實用的培訓計劃【合集5篇】
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，是時候開始寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家收集的培訓計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓計劃 篇1
為了全面貫徹落實市教育局"實施素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量工作會議"精神，進一步提高我校教師教學業(yè)務水平，更好完成教師培訓工作，特制定教師業(yè)務培訓工作計劃如下：
一、培訓目的
通過培訓，使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導和考試的教學技能，并熟練運用這些技能進教學活動，促進我校教學質(zhì)量的大面積提高，更好地適應素質(zhì)教育的要求。
二、培訓對象
全員培訓
根據(jù)我校教師隊伍狀況和教學實際需要出發(fā)，進行有計劃、有目的、有針對性對全體教師開展教學技能和教學業(yè)務培訓。
三、培訓內(nèi)容
1.培訓教師熟練掌握教學大綱和新課程標準，增強理解和運用教學大綱和新課程標準的能力。
培訓教師理解和駕馭教材的能力；培訓教師結合學生實際和基礎知識等，構建新的課堂教學程序和選用教學方法的能力，確定教學目標的能力。
2.培訓教師的`上課技能
培訓教師課堂教學的導入技能；培訓教師展示教學目標，激發(fā)學生學習興趣和產(chǎn)生學習動機的能力；培訓教師講授知識，運用啟發(fā)式教學方法的能力、訓練教師運用引導、設疑、提問、演示、歸納、總結等方法實現(xiàn)教學目標。
3.教師批改技能
4.教師的輔導技能
訓練教師學會應用不同的輔導辦法面對差異不同的學生。
5.教師的考試技能
培訓教師組織考試的能力、編寫試題的能力、批卷的能力、考試內(nèi)容分析的能力。
6.《新課程與教師角色轉(zhuǎn)變》一書。
四、培訓方法
集中學習輔導，專題輔導講座，教師自學自練，專題研討等方式。
五、培訓時間
年 月----- 月：培訓大綱和新課程標準；
年 月----- 月：培訓教師基本技能；
年 月----- 月：培訓新課改革與教師角色轉(zhuǎn)變；
年 月----- 月：培訓新課改革教師角色轉(zhuǎn)變；
培訓計劃 篇2
前言
社團聯(lián)本著“社團為基石，服務為手段，管理為輔助，完善為宗旨”的理念，和“作社團的經(jīng)紀人”的口號武裝自己的思想，在工作中學習，在學習中成長，在成長中尋求樂趣，在樂趣中創(chuàng)新工作，做工作的主人。在探索的道路上開創(chuàng)社團聯(lián)自己的特色，在家一般的溫馨中打造自己的社團聯(lián)。
一、培訓目標
隨著xx屆社聯(lián)和社團招新的結束，各部門注入了新鮮的血液。為了使各位新干事盡早的適應本部門工作，即時融入到社團聯(lián)這個大家庭來，同時為各部門在試用期內(nèi)對干事的考評提供一定依據(jù)，特根據(jù)各部門的工作內(nèi)容，有針對性的安排了今年的干事培訓班課程，增強新干事的團隊意識、精英意識、公仆意識，提高其自身的綜合素質(zhì)和基本工作能力，打造一群年富有活力、富有創(chuàng)造精神、富有挑戰(zhàn)精神、富有高雅志趣的優(yōu)秀社團人
二、培訓形式
本著集中學習與個人學習相結合的原則，通過專題講座、經(jīng)驗交流、社會實踐等形式進行
三、培訓重點
交流溝通能力的培養(yǎng)、日常工作技巧的訓練,自我能力的展現(xiàn)，常用軟件的處理等。
四、培訓時間
xx年月9中旬——xx年10月中下旬
五、培訓對象
仁濟學院社團聯(lián)所有干事及各社團社員代表（預計110至120人）
六、培訓內(nèi)容
仁濟學院社團聯(lián)合會第六期干事培訓課程內(nèi)容一覽表
活動 名稱 活動內(nèi)容 目的 活動時間 活動 地點 邀請嘉賓 負責人 開班儀式 介紹活動意義、培訓的內(nèi)容；培訓班組長、班委選舉 讓學員對此次的培訓有個大概了解，明確培訓目的 9月15日 星期四
16：10
大教室 主席團 辦公室 專題講座 社團人應具備的基本素質(zhì)和禮儀 提高干事的`工作素質(zhì)和工作能力 9月19日 星期一
16：10
