小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文精選（7篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇1
只聽(tīng)一聲槍響，100米的比賽開(kāi)始了！遙遙領(lǐng)先的，是我們班的“飛毛腿”——許博文！
“加油！加油！”在我們的喝彩聲中，許博文奪得了第一！我們歡呼著，心里不知有多高興�？墒�，我們卻看見(jiàn)許博文在流淚，他一瘸一拐地上了樓。原來(lái)，他的腿扭傷了！
“怎么辦？許博文還要比賽呢！”“許博文，下午你可怎么辦呢？”可我們的`擔(dān)心似乎是多余的，因?yàn)樵S博文堅(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下午我還照樣去比！”
許博文，你真棒！
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇2
生命在于運(yùn)動(dòng)！在這快樂(lè)的日子里， 我們市直幼兒園的小朋友迎來(lái)了20xx年大班秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
今天的天氣也格外照顧我們，露出了很美的'笑容。在《運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)歌》激昂的樂(lè)曲聲中，小運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)精神抖擻，躍躍欲試。為了迎接本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，小朋友們不怕苦，不怕累，堅(jiān)持每天練習(xí)項(xiàng)目。他 們積極向上的精神風(fēng)貌也深深地感染了老師們一起為他們喝彩！
之后就是各項(xiàng)緊張的比賽，單人項(xiàng)目：運(yùn)西瓜、拍球，兩人項(xiàng)目：抱球跑、背夾球，集體項(xiàng)目：快樂(lè)向前沖、傳球比賽，最后幼兒手拿氣球在彈跳中活動(dòng)結(jié)束。每一位小朋友都發(fā)揮出自己的最大努力， 奮勇?tīng)?zhēng)先，展示著更快、更高、更強(qiáng)的體育精神；而小班中班的小朋友們一起為大班的哥哥姐姐們大聲加油，吶喊聲、歡呼聲沸騰了整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。大家都已沉浸在運(yùn)動(dòng)帶給我們的歡樂(lè)中！
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇3
熱烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了!第一個(gè)項(xiàng)目是男子30米跑，我坐在草坪上認(rèn)真地觀看。只見(jiàn)體育朱老師吹響了哨子，同時(shí)揮動(dòng)手中的旗子，幾個(gè)男生像風(fēng)一樣“嗖”的一下沖到了終點(diǎn)，有幾個(gè)小個(gè)子男生落在了后面，但是，我相信他們已經(jīng)非常努力了因?yàn)槲铱匆?jiàn)他們滿頭大汗了。等評(píng)委記錄好名次，有的'同學(xué)興高采烈地跑回來(lái)，有的愁眉苦臉地走回來(lái)。
輪到二年級(jí)女子30米跑了，我激動(dòng)有緊張地跑過(guò)去。我發(fā)現(xiàn)湯老師是評(píng)委，我可開(kāi)心了�？墒�，我又看見(jiàn)前幾組的運(yùn)動(dòng)員像箭一樣的速度射了出去，讓我擔(dān)心自己不能拿到名次。走到了跑道上，我看見(jiàn)周老師和同學(xué)們都在為我加油，讓我鼓足了勇氣。我豎起耳朵聽(tīng)朱老師的哨聲。哨聲一響，我們飛奔出去，我看見(jiàn)旁邊的女生已經(jīng)領(lǐng)先了，我想我一定不能放棄，那樣的話老師和同學(xué)們會(huì)失望的。于是我加快了步伐，拼命往前跑，我終于超過(guò)了她。就這樣我得了小組第一名，我可開(kāi)心了。
盼望著，終于到了中午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)坐在教室里，靜靜地等著比賽結(jié)果。顧老師開(kāi)始報(bào)排名次了：“現(xiàn)在報(bào)女子30米跑，……”我聽(tīng)到第一名、第二名沒(méi)有報(bào)到我的名字，我開(kāi)始絕望了�？蓤�(bào)到第三名，二(2)班宮佳明的時(shí)候，全班同學(xué)都?xì)g呼了，我特別地自豪。
這時(shí)，我暗暗下定決心，下次運(yùn)動(dòng)會(huì)我一定要做第一名，為班級(jí)爭(zhēng)光，大家看我的變現(xiàn)吧。
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇4
