實(shí)用的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃【經(jīng)典】
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：
通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固數(shù)概念，提高計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn)，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
1、查漏補(bǔ)缺 通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，深化認(rèn)識(shí)，使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)。使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握理解由感性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)上來(lái)。
2、靈活解題，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。
3、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。
4、養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、數(shù)與代數(shù)
第一單元、大數(shù)的認(rèn)識(shí)
第三單元、三位數(shù)乘兩位數(shù)
第五單元、除數(shù)是兩位數(shù)的除法
2、圖形與幾何 第二單元、角的.度量 第四單元、平行四邊形和梯形
3、統(tǒng)計(jì)與概率 第六單元、統(tǒng)計(jì)
4、數(shù)學(xué)思想方法 第七單元、數(shù)學(xué)廣角(合理安排)
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.對(duì)萬(wàn)級(jí)、億級(jí)的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬(wàn)”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫(xiě)等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu);
2.進(jìn)一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí);
3.掌握直線、射線和線段的特征，認(rèn)識(shí)角，能正確畫(huà)出平行線和垂線(過(guò)直線外一點(diǎn)和直線上一點(diǎn))，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念;
4.通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計(jì)圖，分析結(jié)果。
5.通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
6.通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。
四、復(fù)習(xí)的具體措施：
(一)“大數(shù)的認(rèn)識(shí)”
1、利用數(shù)位順序表，復(fù)習(xí)數(shù)位、數(shù)級(jí)、計(jì)數(shù)單位、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法等有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握這些基本概念。
2、復(fù)習(xí)讀數(shù)法則，著重復(fù)習(xí)中間、末尾有0的數(shù)該怎樣讀，再完成總復(fù)習(xí)第1題。
3、復(fù)習(xí)寫(xiě)數(shù)方法，也是著重復(fù)習(xí)中間、末尾有0的數(shù)該怎樣寫(xiě)，再完成總復(fù)習(xí)第2題。
4、復(fù)習(xí)把大數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)的方法及用“四舍五入”法求近似數(shù)，完成總復(fù)習(xí)第3、4題。
(二)“乘法和除法”
1、復(fù)習(xí)乘、除法口算，把因數(shù)和積的關(guān)系、商變化的規(guī)律和乘、除法口算結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解口算算理，并靈活運(yùn)用這些規(guī)律進(jìn)行口算，使口算更正確、快速。完成總復(fù)習(xí)第5、8題。
2、復(fù)習(xí)筆算乘、除法，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)進(jìn)行乘、除法筆算需要注意什么，如因數(shù)中間、末尾有0的乘法應(yīng)注意什么，除法試商、調(diào)商的原則是什么等等，然后再完成總復(fù)習(xí)第6、7題。
3、復(fù)習(xí)用乘、除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生理解估算在解決問(wèn)題中的必要性，體會(huì)估算策略的多樣化。完成總復(fù)習(xí)第9、10題。
(三)“空間與圖形”
1、進(jìn)行適當(dāng)?shù)南到y(tǒng)整理，使學(xué)生明確每個(gè)圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系和區(qū)別，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)化的語(yǔ)言來(lái)描述各種圖形的特征。
2、利用圖示把各種圖形的關(guān)系畫(huà)出來(lái)，使學(xué)生看得更直觀、清晰。再完成總復(fù)習(xí)第11、12題。
(四)“統(tǒng)計(jì)”
復(fù)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么聯(lián)系和區(qū)別，畫(huà)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖需要注意什么。完成總復(fù)習(xí)第13題。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
