中班教案大全(10篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的中班教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解太陽(yáng)對(duì)于人們生活的重要性。
2、理解故事，大膽猜測(cè)并講述故事的情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件，太陽(yáng)圖片，眼罩活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入——中班的小朋友都長(zhǎng)的特別漂亮，你們還記得自己小時(shí)候長(zhǎng)的也這么漂亮嗎？今天何老師給你們帶來(lái)的故事說(shuō)的就是小時(shí)候的故事，看看是誰(shuí)小時(shí)候的故事。
——太陽(yáng)公公也有小的時(shí)候，猜猜太陽(yáng)小時(shí)候會(huì)是什么樣的？（出示太陽(yáng)小時(shí)候的圖片）
二、閱讀理解故事故事的名字叫《太陽(yáng)和小魚(yú)》，那是很久很久以前的事了，那時(shí)候太陽(yáng)公公，哦不，那時(shí)候它還小不能叫太陽(yáng)公公，是太陽(yáng)寶寶，太陽(yáng)寶寶每天都在天上陪著人們幸福的生活，給人們帶來(lái)溫暖給人們帶來(lái)光明，有了太陽(yáng)寶寶的照料，人們能種出很多糧食，吃的飽飽的，日子過(guò)的可好了，可是那時(shí)候的太陽(yáng)寶寶太小了，在天上待著待著就沒(méi)力氣了，嗨喲，好累啊，它伸個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，意想不到的事情發(fā)生了，太陽(yáng)寶寶從天上掉下來(lái)，掉到了河里，這可把人們嚇壞了，人們都到處喊著：不好了，不好了，太陽(yáng)寶寶掉到水里去了，瞧，那個(gè)白胡子的老村長(zhǎng)說(shuō)，這下可不好了，太陽(yáng)掉進(jìn)水里，我們就快活不了了。
————理解、討論 為什么太陽(yáng)寶寶掉進(jìn)水里，人們就活不了呢？
瞧，沒(méi)有太陽(yáng)，每天都下雪，人們把所有的棉衣服都拿出來(lái)穿在身上也不管用，還是很冷喲，沒(méi)有太陽(yáng)，周圍就沒(méi)有光明，到處一片漆黑，人們要出門(mén)，只能借助蠟燭燈籠那一點(diǎn)點(diǎn)光芒，沒(méi)有太陽(yáng)，地上什么莊家都種不出，人們眼看就要被餓死了，人們就全體開(kāi)了個(gè)會(huì)，要把太陽(yáng)寶寶從水里救出來(lái)，—————看看他們想出的是什么辦法呢？三個(gè)辦法里，你看懂了幾個(gè)呢？這三個(gè)辦法你覺(jué)得哪個(gè)會(huì)成功？
人們找來(lái)了很多的大力士，找個(gè)一個(gè)最粗的繩子，牢牢的綁在了太陽(yáng)寶寶的肚子上，能行嗎，你瞧，剛升起一點(diǎn)來(lái)，繩子一下就斷了，太陽(yáng)寶寶又掉到了河里。
他們又找來(lái)了很多粗粗的纜繩，織了一個(gè)世界上最大的網(wǎng)，太陽(yáng)寶寶整個(gè)都在網(wǎng)里，所有的人一起用力氣，太陽(yáng)寶寶就要快被拉出水面的時(shí)候，網(wǎng)底下破了一個(gè)大洞，太陽(yáng)寶寶又掉進(jìn)水里了。
勇敢的水手在船上放了很多炸藥，點(diǎn)著了炸藥，太陽(yáng)寶寶被炸藥的'力量炸到了天空，太陽(yáng)寶寶說(shuō)，太吵了我剛睡著，說(shuō)完就又掉到水里了。三個(gè)辦法都不管用，大家都嚇壞了。
三、小魚(yú)救太陽(yáng)———————這些辦法都不行，這時(shí)候有個(gè)人要出來(lái)救太陽(yáng)寶寶了，你猜是誰(shuí)呢？
故事的名字叫《太陽(yáng)和小魚(yú)》，小魚(yú)在水里救太陽(yáng)可以嗎？
故事講到這里，也該是小魚(yú)出場(chǎng)的時(shí)候了，是一條很小很小的小黑魚(yú)，它說(shuō)，大家別著急，我有辦法幫你們把太陽(yáng)給放到天上去，可是我也有個(gè)困難，太陽(yáng)掉進(jìn)水里，周圍漆黑一片的，我什么也看不見(jiàn)，我也不知道太陽(yáng)寶寶在哪里，你們能幫幫我的忙，幫我找太陽(yáng)嗎？漆黑一片的時(shí)候，我們就要用嘴巴來(lái)幫忙了。
———————實(shí)踐體驗(yàn)，找小朋友帶上眼罩做小魚(yú)，臺(tái)下小朋友告訴他太陽(yáng)的方向來(lái)找到小魚(yú)的位置。
小魚(yú)跟你們一樣，漆黑一片，繼續(xù)往前游，太陽(yáng)太陽(yáng)你在哪里呢？先往后再往下游，小魚(yú)有你們的幫忙終于找到太陽(yáng)了，這回小魚(yú)要想辦法讓小魚(yú)回到天上去，小魚(yú)就是找到了太陽(yáng)寶寶，在它的咯吱窩里輕輕的撓了撓，太陽(yáng)寶寶高興的笑了，這回它睡醒了，一下子就升到了天上，一直都沒(méi)掉下來(lái)過(guò)，這樣過(guò)了很久很久， 變成了今天的太陽(yáng)公公，它要跟你們?cè)谝黄�，跟你們待很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。
四、故事結(jié)束我們都很喜歡這個(gè)找太陽(yáng)的游戲，我們?cè)賮?lái)找一次吧，找太陽(yáng)之前先跟后面的老師說(shuō)再見(jiàn)吧！
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。
2、幼兒初步接觸夾物跳。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兔媽媽頭飾、泡沫板12塊，磚塊若干、筐2個(gè)，三角警示牌2個(gè)。
2、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：
一、師以"兔媽媽"的`身份談話引入課題，激發(fā)幼兒的興趣。
今天，兔媽媽召集這么多兔寶寶來(lái)是想要兔寶寶幫媽媽完成一個(gè)任務(wù)，暫時(shí)先保密兔寶寶必須和兔媽媽一起鍛煉身體和學(xué)會(huì)本領(lǐng)才能去完成任務(wù)。
二、熱身運(yùn)動(dòng)
三、教授新動(dòng)作，雙腳向前行進(jìn)跳。
1、師：誰(shuí)知道小白兔有什么本領(lǐng)？（跳），請(qǐng)一名兔寶寶來(lái)示范小兔子是怎么跳的。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)（雙腳向前行進(jìn)跳：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來(lái)，這時(shí)候腳要伸直：落地時(shí)，前腳掌輕輕著地。）請(qǐng)小白兔們?cè)靥�，教師�?guī)范其動(dòng)作。
2、幼兒集體原地練習(xí)，教師糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。
