（經(jīng)典）國培計劃8篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的國培計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國培計劃 篇1
20xx年10月完成了小學(xué)音樂課程的初步學(xué)習(xí) 參加小學(xué)教師國培已有兩個年頭了，伴隨著不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的腳步，我—— 一個農(nóng)村小學(xué)普通的非專業(yè)音樂老師在網(wǎng)絡(luò)大世界里走過了一次不同平凡的路程。
首先很感謝為我們教師提供這樣一次“國培計劃(20xx)”——陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師“新課標(biāo)教育教學(xué)能力”遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動。第一次在網(wǎng)上進(jìn)行小學(xué)音樂的培訓(xùn)活動，希望能通過學(xué)習(xí)有所收獲!
從去年20xx年到今年20xx年，兩次的“國培”使我能夠很快的成長，通過這次20xx年“國培” 讓我認(rèn)識到：音樂活動作為中小學(xué)音樂課堂的重要組成部分，包括了游戲、小品、表演、歌表演、律動、舞蹈、演奏樂器等，它使孩子們在活動過程中體驗到參與、創(chuàng)新的.快樂，感受到音樂藝術(shù)的魅力。同學(xué)們在模仿、體驗、探究的音樂活動過程中，收獲到的是個體的情感活動，是任何形式都代替不了的親身體驗。
小學(xué)生生性活潑好動，表現(xiàn)欲特別強，富于幻想，敢于創(chuàng)造，而豐富多彩的音樂活動設(shè)計的出發(fā)點正是使學(xué)生不受約束、完全出于內(nèi)心感受、內(nèi)心需要。它能使學(xué)生大膽地、無憂無慮地在音樂的天地中表現(xiàn)自己，充分地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、興趣性，增強了學(xué)生的參與性。由于年齡特征、個性差異、知識層次等因素的制約，學(xué)生們對音樂的喜好千差萬別。在教學(xué)中，教師不應(yīng)將音樂教育只局限于在“知識”、“學(xué)科”等狹窄的范疇內(nèi)來理解，而應(yīng)把“讓每一個學(xué)生的個性獲得充分發(fā)展”的價值觀視為根本，充分體現(xiàn)“以人為本、
以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育的思想。丟掉傳統(tǒng)教育中教師的絕對權(quán)威，洞悉學(xué)生的興趣愛好，了解他們喜歡什么、不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準(zhǔn)教學(xué)的切入口，因勢利導(dǎo)，將手中的“指揮棒” 變成引領(lǐng)學(xué)生去探索美妙的音樂世界的“引路石”。
國培計劃 篇2
記得有人說過“教無定法，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”。因為我們的教師不是圣人，一堂課不會十全十美。所以我們自己每上一節(jié)課，都要進(jìn)行深入的剖析、反思，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。
一場場精彩的學(xué)習(xí)講座，使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，同時也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教學(xué)工作中我一定要發(fā)揚成績，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
20xx年11月，我有幸參加了貴州省生物國培， 通過這次“國培計劃”的現(xiàn)場培訓(xùn)，不僅使我學(xué)習(xí)到了很多新知識。而且有幸聆聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解。多位貴州省內(nèi)的教育名家、優(yōu)秀教師的講座、課堂實踐給我?guī)砹诵闹堑膯⒌�、情感的熏陶和精神的享受，使我開闊了眼界。
一、國培豐富了專業(yè)知識
在培訓(xùn)過程中折射出很多專業(yè)知識，比如： 實驗教學(xué)類型、材料和安全——生物實驗教學(xué)(上下)折射出觀察中的`五種感覺、子葉和葉子的區(qū)別、酶活性、保護(hù)色的形成等，莖和根的區(qū)別、對照組和實驗組的區(qū)別、光合作用的效率、葉綠素與光照、合理密植、間作套種等，在學(xué)員作業(yè)里面包含了大量的不同版本的生物科學(xué)知識。使不是生物專業(yè)的我受益匪淺。
二、國培讓我的思想為之振蕩
無論是報告還是授課，都讓人耳目一新。眾多專家、優(yōu)秀教師的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。
三、國培提高了課堂教學(xué)設(shè)計能力
培訓(xùn)過程中不斷的寫專題作業(yè)，他鍛煉了我們備課的能力、提高了我們課堂教學(xué)設(shè)計能力和駕馭課堂的能力。實驗教學(xué)該如何設(shè)計;探究實驗該注意什么，包括哪些步驟等;在實驗教學(xué)中如何設(shè)置對照實驗，實驗的三原則即單一變量原則、對照原則、重復(fù)原則。
四、通過交流，促進(jìn)了老師共同城長
本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的生物教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，學(xué)習(xí)期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動交流成為我們提高自己生物教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。
通過這次國培，在以后的教學(xué)中，我將盡力做到：
第一，多進(jìn)行課堂觀察，自我反思。觀察每位教師的教學(xué)特色、聽取他們寶貴建議，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二，不斷學(xué)習(xí)，提升自我。讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基礎(chǔ)。
第三，加強交流、善于總結(jié)。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。在教學(xué)中要聽真言，慎思考，善總結(jié)。取人之長，補己之短。
第四，了解學(xué)生，精心備課。做到因材施教,上好每一堂課。
國培計劃 篇3
今年，我非常幸運地參加了“國培”學(xué)前教師的培訓(xùn)，我將倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，用心學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，用學(xué)到的新教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。為此，我制定了個人研修目標(biāo)及計劃，內(nèi)容如下：
一、培訓(xùn)的目標(biāo)。要用新的思想，新的知識，新的技術(shù)來武裝自己，提高自身綜合素質(zhì)從而達(dá)到實施現(xiàn)代幼兒教育的能力，為實踐自我發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)，努力將各方面提高到一個新水平。努力學(xué)習(xí)教育理論，不斷更新、充實專業(yè)知識，使自己成為知識儲備豐富、善研究、能合作、會創(chuàng)造，充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力，使自己專業(yè)管理的經(jīng)驗得到提升，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，在自身教育水平、專業(yè)能力上有所突破，成為具有現(xiàn)代教育理念、熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)、具有改革創(chuàng)新意識的優(yōu)秀園長。