時(shí)間過(guò)的很快，馬上就要到期末考試，剛剛經(jīng)歷了月考，我對(duì)自己評(píng)價(jià)很差，是我復(fù)習(xí)的太差，的確在這段學(xué)習(xí)中，我并沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)，在放假時(shí)間，到了家先看電視，我問(wèn)自己也控制不住，什么大道理，自己都懂，就是實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，就是不愿意做，每當(dāng)考試差了吧！就回家學(xué)習(xí)，可是就堅(jiān)持了一星期，三分鐘熱度，我曾經(jīng)對(duì)我自己說(shuō)過(guò)：“要靠命運(yùn)改變自己，長(zhǎng)大后，要進(jìn)用自己的頭腦勞動(dòng)”知識(shí)是無(wú)止境的，每個(gè)人的'時(shí)間都是相同，你放心吧，老天不會(huì)給你多點(diǎn)時(shí)間買也不會(huì)少給你一點(diǎn)時(shí)間，為是么在相同的時(shí)間，別人比你強(qiáng)呢？從我的身上我總了解一點(diǎn)對(duì)我學(xué)習(xí)很有幫助，光有目標(biāo)不實(shí)際行動(dòng)等于零，所以在日常生活中應(yīng)該為自己的理想去奮斗，而不是光用嘴行動(dòng)。
在這九科中，我的成績(jī)很一般，，但比起來(lái)，我的理科比較差，但是，不能因?yàn)槔砜撇睢＞筒荒芊艞壛死砜�，我�?huì)為自己明天打造地更好，所以我要加倍的說(shuō)理科，學(xué)理可不是一件容易的事，但我也要奮斗，不為自己的明天留遺憾，還有15多天的時(shí)間，我該奮斗了，不要在虛度自己的年華。為了自己理想奮斗吧！期末考試我來(lái)了！
xx班 韓xx
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
【教學(xué)內(nèi)容】
本單元復(fù)習(xí)包括本冊(cè)所學(xué)的主要內(nèi)容。
共可分為以下幾個(gè)部分。
第一部分復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單的計(jì)算；
第二部分復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)；
第三部分復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)；
第四部分復(fù)習(xí)平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算；
第五部分復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)。解簡(jiǎn)易方程和列方程解應(yīng)用題。
最后復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)表。
通過(guò)期末復(fù)習(xí)，可以讓學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生理清脈絡(luò)，掌握知識(shí)要點(diǎn)和規(guī)律，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能，以便更好地將所領(lǐng)會(huì)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身能力。同時(shí)，注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補(bǔ)漏和提優(yōu)補(bǔ)差也是十分重要的。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握多位數(shù)的讀法和寫(xiě)法。會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大�。粫�(huì)將整萬(wàn)整百的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)；會(huì)用“四舍五入”法把萬(wàn)位或億位后面的尾數(shù)省略，求出它的近似數(shù)。
2、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。使學(xué)生理確求平均數(shù)的意義，明解求平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)求平均數(shù)的方法。
3、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握求平行四邊形，三角形和梯形的面積計(jì)算公式，能夠計(jì)算它們的面積，知道常用的土地面積單位——公頃，平方千米，會(huì)進(jìn)行面積單位間的換算。
4、使學(xué)生進(jìn)一步會(huì)用字母表示數(shù)、常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，會(huì)根據(jù)字母所取的值，求含有字母式子的值。進(jìn)一步理解方程的意義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。會(huì)列方程解應(yīng)用題。
5、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱，會(huì)初步比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法。
6、進(jìn)一步理解小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)算單位，會(huì)比較兩個(gè)小數(shù)的大小。掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)的.位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。能用“四舍五人”法按要求求出小數(shù)的近似數(shù)，會(huì)把較大數(shù)改寫(xiě)成“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù)。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：1、熟練掌握多位數(shù)讀法和寫(xiě)法，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小，會(huì)將一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成萬(wàn)或億作單位數(shù)，能按要求求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。
2、熟練求平均數(shù)。
3、熟練掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算它們的面積。
4、會(huì)用字母表示數(shù)量，會(huì)解方程，會(huì)列方程解應(yīng)用題。
5、熟練掌握小數(shù)的有關(guān)知識(shí)。
難點(diǎn)：
1、千億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，注意的處理。
2、理解平均數(shù)的意義。會(huì)求平均數(shù)。
3、三角形和梯形面積公式的推導(dǎo)。
4、列方程解應(yīng)用題。
5、理解幾分之一和幾分之幾的含義。
6、理解小數(shù)的意義。
【課時(shí)安排】
1、多位數(shù)的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單的計(jì)算�！�1課時(shí)
2、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)……………………………………1課時(shí)
