復習計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家整理的復習計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
一．指導思想
以《語文課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要，充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，查缺補漏，注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運用為主，使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。
二、學情分析
本學期，本班學生 18人，經(jīng)過半年的語文學習，學生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發(fā)展的需要。
三、復習形式
以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。培養(yǎng)學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。
四、復習內(nèi)容及課時安排
復習內(nèi)容：
（一）漢語拼音
1、繼續(xù)鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音認字，并能根據(jù)拼音寫出漢字。
（二）字詞
1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個漢字， 會寫《生字表（二）》中的350個漢字。復習筆畫，筆順，生字部首。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分口頭或書面組詞和擴詞。
4、能正確地搭配詞語，正確使用量詞。
5、注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習慣。
（三）句子
1、正確認讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。
2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。
3、能用學過的的詞語造句。
4、會用不同的句式表達同一意思的句子。
（四）閱讀
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。
2、能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。
3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
4、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。
5、加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。
（五）寫話
1、 能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。
2、 在寫話中能運用和生活中學到的詞語。
3、 能根據(jù)表達的需要，學習使用逗號，句號。問號，嘆號。
（六）口語交際
1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。 復習重點
1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個漢字。掌握《生字表（二）》中的350個漢字。
2、能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內(nèi)容。
復習難點
1、能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。
2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指導學生能用部分生字進行口頭或書面組詞擴詞，從而達到積累語匯的目的。
4、注意近義詞的不同用法。
5、學習句子的變換練習。（如把字句改被字句，被字句改把字句）
6、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。
