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小班教案[實(shí)用]

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的小班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案[實(shí)用]

小班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲活動中，通過視覺、聽覺、觸摸覺等感知1和許多；了解1和

　　許多的關(guān)系，知道“許多”可以分成一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)合起來是許多。

　　2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　許多紅蘿卜，一個(gè)白蘿卜，兔子玩具一個(gè)，黑板上布置一扇門，門里面

　　有許多小兔圖片，花生米一斤

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　“今天我們教室里有誰來了�。俊保ㄓ状穑豪蠋煟�

　　“有幾個(gè)老師？”（幼答：有許多老師）

　　“嗚嗚嗚……我也要到小三班來”

　　“咦！是誰哭了啊？”

　　“誰來了？” （師出示玩具小兔）

　　“有幾只小兔”（幼答：1只小兔）

　　二、用聽覺、視覺及動作感知、掌握“1”和“許多”

　　“今天兔媽媽要與小朋友做游戲。我們來看看，這里有誰？”

　�。�、師指著黑板上的門，并打開，引導(dǎo)幼兒觀察：

　　“有誰？”（有小兔）

　　“有幾只小兔？”（有許多小兔）

　　“它們都一樣嗎？”（不一樣，有1只小黑兔，有許多小白兔。）

　　2、小兔要和你們玩拍手游戲：老師指著一只小黑兔，小朋友就拍一下手；指著許多小白兔，你就拍許多下；說停，你就趕快把小手放好。

　　游戲后，問：“你拍了幾下手？”（我拍了一下手，我拍了許多下手）讓幼兒集體、個(gè)別練習(xí)。

　　3、改變游戲玩法，進(jìn)一步感知“1”和“許多”如：聽鈴聲拍手，聽鈴聲跺腳。

　　4、看圖判斷1和許多如：出示有1個(gè)實(shí)物的圖片幼兒蹲下；出示有許多實(shí)物的圖片，幼兒起立。

　　三、指導(dǎo)幼兒親自參加分和操作活動，感知“1”和“許多”之間的`關(guān)系。（許多個(gè)物體可以分成一個(gè)一個(gè)的物體，一個(gè)一個(gè)的物體合起來成為許多個(gè)物體。）

　　小兔肚子餓了，兔媽媽要去拔蘿卜了。（師把黑板上的“門”關(guān)好，請小兔在家里別開門。）

　　1、觀察蘿卜，尋找1和許多

　　教師指著菜園問：“這里有多少蘿卜？”（許多蘿卜）

　　“這些蘿卜都一樣嗎？”（不一樣）（有一個(gè)大蘿卜，有一個(gè)白蘿卜，有許多紅蘿卜）

　　2、拔蘿卜

　　幼兒幫小兔每人去拔1個(gè)蘿卜，“你拔了幾個(gè)蘿卜”（1個(gè)）

　　教師小結(jié)：菜園里有許多蘿卜，每人拔一個(gè)，菜園里一個(gè)蘿卜都沒有了，許多蘿卜分成了1個(gè)、1個(gè)、1個(gè)……

　　3、送蘿卜

　　幼兒唱歌請黑板上的兔子開門，并告訴兔子“我給你送蘿卜來了，我送你一個(gè)蘿卜�！�

　　幼兒把1個(gè)1個(gè)蘿卜都送到小兔家里去。

　　師小結(jié)：小朋友把1個(gè)1個(gè)蘿卜送來，小兔有許多蘿卜了。

　　四、小兔請客

　　1、摸摸說說

　　小兔：“謝謝小朋友把一個(gè)一個(gè)蘿卜送來，使我有了許多蘿卜。我要請你們吃花生米。請老師來分，大家閉上眼睛，仔細(xì)摸摸手上有幾顆花生米，摸好后舉手告訴大家�！毕确纸o幼兒每人一顆，讓幼兒說：“我有1顆花生米�！痹俜纸o幼兒每人一把，防在盤子里。讓幼兒說：“我有許多花生米�！�

　　2、吃花生米

　　請幼兒一顆一顆的吃。等吃完后問：“你們現(xiàn)在還有花生米嗎？”“1顆也沒有了”

　　3、謝謝小兔，把1只兔媽媽和許多小兔送回家，再見。

小班教案篇2

　　活動過程：

　　一、引入主題，汽車開不了

　　1，出示玩具汽車

　　師：看，這是什么？它為什么會跑呢？

　　2、出示沒有輪子的汽車

　　師：咦，這輛車怎么了��？

　�。ㄕ垈€(gè)別幼兒上來分別開一開汽車，感受有輪子與無輪子小汽車的區(qū)別）

　　教師總結(jié)：汽車沒有輪胎就不能轱轆轆地向前跑了，就像我們小朋友的兩只小腳一樣，如果沒有小腳就不能走路了，多傷心啊，沒有輪子的小汽車也很難過哦，那我們應(yīng)該怎么辦呢？

　　3、師：想一想，我們應(yīng)該給小汽車裝一個(gè)什么形狀的輪子呢？（引導(dǎo)幼兒觀察輪胎的形狀，位置等）

　　教師總結(jié)：汽車輪胎圓圓的，黑黑的，安裝在汽車下面，帶著汽車轱轆轆地往前跑。

　　4、師：你們知道嗎，給汽車裝上輪胎的人叫做汽車修理師！只要是壞掉的汽車，經(jīng)過汽車修理師修過之后啊，就會重新在馬路上轱轆轆地跑起來了哦，你們說汽車修理師棒不棒�。磕悄銈兿氩幌胍瞾懋�(dāng)一次汽車修理師��？

　　二、我給汽車按輪胎

　　1、出示活動材料:下面的幾輛車子都沒有輪子，我們來幫它們補(bǔ)上吧。

　　2、教師示范畫輪子的方法：畫一個(gè)圓形，并涂上顏色。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意事項(xiàng)：找到安裝輪胎的位置，沿著輪廓畫圓形，汽車有輪胎啦。

　　4、請幼兒翻開活動材料《美術(shù)》第10頁，幼兒自由選擇顏色，添畫輪胎。

　　三、汽車轱轆轱轆

　　1、小朋友完成作品后，評價(jià)幼兒的'繪畫情況，誰畫的輪子最漂亮。

　　2、師幼一起玩《紅綠燈》的游戲，教師當(dāng)紅綠燈，幼兒當(dāng)小汽車，感知紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。

小班教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。

　　2.能用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果。

　　3.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　4.樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺。

　　2.幼兒用書、掛圖。

　　活動過程

　　1.導(dǎo)入活動。

　　教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。

　　2. 閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒用簡單餓語言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的'蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn)，了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。

　　教師小結(jié)：

　　蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色美麗，靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長，翅膀和身體上有各種花紋。

　　3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

　　閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

　　教師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?

　　幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，教師提升幼兒的認(rèn)識結(jié)果。

　　幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

　　活動延伸

　　閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。

　　資料包

　　云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會"，成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來，在泉邊漫天飛舞，大如巴掌，小如銅錢。無數(shù)蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。

　　最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，專門有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。

　　蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比，還像蝴蝶的一件雨衣。因?yàn)楹岚蛏削[片里含有豐富的脂肪，能保護(hù)蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。

　　教學(xué)反思：

　　由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對整個(gè)活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)�；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂。

小班教案篇4

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　班上有些幼兒吃飯時(shí)愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，特設(shè)計(jì)這節(jié)教學(xué)活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　2、知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

　　3、能夠愉快的參與課堂活動。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、初步了解健康的.小常識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解吃飯對健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　難點(diǎn)：知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

　　活動準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　活動過程

　　開始部分

　　律動，安靜幼兒秩序。

　　基本部分

　　一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣

　　1、出示《樂樂和佳佳》，幼兒認(rèn)真觀察。

　　2、引導(dǎo)交流，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。

　　二、出示圖片，認(rèn)識各種營養(yǎng)物質(zhì)