大教室 葉克慧老師 社管 素質(zhì)拓展 素質(zhì)拓展活動 鍛煉學員身體素質(zhì)，增進交流 9月24日 星期六
8：00 學校素質(zhì)拓展營 無 網(wǎng)絡 社團聯(lián)內(nèi)部交流會 干部與干事交流心得 讓學員學習優(yōu)秀學生干部的工作作風和辦法 10月9日 星期日
14：30
待定 社團聯(lián)干部 財管 社會實踐 社會實踐 以小組形式展開，鍛煉學員實踐能力，增進交流 10月15日 星期六 大學城 無 外聯(lián) 信息 社會實踐匯報 社會實踐匯報 了解學員實踐情況 10月17日 星期一
16：10 大教室 葉老師
主席團 信息 匯報晚會 節(jié)目表演及內(nèi)部聯(lián)誼、頒獎 盤點培訓的收獲，頒發(fā)結業(yè)證書及優(yōu)秀學員證書 10月22日 星期六
18：30 待定 葉老師 外聯(lián) 文策 以上安排均為參考性方案，若有變動，另行通知。
注：
1、凡參加培訓的學員必需嚴格遵守干事培訓班管理規(guī)定（見附2），培訓期間將對學員進行考核。
2、參加培訓的學員必須按時參加培訓，不得缺席。如遇特殊情況無法參加，應提前請假（凡未事先請假者，作無故缺席處理），請假理由必須合理、正當、具體。無故缺勤或請假超過兩次（不含兩次）者，個人無法獲取培訓班培訓證明，所在小組扣去相應的分數(shù)。
3、為確保學有所成，必須認真完成布置的作業(yè)，按時上交，保質(zhì)保量。若作業(yè)受到班委及主席團的好評，可為個人和團體增加相應的分數(shù)。
未盡事宜另行通知。
七、經(jīng)費預算
內(nèi)容 單價 數(shù)量 總價 備注 學員手冊打印 1.0元 120本 120元 無 海報紙 3元 8張 24元 總的2張，講座、素拓、匯報晚會各2張 礦泉水 24元 2箱 48元 主要用于講座、交流會等嘉賓用水 kt板 80元 2張 160元 用于培訓前期宣傳 嘉賓禮物 / / 240元 素質(zhì)拓展老師兩人共240元 嘉賓水果 / / 80元 主要用于社團人交流會和匯報完會 獎狀 1元 3張 3元 用于頒發(fā)優(yōu)秀團隊獎狀 榮譽證書 2元 26本 52元 優(yōu)秀組長3本，優(yōu)秀組員20本，優(yōu)秀班干部3本 結業(yè)證書 2元 120本 240元 無 晚會舞美 / / 200元 無 主持人服裝租借及化妝 100元 2人 200元 無 小蜜蜂、話筒 30元 4組 120元 無 總計 1487
實踐策劃書
一、活動目的：當代的學生，在知識和信息量的累計上已經(jīng)遠遠超越了他們的前輩，但與此同時他們的動手能力和服務意識、助人為樂意識等方面依舊有所缺乏。因此通過社會實踐活動來摔打一下,在歷練中彌補不足就成為了大學生的一項重要的任務。積極參加社會實踐將對大學生增強社會責任感、擴展視野提供很大幫助。此次實踐活動主要宗旨在于鍛煉干事們自力更生的能力和過人的膽量。
二、活動形式：以小組為單位去指定的地點區(qū)域打工
三、參加對象：社團聯(lián)全體干事培訓成員，新生為重點對象
四、活動時間：10月15日
五、活動地點：大學城、茶山鎮(zhèn)
六、活動流程：1：10月14日發(fā)通知，確定每組當天參加的具體人數(shù)
2：10月15日早上7點全體參加成員在同德樓廣場集合，由每組組長清點人數(shù)，確保人數(shù)到齊
3：負責人向全體干事說明注意事項和考核標準
4：每組各自行動，安排3名干部隨機考察，確保干事們實事求是。
每組各自拍照，在成果展的時候要用到
5：下午4：00在同德樓廣場集合，每組組長再清點人數(shù)
七、考核標準：干事們在某個地方做過事情，必須要有相關的見證人（如店家老板）的證明，不能由各組自行偽造，如查實，即取消干事培訓的資格。以每組一個人平均得到的工資為考核標準，越多該組的成績越好。
八、預算：海報（2.0*3=6元）
附1、組員名單
學員預計110至120人，詳細分組名單待招新之后另行補充。
培訓計劃 篇3
校本培訓是開展教師學科素養(yǎng)提升活動和促進教師專業(yè)成長的有效途徑。為了認真貫徹落實上級文件精神，認真開展教師學科素養(yǎng)提升活動，不斷提高我校教師的職業(yè)道德、專業(yè)知識和教學技能水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精良、知能全面、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，現(xiàn)結合我校教師實際，制定本計劃。
