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期末復(fù)習(xí)計劃

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期末復(fù)習(xí)計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候認真思考計劃該如何寫了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編收集整理的期末復(fù)習(xí)計劃4篇,希望對大家有所幫助。

期末復(fù)習(xí)計劃

期末復(fù)習(xí)計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí),是對整個小學(xué)階段所學(xué)語文知識的復(fù)習(xí)和鞏固,也是使學(xué)生語文能力再提高的過程。而整個小學(xué)階段,學(xué)生對于語文知識的學(xué)習(xí),經(jīng)歷的是一個由淺入深,認識逐步深化,能力逐步提高的過程。因此,進行語文總復(fù)習(xí)時,《語文課程標(biāo)準》對第三學(xué)段學(xué)生的具體要求及評價建議,并以此作為總復(fù)習(xí)的指南、目標(biāo),不拔高或降低要求;同時緊緊扣住課本這一重要學(xué)習(xí)資源,堅持以“本”為“本”,適度超越;再有,必須深入了解學(xué)情(學(xué)生能力情況和知識掌握情況),突出復(fù)習(xí)重點,選擇合適的復(fù)習(xí)方法,著眼于能力的提高,從而達到鞏固知識、提高能力的目的。同時重視突出尖子生,重視學(xué)困生,提高中等生。做到有的放矢的復(fù)習(xí)。為了系統(tǒng)、條理地進行復(fù)習(xí),可將復(fù)習(xí)內(nèi)容分為基礎(chǔ)知識、閱讀、聽說、作文四個方面。。全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力,讓本學(xué)期的教學(xué)工作取得更大的成績,特制定期末復(fù)習(xí)計劃如下:

  二、復(fù)習(xí)重點

  1、正確書寫、聽寫生字詞

  2、背誦課文及日積月累中的名言警句。

  3、按要求改寫各種句式的練習(xí)及運用正確的修改符號修改病句

  三、復(fù)習(xí)難點:

  1、正確使用標(biāo)點、讀懂標(biāo)點,感受標(biāo)點的表達作用。(重點省略號),根據(jù)省略號前面的內(nèi)容概括或合理想象補充內(nèi)容。正確把握詞語的意思(包括關(guān)聯(lián)詞語)。

  2、正確修改病句或病段。

  四、復(fù)習(xí)方法

  準備進行三輪復(fù)習(xí)。采用歸類和分單元以及綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。

  第一輪:深入教材,以教材為主,按單元復(fù)習(xí),(重點是12冊教材,附帶著11冊,讓學(xué)生準備好教材,11冊教材只是輔助作用。這一輪不作為重點,------遇到同類的、易混的基礎(chǔ)知識,或是閱讀習(xí)作中用到的材料-------)每個單元按字、詞、句、段、篇這樣一個層面進行復(fù)習(xí),注重知識的廣度、知識的聯(lián)系與類推,該讓學(xué)生會的都得會,在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,要更多的滲透閱讀與習(xí)作方法,讓學(xué)生吃透教材,因為每個單元都是圍繞一個主題編排課文的,即使有的單元中的幾篇課文體材不同,但他們反映的主題都一樣,所以要讓學(xué)生掌握有關(guān)類似這樣的閱讀、作文怎樣讀,怎樣寫,教材是例子,要很好利用這個例子,要達到學(xué)以致用,(前幾天我班做了一篇閱讀,這篇文章的寫法、反應(yīng)的主題思想與《軍需處長》這篇文章很相似,從基礎(chǔ)知識到加題目到概括內(nèi)容、談感受等多數(shù)同學(xué)做得很好,這就達到了學(xué)以致用),每個單元要有跟蹤測試卷。