7、能寫一段通順的話。
復習時間表，協(xié)調(diào)復習的.進度。（靈活掌握）
12月26日——————1月 6日分類復習
1月 9日———————1月 16日綜合復習
五、復習措施
1�；A知識的鞏固：以本冊教材為主利用學習小組展開認讀、互檢、聽寫、查漏補缺。進行識字鞏固活動。盡量采用游戲式、量化式教學，使復習課變得有趣，吸引學生注意力，增加他們的學習興趣。讓學生學得開心，學得主動。從而提高學生的漢字鞏固率。
2。閱讀寫話的復習： 復習本冊課文，強化一些美文的誦讀，重視積累和語感的培養(yǎng)。繼續(xù)加強日記的指導和批改。批改時多采用鼓勵措施，正面評價學生。
3。解題方法的指導：有的學生在答卷時不會審題，因此要注重解題方法的指導。讓學生學會研究文本、反復探究、學會審題、學會答題。教師要針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的個體差異。爭取家長配合，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學習。組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，創(chuàng)設良好的學習氛圍。精心設計一些復習練習卷，在晨間和家庭作業(yè)時讓學生練習，起到復習鞏固的作用。
六、奮斗目標
經(jīng)過師生努力，18人參加考試，參考率為100%；及格17人，及格率達94。4%；優(yōu)生12人，優(yōu)生率達66。7%，差生1人差生率控制在5。5%以內(nèi)。
復習計劃 篇2
一、指導思想
面向全體九年級學生，充分調(diào)動師生、家長的積極性，抓實做好畢業(yè)班工作，做好迎考準備，腳踏實地，讓學生成才。
二、奮斗目標
1、人人能畢業(yè)，個個能成才。
2、畢業(yè)班各科平均分達到縣前十五名。
3、畢業(yè)班各科合格率達到80%。
4、畢業(yè)班各科優(yōu)秀率達到20%。
5、畢業(yè)班各班鞏固率達到99%。
5、力爭全縣綜合排名前十強。
三、工作思路
團結(jié)奮戰(zhàn)，真抓實干。認認真真上新課，扎扎實實打基礎，師生家長一條心，團結(jié)奮戰(zhàn)互監(jiān)督，盡平時最大努力，爭中考最好成績。
四、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娊虒W管理
1、加強對畢業(yè)班的工作領導和協(xié)調(diào)，學校行政領導蹲點到班，各班級要擬好精細管理教學和班級的復習計劃，提高管理實效。
2、以學生發(fā)展為本，發(fā)揚團隊精神，講師德、比奉獻，把愛心送給學生，用成績匯報家長。
3、精心備課，熱心輔導學生，精選習題，精講多練，講練結(jié)合，讓學生聽懂、記住、會用。
4、定期召開教師、家長、學生座談會，做到學校心中有畢業(yè)生、家中有考生。
5、聯(lián)系學生實際情況，各科制定切實可行的復習計劃。
6、隨時了解各班學生的思想動態(tài)和學習情況，力求“保優(yōu)，提中，轉(zhuǎn)差”，甩掉“差生”的尾巴。
7、認真組織畢業(yè)班的各種考試。特別是體育考試和實驗操作考試；相關教師提前組織練習，盡早準備，強化訓練。
�。ǘ┘訌妼W生的管理
1、對中等以上的學生，有針對性地布置適量的`課外輔導練習，對他們進行思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)批改跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。
2、對學習困難的學生，采取低起點，小步伐，反復耐心地指導，做簡單容易的練習，讓他們遵守紀律，確保班級穩(wěn)定和安全。
3、針對初三學生兩極分化明顯，優(yōu)生升學壓力大，差生破罐子破摔等現(xiàn)象，我們通過班會，個別談話等形式對他們進行心理健康教育，對他們進行正確的思想導向，減輕心理壓力，增加學習的信心。
4、各班對每次測試前40名學生進行交談，并引進競爭機制，培養(yǎng)拼搏精神，激發(fā)學生的學習熱情。
5、我們要對學生進行理想前途教育。幫助他們樹立正確的價值觀、成才觀，讓他們明確，七十二行，行行出狀元，引導貧困生正確對待中招考試。
6、學生后期復習時間緊，任務重，壓力大，在系統(tǒng)知識復習的同時，教會學生復習的方法，并讓他們正確地處理好學習與休息的關系
�。ㄈ┌盐諒土曔M度，提高復習質(zhì)量。