3、幼兒自由的在操場(chǎng)上練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，教師觀察幼兒的動(dòng)作是否規(guī)范。
4、幼兒集體練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，跳過(guò)6個(gè)泡沫板。
四、遞進(jìn)練習(xí)--游戲"運(yùn)磚鋪路"
1、教師示范講解比賽規(guī)則。（從起點(diǎn)雙腳行進(jìn)跳過(guò)6個(gè)泡沫板，拿起磚塊后夾在雙腿之間雙腳行進(jìn)跳至三角警示牌處，將磚塊鋪好，跑回隊(duì)伍中和下一個(gè)小朋友擊掌，下一個(gè)小朋友再出發(fā)）
2、幼兒分成兩組比賽"運(yùn)磚鋪路"。
3、幼兒排成2路縱隊(duì)跳過(guò)泡沫板，走過(guò)自己修好的磚塊路，到老師處集合。
五、放松結(jié)束。
中班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解故事情節(jié)，感受故事中想象變化的神奇，明白貪吃冷飲的壞處。
2、大膽想象，嘗試仿編故事情節(jié)，體會(huì)想象的樂(lè)趣。
教具準(zhǔn)備：
故事錄音磁帶、幼兒畫(huà)冊(cè)、大的冰激凌圖片。
教學(xué)過(guò)程：
1、教師變魔術(shù)，引發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友，你們看過(guò)魔術(shù)師表演嗎？今天，老師來(lái)變個(gè)小魔術(shù)。（老師就用綢帶來(lái)變火柴）
2、師生共同閱讀幼兒畫(huà)冊(cè)中的故事《小猴變魔術(shù)》，通過(guò)觀察、猜測(cè)、提問(wèn)理解故事主要情節(jié)。
1）你們喜歡魔術(shù)嗎？小猴也學(xué)會(huì)了魔術(shù)，它請(qǐng)森林里的好朋友到他家來(lái)玩，說(shuō)它可以變出朋友們喜歡的東西�？纯凑l(shuí)來(lái)了？（觀察畫(huà)面一）
2）小熊、小豬想讓小猴變什么呢？（觀察畫(huà)面二）讓幼兒根據(jù)畫(huà)面自由回答。
3）原來(lái)他們想變一間大大的冰激凌房，有沒(méi)有變出來(lái)呢？（觀察畫(huà)面三）呀，小猴吹了一口氣，真的變出來(lái)了，讓我們來(lái)看看，冰激凌房是什么樣子的？（出示大的冰激凌房的圖片）——黃黃的房子，綠色的瓦片，大紅的門(mén)，漂亮極了。
4）如果你看到了一間冰激凌房，會(huì)怎么做呢？（讓幼兒自由回答）小熊、小豬他們會(huì)怎么做呢？（觀察畫(huà)面四）。
5）小熊、小豬吃飽就睡，睡醒就吃，真快活。吃了這么多的冰激凌，會(huì)怎么樣呢？（讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)講）看看他們到底發(fā)生什么事了呢？（觀察畫(huà)面五、六）
6）小豬在醫(yī)院里躺了四天才醒過(guò)來(lái)，他還想再住到冰激凌房去，可是太陽(yáng)出來(lái)了，冰激凌房早就被曬化了。你認(rèn)為小豬這樣的想法好不好？為什么？
7）小結(jié)：夏天天氣炎熱，可以適當(dāng)?shù)某渣c(diǎn)冷飲，既能祛暑，也不會(huì)傷害身體的。但不能像小豬一樣貪吃，多吃了會(huì)肚子疼，影響我們的健康。
3、完整的欣賞故事，引導(dǎo)幼兒接應(yīng)老師的講述。（幼兒翻閱畫(huà)冊(cè)聽(tīng)、講）
4、啟發(fā)幼兒大膽想象并創(chuàng)編故事。
�。�1）提問(wèn)：如果你是小熊、小豬，你想讓小猴變出什么？你會(huì)做些什么？
�。�2）幼兒自找朋友說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)編。
�。�3）分別請(qǐng)兩三為幼兒在集體面前講述。
5、延伸活動(dòng)：讓幼兒把想變的東西畫(huà)在紙上，并互相交流。
活動(dòng)反思：
炎熱的夏天來(lái)了，在找找、說(shuō)說(shuō)夏天的快樂(lè)活動(dòng)中，很多小朋友都講到了甜甜的冰激凌。可見(jiàn)，孩子們喜歡形狀、顏色、味道不一的冰激凌，為了讓幼兒懂得多吃冷飲的害處，我就通過(guò)故事《小猴變魔術(shù)》的故事內(nèi)容和生動(dòng)的畫(huà)面，讓孩子明白夏天應(yīng)該適當(dāng)?shù)?/p>
吃冷飲，做到既祛暑，也不會(huì)傷害身體。
首先我采用了“綢帶變火柴”的小魔術(shù)來(lái)引出活動(dòng)，接著請(qǐng)孩子們觀察畫(huà)面，憑自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)故事中小豬想變什么，通過(guò)猜猜、看看、想想，并出示特大的冰激凌房，讓幼兒說(shuō)說(shuō)冰激凌房的樣子，從而幫助幼兒更好的掌握描述冰激凌房的語(yǔ)句：黃黃的房子、綠色的.瓦片、大紅的門(mén)，漂亮極了！并引導(dǎo)幼兒“假如自己有一間大大的冰激凌房，你會(huì)怎么做？”從而來(lái)促進(jìn)幼兒擴(kuò)散性思維的發(fā)展。最后，啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，“像小豬一樣吃飽了睡，睡醒了就吃，會(huì)發(fā)生什么事？”孩子們積極地發(fā)表自己的見(jiàn)解：吃了很多的冰激凌會(huì)肚子痛；會(huì)身體不舒服；感覺(jué)會(huì)很冷；會(huì)變成冰人的……滿足了孩子們表述的渴望。
為了感受故事想象的神奇，在閱讀故事后，我讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事情景：“假如你是小豬、小熊你會(huì)讓小猴變什么？為什么？”給予了孩子們自由發(fā)揮想象的空間，讓幼兒互相交流，表述，并把想變得的東西繪畫(huà)下來(lái)等，充分滿足了孩子們的表現(xiàn)，體驗(yàn)想象的樂(lè)趣。
但活動(dòng)中存在著許多的不足：當(dāng)出示圖片冰激凌房時(shí)，雖然沒(méi)有誘色可餐的畫(huà)面，我可以適當(dāng)?shù)募尤胄揎椀恼Z(yǔ)言：白白的奶油、一個(gè)個(gè)綠綠的青蘋(píng)果味的小點(diǎn)點(diǎn)，里面還有各種口味的冰激凌，看到這么甜又漂亮的冰激凌房，你會(huì)怎么做呢？采用這樣的引導(dǎo)方式，幼兒一定會(huì)怦然心動(dòng)，就會(huì)大膽發(fā)言，就會(huì)有不同的表述結(jié)果。對(duì)于個(gè)別孩子還沉浸在故事中，很想再次聽(tīng)故事時(shí)，我也該滿足他們的需求，不別按照原計(jì)劃來(lái)實(shí)施。