　　1、逐一出示，說出圖片名稱。

　　2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

　　三、跟我學(xué)兒歌

　　四、觀看視頻《吃飯不挑食》

　　進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。

　　結(jié)束部分

　　1、進(jìn)行活動總結(jié)，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時(shí)吃飯，不挑食，做一個(gè)快樂的健康寶寶。

　　2、唱著兒歌回到教室。

　　教學(xué)反思

　　我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢！為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

小班教案篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、嘗試用拍打的技能進(jìn)行顏料撒畫。

　　2、體驗(yàn)玩色活動的樂趣，感受撒畫的美感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　作畫紙每人一張、手帕和范畫、水粉顏料、抹布、筷子、水粉筆。

　　【活動過程】

　　1、欣賞手帕和范畫。

　�。�1）教師以丟手絹歌來引題。

　　師：我們玩的這個(gè)游戲叫什么名字？（丟手絹）那我們要用什么來玩？（手帕）

　�。�2）教師出示各式手帕，使幼兒感受畫面的美感，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

　　提問：這些手帕一樣么？上面都有怎么樣的圖案？

　�。�3）教師出示范畫，請幼兒觀察這手帕上面的圖案是用什么印上去的。

　　如果是你，你會怎么樣去裝飾你的手帕。（請個(gè)別幼兒來說）

　　2、教師作畫，幼兒觀看。

　　教師示范作畫，并講解作畫的要領(lǐng)。

　　師：桌子上有各種顏色的顏料，我們先挑一塊自己喜歡的`積木去蘸一下自己喜歡的顏色，然后把它重重得按在紙頭上

　　師：在印積木的時(shí)候?yàn)榱俗屛覀兊氖峙粮粒覀儾荒軚|印一塊西印一塊，而是要給他們排排隊(duì)，讓他們遵守秩序，要有規(guī)律的橫得一排或者豎的一排，每一塊格子里印一種積木的形狀。

　　3、幼兒感知作畫。

　　（1）正確使用積木作畫，引導(dǎo)幼兒布局有條理性。

　�。�2）教師再幼兒作畫時(shí)，給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

　　4、欣賞完成的作品。

　�。�1）請幼兒自評自己的畫，哪里拓印的好，哪里還可以改進(jìn)。

　�。�2）同伴評價(jià)。

　�。�3）教師評價(jià)進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒下次畫得更好。

小班教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖

　　該活動是小班我自己這個(gè)主題網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)小子題。在人們的生活中，處處離不開五官的作用。為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識，能提高幼兒保護(hù)五官的意識，并運(yùn)用五官愉快的探索和游戲。該活動力求根據(jù)小班幼兒的興趣、需要而設(shè)計(jì)，遵循綱要的要求讓孩子們在玩中學(xué)。

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識面部器官，能準(zhǔn)確指出五官的位置。

　　2、運(yùn)用五官愉快的`探索和游戲。

　　3、初步了解五官的作用，培養(yǎng)幼兒保護(hù)五官的意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、五官大畫冊一本、小香水一瓶、手偶一個(gè)

　　2、歌曲《好寶寶》、《碰一碰》

　　活動過程

　　（一）、導(dǎo)入部分：

　　利用游戲《我們來轉(zhuǎn)圈》自然的導(dǎo)入主題。

　　（二）、展開部分：

　　1、利用有趣的小洞洞，弓I起幼兒的興趣，并逐一將五個(gè)寶貝找出來。

　　2、利用五官做游戲。《好寶寶》。

　　3、利用生動有趣的小游戲了解五官的作用。

　�。ㄈ┌l(fā)散思維：利用手偶小白兔，總結(jié)五官的本領(lǐng)，及其在平時(shí)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的五官。

　　結(jié)束部分

　　給五官找朋友，開展游戲《碰一碰》。

小班教案篇7

　　活動目標(biāo):