二、計劃及做法：
�。ㄒ唬�、聆聽——積極主動的學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)機會，認(rèn)真遵守研修的各項要求，按時參加學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)思想和經(jīng)驗，并能不斷內(nèi)化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我會勤學(xué)習(xí)、勤反思、勤動筆。積極參加各類作業(yè)和工作坊活動，來彌補自己專業(yè)知識的不足。
�。ǘ�、參與——向?qū)＜艺埥虒χv座中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找機會向?qū)＜艺埥�。并努力向培�?xùn)的教授提出心中的.疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師和園長，她們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。
�。ㄈ�、反思——尋找提升新途徑每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己與專家所談的教學(xué)活動的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時整理。真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。
面對這次的培訓(xùn)，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)，在這次的“國培計劃”活動中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)幼兒教育的大世界，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
齊風(fēng)華
國培計劃 篇4
通過本次培訓(xùn),針對今后的教育教學(xué),我特擬定如下研修計劃：
第一，不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈,多渠道地學(xué)。在書本中，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在日常教學(xué)生活中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到優(yōu)勢積累的目的。學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
第二，立足課堂，善于思考，擬定教學(xué)計劃，在實踐中探索、創(chuàng)新、感悟和反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，通過信息反饋和積累，有效解決理論與實踐結(jié)合的問題。
第三，不斷豐富自己的內(nèi)涵。使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。加強基本功的訓(xùn)練，在學(xué)生聽做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。說精準(zhǔn)的科學(xué)語言，練歷年的中高考試題，講透重點的例題。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。
第四，時刻銘記“學(xué)高為師，身正為范”的訓(xùn)誡，不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的'心態(tài)面對工作面對學(xué)生。讓教學(xué)成為科學(xué)與藝術(shù)的合理結(jié)合！
第五，在以后教學(xué)中，具體措施及安排：
1、勤學(xué)習(xí)，多總結(jié)，寫好讀書筆記和心得體會。
2、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。
4、在工作中對自己嚴(yán)格要求，決不松懈。緊跟當(dāng)今時代發(fā)展步伐，探索時代教師之路，爭做一名現(xiàn)代創(chuàng)新教師。
總之，我相信經(jīng)過這次教師培訓(xùn)在領(lǐng)導(dǎo)和同僚的幫助下，我會有沉甸甸的收獲！
國培計劃 篇5
通過這次參加了“國培”，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在國培中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的.尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的物理課堂愈發(fā)顯得科學(xué)、生動、有趣。作為數(shù)學(xué)老師的我不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。
最后，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中真正體驗到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂。
通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
國培計劃 篇6
在這個寒冷的冬季，我覺得是最有意義的。因為能到重慶參加“國培計劃”農(nóng)村中小學(xué)語文數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的光彩。據(jù)了解，“國培計劃”是教育部落實第四屆全國教育工作大會和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)精神的第一項重大舉措，是建國以來規(guī)模最大、層次最高的一次教師培訓(xùn)。因此我特別珍惜。我覺得自己是好學(xué)的，為了爭取到能外出學(xué)習(xí)的機會我一直努力著努力著。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)教育理論，針對教育教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內(nèi)容
1、聆聽各位專家教授的講座，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識并做好筆記，課后細(xì)思慢嚼。
2、多讀書且讀好書，在讀書研習(xí)中不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。計劃讀書書目：《教育的理想與信念》《愛彌兒》《愛的教育》《新教育之夢》《給教師的一百條建議》以及歷代文學(xué)經(jīng)典中部分作品。
3、觀看名師課堂教師，學(xué)習(xí)名師教學(xué)理念。每周一次利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索名家上課視頻或獲獎教師視頻，學(xué)習(xí)竇桂梅、于永正、李吉林、王崧舟等名師的課堂教學(xué)實錄，對比學(xué)習(xí)他人的教育理念、教育方式等。
4、堅持每周寫一次教育札記，反思自己教育教學(xué)過程中的得失，尋求更好的教育方法，提高教育教學(xué)能力。我曾經(jīng)在“國培學(xué)習(xí)”作業(yè)中寫到： 寫教育日志，可以反思自己的教育過程中的不足，想到改進(jìn)的的辦法;寫教育日志，可以分享教育的喜悅，為今后的成果構(gòu)建健全的步伐;寫教育日志，無疑是讓老師再一次成長，是教師對學(xué)生、對教育的一種奉獻(xiàn)，也是更好地做自己，做一個更美的自己。
5、每學(xué)期聽課不低于20次，可以是校內(nèi)的老師執(zhí)教，也可以是他校的執(zhí)教，希望能從一個角度觀課，一個主題觀課，結(jié)合自己的教學(xué)實際，擇其善者而從之，其不善者而改之，不斷糾正自己的一些毛病。
6、多參與學(xué)校教師教研組探討學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)良好的`教育教學(xué)方法。
有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!