在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我可要打破預(yù)設(shè)的提問(wèn)，不要被預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)鎖定，好好把握活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不要操之過(guò)急，要全身心地投入活動(dòng)中。特別是關(guān)于開(kāi)展早期閱讀的活動(dòng)，該多鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑，用“是這樣嗎？還有別的意見(jiàn)嗎”？等來(lái)激勵(lì)幼兒相互解答，解決相應(yīng)的難點(diǎn)。還要多提供時(shí)間讓幼兒有自由閱讀和交流的機(jī)會(huì)，并注重幼兒閱讀的姿勢(shì)，使他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我要不斷地學(xué)習(xí)反思、不斷提升自己的教學(xué)機(jī)智與教育藝術(shù)。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，知道樹(shù)蔭的位置是會(huì)變化的感受小熊可愛(ài)的憨態(tài)。
2．嘗試?yán)m(xù)編故事，進(jìn)一步理解日照與樹(shù)蔭的關(guān)系。
3．能積極參加討論，學(xué)會(huì)關(guān)注周圍事物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒在戶外觀察過(guò)各種物體的'影子，發(fā)現(xiàn)影子會(huì)隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而改變位置。
2．自制桌面教具1套。
3．幼兒用書(shū)：《樹(shù)蔭》，網(wǎng)上收集的樹(shù)蔭圖片。
4．語(yǔ)言磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪揪W(wǎng)上收集的樹(shù)蔭圖片，引發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)蔭的經(jīng)驗(yàn)。
1．教師：夏天到了，你看到了什么？（樹(shù)、樹(shù)的影子），那就是樹(shù)蔭，小朋友在室外玩的時(shí)候喜歡站在哪兒？為什么？
2．教師小結(jié)：夏天，小朋友喜歡在樹(shù)蔭下活動(dòng)，因?yàn)闃?shù)蔭下涼快。有一只小熊也喜歡樹(shù)蔭，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他的故事。
�。ǘ┘w欣賞故事錄音，了解故事內(nèi)容。
1．集體欣賞故事錄音，初步熟悉故事內(nèi)容。
2．教師：故事中主要說(shuō)的是誰(shuí)？說(shuō)了一件有關(guān)小熊的什么事？
�。ㄈ┰俅涡蕾p教師講述故事，感受小熊的可愛(ài)、憨厚。
1．教師邊操作桌面教具邊講述故事，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。
2．引導(dǎo)幼兒討論：小熊是被什么燙醒的？是誰(shuí)和他開(kāi)玩笑的？
3．教師：他想用什么方法將樹(shù)蔭留��？他能留住嗎？為什么？
4．根據(jù)幼兒講述的情況適當(dāng)提出問(wèn)題，加以補(bǔ)充。
（四）通過(guò)續(xù)編故事的結(jié)尾，引發(fā)幼兒為小熊想辦法的積極性。
1．教師：小熊最后被太陽(yáng)燙醒了，太陽(yáng)真的壞嗎？為什么？
2．教師請(qǐng)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾。
教師：你能幫小熊想個(gè)好辦法，睡一個(gè)又香又甜的涼快覺(jué)嗎？
3． 請(qǐng)幼兒講述自己續(xù)編的故事。
�。ㄎ澹┕膭�(lì)幼兒為故事起一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿帧?/p>
教師：這個(gè)故事講述了小熊和樹(shù)蔭的故事，想一想，我們可以給這個(gè)故事起一個(gè)什么名字呢？
（六）幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能與同伴集體操作材料。
2、 初步了解磁鐵具有磁性，能吸住鐵質(zhì)物品。
3、 能學(xué)習(xí)運(yùn)用表格記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)物品的材質(zhì)有初步的了解。
2、教師自制記錄單，每人1份記錄單（見(jiàn)幼兒用書(shū)《磁鐵能吸什么》，或見(jiàn)附表）
3、 操作材料：磁鐵、鐵制品、塑料制品、木制品、玻璃制品、布制品等。
4、 活動(dòng)室里提供一些鐵質(zhì)的物品、玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)懸念，導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動(dòng)并出示磁鐵，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察？
�。�2）教師操作磁鐵吸回形針，幼兒初步了解磁鐵的特性。
2、出示記錄單，引導(dǎo)幼兒觀察。
�。�1）教師出示記錄表及材料，幫助幼兒理解記錄符號(hào)及要求。
�。�1）教師邊操作并講述記錄單的方法并出示操作材料了解：磁鐵、鐵釘……等物品。
�。�2）出示幼兒用書(shū)：每人1張表格，表頭上畫(huà)的是哪些東西的圖標(biāo)？
�。�3）教師交代記錄符號(hào)及要求：表格左欄里有個(gè)問(wèn)號(hào)，它表示你的猜想，如果你認(rèn)為磁鐵能吸住哪些東西，就在這個(gè)物品的圖標(biāo)下面、問(wèn)號(hào)里的一欄里做上記號(hào)“！”
3、 幼兒實(shí)驗(yàn)并在表格里做記錄。
�。�1）引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，你認(rèn)為磁鐵能吸住哪些東西？教師示范操作做記號(hào)。
�。�2）教師將幼兒分成兩組進(jìn)行操作。
（3）教師巡回指導(dǎo)幼兒操作，提醒幼兒要注意安全，不要弄傷小手。
4、幫助幼兒匯總實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
�。�1）教師介紹幼兒操作的記錄表？并一一論證做實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。
�。�2）對(duì)于有爭(zhēng)議的地方讓幼兒再次實(shí)驗(yàn)并小結(jié)。
�。�3）教師小結(jié)：用磁鐵可以幫助我們分辨哪些物體是鐵做的，哪些東西不是鐵做的。
活動(dòng)延伸：
游戲活動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)在教室里有哪些東西是用鐵做的？(注意：避免幼兒去吸鐘、表等容易被磁化的物品，以及插座、開(kāi)關(guān)等物品)
幼兒園中班科學(xué)教案《大大小小的'蛋寶寶》
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。