一、指導思想
以提高教師知識水平、業(yè)務能力為主要目標，面向全體教師，造就一支師德高尚、業(yè)務精良、知能全面、充滿活力，具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二、組織機構
組 長：李 淼
副組長：戴時禮
成 員：戴顯滿 鄭曉芬 陳 靜 周益瓊 吳快利戴陳丫
培訓領導小組負責做好師訓的指導、管理、協(xié)助、評估、考核及總結工作，提高師訓質(zhì)量。
三、培訓目標
1、通過校本培訓，使教師群體形成良好的學習氛圍，改進教師工作態(tài)度，樹立積極向上的工作目標。
2、以新課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進教師的自主成長和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結構，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、通過學習、借鑒、研討、交流，進一步培養(yǎng)教師在工作中學習的意識與習慣，指導教師學會學習，學會反思，能取人之長，補己之短，提高教師的教育教學實踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學校教育教學質(zhì)量奠定基礎
4、解決教學實際中的困難和問題，總結推廣教學教育經(jīng)驗，探索教育教學規(guī)律，推進學校教育改革的'深入發(fā)展。進一步探索以校為本的有利于教師專業(yè)發(fā)展與崗位成長的培訓實施策略和操作技術，形成以校為本的教研與培訓典型案例。
四、培訓對象、內(nèi)容和形式
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�。ǘ┡嘤杻�(nèi)容：
1、師德師風培訓。其內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范，與教育相關的法律、法規(guī)等內(nèi)容。
2、教育理論培訓。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容、背景、目標、課程結構、教學策略、課程評價、課程管理以及結合社會實踐活動課程等。目的就是更新教師觀念，吃透課程改革神實質(zhì)，盡快適應課程改革要求。
3、新教材、新標準培訓。了解新教材編寫思路、結構、內(nèi)容、要求，目的是提高教師駕馭教材的實際能力。
4、學科素養(yǎng)培訓。學習三、四年級的教材，理解該級段教材設計意圖，吃透教材，深入把握教材，以致達到課堂教學的高效率。
5、現(xiàn)代教育技術培訓。重點學習幻燈片制作、文字操作、電子表格運用等內(nèi)容，使教師熟練掌握課件制作，便于輔助教學。
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要將校本培訓和校本教研結合起來。培訓內(nèi)容的選擇要貼近教師實際，符合教學需要，防止空談，務求實效。培訓的形式可以多種多樣，可以是專題講座、課例、研討、觀摩、小組交流等形式，可以是教學基本功培訓、現(xiàn)代教育技術培訓，也可以是集體備課、觀摩課和示范課；可以是品讀優(yōu)秀的教育書籍，也可以就教育教學問題進行反思討論；還可以研摩名師講課的錄像，觀看中小學教師遠程研修的優(yōu)秀案例；還可以采用師徒結對“傳幫帶”做好青年教師的在崗培訓；還可以以“賽”促“訓”，開展“教師匯報展示課”、“說課”、“教研課”等教學競賽；還可以開展“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，切實提高教師的專業(yè)能力。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘信嘤柵c分散自學相結合，集中培訓實行本人簽到制度和請假補課制度，要定培訓內(nèi)容，定達成目標，定學習資料，定參與人員，定研討題目。分散自學可以是上班的空余時間，也可以利用業(yè)余時間，自學時間每年不少于36個學時。集中培訓和分散自學達到規(guī)定要求和學時的，其學分要登記到教師培訓證書上。