4月10日，我們學(xué)校開(kāi)了一個(gè)熱鬧的——春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。早上王老師把我們帶到操場(chǎng)上，讓我們都坐在小低凳子上等待運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式開(kāi)始。那時(shí)候我心里非常激動(dòng)，期待我們班能多出幾個(gè)第一名，可我今天沒(méi)有參與項(xiàng)目，不過(guò)我會(huì)為我們班的運(yùn)動(dòng)員加油的`，讓他們都得第一。我們這些沒(méi)有參與項(xiàng)目的同學(xué)王老師讓我們坐在凳子上看比賽，我旁邊坐的是齊可心，我們?cè)诳磿?shū)，我們是這樣看的，我給她講一個(gè)故事，她給我講一個(gè)故事，可好玩了。即使我在看書(shū)，但我沒(méi)有忘了給運(yùn)動(dòng)員們加油！
4月11日天氣很熱，我們快被曬成小黑人了，即使我們很熱，但是我們每個(gè)人心里很高興，由于邵睿希得了女子立定跳遠(yuǎn)年級(jí)第一名，邵睿希好棒啊！她為我們班爭(zhēng)光了。我好高興。
4月12日，是100米的決賽和接力賽，我是接力賽的一員，接力賽是男子有15人，女子有15人，我們一共有30人進(jìn)行比賽，接力賽是這樣的，我傳給你，你傳給我。比賽開(kāi)始了，第一棒是顧琳茜，她跑的可快了，她跑完后就傳給了第二棒、第三棒……我是最后第三棒，是薛李銳傳給我的，當(dāng)時(shí)我非常緊張，害怕出錯(cuò)，但是我還是挺幸運(yùn)，沒(méi)有出錯(cuò)，順利的傳給了馬浩桐，最后一棒是高亦婷，她也很順利的跑完了。接力賽完了，我們是接力賽的小組第六名。
三天的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們沒(méi)有白努力，我們是年級(jí)第三名，還得了一個(gè)衛(wèi)生獎(jiǎng)，這三天的運(yùn)動(dòng)我很開(kāi)心。
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇5
今天陽(yáng)光明媚，是個(gè)好日子。今天，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)也來(lái)開(kāi)了帷幕。
一大早，我就早早來(lái)到后操場(chǎng)，期待著比賽開(kāi)始。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕會(huì)結(jié)束后，比賽終于開(kāi)始了。這次比賽有60M，200，M，400M，800M，扔實(shí)心球和跳遠(yuǎn)，跳高。
我們班的張乾鑫參加了跳高比賽。雖然莪們班的“陣地”離跳高場(chǎng)地很遠(yuǎn)，但同學(xué)們的激情一樣高亢熱烈。張乾鑫在跳1米加的杠桿時(shí)，屢屢失敗，但這并沒(méi)有令他失去信心，仍然堅(jiān)持著�；顒�(dòng)關(guān)節(jié)，雙眼緊盯杠桿，沖向杠桿，完美起跳，如跳羚一般，越過(guò)杠桿，誰(shuí)知，由于跳的不夠高，杠桿也跌了下來(lái)不過(guò)，功夫不負(fù)有心人，張乾鑫取得了第二名的好成績(jī)。
在800M跑步的比賽中，我們班的楊文磊和譚博蓄勢(shì)待發(fā)。“砰”的`一聲槍響，二位“猛虎”撲了出去。楊文磊踏雪無(wú)痕般的身影從跑道閃過(guò)；譚博陌上行似的步伐在跑道上躥過(guò)。二位仁兄似疾風(fēng)，似閃電，如紫魅幻影。我們班的吶喊聲此起彼伏，震驚百里。最后，楊文磊率先沖過(guò)終點(diǎn)，奪得了第四名，譚博緊隨其后，得到了第五名。成績(jī)不錯(cuò)，相當(dāng)優(yōu)秀。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上閃過(guò)凌波微步般的絕世輕功，有著白駒過(guò)隙般的速度。
長(zhǎng)久而辛勤的汗水讓勝利與你近在咫尺。有付出就有回報(bào)，要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己！
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇6
這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運(yùn)動(dòng)會(huì)的幾個(gè)場(chǎng)面對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾的表現(xiàn)作了生動(dòng)形象的描寫(xiě)，傳神地表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點(diǎn)評(píng)不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義深刻揭示出來(lái)。