2.知道雞、鴨、鳥(niǎo)全都會(huì)生蛋，對(duì)事物有探究的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.ppt-各種各樣的蛋
2.實(shí)物-雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)各種蛋
1.出示蛋，引起幼兒興趣。
教師：你們知道這是誰(shuí)的蛋嗎？
你們還認(rèn)識(shí)什么蛋？
2.ppt課件：各種各樣的蛋
引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物圖片與蛋一一對(duì)應(yīng)。
3.你還知道什么動(dòng)物也會(huì)生蛋？
二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的方法觀察蛋。
1.教師：這些蛋一樣嗎？有什么不同？
引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、重量、顏色來(lái)比較。
2.教師小結(jié)：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量輕。
有的蛋是深黃色的，有的蛋是白色的，還有的蛋是青色的活帶斑點(diǎn)的。
三、由表及里觀察，產(chǎn)生探索的興趣。
1.教師：雞蛋里面是什么樣的呢？
引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，并將雞蛋打開(kāi)觀察。
2.觀察：是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢？
每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎？
�。ㄖ鹨淮蜷_(kāi)蛋。）
3.教師小結(jié)：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，敲碎蛋殼，里面都有蛋黃、蛋清。
四、活動(dòng)結(jié)束
教師講述有關(guān)蛋的故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論有關(guān)蛋的話題。
如：蛋黃怎么會(huì)變成動(dòng)物寶寶的？為什么蛋有大有��？
結(jié)合主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索如何使蛋站立起來(lái)的各種方法。
中班教案 篇6
一、設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園教育綱要》強(qiáng)調(diào)要貼近幼兒的生活來(lái)選擇課程內(nèi)容，我們幼兒園座落在古樸的三坊七巷內(nèi)，有著濃郁的歷史文化氣息，藝術(shù)活動(dòng)《扁肉燕》做為我們開(kāi)展的系列活動(dòng)《福州小吃》之一，選擇了福州有名的風(fēng)味小吃——扁肉燕為題材，讓幼兒大膽的進(jìn)行創(chuàng)編，表達(dá)自己的'情感和體驗(yàn)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)包肉燕的步驟大膽的進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編；
2、能感受樂(lè)曲的性質(zhì)并跟隨樂(lè)曲大膽地進(jìn)行表演。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過(guò)各種方式了解了“福州小吃肉燕”
物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體廚師服裝
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變罕硌莞Ｖ萃{進(jìn)場(chǎng)。
�。ǘ┮钥翠浵裥问揭霂椭變夯貞洶庋嗟那榫凹斑^(guò)程（教師解說(shuō)）
福州的風(fēng)味小吃可真多呢！前幾天我們都包了扁肉燕，一起看看當(dāng)時(shí)的錄像吧！
�。ǘ琊W，包肉燕，煮肉燕）
�。ㄈ└鶕�(jù)樂(lè)曲，編排肉燕的制作過(guò)程。
老師這兒有一首樂(lè)曲《包肉燕》，我們一起聽(tīng)聽(tīng)吧！
�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒為制作肉燕創(chuàng)編動(dòng)作
（五）交流分享
“讓我們裝扮成小廚師，一起來(lái)做好吃的肉燕吧！”
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察畫(huà)面，理解野田從不接受弟弟妹妹到愿意做哥哥的心理轉(zhuǎn)變過(guò)程。
2、萌發(fā)做哥哥姐姐的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事ppt、投票板一塊、投票小花若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引起興趣
1、朋友們，等過(guò)了暑假，你們就要上大班了，是幼兒園里最大的哥哥姐姐了，做哥哥姐姐開(kāi)心嗎？開(kāi)心在哪里？
2、原來(lái)做哥哥姐姐有這么多開(kāi)心的事，你們肯定也想做哥哥姐姐。有只小貓他叫野田，他的媽媽又生了五只小貓，你們覺(jué)得他開(kāi)心嗎？為什么？
3、做哥哥是一件很高興的事。
二、集體閱讀第一幅至第三幅
1、但是過(guò)了段時(shí)間，野田怎么了？（不開(kāi)心了）為什么不開(kāi)心了？（媽媽忙著照顧弟弟妹妹，不抱田野了，本來(lái)田野是笑的，漸漸的'變成了不高興的臉了）
2、小結(jié)：田野覺(jué)得媽媽有了弟弟妹妹，好像不像從前那樣喜歡自己了，媽媽把所有的愛(ài)都給了弟弟妹妹，所以野田覺(jué)得做哥哥一點(diǎn)兒也不好玩。
三、欣賞故事，理解內(nèi)容
1、弟弟妹妹一天一天長(zhǎng)大了，這一天，媽媽給野田布置了一個(gè)小任務(wù)，要他帶弟弟妹妹出去玩。你們覺(jué)得野田愿意嗎？（不愿意）可是媽媽布置的任務(wù)又不能不完成。你們看野田是怎么帶弟弟妹妹出去的？（看圖）野田很不情愿地一步一跨朝外走，弟弟妹妹搖搖晃晃地跟在后頭。你們猜猜野田帶著弟弟妹妹出去之后會(huì)發(fā)生什么事？（不管弟弟妹妹、把弟弟妹妹扔掉）
2、是呀，沒(méi)有弟弟妹妹，媽媽又會(huì)喜歡野田了，我也是這么覺(jué)得。
3、你們覺(jué)得野田會(huì)是一個(gè)好哥哥嗎？今天老師帶來(lái)了一個(gè)投票板，笑臉表示是一個(gè)好哥哥，哭臉表示不是好哥哥，請(qǐng)大家一人一個(gè)上來(lái)投票吧�。ǖ谝淮瓮镀保槭裁茨�？（分別請(qǐng)幼兒說(shuō)明理由）
4、我們看看野田到底是怎么做的。
中班教案 篇8
活動(dòng)一：
用“左右手”感知自身的左右
師：小朋友們好，今天誰(shuí)有信心上好這一節(jié)課?請(qǐng)舉起你的小手。
(1)感知左右手
師：看看你舉起得手是你的哪只手?再看看你的另一只手，是你的手?
