活動(dòng)方案5篇（熱）
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案5篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目的：
1、了解一個(gè)城市的的歷史是認(rèn)識(shí)一個(gè)城市的有效方式。參觀濟(jì)南市圖書館，有利于了解xx的歷史文化，它作為一個(gè)時(shí)代的`見證者，有著自己獨(dú)有的魅力。
2、通過參觀xx市圖書館，引導(dǎo)學(xué)生熱愛圖書，拓展知識(shí)、開闊眼界，有效提高學(xué)生的閱讀興趣。
3、通過這次活動(dòng)學(xué)生們可以了解圖書館的管理模式，圖書館豐富的藏書，為同學(xué)在未來的學(xué)習(xí)生活中提供了方便，在學(xué)習(xí)資料的挑選上有了更好的選擇;同時(shí)活動(dòng)豐富學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，提高文化素養(yǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：xx年12月31日早上8:30-11:30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx市圖書館
四、活動(dòng)人員：
帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：李xx
四年級(jí)全體師生
及時(shí)補(bǔ)位人員：董xx
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有借書證的同學(xué)準(zhǔn)備好借書證。
2、對(duì)相關(guān)借閱流程進(jìn)行指導(dǎo)
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行出行安全教育。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行出行禮儀教育：
�。�1）坐車禮儀：按順序上下車，不擁不擠，互相謙讓。
�。�2）男生讓女生坐在座位上，體現(xiàn)紳士風(fēng)度。
�。�3）不隨手扔果皮紙屑，保持車廂清潔。不把頭、胳膊伸到車窗外。
（4）車廂內(nèi)不要大聲喧嘩，由老師帶著大家唱歌、背古詩(shī)。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行參觀禮儀教育：
(1)一切行動(dòng)聽指揮。
(2) 舉止文明，著裝整潔；
(3)保持室內(nèi)安靜，參觀時(shí)不能大聲喧嘩，維護(hù)室內(nèi)衛(wèi)生，禁止在室內(nèi)進(jìn)食或亂丟廢棄物。
(4)愛護(hù)書刊及館內(nèi)的一切設(shè)施。
6、以班級(jí)為單位統(tǒng)一活動(dòng)。
六、活動(dòng)程序：
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1、12月31日上午8點(diǎn)20分在學(xué)校集合，統(tǒng)一一起乘車去濟(jì)南市圖書館。
每班對(duì)號(hào)入座，分別乘坐1-8號(hào)車。
2、大約30-40分鐘到達(dá)目的地---濟(jì)南市圖書館
下車：班主任車下看學(xué)生；
車上：副班主任在車上維持秩序；
車門口：家委會(huì)代表負(fù)責(zé)接一接下車的孩子，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
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1、9：10分組織學(xué)生進(jìn)館，組織學(xué)生進(jìn)行參觀和借閱。
2、具體分組：1-4班一組先組織去兒童閱覽區(qū)借閱；5-8班一組，參觀地下一層圖使館的展覽。20分鐘后進(jìn)行交換。參觀過程中老師時(shí)刻觀察學(xué)生的情況，提醒學(xué)生不要掉隊(duì)。
2、9:50統(tǒng)一都帶到圖書館報(bào)告廳，觀看圖書館介紹等視頻。
3、10:40左右結(jié)束活動(dòng)，班主任清點(diǎn)人數(shù)，上車。各班組織學(xué)生整隊(duì)統(tǒng)一上車帶回學(xué)校。
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1、11:30分左右回到學(xué)校，下車，清點(diǎn)人數(shù)后再放學(xué)。
2、家長(zhǎng)11:20到校接孩子。
最后，我們期待著在我們年級(jí)全體家長(zhǎng)、孩子、老師的共同努力下，成功舉辦這次活動(dòng)，給孩子們留下難忘的記憶！
四年級(jí)級(jí)部
xx.12.26
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)宗旨