�。ǘ﹨⑴嗳藛T要認真做好學習筆記，撰寫學習心得體會，并自覺把學習所得與教育教學實踐相結合，學校要組織實施訓前、訓中、訓后的質(zhì)量監(jiān)督、檢測工作。
�。ㄈ┙虒幰龊眯１九嘤柕目偨Y和資料歸檔工作。
XX年秋季校本培訓安排表
二零一二年九月
附件一
XX年秋季校本培訓安排表
周次
日 期
內(nèi) 容
參加對象或負責科室
預備周
8月27日—9月2日
8月30日（周二）教師報到；
8月31日學生注冊始業(yè)教育；
全體師生
全體師生
1
9月3日—9月9日
制訂校本培訓工作計劃
制訂教研組、備課組工作計劃
教導主任
教研組長
2
9月10日—9月16日
上學年學校校本培訓工作評估
啟動教師讀書活動
教導處
3
9月17日—9月23日
召開全校教科研、校本培訓工作會議
指導新教師的各項工作，開展師徒結對活動
教研組長
教導處
4
9月24日—9月30日
參加縣級教師培訓工作會議
教導處
5
10月1日—10月7日
國慶節(jié)放假（10月1日—10月7日）
6
10月8日—10月14日
名師大講堂活動（小學數(shù)學）
教研活動周（吳快利、戴陳丫）
教研組
7
10月15日—10月21日
優(yōu)質(zhì)課選拔活動
教師基本功比賽暨教師技能展示活動啟動
教導處
8
10月22日—10月28日
教研活動啟動周（鄭曉芬、戴錦賽）
教導處
9
10月29日—11月4日
教研活動啟動周（湯毛毛 周道智）
參加學區(qū)教師技能比賽
教導處
10
11月5日—11月11日
教學常規(guī)期中檢查
教研活動周（戴時禮 陳穎）
教研組
教研組
11
11月12日—11月18日
信息技術培訓
教材文本解讀交流會（三年級）
教導處
12
11月19日—11月25日
教研活動周（戴錦秀 戴育良）
先進教師經(jīng)驗交流會（陳穎）
教研組
教研組長
13
11月26日—12月2日
綜合組教研活動周綜合組（周益瓊 鄭珍）
教導處
14
12月3日—12月9日
教師心理健康知識培訓
光盤資源校本培訓
校長室
15
12月10日—12月16日
教職工讀書心得體會展評
教研組
16
12月17日—12月23日
試卷裝訂等考試工作規(guī)范化培訓
教導處
17
12月24日—12月30日
教學常規(guī)檢查
大隊部
教導處
18
12月31日—1月6日
復習迎接期末檢測
教學用品整理上交
任教教師
教導處
19
1月7日—1月13日
做好校本培訓工作學期總結工作
教導處
20
1月14日—1月20日
教導處
培訓計劃 篇4
一、 基本要求
為認真貫徹落實市、區(qū)基礎教育工作會議精神，緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府“兩加快一統(tǒng)籌”的戰(zhàn)略部署，全面落實“統(tǒng)籌發(fā)展，教育為先；人才強區(qū)，教育為本”的工作要求，大力實施“面向全體，抓好骨干，強化團隊，合理結構，完善機制”的教師隊伍建設工作策略，系統(tǒng)加強
我校骨干教師培養(yǎng)和使用，特制定如下培養(yǎng)計劃。
本培養(yǎng)計劃面向全校在崗在職教師，培養(yǎng)認定骨干教師分為二個層次，分別命名為第一、二層次骨干教師，其中第一層次骨干教師即區(qū)名優(yōu)教師，第二層次骨干教師即區(qū)名師培養(yǎng)對象。通過比較系統(tǒng)的培養(yǎng)和使用鍛煉，至20xx年校骨干教師比例分別達到專任教師的2%、5%、20%。
二、認定辦法
第一層次骨干教師認定工作按照《青浦區(qū)名優(yōu)師名校長培養(yǎng)計劃》實施；第二層次骨干教師按照分期認定、優(yōu)勝劣汰、滾動推進的方式認定。
�。ㄒ唬┱J定條件
認定時，應全面考核推薦人的各方面條件，注重教師的自我發(fā)展需求，注重工作實績，注重群眾公認。
1、基本條件：熱愛祖國，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)；熱愛學校，服務學校，推動學校健康發(fā)展；教書育人，愛護學生，切實提高教育質(zhì)量；敬業(yè)愛崗，為人師表，具有良好職業(yè)道德；治學嚴謹，教風端正，具有團結創(chuàng)新精神。在同等條件下，擔任班主任工作的優(yōu)先。
2、年齡要求：男57周歲以下，女52周歲以下長期在崗教師。
3、學歷要求：中學教師應具備本科及以上學歷，小學、幼兒園教師應具備�？萍耙陨蠈W歷。民辦幼兒園、外來務工人員子女專門學校教師業(yè)績特別突出的可以適當放寬。