平時(shí)我們常用右手(左手)作哪些事?
師：左右手要多鍛煉，特別是左手，會(huì)使我們的小腦袋越來(lái)越聰明。
(2)體驗(yàn)自身左與右
師：左右是一對(duì)好朋友，配合起來(lái)力量可大了。小朋友們看看自己身上還有這樣的好朋友嗎?
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
(3)游戲
伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸左耳，右手摸右耳。
活動(dòng)二：體驗(yàn)相對(duì)
師：我舉起的'是右手嗎?(右手、面對(duì)面)
我們面對(duì)面的站者，因?yàn)榉较蛳鄬?duì)，舉起的右手就會(huì)相反。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)幼兒由40~50厘米處往下跳，培養(yǎng)幼兒跳躍能力。
2、鍛煉幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和勇敢的精神，形成遵守紀(jì)律的好品質(zhì)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桌子、椅子各二張，體操墊二張,籃球架二個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、放音樂(lè)，組織幼兒做開(kāi)飛機(jī)姿勢(shì)進(jìn)場(chǎng)，成二隊(duì)縱隊(duì)站好。
2、聽(tīng)音樂(lè)，一起做準(zhǔn)備活動(dòng)：
（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）腰部運(yùn)動(dòng)（3）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（4）髖關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)飛行員飛行動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)游戲《小小跳傘兵》。
�。�1）交待游戲的名稱和玩法。
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天我們來(lái)玩一個(gè)《小小跳傘兵》的游戲，大家一起來(lái)學(xué)跳傘的本領(lǐng)好不好。
�。�2）老師示范，雙腳從小椅子上跳下，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。準(zhǔn)備好跳的姿勢(shì)，輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。請(qǐng)動(dòng)作漂亮的飛行員出來(lái)示范動(dòng)作。
（3）待師哨聲后，幼兒從椅子上跳下，“小小跳傘兵”練就了一身過(guò)硬的`本領(lǐng)，準(zhǔn)備坐上飛機(jī)飛上天空了，師說(shuō)：“起飛”。小傘兵模仿飛機(jī)上椅子，師說(shuō)：“一、二、三，跳”！小傘兵雙腳合并跳下。
�。�4）游戲3~4次后，第一輪游戲小結(jié)，集中幼兒糾正跳傘兵錯(cuò)誤的動(dòng)作，示范正確的動(dòng)作。
�。�5）第二輪，飛機(jī)飛上云層，小傘兵上桌子，待哨聲起跳。
�。�6）現(xiàn)在老師請(qǐng)學(xué)好本領(lǐng)的小傘兵過(guò)這一邊，把學(xué)到的本領(lǐng)用在打籃球上，看哪一個(gè)飛行員真正學(xué)到了本領(lǐng)，教師示范打球動(dòng)作。
最后老師說(shuō)：“小傘兵集合啦！”小傘兵在椅子后面站好。
4、小結(jié)游戲活動(dòng)情況，結(jié)束。
中班教案 篇10
第一課：
國(guó)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)
教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的國(guó)家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活習(xí)俗等。
培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣和訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力
教學(xué)內(nèi)容：
1)、向?qū)W生介紹我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人。中國(guó)人的外貌特征——黃皮膚、黑眼睛、黑頭發(fā)。也可請(qǐng)學(xué)生自己來(lái)回答外國(guó)人的體貌特征，以便區(qū)別。
中國(guó)中國(guó)人的內(nèi)在特征——我們都有一顆中國(guó)心。中國(guó)心包括中國(guó)的文化、傳統(tǒng)，各地的生活習(xí)俗。
舉例說(shuō)明：漢字是我們的文字;語(yǔ)言——中國(guó)話;禮貌方面——古代是鞠躬，現(xiàn)代是行禮和握手。(外國(guó)人則是親吻、或是擁抱。)還有過(guò)春年、端午節(jié)、中秋節(jié)、以及清明節(jié)等等，都是不同于其它國(guó)家的地方……(教師自己舉例)
熱愛(ài)自己的國(guó)家
舉例——當(dāng)奧運(yùn)會(huì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，會(huì)場(chǎng)上會(huì)升起一面五星紅旗，問(wèn)小朋友會(huì)怎么樣?激動(dòng)、高興、鼓掌等。
中國(guó)歷史悠久，古代有四大發(fā)明(造紙、火藥、印刷、指南針)。
現(xiàn)在我們的國(guó)家日益富強(qiáng)，我們國(guó)家制造的產(chǎn)品暢銷全世界。說(shuō)明我們的人民聰明有智慧。你做為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該感到無(wú)比的自豪和驕傲。
讓學(xué)生自己來(lái)舉一些例子，參與到課堂的氣氛中來(lái)。
教具：畫(huà)一棵大樹(shù)枝繁葉茂，下面有若干根系。
講解：
2)向?qū)W生講解這棵大樹(shù)，好比我們的中華民族，它生長(zhǎng)了二千五百年，我們每個(gè)學(xué)生都是這棵大樹(shù)上的一片葉子，大樹(shù)生長(zhǎng)的好，葉子就旺盛。如果大樹(shù)的根部斷了，請(qǐng)問(wèn)學(xué)生這棵大樹(shù)還會(huì)長(zhǎng)嗎?那我們作為葉子還會(huì)活嗎?(擦掉根部一段)讓學(xué)生直觀的理解根和葉的關(guān)系。理解大樹(shù)的含義、及根的重要性。了解個(gè)體和群體的依賴關(guān)系。
向?qū)W生講解我們的傳統(tǒng)文化中斷了。
比如過(guò)去的孩子學(xué)習(xí)的《弟子規(guī)》現(xiàn)在卻不學(xué)了。
接著講解《弟子規(guī)》是學(xué)生學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人方面的書(shū)�，F(xiàn)在的國(guó)人禮貌欠缺。具體舉例說(shuō)明：不會(huì)打招呼、不行禮，隨地吐痰、亂扔?xùn)|西、大聲喧嘩、不能敬老協(xié)幼。比如坐公共汽車不能給老者讓座等。道德方面：自私自利、以我為核心，驕傲、懶惰、不講誠(chéng)信等等。那么怎么來(lái)挽救呢?就是要從小來(lái)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人的道理。首先要孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，兄弟姐妹友好相處。做一個(gè)勤勞勇敢、誠(chéng)實(shí)守信的人。
3)內(nèi)容學(xué)習(xí)古代的禮節(jié)——鞠躬、
學(xué)習(xí)介紹自己 —— 姓名、年齡、學(xué)校等。
學(xué)習(xí)鞠躬：這堂課我們要學(xué)習(xí)中國(guó)古代的一個(gè)禮節(jié)——鞠躬。為什么要學(xué)習(xí)鞠躬?因?yàn)楸硎咀鹁此�、謙虛、誠(chéng)懇等。
老師示范：雙手放在褲線的兩旁，低下頭同時(shí)把腰輕輕的彎下去，正確的姿勢(shì)看到自己的腳面。手臂自然下垂。有的表示誠(chéng)意鞠躬到90度。