夏戰(zhàn)酷暑，冬戰(zhàn)嚴(yán)寒，我們環(huán)衛(wèi)工人常年奮戰(zhàn)在縣城美容的第一線，身先力行“寧愿一人臟，換來萬人潔”的奉獻(xiàn)精神，辛勤工作在望江縣城的'大街小巷，為人們創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)美舒適、干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境，值得我們每個(gè)人的尊敬與感謝。本次活動(dòng)主要以切實(shí)慰問和解決環(huán)衛(wèi)工人一些力所能及的困難。這次活動(dòng)由名歐地產(chǎn)贊助承辦，是城建局組織搭建慰問平臺(tái)，攜手共同開展慈善公益活動(dòng)宣傳，發(fā)揚(yáng)和繼承慈善公益事業(yè)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、向環(huán)衛(wèi)工人贈(zèng)送避暑、清涼用品。
2、與環(huán)衛(wèi)工人開展談心交流，了解他們的心聲與愿望，解決一些實(shí)際困難。
三、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
毛巾：
T恤衫：
香皂：
清涼油：
龍丹：
藿香正氣液：
涼帽：
四、延伸活動(dòng)
通過此項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)向社會(huì)呼吁，喚醒大家奉獻(xiàn)愛心。如向特困環(huán)衛(wèi)工人家庭捐贈(zèng)衣物、愛心款，將用所捐款項(xiàng)集中購(gòu)買一批生活用品，發(fā)放到困難家庭手中。捐助者也可以采取到困難環(huán)衛(wèi)工人家庭進(jìn)行探望走訪的形式，將單位或者自己的錢款、物品直接送到工人手中。
五、活動(dòng)宣傳
活動(dòng)將邀請(qǐng)望江縣委宣傳部進(jìn)行監(jiān)督報(bào)道，并可在望江周刊、望江新聞、望江論壇等媒體進(jìn)行宣傳，呼吁全社會(huì)關(guān)心環(huán)衛(wèi)工人。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試發(fā)現(xiàn)跳房子的不同方法，練習(xí)幼兒跳的能力。
2、體驗(yàn)參與民間體育游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地上貼有房子圖。
2、數(shù)字貼紙若干，口哨一個(gè)。
3、音樂、錄音機(jī)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒事先學(xué)會(huì)歌謠《跳房子》。
游戲流程：
一、師幼隨著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、發(fā)現(xiàn)“跳房子”的不同方法。
1、引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)地布置，引出游戲名稱。
2、第一次嘗試跳房子，教師對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒想出房子的不同跳法。
3、幼兒集中，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩法。
教師小結(jié)：我們可以用單腳跳、雙腳并攏跳、雙腳在直線兩側(cè)跳、雙腳分開跳、蛙跳等方法玩跳房子的游戲。
4、再次自由嘗試跳房子。
三、貼數(shù)字增加游戲難度。
�。ㄒ唬┯變嘿N數(shù)字練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
1、能力強(qiáng)的.幼兒,教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)啟發(fā)新跳法。
2、對(duì)于能力一般的幼兒，教師運(yùn)用語言引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)玩法。
3、對(duì)于能力差的幼兒，教師進(jìn)行示范，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)玩法。
�。ǘ┙涣饔懻摚�(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
教師小結(jié)：跳房子可以按單數(shù)、雙數(shù)、倒數(shù)、順數(shù)的順序，采用單腳跳、雙腳跳等各種方法來玩。
四、邊念歌謠《跳房子》邊玩游戲。
1、提出游戲規(guī)則：每組5位小朋友圍著房子圖邊拍手邊念歌謠《跳房子》，當(dāng)念到“我來跳”時(shí)，1號(hào)小朋友站出來跳房子，等他跳完了，大家要一起說：他真跳得好呀，他真跳得好！然后游戲重新開始。
2、幼兒分組進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒用不同的方法跳房子，提醒幼兒用前腳掌輕輕落地，一個(gè)一個(gè)跳。
五、放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒隨著音樂做放松動(dòng)作。
�。ǚ孔�、房子誰來跳？我來跳，我來跳，你能跳得好嗎？我能跳得好。 預(yù)備跳—— 真跳得好呀，他真跳得好�。�
活動(dòng)方案 篇4
一、學(xué)情分析
