中班教案范例[4篇]
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的中班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.進(jìn)一步掌握理發(fā)程序,嘗試給顧客“染發(fā)”。
2.主動(dòng)與顧客交流,學(xué)會(huì)招待顧客。
3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
游戲準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)理發(fā)的程序有一定的了解,懂得基本的禮貌用語(yǔ)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:增設(shè)招待區(qū)的水和書(shū),染發(fā)的'工具。
游戲過(guò)程:
1.提出上次游戲存在的問(wèn)題。
師:上次游戲中顧客反映理發(fā)師只會(huì)簡(jiǎn)單的剪發(fā)而已,很多小朋友有提議增加染頭發(fā),很多小朋友對(duì)于染發(fā)不是很了解,今天石老師要來(lái)給小朋友介紹新的技法,染發(fā)。
2.教師示范染發(fā),引進(jìn)新經(jīng)驗(yàn)。
師:小朋友看老師是怎么染發(fā)的,有幾個(gè)步驟?現(xiàn)在石老師要考考小朋友如果是男生也想染發(fā)那可以怎么染呢?我們請(qǐng)個(gè)小朋友上前示范一下。
小結(jié):
今天我們學(xué)習(xí)了染發(fā),染發(fā)要做到以下幾點(diǎn):
(1)調(diào)藥水
。2)刷染膏
(3)蓋錫箔紙
。4)蒸發(fā)
。5)整理、噴定型水
。6)帶發(fā)套
3.提出游戲要求:
(1)理發(fā)師要正確的操作染發(fā),主動(dòng)與顧客交流。
(2)理發(fā)店的工作人員要招待客人給客人端水,拿發(fā)型書(shū)給客人看等,要正確使用禮貌用語(yǔ)。
4.幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)。
讓幼兒去選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演,教師觀察指導(dǎo),以角色身份進(jìn)入游戲進(jìn)行指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)理發(fā)師染發(fā)還有主動(dòng)的介紹。
5.游戲講評(píng)。
交流游戲情況:今天去理發(fā)店的有誰(shuí)?你喜歡哪個(gè)理發(fā)師?為什么?今天誰(shuí)去染發(fā)了?效果如何?小朋友在游戲中還出現(xiàn)了什么問(wèn)題?
6.幼兒收拾整理游戲材料
要求:
(1)安靜的收拾玩具。有序地收拾玩具
。2)那里的玩具放回到原位。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解感冒的一些癥狀。
2. 知道感冒了怎么辦,不怕吃藥,打針,知道配合醫(yī)生看病才能好得快。
3 .了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。
4 .積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
5 .知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):知道感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒。
教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒有一定難度,需要教師引導(dǎo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
了解本班幼兒近段時(shí)間班上幼兒患感冒的情況,多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程
一.導(dǎo)入。
師:前幾天×××沒(méi)有入園,小朋友們知道是什么原因嗎?
請(qǐng)那個(gè)小朋友介紹自己因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒打點(diǎn)滴所以沒(méi)來(lái)上學(xué)。
二。請(qǐng)近段感冒的幼兒介紹感冒會(huì)引起身體哪兒不舒服。
三.播放多媒體課件。進(jìn)一步認(rèn)清感冒的一些癥狀。
小結(jié):打噴嚏,流鼻涕,咳嗽,喉嚨疼,渾身無(wú)力,發(fā)燒等都是感冒的癥狀,只要我們平時(shí)出現(xiàn)這些情況,就要及時(shí)告訴爸爸媽媽?zhuān)ゾo治療,讓感冒離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
四。了解患病后的做法。
1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劯忻傲嗽趺崔k。(看醫(yī)生,抓藥,打針,嚴(yán)重時(shí)需要輸液。)
2.如果你感冒了,醫(yī)生根據(jù)病情讓小朋友打針,甚至輸液,你怕不怕?為什么?
小結(jié):感冒了并不可怕,只要我們積極配合醫(yī)生治療,身體會(huì)很快恢復(fù)健康的。
五。了解預(yù)防感冒的辦法。
1。讓幼兒討論預(yù)防感冒的.方法。
2. 看多媒體圖片,知道怎樣預(yù)防感冒。
六。結(jié)束活動(dòng)。
帶幼兒到室外跑步,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),少生病。
教學(xué)反思
針對(duì)生活中常見(jiàn)的問(wèn)題生成的活動(dòng),一方面幼兒感覺(jué)有興趣,一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高,對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果,孩子們聽(tīng)到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒“老師,你感冒了,要吃藥哦。”我要在以后的教學(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材,對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。
中班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解鼻子的功能,知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。
2、懂得要保護(hù)自己的鼻子,知道不把異物塞入鼻子里。
3、能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書(shū)、視屏儀、電視機(jī)
2、香水一瓶、小豬玩具一個(gè)、紐扣、豆子、糖紙團(tuán)、鑷子、藥棉、冷毛巾。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┎轮i,導(dǎo)入活動(dòng)。
師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ),請(qǐng)你們猜一猜它是一樣什么東西?小耳朵仔細(xì)聽(tīng):左邊一個(gè)洞,右邊一個(gè)洞,有它能呼吸,還能聞氣味。
師:它是什么東西?你猜對(duì)了,是鼻子?纯蠢蠋熡斜亲訂幔磕銈冇斜亲訂?用小手輕輕摸摸鼻子。原來(lái)我們大家都有一個(gè)鼻子。鼻子長(zhǎng)在哪里呢?鼻子長(zhǎng)得怎么樣呢?