實(shí)踐活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)舉手到前邊來(lái)表演，或有老師點(diǎn)名。并且學(xué)會(huì)介紹自己：我的名字、年齡以及學(xué)校班級(jí)等等。學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)大家多多關(guān)照”�！跋Ｍ蠹蚁矚g我”�！拔蚁牒痛蠹易雠笥选钡�。也可讓學(xué)生自由發(fā)揮去想象。
要求：學(xué)生鞠躬要發(fā)自內(nèi)心，誠(chéng)肯去做
作業(yè)：向自己的家長(zhǎng)講解今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。中國(guó)人、中國(guó)心，無(wú)論走到全世界的任何地方，我的中國(guó)心不會(huì)變。從今天以后我要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，從《弟子規(guī)》開(kāi)始。先學(xué)會(huì)向長(zhǎng)者鞠躬。
注意事項(xiàng)：上課時(shí)身要坐端正。講話要先舉手，經(jīng)老師同意后方可講話。
請(qǐng)學(xué)生到前邊表演時(shí)要他自己提出要求，不要勉強(qiáng)。否則有的不愿意來(lái)的孩子會(huì)拒絕，會(huì)給別的孩子帶來(lái)負(fù)面影響。
教學(xué)體會(huì)：剛開(kāi)始學(xué)習(xí)鞠躬的時(shí)候。學(xué)生可能不習(xí)慣，膽小的不敢到前邊來(lái)表演。說(shuō)話也不大聲，不連貫。個(gè)別的學(xué)生還會(huì)拒絕學(xué)習(xí)鞠躬。老師要講究方法，正確引導(dǎo)，要耐心鼓勵(lì)，天天訓(xùn)練。小朋友就會(huì)有很大的改變。
第二課：
教學(xué)目的：
讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么?
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序
“弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文”
教學(xué)重點(diǎn):有余力，則學(xué)文
復(fù)習(xí)內(nèi)容：上堂課的內(nèi)容：中國(guó)人、中國(guó)心，中國(guó)的禮節(jié)——鞠躬，會(huì)表達(dá)自己的感 情和需要。
講解題目：《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。
原名：訓(xùn)蒙文。故名思義;教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。
內(nèi)容：采用《論語(yǔ)》第六條：弟子入則孝、出則悌……等文字編寫(xiě)而成，后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。
教學(xué)方法：老師念一句，學(xué)生重復(fù)一句。也可老師念上句，學(xué)生念下句。
根據(jù)學(xué)生的接受能力確定學(xué)習(xí)時(shí)間，需要念幾遍。
講解內(nèi)容：
弟子規(guī)—— 是(古代)學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育學(xué)生學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。
圣人訓(xùn)—— 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。
訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對(duì)我們的教誨。
首孝悌—— 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例;父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。
悌：代表順從兄長(zhǎng)。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。
次謹(jǐn)信—— 次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號(hào)，做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠(chéng)信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長(zhǎng)大就不會(huì)染上不良的言行習(xí)慣。
泛愛(ài)眾—— 泛：廣泛。不是指單純的情愛(ài)。人與人之間要有愛(ài)，更要愛(ài)世間一切眾生、花草樹(shù)木，小動(dòng)物、小昆蟲(chóng)等。做人要有一顆仁愛(ài)之心。
而親仁—— 仁：指同情友愛(ài)，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛(ài)之心的人。
有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情(具備了如上的品德)，如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能。以上四條是做人的根本。不管你有沒(méi)有文化知識(shí)，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。
(舉例說(shuō)明)一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。每當(dāng)家里來(lái)了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他驕傲地說(shuō)了一句語(yǔ)驚四鄰的話：“姥姥你是個(gè)大笨蛋，什么都不會(huì)!”客人愕然。從這個(gè)例子說(shuō)明：家長(zhǎng)不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么?不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長(zhǎng)，將來(lái)好做事�？伤B做人的道理都不懂，怎么去做事?一個(gè)連自己的家長(zhǎng)都瞧不起的孩子，他怎么會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)?
總結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?因?yàn)樗俏覀冃袆?dòng)的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長(zhǎng)、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛(ài)大眾、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。我們能夠做到這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。
互動(dòng)：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你對(duì)《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣?自己原來(lái)哪些方面做的不夠。
家庭作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助熟念《弟子規(guī)》總序
教學(xué)體會(huì)：如果有時(shí)間可以再對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌訓(xùn)練——練習(xí)鞠躬。一定讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣為止。也可以朗讀總序。舉例：一個(gè)五歲的孩子，學(xué)了鞠躬以后，有一天，他在外面練習(xí)騎小自行車，一轉(zhuǎn)彎碰倒了一位小妹妹。他馬上跑過(guò)來(lái)給正在扶小孩的家長(zhǎng)鞠了一躬，連忙說(shuō)：“阿姨對(duì)不起!我不是故意的!”小妹妹的家長(zhǎng)非常高興說(shuō)：“這個(gè)孩子真有禮貌!”