4、榮譽稱號：第二層次骨干教師原則上應獲得市級及以上綜合或相關榮譽稱號，第三層次骨干教師原則上應獲得區(qū)級及以上綜合或相關榮譽稱號。工作實績特別突出的，可以適當放寬。
5、職稱要求：第二層次骨干教師應具備中級及以上職稱。骨干教師原則上必須擔任其最高職稱學科的教學工作，達到或者接近標準工作量。
6、業(yè)務水平和工作實績：具有較扎實的理論基礎和專業(yè)知識，有比較豐富的教育教學經(jīng)驗和較高的教學水平，在全區(qū)和本單位有較大的`影響；有比較強的教育科研能力，積極開展教育教學研究并已取得一定成效，有論文發(fā)表或在區(qū)級以上獲獎；輕負高質(zhì)，任教學科的教學質(zhì)量處于全區(qū)和全校的前列；其教學質(zhì)量和教書育人工作得到師生和家長的廣泛認可，能在本區(qū)或本單位起到示范作用。
（二）認定程序
1、報名推薦
骨干教師報名推薦工作應按照以下程序操作：本人申報——教研組推薦——教工評議——校領導小組審核——校內(nèi)公示——上報推薦名單。
學校要成立領導小組，負責推薦工作，嚴格把好資格審核關和推薦關。
2、考核認定
第一層次骨干教師，由教育局組織專家組根據(jù)認定條件考核經(jīng)公示后發(fā)文認定。第二層次骨干教師，由學校組成考核小組考核認定。
三、培養(yǎng)管理辦法
骨干教師應是全區(qū)教師的楷模，在各項工作中起到示范帶頭作用。第一層次骨干教師按照《青浦區(qū)名優(yōu)教師培養(yǎng)計劃》，有效抓好落實。第二次骨干教師，必須很好地履行以下職責和任務，接受相應的管理和定期考核。
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骨干教師應充分發(fā)揮模范帶頭作用，在實踐中積極探索，努力創(chuàng)新。
1、骨干教師應在提高全區(qū)和本單位教育教學質(zhì)量上起好表率和推動作用，積極提高教學效率，大力推動全區(qū)和本單位學科發(fā)展。
2、第二層次骨干教師每年需分別在校級及區(qū)級以上范圍內(nèi)上高質(zhì)量的研究課或在一定范圍內(nèi)作講座一次。
3、積極參與本單位課程改革，推動所在教研組建設。
4、積極承擔和參與各級教學研究、教育科研和教育教學交流活動，每年有研究課題或參與相關課題研究。
5、加強理論學習，不斷提高自我修養(yǎng)。每年閱讀理論專著不少于一本，撰寫讀書筆記不少于一篇。每年至少撰寫一篇有一定學術水平的教育教學論文。
6、完成兩頭掛鉤師徒結對工作。從第一層次骨干教師開始，按照雙向自愿選擇的辦法，每位骨干教師應帶好二至三位徒弟（其中第一層次骨干教師必須帶校外徒弟一至二名）。
�。ǘ┡囵B(yǎng)措施
1、對各層次骨干教師在科研立項、課題指導、進修學習、考察研討等方面實行傾斜政策，給予優(yōu)先考慮。
2、設立骨干教師培養(yǎng)專項經(jīng)費，專門用于骨干教師業(yè)務培訓、課題研究、學術交流、考核獎勵等。
3、依照區(qū)教育局的培養(yǎng)思路，組建骨干教師研修班以及相應學科學習小組，采用“導師引領，集中研訓、小組研討、自我修煉”的培養(yǎng)方式對骨干教師進行培養(yǎng)。
導師引領：建立由區(qū)內(nèi)外專家組成的骨干教師培養(yǎng)導師團，為第二層次骨干教師聘請導師，量化面授要求，細化學習內(nèi)容，發(fā)揮好導師的專業(yè)引領作用。
集中研訓：每月組織一、二層次骨干教師進行一次專家講座、教學論壇等形式的集中研訓，每學期總計不少于20課時；每學年舉行一次一、二層次骨干教師課堂教學展示活動；不定期地舉行教學沙龍、讀書活動、學習考察等活動，通過多種形式的集中培訓，促進骨干教師專業(yè)化成長。
小組研討：以學科學習小組為單位開展合作型學科專題教學研討活動，每學期不少于12課時。
自我修煉：學員通過自學、自悟，不斷豐富文化內(nèi)涵，提高自我修養(yǎng)。
4、在教師職務評聘以及各類評先評優(yōu)中，對符合條件的骨干教師給予優(yōu)先考慮。
5、建立骨干教師成長檔案，促進骨干教師的持續(xù)發(fā)展。
6、骨干教師所在單位配合教師進修學校建立骨干教師成長檔案。建立年度考核制度。每年對骨干教師的履職和成長情況組織考核和評估，對履職和成長情況不合格的將予以調(diào)整。
培訓計劃 篇5
一、培訓目的
1、公司相應技術工人達到中級技術水平。