因?yàn)閷W(xué)生對(duì)剪紙較有興趣，能帶好學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)認(rèn)真。本社團(tuán)將進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，提高剪紙水平。
二、現(xiàn)狀分析
剪紙是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，是廣受大眾所喜愛的藝術(shù)形式，也是小學(xué)藝術(shù)、美術(shù)課程重要的組成部分。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方便簡(jiǎn)單，集審美與實(shí)用于一身，深受孩子們的歡迎。本年級(jí)的教學(xué)是讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。剪紙藝術(shù)歷史悠久，它向產(chǎn)生發(fā)展同古代的風(fēng)俗有直接關(guān)系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應(yīng)用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點(diǎn)色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡(jiǎn)化、夸張和添加的造型裝飾了法，著意藝術(shù)情趣和意境的表現(xiàn)。構(gòu)成形式呈均衡或?qū)ΨQ式。剪紙經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時(shí)按先細(xì)后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進(jìn)行。在剪刻時(shí)陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味。
三、活動(dòng)目標(biāo)
喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。
1．增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。
2．引導(dǎo)學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，學(xué)習(xí)剪單獨(dú)紋樣及對(duì)邊折剪、對(duì)稱連續(xù)折剪和剪單獨(dú)作品。
3．引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)看剪紙示意圖，初步嘗試畫簡(jiǎn)單的圖樣。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1．學(xué)習(xí)剪單獨(dú)紋樣及對(duì)邊折剪。重點(diǎn)為能創(chuàng)造性剪多種紋樣裝飾作品。
2．學(xué)習(xí)剪對(duì)邊折剪和對(duì)稱連續(xù)折剪。重點(diǎn)為保持作品的'連續(xù)性及能創(chuàng)新剪紙的式樣。
3．學(xué)習(xí)剪單獨(dú)作品（花卉、動(dòng)物系列）。重點(diǎn)為注意動(dòng)物的形象性及能在作品上剪各種圖案裝飾作品。
五、活動(dòng)教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。
教學(xué)難點(diǎn)：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。
1.剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)：?jiǎn)渭�、明快、�?jiǎn)樸、樸實(shí)、富裝飾性。
2.剪紙的題材：花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說、神話。
3.制作方法：剪、刻。
4.表現(xiàn)形式：陰刻、陽刻、點(diǎn)色、套色、分色、襯色。
5.造型手法：簡(jiǎn)化、夸張、添加。
6.紋樣的構(gòu)成形式：對(duì)稱、均衡。重點(diǎn)：提高剪紙的技巧，學(xué)會(huì)剪單獨(dú)紋樣及對(duì)邊折剪、對(duì)稱連續(xù)折剪及單獨(dú)作品。
六、具體措施
1.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一節(jié)課輔導(dǎo)記錄，組織并上好每一節(jié)課。
2.針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性和差異進(jìn)行教育輔導(dǎo)。
3.加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。
4.組織豐富多彩的剪紙活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)剪紙學(xué)習(xí)的興趣和熱情，營(yíng)造良好的校園藝術(shù)活動(dòng)和學(xué)習(xí)的氛圍。
七、上課時(shí)間：每周四下午課外活動(dòng)
八、上課地點(diǎn)：美術(shù)剪紙活動(dòng)室
20xx年7月