。ǘ┯^察鼻子的外形。
。1)師:請(qǐng)小朋友互相看看旁邊好朋友的鼻子,鼻子長(zhǎng)在什么地方?長(zhǎng)得怎么樣?(幼兒相互看看鼻子)
(2)師:好朋友的鼻子看好了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)鼻子長(zhǎng)在哪里呀?(幼兒回答,請(qǐng)幼兒上來(lái)指一指)鼻子長(zhǎng)得怎樣的?(幼兒回答,再請(qǐng)幼兒上來(lái))鼻子有兩個(gè)小洞洞,左邊一個(gè),右邊一個(gè),這兩個(gè)小洞洞叫鼻孔。(幼兒學(xué)講:鼻孔)
小結(jié):小朋友觀察地真仔細(xì),鼻子長(zhǎng)在臉的中間,鼻子有兩個(gè)鼻孔,左邊一個(gè),右邊一個(gè)。鼻子是人體一個(gè)器官。
(三)了解鼻子的功能。
師:我們每個(gè)人都有一個(gè)鼻子,你們知道鼻子有什么用呢?(幼兒回答)剛才小朋友說(shuō)鼻子可以用來(lái)聞氣味的,還可以用來(lái)呼吸的。我們一起試一試,鼻子能否聞到氣味?
。1)出示香水瓶,在教室里噴香水。(請(qǐng)你聞一聞)問(wèn):你聞到了什么氣味?你是用什么聞到的?平時(shí),你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?
。2)鼻子除了能聞到氣味,還能幫我們呼吸。現(xiàn)在我們?cè)僭囈辉。?qǐng)小朋友用手捏住鼻子,閉緊嘴巴。覺(jué)得有什么感覺(jué)?(幼兒操作)師:誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)?(覺(jué)得不舒服,很氣悶,透不過(guò)氣),對(duì)啊,老師也是這樣的感覺(jué)。所以說(shuō)鼻子的用處是很大的,可以幫我們呼吸,幫我們辨別氣味,鼻子是我們的好朋友。可是,鼻子里有許多細(xì)細(xì)管,很容易受傷,會(huì)出鼻血。所以我們都要好好地保護(hù)鼻子,讓它健健康康。
可是有只小豬嚕嚕,就是它,小豬不愛(ài)護(hù)自己的鼻子,就發(fā)生了一件意外事故。
(四)講故事,了解將異物放進(jìn)鼻子里的危害。
(1)我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小豬嚕嚕的故事。(結(jié)合用書(shū)圖片,老師完整講故事)
(2)問(wèn):故事里講了小豬平時(shí)有個(gè)什么壞習(xí)慣?(挖鼻子,把東西塞進(jìn)鼻子里)問(wèn):有一天,它把什么東西塞進(jìn)了鼻子里?(把紐扣、豆子、糖紙團(tuán)塞進(jìn)了鼻子)?(出示紐扣、豆子、糖紙團(tuán))問(wèn):小豬把紐扣、豆子、糖紙團(tuán)塞進(jìn)了鼻子里,感覺(jué)怎么樣?jì)寢屗托∝i到動(dòng)物醫(yī)院,熊醫(yī)生是怎樣幫它取出來(lái)的?(用鑷子)(出示鑷子,熊醫(yī)生用這樣的鑷子幫它取出來(lái)的,還說(shuō):“這樣太危險(xiǎn)了”。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)熊醫(yī)生的話)
。3)小結(jié):從此以后,小豬嚕嚕再也不把小東西放進(jìn)鼻子里了。小豬做的事情太危險(xiǎn)了,我們千萬(wàn)不要像小豬那樣。平時(shí),我們小朋友應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的鼻子,不讓鼻子受傷?請(qǐng)你和旁邊的好朋友討論一下,怎樣保護(hù)我們的鼻子。(幼兒討論)
。4)師:討論好了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)好鼻子?(不挖鼻子、不打鼻子、不把東西放進(jìn)鼻子)
小結(jié):說(shuō)得真好,(拍拍手),我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻子,不把小東西塞進(jìn)鼻子里,游戲的'時(shí)候不碰撞,要小心,有鼻涕的時(shí)候用干凈的手帕或者餐巾紙輕輕的擦,不要用力擤。
。ㄎ澹┲烙谜_的方法處理鼻子出血。
師:?jiǎn)瑁瑔,誰(shuí)在哭呀?哎呀,原來(lái)小豬在哭。(出示小豬流鼻血的樣子)小豬不小心撞了鼻子,看看小豬鼻子怎么了?(出血了)鼻子出血了,怎么辦呢?小朋友快快想想辦法?誰(shuí)來(lái)幫幫它(幼兒回答)
小結(jié):平時(shí),如果不小心鼻子出血了,或者看見(jiàn)別人鼻子出血了,不要慌。告訴老師,告訴大人,請(qǐng)大人幫忙,先坐下來(lái),輕輕把鼻子捏住,用藥棉塞住出血的鼻子,在額頭上放一塊冷毛巾。(出示藥棉、冷毛巾)如果出血太多了,大人幫不了,要馬上送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。剛才,小朋友幫了小豬的忙,它要謝謝你們。謝謝我們小朋友。
(六)學(xué)做鼻子保健操師:鼻子是我們的好朋友,我們都要保護(hù)好它,F(xiàn)在我們一起來(lái)做鼻子保健操,為鼻子按摩按摩。在感冒的時(shí)候、鼻塞的時(shí)候,按摩一下鼻子,鼻子會(huì)舒服一些。
老師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦鼻子的兩邊,用力適度,反復(fù)多次。(幼兒做鼻子保健操),小朋友舒服嗎?