1、任課教師認真分析近幾年來試題的考點、題型、試卷結(jié)構(gòu)，研究今年的考試說明，并在課堂教學、課后輔導、考查檢測中滲透。
2、各科教師擬訂復習總體設想，按照章節(jié)復習，分類復習、綜合復習、應考指導的順序，一步一個腳印，逐步提高。
3、各科教師重點研究中考的重點、難點，掌握規(guī)律性的東西，設置試題，給學生復習準確導向。
4、各科的興趣小組可用下午的課教學有效的訓練。保證有老師在教室，指導學生活動，并給學生解疑答難。
5、重視課堂小練習，小檢測，做好知識的系統(tǒng)歸類，查漏補缺的工作。
6、每次的模擬測試要做好試卷的批改和信息的反饋，并及時評講。
7、開展聽課活動，學校規(guī)定每個教師必須如實聽10節(jié)以上的課�；ハ嘟梃b，不斷提高課堂教學質(zhì)量。
復習計劃 篇3
本學期的教學時間四個月，相對來說，學生對知識的鞏固復習時間就短�，F(xiàn)授課工作已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)本學期的幾次測試中本班學生存在的問題和平常學習的實際情況，依據(jù)本學期教材要求和學習目標，特制定如下復習計劃：
復習時間：6.11-6.26。
復習方法：集中復習與自主復習相結(jié)合。
復習內(nèi)容：基礎知識部分、閱讀部分和習作部分。
應考措施及具體安排：
一、基礎知識部分
措施：緊扣教材，以單元為主體，采取全員參與，共同復習，個別強化。依據(jù)教材和常規(guī)測試內(nèi)容，對字、詞語、句子方面所涉及到的項目進行歸類概括。大概分為以下幾項：
1、看拼音寫詞語。
2、多音字、形近字組詞
3、查字典及音序排列。
4、與“日”、“花”、“眼”、“目”、“手”等有關的成語。
5、換偏旁組詞、添偏旁組詞。
6、照樣子寫詞語、選擇近義詞填空。
7、近反義詞。
8、擴句、縮句、變化句型、修改病句。
根據(jù)學生在平常學習中存在的問題及測試中的突出問題進行重點強調(diào)和強化訓練，加以鞏固。
二、閱讀部分
閱讀是本次復習的重點，我決定堅持“練中有導 ，導中有練”的方法進行復習。
（一）、課內(nèi)閱讀
1、對課本中要求背誦的部分，做到人人過關并會默寫和理解重點詞句。
2、進行有針對性的強化訓練，使學生必須掌握的知識盡量作到人人過關。
�。ǘ�、課外閱讀
閱讀短文回答問題是每次檢測學生的常見題型，同樣也是學生的薄弱環(huán)節(jié)，本次復習將下大工夫在這方面進行訓練，多找短文進行閱讀分析，盡量教給學生分析文章解決問題的能力，重點放在怎么審題和解題方法上。做每一道題時，都要幫助學生審清楚題目要求做什么？怎么做？對于回答問題的訓練，要訓練學生抓住問題的核心，找關鍵。要理解文章，從文章中去找答案，養(yǎng)成他們一個良好的閱讀習慣及做題方法。
三、習作部分
習作占1/4的分值，本次復習將緊扣教材涉及的習作類型，并根據(jù)平常習作和測試中存在的語句不同，內(nèi)容空洞和跑題等問題，我準備從以下幾方面做：
1、再次強化每單元的主題習作訓練，采取講方法，討論交流等方式促進提高。
2、加強閱讀和學習，借鑒寫作方法和文章結(jié)構(gòu)，提高寫作水平。
3、教會學生學會記述一件事來表達自己的觀點和看法，作到語言通順，符號邏輯，想象合理，觀點正確，這也是重點訓練的內(nèi)容。
四、主要措施
1、突出重點。從學生的角度看，將重點抓好差生，采取結(jié)對子的方式多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點，怎樣教會學生把握題意是難點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的`關鍵。
2、講練結(jié)合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但根據(jù)學生的實際要作適當?shù)奶崾�、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
3、 采取單元復習和各種歸類復習相結(jié)合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。
4、 指導學生加強課外積累，增強閱讀能力。
5、 鼓勵學生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平。
總之，通過系統(tǒng)和有針對性的復習，力爭讓每個學生本學期知識掌握地更牢靠，能考出一個較理想的成績，給家長、學校和教一個滿意的答卷。
復習計劃 篇4