習(xí)慣養(yǎng)成了到時(shí)候就會(huì)用。
第三課：
教學(xué)目的`：把孝心的觀念引入到學(xué)生的心田。教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。
教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》
一、入則孝 父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé)須順承
教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結(jié)合生活實(shí)際。讓學(xué)生理解孝道的重要性。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：讓學(xué)生復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容：弟子規(guī)——總序。齊聲背誦。
講解內(nèi)容：
入則孝——過(guò)去古人非常講究孝道。晚輩早上起來(lái)第一件事，就是要到長(zhǎng)輩的房間向長(zhǎng)輩“請(qǐng)安”。入;也是指在家中。
父母呼 應(yīng)勿緩：____父母呼喚我們，聽(tīng)到就應(yīng)該馬上答應(yīng)，不要慢慢吞吞，半天不回答。表現(xiàn)出一種無(wú)理的態(tài)度，或者有抵觸情緒，自己不高興就不應(yīng)聲。
比如;你正在看一個(gè)好看的電視，或者玩得正開(kāi)心，父母叫你出來(lái)吃飯，你不答應(yīng)�；蛘叽饝�(yīng)了半天還是不動(dòng)。
父母命 行勿懶：______父母讓我們?nèi)プ鍪拢瑧?yīng)立刻起身去做，不可拖延偷懶�；蛘吒吲d做就做，不高興做就不做。還有的小朋友和家長(zhǎng)講條件，我做了你給我什么獎(jiǎng)勵(lì)?這都是不對(duì)的!
父母教 須敬聽(tīng)：____父母在教育我們的時(shí)候，應(yīng)該懷著恭敬的心去傾聽(tīng)。不要漫不經(jīng)心，愿意聽(tīng)就聽(tīng)，不愿聽(tīng)就不聽(tīng)。否則，就是一個(gè)不聽(tīng)話的孩子。
父母責(zé)須順承：_____小朋友有時(shí)做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)責(zé)備我們。我們要趕快承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，虛心接受，不要讓家長(zhǎng)生氣。有的時(shí)候，家長(zhǎng)誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長(zhǎng)沒(méi)搞清楚就責(zé)備你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。
結(jié)合生活實(shí)例講解：
生活中有很多實(shí)例，父母呼喚我們;父母讓我們幫忙做事;你是怎樣做的?請(qǐng)小朋友自己去思考：自己哪些地方做的不夠?常常見(jiàn)到一些孩子，自己玩的很開(kāi)心。父母讓其幫助做一點(diǎn)家務(wù)，他馬上說(shuō)我還要寫(xiě)作業(yè)呢!找借口不去做事。父母批評(píng)我們的時(shí)候，小朋友還嫌家長(zhǎng)羅嗦，不高興聽(tīng)批評(píng)。明明是自己做錯(cuò)了事，還滿不在乎。故意惹父母生氣。這些現(xiàn)象都是不對(duì)的。
父母撫養(yǎng)我們花費(fèi)了很多辛苦，從小把我們養(yǎng)大，我們要用心去體會(huì)，感謝父母的養(yǎng)育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛(ài)你，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!要落實(shí)到行動(dòng)上，就要從生活小事做起。
舉例說(shuō)明：
母雞孵小雞的時(shí)候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了小雞。母親撫育我們的時(shí)候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。小的時(shí)候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時(shí)背著你去醫(yī)院，半夜起來(lái)喂藥。風(fēng)里雨里天天接送你去幼兒園。上學(xué)時(shí)為你拿書(shū)包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著你回來(lái)吃。父母總是把最好吃的東西留著給你，可是我們的小朋友是否也能把最愛(ài)吃的飯菜留著給父母吃呢?不要以為父母為我們所做的一切都是應(yīng)該的，我們要對(duì)父母有感恩之心，有報(bào)答之愿!有的小朋友說(shuō)等我長(zhǎng)大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。世人說(shuō)：“什么都能等，只有孝敬父母不能等!”讓我們從今天就開(kāi)始孝敬自己的父母。為他們做一點(diǎn)事。
提問(wèn)：
你的父母最喜歡吃什么?干什么?請(qǐng)小朋友回答!
不知道的小朋友回家問(wèn)自己的父母，喜歡吃什么，干什么?讓他們學(xué)著關(guān)心自己的父母，用心體會(huì)。
作業(yè)：
今天回家吃飯時(shí)為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買(mǎi)菜、學(xué)做飯。
為父母捶背、按摩、倒洗腳水。可以根據(jù)情況任選一樣來(lái)做。
教學(xué)體會(huì)：
一定要有家長(zhǎng)的配合。有的家長(zhǎng)會(huì)不肯讓孩子去做家務(wù)，怕打碎了東西。要向家長(zhǎng)講清楚，我們是在幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的品德，不從小教育培養(yǎng)，懶惰的習(xí)慣養(yǎng)成了不好改正。適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)也是開(kāi)發(fā)孩子智力的必要條件，他會(huì)在勞動(dòng)的過(guò)程中，自己動(dòng)腦筋去做。做好了他也會(huì)有一種成就感!自豪感!不要嬌慣孩子，是教育好孩子的前提條件。通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，小孩都會(huì)有很大的變化。
個(gè)案：
有個(gè)學(xué)生，因是單親家庭，從小跟著媽媽生活。媽媽又沒(méi)有固定的工作。小朋友不會(huì)體諒媽媽的心情，有時(shí)媽媽心情不好。她還惹媽媽生氣。結(jié)果老是挨打。學(xué)了弟子規(guī)后，變化特別大。過(guò)去媽媽越打她越倔強(qiáng)，就是不認(rèn)錯(cuò)，也不躲避。現(xiàn)在媽媽一打她，她馬上說(shuō)：“我錯(cuò)了，下次一定改”!說(shuō)著就跑開(kāi)了。媽媽看見(jiàn)她有進(jìn)步，“十一”國(guó)慶節(jié)還帶她出去旅游了一趟。她回來(lái)后還跟老師說(shuō)：“媽媽說(shuō)了‘你聽(tīng)話，春節(jié)媽媽還帶你玩’，我要好好學(xué)習(xí)弟子規(guī)，不再惹媽媽生氣了”!