附:保健操兒歌小手碰小手,搓一搓,搓一搓;中指碰鼻子,往上推;推一推,推一推。
活動(dòng)反思:
在通過(guò)談話交流、講解示范、感知體驗(yàn)、討論評(píng)議等形式使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法。學(xué)會(huì)正確的擤鼻涕和處理流鼻血的方法,同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流、表達(dá)、模仿,發(fā)展他們大膽自信表達(dá)和與同伴交往的能力。
中班教案 篇4
1、 教師引導(dǎo)幼兒了解散文詩(shī)中的角色。
幼兒使用{小朋友的書(shū)。我愛(ài)夏天}第29-30頁(yè)“螢火蟲(chóng)和星星”,教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。
提問(wèn):畫(huà)面上有誰(shuí)?(引出散文詩(shī)的主角:螢火蟲(chóng)和星星)
你知道這是什么季節(jié)?一天中的什么時(shí)候?你是怎么看出來(lái)的?
2、 教師朗誦散文詩(shī),幫助幼兒理解散文詩(shī)。
聽(tīng)第一遍后討論。
提問(wèn):你最喜歡哪一句?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己我詩(shī)句)
第二遍后,根據(jù)作品內(nèi)容討論。
提問(wèn):天空像什么?為什么說(shuō)天空是一塊深藍(lán)色的玻璃?玻璃是怎樣的呢(平滑的、亮亮的)月光是怎樣的?為什么說(shuō)月光是一條溫柔的河?月光是怎樣的呢?(白色的,淡淡的'、因?yàn)橥砩虾馨察o,所以月光給人的感覺(jué)很寧?kù)o。通過(guò)感覺(jué)月光和太陽(yáng)光的比較,從太陽(yáng)光的強(qiáng)烈、火熱,理解月光的“溫柔:”)
螢火蟲(chóng)開(kāi)始飛舞,小草和野花也開(kāi)始舞蹈。小早和野花是怎樣舞蹈的?(理解詞:搖晃、清涼)
螢火蟲(chóng)飛舞得更開(kāi)心了,飛著飛著,飛到了哪里?(理解詞:飛舞)
為什么說(shuō)“有些星星是螢火蟲(chóng)變的?”螢火蟲(chóng)變的星星和別的星星有什么不一樣的地方?(理解詞:忽閃、淡淡)
為什么說(shuō)“有一些螢火蟲(chóng)是星星變的?”(螢火蟲(chóng)變的星星不小心掉下來(lái),掉到草叢中里,它們又會(huì)變成了螢火蟲(chóng)。
第三遍,聽(tīng)散文詩(shī)錄音。
3、 指導(dǎo)幼兒有表情地跟著教師看圖朗誦散文詩(shī)。
幼兒看著書(shū)跟承受教師朗誦散文詩(shī)。
幼兒用好聽(tīng)的聲音跟著錄音朗誦。
4、 繪畫(huà)“寧?kù)o的夏夜”。
教師示范。
用油畫(huà)棒畫(huà)彎彎的月亮和小星星,想一想,可以用什么顏色的油畫(huà)棒畫(huà)?畫(huà)上小小的螢火蟲(chóng),想一想可以用什么顏色的油棒畫(huà)?表現(xiàn)在黑夜里的小朋友、小狗可以用什么顏色?教師逐一示范,最后用水彩毛蘸藍(lán)色涂底色,表現(xiàn)像藍(lán)色的玻璃一樣的天空和夜晚。
幼兒作畫(huà)
使用{小朋友的書(shū)。美工}第28頁(yè)“寧?kù)o我夏夜“引導(dǎo)幼兒用不同的色彩表現(xiàn)自己想象中的夏夜。
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