  第二輪:進行歸類復(fù)習(xí)。也就是綜合復(fù)習(xí),分字詞句、段篇、習(xí)作三部分,基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要注重積累,扎實的基礎(chǔ)知識是能力形成的基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生對復(fù)習(xí)的內(nèi)容進行歸類,內(nèi)容相近的放在一起復(fù)習(xí),有利于知識的遷移;內(nèi)容易混的安排在一起復(fù)習(xí),通過相同點和不同點的對比,加強記憶。內(nèi)容易錯的可反復(fù)練習(xí),使正確得以鞏固。可適當(dāng)補充上冊教材內(nèi)容。再根據(jù)綜合測試卷進行查缺補漏。段篇的復(fù)習(xí)要加強運用,這部分內(nèi)容是總復(fù)習(xí)的`重點,也是一項綜合能力的訓(xùn)練。搞好這部分復(fù)習(xí)對彌補平日教學(xué)的不足,提高學(xué)生的獨立閱讀能力,尤其對基礎(chǔ)較差的學(xué)生有較大的作用,引導(dǎo)學(xué)生在段篇的復(fù)習(xí)中總結(jié)閱讀方法,尋找規(guī)律,并在實踐中加以運用,特別要注意整體感知能力的培養(yǎng)。習(xí)作可貫穿在這一輪復(fù)習(xí)的每一個部分中,根據(jù)實際可隨時做作文鼓勵學(xué)生多積累、多思考,安排同學(xué)之間互評互改,促進學(xué)生習(xí)作水平的整體提高。這一輪檢查學(xué)生知識掌握的情況就是完成綜合測試卷。測試卷的內(nèi)容適當(dāng)?shù)脑黾右恍┱n外知識,擴大學(xué)生的知識面,語文不同于其他學(xué)科,重在積累。

  第三輪:再次回歸教材,這一輪把上下冊教材放到同等地位,注重課后的積累、要求背誦的古詩詞、文章段落等必須會背會寫,及時抽考。這時的綜合測試卷更要跟上。

  三輪復(fù)習(xí)下來,我想,學(xué)生的收獲會很大,為了讓期末復(fù)習(xí)收到更好的效果,為了讓學(xué)生能夠把易錯、易混、易忘以及每次卷面上出現(xiàn)的錯題不再重演,我建議讓學(xué)生做筆記,把這些知識記下來,作為備忘錄,課后督促學(xué)生?纯。因為老師不能把這些知識天天呈現(xiàn)在學(xué)生的面前,如果學(xué)生不習(xí)慣,老師可以做備忘錄。這個筆記可隨堂跟蹤記。(我班學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)有這個習(xí)慣了,只要上語文課-------數(shù)學(xué)課也是這樣,同時告訴孩子如何記錄,逐漸讓孩子養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。到了初、高中每一科都要記筆記,尤其是英語)

  五、復(fù)習(xí)目標(biāo)與措施

  1、更加重視差生。特別是懶學(xué)生,要想方設(shè)法調(diào)動起他們的積極性,從基礎(chǔ)抓起,讓他們把基礎(chǔ)知識全面牢固地掌握。

  2、培養(yǎng)優(yōu)生。對學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生,鼓勵他們廣泛閱讀課外資料,教師要給予拔高要求,提高平均分。

  3、對中等生既要鼓勵又要關(guān)注。

  4、加大測評的力度,多考多評。充分發(fā)揮各組組長及優(yōu)等生的作用。

  六、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  字:1、課后積累里的作為重點。

  2、多音字組詞,能正確區(qū)分所學(xué)的形近字、同音字。

  3、能進一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯字、難記憶的字。尤其是會認字必須讀準。

  4、每個單元的聽寫要過關(guān)。

  詞:1、所有生詞,書本里的,都要會寫,會運用。

  2、所有四字詞語,成語牢記,聽寫,并會填空。

  3、按照詞的類型分類復(fù)習(xí),掌握所學(xué)的詞語,認讀并聽寫這些詞語。

  4、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。

  5、根據(jù)句意填出適當(dāng)?shù)脑~語。

  句:1、所有課后積累里的句子、段、文以及教材中的古詩詞部會背會默寫,及時抽考。

  2、單元測試卷、綜合測試卷注重句型之間的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練,能按要求完成或改寫各種句式:比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。