第四課：
教學(xué)目的：教會(huì)小朋友在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。
教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》的2、3段
提問(wèn)：上節(jié)課留的家庭作業(yè)“在家里做一件力所能及的家事，”請(qǐng)小朋友自己舉手回答做了哪些?或盛飯、或洗碗、或拿筷子，疊被子、掃地等。不論小朋友做了什么，都要鼓勵(lì)他，使他持之以恒的去做。沒(méi)做的接著做，使他養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。學(xué)習(xí)弟子規(guī)的目的，不是光會(huì)背，主要的是落實(shí)到行動(dòng)上，學(xué)會(huì)做。反復(fù)要求，就會(huì)印在腦海里，成為他的習(xí)慣。
講解：
冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定
清：(電腦里沒(méi)這個(gè)字) 涼的意思 省：察看、檢查(內(nèi)省)。
要求學(xué)生了解一年四季的變化，冬天冷，則需要暖溫。夏天熱，卻要涼爽。一天的開(kāi)始，早晨要想好今天應(yīng)做的事情，晚上要按照大自然的規(guī)律，安寢。弟子規(guī)這里是教育小朋友要用心體會(huì)照顧自己的父母。
舉例：(二十四孝的故事)古代有個(gè)叫黃香的孩子。在他九歲的時(shí)候，母親便去世了。他看見(jiàn)自己的父親，每天辛苦的勞動(dòng)。他特別的心疼。為了照顧好自己的父親，他在夏天的時(shí)候，就用扇子把父親睡的枕頭和席子扇涼;冬天天氣寒冷時(shí)，他就會(huì)先幫父親把被窩睡暖了，再讓父親去睡�？梢�(jiàn)黃香非常懂得體恤別人，他的孝心一直被后人所稱贊。
出必告、反必面、居有常、業(yè)無(wú)變 ( 反：同返)
教育學(xué)生外出要向父母秉告，免得父母為自己擔(dān)心。比如;早上去上學(xué)時(shí)要跟父母說(shuō)：“爸爸媽媽，我上學(xué)去了!”放學(xué)回來(lái)要先向家長(zhǎng)報(bào)平安。“爸爸、媽媽我回來(lái)了!”生活要有規(guī)律，免去父母牽掛。養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，對(duì)自己一生都有幫助。
事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧
茍： 如果、假使
學(xué)生無(wú)論做什么事情，都必須經(jīng)過(guò)父母的同意方可去做，不可擅自做主，以免造成不必要的錯(cuò)誤。如果你擅自做了，作為晚輩你是沒(méi)有道理。
舉例說(shuō)明：
1、私自到外邊去玩，去游泳，去“網(wǎng)吧”，去不安全的地方，會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)幫不了你。
2、隨便把家中的物品贈(zèng)與他人，如果是家長(zhǎng)有用的東西，你不知道，就會(huì)造成錯(cuò)誤。例如：一個(gè)小孩把家里的很有價(jià)值的郵票，送給了同學(xué)。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，早被同學(xué)扔掉了。隨便支配家長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)，會(huì)養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣。也會(huì)培養(yǎng)他人的貪占心。
3、在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險(xiǎn)的玩具。
4、不可養(yǎng)成隨便花錢(qián)的壞習(xí)慣。(壓歲錢(qián)的支配)
物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 茍： (同上)
看見(jiàn)別人再好的東西，不可將它據(jù)為己有。即使是再小的東西，哪怕是一塊橡皮，一只鉛筆，都不該拿人家的。從小去掉自己的貪占心，長(zhǎng)大才不會(huì)犯錯(cuò)誤。如果是隨便亂拿了人家的東西，被別人發(fā)現(xiàn)了，父母會(huì)為你的行為而感到羞恥。
學(xué)生有的時(shí)候，會(huì)對(duì)拿別人的東西不以為然。作為家長(zhǎng)和老師一定要幫助孩子克服這些壞毛病。反面例子：古時(shí)候，有個(gè)小孩偷了同學(xué)的一塊硯臺(tái)�；丶液�，被他的母親看見(jiàn)了。他的母親不但沒(méi)有責(zé)備他，反而縱容他。后來(lái)他的膽子越來(lái)越大，從小偷變成了大偷，被官府抓到了要砍頭。他提出要見(jiàn)自己的母親一面，官府同意了讓他見(jiàn)自己的母親。他見(jiàn)到自己的母親后，就說(shuō)：“我是你奶大的，就讓我再吃一口奶吧!”說(shuō)著，就把母親的奶頭咬掉了。因?yàn)樗浅Ｔ购拮约旱哪赣H，在他不懂事的時(shí)候，沒(méi)有給他正確的教育。
有的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)無(wú)形之中給小朋友留下不好的影響。比如;坐公共汽車家長(zhǎng)會(huì)讓孩子低點(diǎn)頭，可以不買(mǎi)票。這些都是反面教育，培養(yǎng)了孩子愛(ài)貪占小便宜的心理。
總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。
提問(wèn)：請(qǐng)小朋友講述自己哪些方面還做的不夠?對(duì)照上面的例子，找找差距。
作業(yè)：反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居有居業(yè)。直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。關(guān)心自己的父母喜歡吃什么?干什么?用心體會(huì)父母的心情。
第五課：
教學(xué)目的：通過(guò)圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做!
教學(xué)內(nèi)容：親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去
身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞
提問(wèn)內(nèi)容：上節(jié)課留的家庭作業(yè)，在家做一些力所能及的家務(wù)。讓小朋友舉手自己來(lái)說(shuō)做了哪些?反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。
講解內(nèi)容：
親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去
好：喜歡惡：厭惡父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。
力：是盡我們的力量。父母厭惡的事情，你要小心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。例如;父母喜歡讓我們好好讀書(shū)，將來(lái)有能力做事�？晌覀儾辉笇W(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。還有父母不喜歡我們出去和別的小朋友打架，那我們就盡量不讓家長(zhǎng)為我們操心。做什么事情之前先想想父母知道了會(huì)不會(huì)高興我去做?用心體會(huì)父母對(duì)我們的教育，要使自己成為一個(gè)什么樣的人?
互動(dòng):請(qǐng)學(xué)生自己來(lái)講家長(zhǎng)喜歡自己做什么?同時(shí)老師也要了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育如何?如不正確的老師要幫助指正。如;某個(gè)學(xué)生就說(shuō)：“我爸爸說(shuō)：‘在外邊，誰(shuí)要是打你，你就打他。不要怕’!”以免不好的家教會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響。時(shí)代不同，人的素質(zhì)不同，結(jié)合今天的社會(huì)，進(jìn)行正面的教育。
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