，A、B兩隊(duì)的小朋友，用剪子包袱錘的形式判定自己要找的蔬菜是胡蘿卜還是大白菜，活動(dòng)開始后，兩個(gè)一起進(jìn)入迷宮，最快找到的找到屬于自己蔬菜救出小白兔，跑出迷宮的獲勝。
第二關(guān)：家長(zhǎng)闖關(guān)
活動(dòng)情景：
老師："小朋友真勇敢，這么快就把小白兔和蔬菜都搶了回來(lái)，可大灰狼是兇狠狡詐的，它回來(lái)以后發(fā)現(xiàn)小白兔和蔬菜都被我們小朋友搶了回來(lái)，一定不會(huì)善罷甘休啊，怎么辦呢？我們就讓我們的爸爸媽媽和我們一起來(lái)對(duì)付大灰狼，好不好�。康覀円獪y(cè)試一下我們的爸爸媽媽，看看他們是不是比我們還勇敢，能不能負(fù)起這個(gè)重任，好不好？"
先讓孩子們自己把找出來(lái)的蔬菜和小白兔，藏到迷宮里面自己認(rèn)為最隱藏的地方，讓對(duì)方的家長(zhǎng)找，用時(shí)少的獲勝，如果家長(zhǎng)找不到、或者找到出不來(lái)迷宮，讓自己得孩子進(jìn)去幫忙。
第三關(guān)：斗智斗勇
活動(dòng)情景：
老師："小朋友，大灰狼真的回來(lái)了啊，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)小白兔被我們救了出來(lái)，蔬菜也沒有了，火冒三丈、氣急敗壞、又捉走了我們的一個(gè)小白兔，搶走了好多的蔬菜，還在迷宮里面來(lái)回巡邏，怕我們?cè)俅蔚木瘸鲂“淄茫瑩尰匕撞�，這次我們就要聽好、理解好家長(zhǎng)的指令，救出小白兔、搶回蔬菜，但千萬(wàn)不能讓大灰狼捉到啊！好么？"
讓A組的媽媽扮作小白兔，A組的孩子扮作大灰狼在迷宮里面守候，B組的小朋友闖關(guān)，A組扮作大灰狼的小朋友在規(guī)定的區(qū)域守候或巡邏，準(zhǔn)備捉住走錯(cuò)路徑的B組小朋友走。迷宮當(dāng)中設(shè)有許多的各種知識(shí)、動(dòng)物、用具的圖片，A組的媽媽在迷宮外面用語(yǔ)言描繪提示牌內(nèi)容，指揮孩子的行進(jìn)方向，避開大灰狼，找到規(guī)定的蔬菜，救出小白兔。
這只是智慧迷宮的應(yīng)用之一，也是在拋磚引玉，智慧迷宮就是以是與非、對(duì)與錯(cuò)的判斷器，也是目前的唯一一款具備玩中學(xué)、學(xué)中玩功能的大型玩具和教具，更是一個(gè)電視臺(tái)幼兒節(jié)目的一個(gè)道具。比起電視上面的兒童城堡，孩子們更身臨其境。也是一個(gè)親子平臺(tái)、家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng)平臺(tái)，它的活動(dòng)方式和方案，也是和它的路徑一樣，千變?nèi)f化的，希望我們共同努力，開發(fā)智慧迷宮的應(yīng)用和功能，受益于我們的社會(huì)、家長(zhǎng)和孩子們。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念為指導(dǎo)，在努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益的前提下，通過(guò)開展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，開拓在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的時(shí)間和空間，堅(jiān)持“語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活化”“學(xué)生生活語(yǔ)文化”的指導(dǎo)思想，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的觸角伸向廣闊的社會(huì)時(shí)空，在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文應(yīng)用能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、結(jié)合各校具體實(shí)際，開展有針對(duì)性的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)。
2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況。
3、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的.語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣及課外讀書看報(bào)的習(xí)慣。
三、具體要求：
1、全班學(xué)生應(yīng)積極參與活動(dòng)。
2、班級(jí)要為學(xué)生的課外活動(dòng)創(chuàng)造條。
3、要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與語(yǔ)文課外活動(dòng)的積極性。在全班內(nèi)展開問(wèn)卷調(diào)查，開展學(xué)生樂(lè)意參與的語(yǔ)文課外活動(dòng)，如組建文學(xué)寫作小組，開展播音、采訪、練筆、演講、讀書、論壇、網(wǎng)絡(luò)交流等各種形式的語(yǔ)文課外活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
4、以小組為單位，全班分成6個(gè)小組，小組之間進(jìn)行競(jìng)賽。
四、本年度語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃安排：
1、學(xué)生書法比賽；
2、故事大王比賽現(xiàn)場(chǎng)比賽；
3、“愛讀的一本書”征文；
4、演講比賽；
5、古詩(shī)誦讀比賽；
6、閱讀知識(shí)競(jìng)賽；
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