活動(dòng)方案 篇5
根據(jù)《全市各黨支部開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育指導(dǎo)意見》（xx學(xué)組發(fā)〔20xx〕x號(hào)）文件精神，現(xiàn)就十月份開展“支部主題黨日”活動(dòng)通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
10月8日，以支部為單位，全縣所有基層黨組織都要組織黨員集中開展“支部主題黨日”活動(dòng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
各級(jí)基層黨組織要嚴(yán)格規(guī)范“支部主題黨日”活動(dòng)流程，按照“7+X”要求，完成7個(gè)規(guī)定動(dòng)作和1-2個(gè)自選動(dòng)作，重點(diǎn)要落實(shí)以下三個(gè)方面的內(nèi)容：
1、明確活動(dòng)主題。可以結(jié)合慶祝“十一”國(guó)慶節(jié)以“愛國(guó)、愛家、愛集體，我為支部發(fā)展獻(xiàn)一策”為主題，也可結(jié)合單位實(shí)際需要自行確定�？h直有駐點(diǎn)扶貧任務(wù)的單位，要結(jié)合扶貧工作，以“黨旗領(lǐng)航，精準(zhǔn)扶貧”為主題，組織機(jī)關(guān)黨員和扶貧點(diǎn)黨員聯(lián)合開展“支部主題黨日”活動(dòng)，以豐富活動(dòng)內(nèi)涵，創(chuàng)新活動(dòng)形式，擴(kuò)大活動(dòng)成效�；顒�(dòng)開展前，要召開支部委員會(huì)會(huì)議為“支部主題黨日”活動(dòng)把關(guān)定向，認(rèn)真做好主題確定、內(nèi)容選定、人員約定、點(diǎn)評(píng)核定等“四定”工作。
2、問題報(bào)帳銷號(hào)。本次“支部主題黨日”活動(dòng)上要把上一次黨日活動(dòng)中提出需解決的問題在本次黨日活動(dòng)報(bào)賬銷號(hào)。
3、嚴(yán)明換屆紀(jì)律。開展學(xué)習(xí)要與嚴(yán)明換屆紀(jì)律、確保換屆期間工作穩(wěn)定持續(xù)結(jié)合起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)湖北省市縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆工作簡(jiǎn)報(bào)第6期刊發(fā)的《新老交接，責(zé)任不能留空缺》、《擔(dān)責(zé)不到位，仕途豈能順?biāo)臁返葍善獙?duì)我省調(diào)查處理的有關(guān)典型案例的分析點(diǎn)評(píng)文章，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部汲取深刻教訓(xùn)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
三、有關(guān)要求
1、各鄉(xiāng)科級(jí)單位黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)干部以及基層黨組織書記，都要以普通黨員身份參加所在黨支部“支部主題黨日”�？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委班子成員到所在黨支部或深入基層支部講黨課，要實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
2、各黨支部要提前做好有關(guān)準(zhǔn)備工作，確保10月份開展的'“支部主題黨日”活動(dòng)有活動(dòng)方案（經(jīng)支委會(huì)研究，有記錄）、會(huì)議通知、主持詞、黨員簽到表、黨員交納黨費(fèi)登記表、學(xué)習(xí)資料匯編、黨課稿、黨員談體會(huì)感言發(fā)言稿、“X”自選動(dòng)作相關(guān)印證材料、查擺解決問題情況、規(guī)范完整的黨支部活動(dòng)記錄、黨員活動(dòng)手冊(cè)記錄、活動(dòng)照片等資料。
3、縣委各督導(dǎo)組要對(duì)所督導(dǎo)單位的基層黨組織活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查，至少推薦2個(gè)以上活動(dòng)開展的有規(guī)模、有特色、聲勢(shì)大的單位在縣電視臺(tái)播出，并及時(shí)與縣協(xié)調(diào)辦宣傳組孟本靖（縣廣電臺(tái)新聞部主任）做好宣傳對(duì)接，聯(lián)系電話13871755985。
4、請(qǐng)縣委宣傳部、縣廣播電視臺(tái)組織好宣傳報(bào)道工作。
5、各鄉(xiāng)科級(jí)單位機(jī)關(guān)黨支部開展“主題黨日”活動(dòng)情況，于10月11日前向縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組辦公室上報(bào)活動(dòng)方案、主持詞、黨課稿件、交流發(fā)言提綱和2張活動(dòng)圖片等資料（郵箱： ）。
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