2、人數(shù)達到《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)標準》要求。
二、培訓對象
機械設備安裝工、高壓電工、電工、管道工、焊工、架子工、變電安裝工、通風工、起重信號工（鋼結構）、鋼筋工、油漆工、。
三、培訓內(nèi)容及教材
1、理論培訓
機械設備安裝工—內(nèi)容有施工準備、典型部件(聯(lián)軸器、皮帶輪、滾動軸承和滑動軸承，齒輪等)安裝、典型設備(泵與風機，機床，空氣壓縮機，橋式起重機，電梯，回轉(zhuǎn)窯，金屬容器等)安裝、金屬結構制作安裝、工藝管道安裝等—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材；
高壓電工—內(nèi)容有電力系統(tǒng)和電力網(wǎng)、配電變壓器、儀用互感器，高壓電氣及成套裝置，繼電保護裝置于二次回路，變（配）點所的安全管理與運行、操作，高壓電氣設備運行維修相關問題—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材；
電工—電力系統(tǒng)與電力網(wǎng)、配電變壓器、儀用互感器、高壓電器及成套裝置、繼電保護裝置與二次回路、變（配）電所安全管理、變（配）電所的運行與維護、高壓電氣設備運行維修等—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材；
管道工—管道工程識圖基礎知識，管道工常用工具、機具及管材，管道加工，管道連接，管道安裝，給排水管道安裝，采暖供熱管道安裝，民用燃氣管道安裝，消防管道安裝，工業(yè)管道安裝，管道儀表安裝，管道吹洗、試壓，管道的涂裝與絕熱，管道施工的安全技術等內(nèi)容—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材；
焊工—焊工基本知識和焊接電弧及熔焊冶金知識，氣體保護電弧焊、等離子弧焊和電渣焊的設備結構原理、焊接工藝和操作技能—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材;
架子工—架子工基礎知識;腳手架的作用及構造;扣件式鋼管腳手架，碗扣式鋼管腳手架，門式鋼管腳手架，木、竹腳手架，滿樘腳手架和腳手架斜道的.搭拆;腳手板的鋪設及安全網(wǎng)的架設—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材；
變電安裝工—識、繪圖知識、變電設備安裝工基礎知識、電力生產(chǎn)知識、變配電設備知識、變配電設備安裝知識、其他必備知識—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材；
通風工——通風空調(diào)基礎知識、風管及部件加工制作、風管系統(tǒng)和部件安裝、通風空調(diào)設備安裝、空調(diào)水系統(tǒng)及管道安裝、通風與空調(diào)系統(tǒng)防腐與絕熱施工、通風空調(diào)系統(tǒng)試運轉(zhuǎn)及試驗調(diào)整、通風與空調(diào)工程施工管理等—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材；
起重機信號工—基礎理論知識、常用起重索具和吊具、常用起重機械、吊裝方案的編制與施工管理、起重吊裝作業(yè)、起重吊運指揮信號—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材；
鋼筋工——鋼筋的配料與代換、鋼筋材料、鋼筋工常用工具、鋼筋加工、鋼筋連接、鋼筋安裝、預應力鋼筋施工、鋼筋工程施工安全—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材；
油漆工——房屋建筑施工圖的基本知識、涂料、油漆工常用工具與設備、漆前基層處理、建筑涂裝施工技術、涂裝施工工藝、裱糊與軟包、玻璃安裝及安全防護與應急救援等—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材。
2、現(xiàn)場操作
四、培訓人
總工程師：
副總工程師：
五、培訓時間安排（見附件）
六、培訓考核
培訓完成后，向培訓管理機構申請理論考核及操作技能考核。
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