一、指導思想：
以《課標》《大綱》為指導，以《中考說明》和《中考指南》為依據(jù)，結(jié)合中考面臨時間緊、任務重的實情，以及我校學生基礎差、間隔時間長的現(xiàn)狀，制定以側(cè)重基礎，提升能力，針對考點，突出實效的復習策略。努力讓每個學生考出較為理想的成績，整體提高我校教學水平和學生的素質(zhì)。
二、奮斗目標：
通過師生的共同努力，力爭使我校生物整體教學成績名列全市前8名，九年級現(xiàn)在校人數(shù)102人，合格率達85%(85人)，優(yōu)秀率達35%(36人)，高分率30%(30人)，滿分率5%(6人)。
三、復習安排：
總復習共分為三個階段：系統(tǒng)復習、專題復習和模擬復習。
第一階段：系統(tǒng)復習。時間是從開學初到4月底。這期間主要以《中考指南》為載體，針對學生對已學的生物基礎知識，因時間久而遺忘的共性特點，本著“依綱靠本”和“溫故而知新”的原則，全面系統(tǒng)地復習基礎知識，弄清各單元的考點，初步對各單元知識點進行梳理，歸納、小結(jié)，學生在原有知識的基礎上，重新識記，理解，應用。復習目的：結(jié)合教材，全面復習，夯實基礎。
第二階段：專題復習。時間是從4月底到5月底。這期間主要以《中考說明》為依據(jù)，在系統(tǒng)復習的基礎上，針對重點和難點，分模塊進行專題性的復習，讓學生對所復習的知識理清各部分間的關系，形成知識網(wǎng)絡和體系。所有內(nèi)容共分為10個專題：1、生物與環(huán)境;2、生物體的結(jié)構(gòu)層次 3、生物圈中的綠色植物 ;
4、生物圈中的人 ;5、動物的運動和行為; 6、生物的生殖、發(fā)育和遺傳7、生物的多樣性; 8、生物技術(shù); 9、健康的生活;10、生物科學探究。
第三階段：模擬復習。時間是從5月底到中考實戰(zhàn)前。針對兩次大考所反饋的情況，備考會中相關的信息，以及各縣市交流的適應性考題，開展以考(模擬中考)、評(評講練習)、補(查漏補缺)為主要方式的復習。同時對學生滲透仔細審題、規(guī)范答題的技能訓練，提高學生的應考心理素質(zhì)，減少非智力因素的失分，突出復習的實效性。
四、復習措施：
1、夯實基礎是關鍵。歷年中考題目千變?nèi)f化，但做題所依據(jù)的基本原理和基礎識卻是相對不變的，而且中考試題中大多數(shù)題目還是比較簡單的基礎題，難度高的很少。所以，扎實雄厚的基礎是中考取勝的必備條件之一，我們在復習中，一定要重視基礎，不能好高騖遠。
2、巧用方法是手段。隨著中考的臨近，學生的復習任務愈加繁多、心理壓力更大，不注重復習方法和技巧的話，可能會事倍功半，豪無收效。生物學科，不可能占用學生的課外時間，只有設法提高課堂效率。打造高濃縮、快節(jié)奏的復習課堂，提高復習的`有效性。具體而言：(1)識記時不死記硬背，機械重復，讓記憶方法多樣化(對比法、聯(lián)想法、調(diào)動多種感官參與等)。(2)結(jié)合學生實際，精選習題，精講精練，講，就講學生存在的共性問題，練，就練中考的常見題型。還要加大變式訓練的力度，注重綜合運用能力的培養(yǎng)。(3)增強復習的針對性、目的性和科學性。認真研究分析歷年中考的命題方向，關注中考的動態(tài)和趨向，針對中考的熱點、重點和難點進行科學合理的復習，減少復習的盲目性，避免走彎路。
3、加強備考技巧和心理訓練。比如：做題時先易后難，仔細審題、不寫錯別字，注意書寫速度等。還要及時幫助學生調(diào)整心態(tài)，鼓勵學生樹立信心，以積極的心態(tài)投入復習，以自身最佳的狀態(tài)迎接中考實戰(zhàn)。
復習計劃 篇5
曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的.進程很快，并且先快后慢。觀察曲線，你會發(fā)現(xiàn),學得的知識在1天后，如不抓緊復習，就只剩下原來的25%。隨著時間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。
艾賓浩斯記憶曲線復習計劃表： 定期復習與自測：即對自己所學的課程、知識定個復習與自測計劃，然后按時執(zhí)行。
①日測：每晚上睡覺前，應該將當天所學的知識擇其要點復述一下，如條件不允許，默寫提綱或干脆默想也行。
�、谥軠y：星期天休息，可將一周來所學課的內(nèi)容換個角度提出問題，寫在一張紙上測驗自己，發(fā)現(xiàn)存在疑難或模糊之處，馬上解決，決不拖欠。
�、蹎卧獪y驗：一個單元學完了，可以自測一下這個單元有哪些主要內(nèi)容，學完有什么收獲，從而及時消化，鞏固記憶。