國培計劃 篇7
“畢業(yè)，在鄉(xiāng)村中學(xué)擔(dān)任語文教師已近兩年，教學(xué)工作中遇不少困惑，喜逢國培，每次學(xué)習(xí)，便欣然忘歸。觀語文學(xué)者大家及各地教學(xué)經(jīng)驗，如醍醐灌頂，身心舒暢，思緒泉涌。”這是我在模塊三做的作業(yè)題目《語文教學(xué)總結(jié)與反思》的開頭部分，也算是我對這次國培的初印象吧。帖被輔導(dǎo)教師設(shè)置為學(xué)員精華帖。
經(jīng)過六個模塊的學(xué)習(xí)，不僅從縱向上讓我清楚地認(rèn)識語文教學(xué)，并且橫向上也使我對語文教學(xué)更加全面深刻的認(rèn)識。首先，從對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，使我從源頭上充分的認(rèn)識語文教學(xué)工作，為我設(shè)置了語文教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。其次，遍覽全國各地教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，為今后教學(xué)工作提供了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。再次，對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識，更加堅定了我的課堂教學(xué)思想：課堂是思想交流的陣地，精神的舞臺。我認(rèn)為：語文課堂上流動的'是感情的潮水，燃燒的是精神的火把，老師應(yīng)像播撒陽光一樣照射學(xué)生的心靈，調(diào)動學(xué)生的感情積累。我的課堂是激情的課堂，學(xué)生有序的暢所欲言交流思想。再次，見識了不少在語文教學(xué)方面的學(xué)者大家，如：
在聽北京大學(xué)中文系教授，博士生導(dǎo)師曹文軒老師的視頻，有沐浴般的感覺，沒做筆記，聽后有種依然能復(fù)述的感覺，關(guān)于文學(xué)審美，苦難，學(xué)生應(yīng)讀什么樣的書等等，他旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來，這就是薄發(fā)，我們還差厚積。關(guān)于《青銅葵花》我只是給學(xué)生講了三個片段，在一次開放的作文課上，有幾個學(xué)生竟然寫出了漂亮的《青銅葵花》續(xù)，學(xué)生對老師講故事有極大的興趣，不然他們不可能根據(jù)簡短的三個小片段寫出那么好的文字來。另一方面也能看出學(xué)生的創(chuàng)作能力。另外還看了王榮生和錢理群老師的視頻，收獲頗豐，漸覺學(xué)科素養(yǎng)的重要。更可喜的是，經(jīng)過這次國培認(rèn)識了各地的工作在教育前線的老師們，為以后的教學(xué)工作，能夠更加充分的交流工作。
這次國培做了不少的反思，發(fā)的帖子回的帖子也不少，圍繞語文教學(xué)方面潛移默化的在內(nèi)心深處也形成一定的先進(jìn)思想，我想對以后的教學(xué)工作具有一定的指導(dǎo)意義。
思緒萬千，不知從何說起，又于何處而終，了了數(shù)語，以表此時所想，國培計劃個人研修總結(jié)所思，所獲。
國培計劃 篇8
20xx年12月下旬，國培計劃云南楚雄小學(xué)數(shù)學(xué)四班開班，我很幸運能夠有機會參加高水平的研修和數(shù)學(xué)專業(yè)課的提升學(xué)習(xí)，頗感榮幸。對于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我制定個人研修計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)能力，科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識。
3、深入理解小學(xué)數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、課程目標(biāo)。掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的`核心理念。
4、探索課堂教學(xué)的有效性，積極開展課堂管理等方面的改革，以期提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
5、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。
三、研修措施
1、努力學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極討論交流。
3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。
四、研修內(nèi)容
1、認(rèn)真聽取專 家教授的講座，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識。
2、到影子學(xué)校聽課、評課、研討、上課認(rèn)真觀摩實實在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。
3、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達(dá)自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。
4、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴，認(rèn)真完成作業(yè)。
5、鉆研教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。
6、填寫好研修日志，撰寫教育教學(xué)論文。
總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。以期達(dá)到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。
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