這篇文章描寫(xiě)了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽情景，尤其對(duì)跳長(zhǎng)繩比賽進(jìn)行了具體、細(xì)致地描寫(xiě)，抓住了隊(duì)員們動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，使比賽的場(chǎng)面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
文章布局合理，開(kāi)篇環(huán)境描寫(xiě)渲染歡樂(lè)的氣氛，表達(dá)了自己面對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)積極高興的心理，下文敘述整場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的過(guò)程，敘事條理清楚，語(yǔ)言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)渡自然。在動(dòng)作描寫(xiě)上全面，細(xì)致，有條理，有序地描寫(xiě)了動(dòng)作過(guò)程。同時(shí)還善于用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫(xiě)作手法簡(jiǎn)潔而明快，留給讀者的是閱讀的`愉悅。
本篇散文是小作者由一朵籍籍無(wú)名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細(xì)膩真切，語(yǔ)言優(yōu)美流暢，刻畫(huà)也十分細(xì)致到位，是一篇非常不錯(cuò)的習(xí)作。
這篇文章通過(guò)具有感染力的語(yǔ)言描寫(xiě)了自己的心情，動(dòng)作描寫(xiě)比較到位，例如：“每當(dāng)我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅(jiān)毅是平時(shí)不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的心情。
習(xí)作用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言交代了運(yùn)用會(huì)的開(kāi)幕。簡(jiǎn)單中見(jiàn)強(qiáng)調(diào)它的重要。習(xí)作運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的賽跑娓娓道來(lái)，描寫(xiě)細(xì)膩，扣人心弦。
我們寫(xiě)作文要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的堆砌，而是要在文章中體驗(yàn)情感，感悟時(shí)代跳動(dòng)的脈搏給我們帶來(lái)的全新的感受。本文作者通過(guò)描寫(xiě)一次激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，向我們證實(shí)了現(xiàn)代生活中的學(xué)生們愉悅的課余文化生活。本文語(yǔ)言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇7
星期五，學(xué)校舉辦了一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)有八個(gè)項(xiàng)目，有投擲打靶，助跑摸高，一分鐘跳繩等。投擲打靶是精彩的項(xiàng)目之一，有許多人圍觀，我好不容易找了個(gè)空位，便看了起來(lái)，比賽正進(jìn)行的激烈，加油聲一浪高過(guò)一浪�？�!一名運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始投了，只見(jiàn)他把胳膊使勁向前甩，把沙包投出去了，沙包劃過(guò)一道漂亮的弧線正中靶心，全場(chǎng)人都沸騰了，都為他歡呼。
助跑摸高也很精彩，現(xiàn)在是三，四年級(jí)的比賽，只見(jiàn)一名運(yùn)動(dòng)員奮力向前跑，到了離目標(biāo)還有一步時(shí)起跳，并伸出手摸。哎呀!真可惜，只差一點(diǎn)點(diǎn)，他很沮喪，為他加油的人也都“唉”了一聲。
我參加了籃球，跑步接力等項(xiàng)目。而接力賽是最緊張的，也是最令人期待和充滿懸念的。它需要運(yùn)動(dòng)員們互相團(tuán)結(jié)，任何人都不能出現(xiàn)失誤。終于輪到我們了，運(yùn)動(dòng)員們都緊張地站在起跑線上，等待著裁判的槍聲。“叭“的一聲，槍響了，大家爭(zhēng)先恐后地沖了出去，那速度想離弦的箭一般!幾棒下來(lái)，我們班已經(jīng)落后了，輪到我的'時(shí)候，我使出渾身的力氣追趕，但無(wú)奈相差甚遠(yuǎn)，獲勝無(wú)望，雖然輸了，但是大家已經(jīng)盡力了。
友誼第一!比賽第二!賽出水平，賽出風(fēng)格，讓我們?yōu)樗械墨@獎(jiǎng)?wù)邭g呼吧!
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