　　1、愿意在猜一猜、說一說的氛圍中感知、體驗(yàn)故事的.情節(jié)；

　　2、感受作品的有趣、幽默；

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體

　　2、頭飾

　　活動過程：

　　一、看畫面，猜猜、講講

　　1、出示畫面第1頁，問：“畫面上有誰”、“它看見遠(yuǎn)處有什么東西呀！”

　　2、出示畫面第2頁，問：“現(xiàn)在小老鼠走近一點(diǎn)，現(xiàn)在它覺得這是什么？”

　　3、出示畫面第3頁，問：“小老鼠越走越近，它看到了什么”。

　　4、出示畫面第4頁，問“小老鼠看到的到底是誰？”

　　5、提問：“小老鼠看到大熊在睡覺,猜猜它會怎么做？”

　　二、討論

　　1、為什么小老鼠會把大熊當(dāng)山坡？

　　2、一只大熊像座山，許多大熊像什么？

　　三、師幼共同閱讀

　　四、表演故事

　　1、提問：“小老鼠這么小大熊這么大他們的動作一樣嗎，是怎么樣的？

　　2、師幼共同表演《大熊山的故事》。

小班教案篇8

　　活動意圖：

　　科學(xué)教育要從娃娃抓起，這樣幼兒在以后的教育過程中才不至于因?yàn)樽约旱姆椒ú划?dāng)而走彎路，幼兒每天都離不開各式各樣的游戲，游戲伴隨著幼兒的成長。結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，讓孩子們對塑料袋的大小、顏色、軟硬和聲音有進(jìn)一步的認(rèn)識。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官感知塑料袋的材質(zhì)和聲音，從中獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒在游戲中學(xué)到本領(lǐng)，收集經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒對科學(xué)探究的欲望。

　　活動目標(biāo)：

　　1.感知塑料袋大小、顏色、軟硬，及發(fā)出的聲音。

　　2.體會“玩中學(xué)”科學(xué)的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒對事物的.好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　材料準(zhǔn)備：

　　不同大小、不同顏色、軟硬的塑料袋等。

　　活動過程：

　　一、用各種感官感知塑料袋

　　1.直接引入塑料袋，吸引幼兒的興趣

　　2.運(yùn)用看、聽、摸等感官，感知塑料袋的材質(zhì)和聲音。

　　(1)摸一摸、看一看，講一講。

　　(2)互相摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。

　　自己摸摸和看看言語介紹

　　比較大小

　　讓塑料袋發(fā)出聲音

　　說一說用什么方法讓塑料袋發(fā)出聲音

　　借助音樂運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)，體會游戲的樂趣。去戶外和塑料袋做游戲。

　　二、了解為什么塑料袋是不同的

　　塑料袋是干什么的，利用比賽的形式讓小朋友用塑料袋裝東西。在裝東西的時(shí)候，有的小朋友的塑料袋破了，從而引入探索為什么會破。

　　通過探索出的結(jié)果，引出下一個(gè)問題：為什么在同樣的力度下塑料袋發(fā)出的聲音不一樣。

　　小朋友利用塑料袋不同的聲音給歌曲有節(jié)奏地伴奏跳舞。

　　活動反思：

　　活動中給了幼兒充足的時(shí)間來體驗(yàn)，并有充分時(shí)間表達(dá)的機(jī)會，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。游戲化的科學(xué)讓我感受到，不僅材料能給幼兒帶來快樂，而且情景和游戲也能給幼兒帶來快樂，讓幼兒在游戲和情景中開開心心地學(xué)到了本領(lǐng)。科學(xué)教育的玩中學(xué)就是指讓幼兒充分體驗(yàn)科學(xué)探究、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程——提出問題、猜想預(yù)測、動手操作、記錄信息、解釋討論、得出結(jié)論、表達(dá)交流，發(fā)展幼兒探究解決問題的能力。