  3、會用修改符號修改病句。能掌握基本的病句特點。尤其是改病段。

  4、會正確使用關(guān)聯(lián)詞語,初步了解一些復(fù)句之間的關(guān)系。

  閱讀

  1、抓住每次測試卷上的篇章練習(xí)為主,掌握閱讀方法和技巧,在總結(jié)測評時,教師可適當(dāng)補充一些知識及問題,擴大學(xué)生的知識面。

  2、將書上所有精讀課文內(nèi)容都過一遍,讓學(xué)生盡可能多的去了解課文。掌握要點。

  3、正確使用標(biāo)點。(標(biāo)點符號對于學(xué)生來說是個難點,往往在閱讀中呈現(xiàn)的這樣的題目幾乎沒有全對的,

  4、能正確背誦、默寫兩冊古詩,理解詩意,理解古詩所表達的思想感情,了解詩人及相關(guān)內(nèi)容;以及與兩冊古詩有關(guān)的課外古詩。

  習(xí)作:

  能按要求完成各類習(xí)作,敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標(biāo)點符號,習(xí)作可隨時寫,每周不少于一篇,寫過的作文最好不寫,可結(jié)合教材每個單元中的某篇課文中的重點擬定題目或根據(jù)單元測試卷、綜合測試卷中的閱讀擬定題目進行習(xí)作,盡可能在校寫,在時間、字跡、字數(shù)上等等都要嚴控,使每個學(xué)生都能寫出一篇像樣的文章。

  總之,語文學(xué)科三大部分:基礎(chǔ)知識、閱讀、習(xí)作,我要根據(jù)我班學(xué)生的實際,在掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,側(cè)重于標(biāo)點符號、關(guān)聯(lián)詞語填空、改病句(尤其是改病段)、閱讀中發(fā)散性問題的答法(這類問題學(xué)生的答案不全面、缺少聯(lián)系實際、甚至偏離中心。原因就是學(xué)生讀不懂,讀前忘后,抓不住重點的詞句段,讀后不能從整體上把握課文,只盯在一處去想,作者的寫作目的挖掘不出來等等)以及習(xí)作的訓(xùn)練。基礎(chǔ)知識多數(shù)是固定答案------閱讀、習(xí)作的伸縮性較強,復(fù)習(xí)中注重培養(yǎng)學(xué)生的審題、分析、理解能力,掌握更多的閱讀與寫作的方法。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇2

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、復(fù)習(xí)和鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識并使之系統(tǒng)化,特別是第三、四、五這三章的內(nèi)容。

  2、在基本知識的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上,在學(xué)生已有理解和掌握的`基礎(chǔ)上,適當(dāng)拓展和補充。

  3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,通過復(fù)習(xí),使學(xué)生更好的掌握知識,使各個層次學(xué)生的成績都有普遍提高。

  嘉興學(xué)思堂教育建議同學(xué)們復(fù)習(xí)書本知識時要跟著老師的節(jié)奏,不能落下來,否則后面會很痛苦。

  二、具體安排

  時間:19周----20周(1月6日—1月16日)

  1月6日—1月10日 第一、二、三章基礎(chǔ)知識過關(guān)

  1月11日—1月12日 周末綜合試卷練習(xí)

  1月13日—1月16日 第四、五章復(fù)習(xí)綜合試卷練習(xí)及講評

  三、復(fù)習(xí)方法

  1、以課本為主,梳理基本知識點,檢查基本知識點的掌握情況。

  2、以考點結(jié)合題型進行講解。

  3、精講精練,以典型例題為主,適當(dāng)?shù)耐卣,努力做到面向全體學(xué)生。照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

  4、培養(yǎng)學(xué)生解題技巧,掌握方式方法,提高語言表達能力

  通過期末復(fù)習(xí)力求基本知識不失分,學(xué)生的能力又得到提升。為了迎接期末統(tǒng)考,嘉興學(xué)思堂教育希望同學(xué)們?nèi)σ愿,全面做好期末?fù)習(xí)工作,爭取在期末大市統(tǒng)測中取得優(yōu)異的成績。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇3