�、苋珪鴾y驗：一本書學完后，可以翻開目錄，逐次回憶內(nèi)容，在單元測的基礎，全書測就問題不大了。如果沒有時間，可以挑選那些重要內(nèi)容先進行。
復習計劃 篇6
考研英語的復習計劃分三個階段：
一、暑假前夯實基礎階段（大概4月—6月）
考研的前期準備階段，建議考生可以在這個階段將更多精力放在英語復習上。在這一階段，主要掌握單詞。
復習資料：《考研英語詞匯》+《新概念英語3》。《考研英語詞匯》書像新東方、星火科技等任何一本即可，看個人背單詞的愛好而定。
具體復習計劃：
�。�1）每周為自己制定一個單詞量目標。
以《新東方考研英語詞匯》為例，每周要完成11個單元的背誦，一個月詞匯書過一遍，在放暑假前過三遍。
（2）不建議在此階段做考研閱讀理解，看《新概念英語3》的文章，查陌生單詞，背誦記憶。
每周背一兩篇新概念書上的文章，在放暑假之前要背過20篇文章。這樣不僅有助于背誦單詞，對后面的寫作階段也有幫助。
�。�3）本階段每天至少5個小時復習英語。
二、暑假強化階段（7月—8月）
復習資料：《考研英語核心詞匯》（張劍）+《歷年考研英語真題解析及復習思路珍藏版（張劍黃皮書）》
具體復習計劃：可報一個英語考研輔導強化班，輔助自己學習英語，這一階段主要提升自己做閱讀理解的能力。
（1）開始做近十年考研英語歷年真題，但是單詞書換為《考研英語核心詞匯》這本比較薄的書，比較實用。要保證每天至少作一篇英語閱讀理解，要仔細閱讀，把不認識的單詞標出，查出其含義，結(jié)合《考研英語核心詞匯》把單詞背過。這一步用時一個半月時間。
�。�2）8月10左右開始接觸完形，歷年真題的完型部分開始作，每兩天一篇即可，但要做到仔細分析，深入研究。在9月份開學之前爭取作一遍。
�。�3）把在閱讀理解和完形填空中不認識的詞記錄在筆記本上，結(jié)合《考研英語核心詞匯》把單詞掌握。重者恒重，高頻詞匯出現(xiàn)率高，大家重點記憶。對于一些特別偏得生冷詞匯，大家不用背過，熟悉即可。暑假階段，每天復習英語六小時。
三、暑假結(jié)束后，能力提升階段（9月7號——12月30號） 9月7號—10月8號：《歷年考研英語真題解析及復習思路（張劍黃皮書）》 +《考研英語核心詞匯》+階段性測評，這一階段主要是強化和提升自己的閱讀理解水平
復習計劃：
1.每天保證作4篇閱讀理解，每一篇正確率必須達到50%，即最多錯2個。重點分析自己錯誤率較高的些篇閱讀理解。《考研英語真題》閱讀理解不再局限于近10年的，10年以前的也要做，要在閱讀理解中背單詞。這一遍大概用時一個月。
2.在作閱讀理解的同時每天作一篇完形填空，依舊是把不懂得單詞標出，要結(jié)合句子的主謂賓定狀補等語法結(jié)構(gòu)，分析這個空應該選擇名詞、形容詞、副詞還是介詞。要學會根據(jù)語法選擇空格中需要的單詞性質(zhì)。
3.9月份有一個階段性測評，建議大家參加一下，一是可以對自己的`英語復習狀況摸一下底，再者，有助于10月份的考研報名正確選擇自己理想的院校。
四、考研沖刺階段：10月9號—12月20：《歷年考研英語真題解析》（閱讀理解答案亂序版）+《考研英語核心詞匯》+：《英語寫作范文100篇》+考研模擬試卷兩套
復習計劃：這一階段，主要任務是強化記憶，找到做整套英語試卷的感覺
1.在歷年真題閱讀理解做過三遍之后，買一本《考研英語歷年真題》試卷版的，這套試卷閱讀理解的答案打亂順序，這樣可以避免自己由于前面做過幾遍閱讀理解對答案有印象而影響自己對英語閱讀理解做題水平真實的判斷，這套真題從完形填空到大作文必須全部做，保證在一個月內(nèi)做一遍。
2.把重點放在后面的新題型和翻譯、寫作上面，把歷年真題的新題型和翻譯仔仔細細地做，做完以后重點看老師的分析思路。學著練習寫作，每天自己寫一篇英文作文，這一階段每天復習英語5個小時。
3.每天開始背誦英語寫作范文，市場上面這種輔導書比較多，給大家推薦新東方的《考研英語寫作范文100篇》，把黃劍的歷年真題解析中的范文也要背一下，不多，也就十幾年的。試著把所背誦的范文中的好的句式用到自己的寫作中。看自己的錯題筆記本，強化記憶。
4.最后兩周建議大家抽出周末時間，周六上午做一套政治試卷，下午做一套英語試卷，晚上時間用來分析兩套試卷；周天上午做一套專業(yè)基礎課試卷，下午做一套專業(yè)綜合課試卷，晚上時間用來分析該天的兩套試卷。
貴有恒，何須三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。大家加油！
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