  一、 復(fù)習(xí)目標(biāo):

  在完成本冊書教學(xué)的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生鞏固本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,查漏補缺。以字詞為基礎(chǔ)以段的閱讀訓(xùn)練為重點,要求學(xué)生能夠?qū)懗稣Z句通順,條理清晰,有真情實感的簡短習(xí)作。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、字詞。

  2、句子、標(biāo)點。

  3、課文重點內(nèi)容。

  4、課內(nèi)外閱讀。

  5、習(xí)作。

  三、復(fù)習(xí)具體安排:

  1、每課的生字、詞語聽寫過關(guān)。

  2、重點的課文段落和古詩的背誦過關(guān)。

  3、每個單元后語文園地后的知識點鞏固落實。

  4、多音字的復(fù)習(xí)。

  5、近義詞、反義詞,一詞多義等詞語的運用。

  6、句的練習(xí):造句 排列句子的順序 在句子中正確地運用標(biāo)點 “被”字句 “把”字句

  7、指導(dǎo)閱讀一定數(shù)量的課外習(xí)作。

  8、做一定數(shù)量的綜合性試卷,增加學(xué)生對考試的適應(yīng)度。

  四、練習(xí)類型

 。ㄒ唬h語拼音

  a看拼音寫詞語 b把音節(jié)補充完整 c選擇正確的讀音

 。ǘ 字

  1、看拼音寫詞語 2、同音字、多音字、形近字辨析組詞。

 。1)、生字表中同時出現(xiàn)的兩個字。謙虛 滋潤 勇敢 猜測 (辮、瓣) (鏡、境)

  (2)、容易寫錯和混淆的字。耍 懶 假 初 (即、及)(狀、壯)

  (3)、拼讀時容易混淆的字。(視線、試驗)

 。ㄈ┰~語

  1、近、反義詞。

  2、積累四字成語、八字成語、成語故事。

  3、補充動詞練習(xí)。

  4、按不同內(nèi)容進行詞語歸類。

  5、按不同形式進行詞語歸類。

  詞語考查主要是以語文園地中的知識點和把關(guān)測驗中的題型為主。

 。ㄋ模┚渥

  1、感知比喻句、擬人句的用法。其中重點了解比喻句。

  2、表示景物或事物狀態(tài)的`句子。

  3、認識引用人物對話的不同形式。不作為考查內(nèi)容。

  4、體會同一個意思不同的說法。學(xué)生了解即可。

  5、標(biāo)點符號的復(fù)習(xí)重點是逗號、句號、問號、感嘆號。

  閱讀部分

 。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀

  課內(nèi)閱讀的考查主要是選擇比較經(jīng)典或精彩的課文段落,采取靈活多樣的形式檢測學(xué)生對字詞句段的掌握情況。

  古詩

  題型主要有:

  默寫詩句

  解釋重點字詞的意思

  體會詩句表達的思想感情

 。ǘ┱n外閱讀

  1、 聯(lián)系上下文和生活實際理解字詞和句子,把握一段話的主要意思,并能用比較準確的語言概括和表達;

  2、體會段落中包含的思想感情或說明的道理,體會人物的內(nèi)心活動、思想感情。

  3、解釋詞語

  4、按要求標(biāo)畫或仿寫詞語或句子

  5、加標(biāo)點

  6、寫出文章的敘述順序

  7、找出短文的中心句

  8、寫出讀了短文后的心情或感受

  9、選擇正確的字音或字詞

  10、寫近反義詞

  11、補充詞語

  12、根據(jù)詞意寫詞語

  13、寫出對重點詞語或句子的理解和感悟

  14、概括一段話的意思

  15、體會文中人物的內(nèi)心活動

  (三)積累

  復(fù)習(xí)中針對課后和園地中的積累內(nèi)容,加強口頭和書面的積累。

  習(xí)作

  1、“贈人玫瑰,手有余香!鄙钪,你對這句格言有不少親身體會吧。請選擇一個人的一件事,表達出你的這種感受。先想一想寫誰,寫哪件事,把這件事想清楚,再動筆寫。

  2、請同學(xué)們打開鉛筆盒,選擇幾種學(xué)習(xí)用具,作為主人公,編一個童話故事。先想象它們之間可能會發(fā)生什么事,然后寫下來。

  五、復(fù)習(xí)方法

  采取橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,精講精練,有重點有目的的練習(xí)。

  六、補充措施:

  1、加強家校聯(lián)系,調(diào)動家長的積極性,督促其在家完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

  2、在班內(nèi)形成一股你追我趕、相互競爭良好學(xué)習(xí)氛圍。

  3、提高課堂效率,重點知識重點講解。對學(xué)生以鼓勵為主。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇4

  新目標(biāo)英語七年級下冊,英語教學(xué)內(nèi)容共有12個單元,教學(xué)內(nèi)容涉及面廣,詞匯量大,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,所以教學(xué)進度較慢,以至于今天(20xx-6-21)我才勉強結(jié)束新課。期末素質(zhì)檢測已迫在眉睫,也就是說我只有10天復(fù)習(xí)整理時間,共18節(jié)課。

  為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,積極地配合老師進行復(fù)習(xí),爭取期末考試成績有大的提高。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以及期末出卷的特點,特制定以下計劃:

  我準備用4節(jié)課對后半部分(Units 7-12)的內(nèi)容進行整理。梳理各個單元語言點;用6節(jié)課來講評單元試題題;用4節(jié)課來評講本書前半部分(Units 1-6);對他們的錯處進行認真評講,最后注意進行考試技巧的指導(dǎo),然后進行一次模擬測試,讓學(xué)生熟悉考試題型。

  具體措施:

  1、利用早自習(xí)時間將所復(fù)習(xí)的單元過一遍。

  2、快速提煉本書的語法內(nèi)容和重難點。

  3、狠抓學(xué)生目的語結(jié)構(gòu),單詞的記憶,每天不定時抽查。只有這樣,學(xué)生的單詞關(guān)才能把握。會說不會寫的`弊病才可以得到解決。背誦部分所學(xué)過課文的對話和短文,對語法點與知識點鞏固和落實。提煉知識點突出重點與難點,一抓住主干,就重點強化。

  4、同時,把作業(yè)本,所做單元試卷讓學(xué)生再次去復(fù)習(xí),鼓勵學(xué)生,積極發(fā)問不懂的知識和要點,一點點地把所要求掌握的內(nèi)容消化。優(yōu)秀的提高層次,基礎(chǔ)薄弱的把主要的首先掌握。學(xué)生的層次要求不同,但目的明確,每個學(xué)生有所進步。針對個別偷懶的學(xué)生加強監(jiān)督。

  5、對所講的內(nèi)容,要求學(xué)生做好筆記,必要時對要點進行抽查。

  附:20xx-2011學(xué)年度第二學(xué)期七年級英語復(fù)習(xí)計劃表

  日期 英語課時(18) 主要復(fù)習(xí)內(nèi)容

  6.27 2節(jié) Units 7-12單元,并完成測試卷。

  6.28 2節(jié) Units 7-12單元,并完成測試卷。

  6.29 2節(jié) Units 7-8單元試題講解與分析。

  6.30 1節(jié) Unit 9單元試題講解與分析。

  7.1 2節(jié) Units 9-10單元試題講解與分析。

  7.2 2節(jié) Units 11-12單元試題講解與分析。

  7.5 2節(jié) Units 1-6單元試題,課堂訓(xùn)練。

  7.6 2節(jié) Units 1-6 單元試題講解與分析。

  7.7 1節(jié) 新目標(biāo)七年級英語(下)主要語法講解與復(fù)習(xí)。

  7.8 2節(jié) 學(xué)生疑問解答與英語考試技巧及注意事項說明。

  學(xué)期快要結(jié)束,我會盡全力,充分做好復(fù)習(xí)準備,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)迎接期末素質(zhì)檢測。

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