3、小數(shù)的意義和性質(zhì)…………………………………1課時(shí)
4、平行四邊形、三角形和梯形的面積………………1課時(shí)
5、簡(jiǎn)易方程（一）……………………………………1課時(shí)
6、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)（二）…………………………………1課時(shí)
綜合練習(xí)…………………………………………2課時(shí)
共8課時(shí)
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排，結(jié)合學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭(zhēng)取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、基本情況
本學(xué)期新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)的內(nèi)容，主要包括28篇課文、7個(gè)《口語(yǔ)交際習(xí)作》和《回顧拓展》及相應(yīng)的'綜合性學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)。這次復(fù)習(xí)，將緊扣本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)展開(kāi)，著重幫助學(xué)生對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)作一次全面、系統(tǒng)的梳理，以溫故知新，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，提高語(yǔ)文的綜合素養(yǎng)，全面達(dá)成本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我班現(xiàn)有學(xué)生11名，其中有很多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不踏實(shí)，學(xué)習(xí)興趣不濃積極性差，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)薄弱及書(shū)寫(xiě)狀況較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高，班級(jí)整體的水平較低。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.鞏固本學(xué)期生字詞，理解一部分重要詞語(yǔ)，能聽(tīng)寫(xiě)、運(yùn)用本冊(cè)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)造句習(xí)作等。
2.能背誦指定課文，領(lǐng)會(huì)部分句子含義，會(huì)背誦、理解、默寫(xiě)古詩(shī)。
3.進(jìn)行系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí)，整理所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握，對(duì)聽(tīng)寫(xiě)、背誦、拼音、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過(guò)一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)。
4.通過(guò)復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫(xiě)作能力等。
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
在基本掌握識(shí)字寫(xiě)字等基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練。
五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
在閱讀、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求，提高閱讀能力。
六、方法措施：
1.復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語(yǔ)。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。
2.課堂抽背和默寫(xiě)重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。
3.課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法。
4.整理這學(xué)期試卷和練習(xí)題。查漏補(bǔ)缺。
5.閱讀：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，
進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力。
七、課時(shí)安排：
12月18—19日字詞基礎(chǔ)復(fù)習(xí)
12月20—21日句子分析復(fù)習(xí)
12月25日閱讀理解復(fù)習(xí)
12月26—27日習(xí)作能力復(fù)習(xí)
12月28--29日綜合復(fù)習(xí)
1月2--5日試卷練習(xí)
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、教材的基本結(jié)構(gòu)
本冊(cè)教材分組編排，全冊(cè)共分8組，每組包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、語(yǔ)文園地三大部分。8個(gè)專題依次是：自然奇觀，觀察與發(fā)現(xiàn)，中外童話，作家筆下的動(dòng)物，我國(guó)的世界遺產(chǎn)，人間真情，成長(zhǎng)的故事，科技成就。其中第三組(中外童話)和第七組(成長(zhǎng)的故事)還安排了綜合性學(xué)習(xí)，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容安排
本冊(cè) 四年級(jí)上冊(cè)的閱讀教材，除安排識(shí)字和寫(xiě)字任務(wù)外，還注重以下五個(gè)方面的引導(dǎo):練習(xí)朗讀和默讀;理解內(nèi)容，體會(huì)感情;領(lǐng)悟表達(dá)的方法;積累語(yǔ)言;向課外擴(kuò)展延伸。
通過(guò)閱讀，既 教材中引導(dǎo)積累語(yǔ)言的`方式主（四）加強(qiáng)開(kāi)放性，密切語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的資源無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。主要表現(xiàn)在:一是注意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實(shí)例，加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解;二是從生活的實(shí)際需要中提煉口語(yǔ)交際話題，練習(xí)寫(xiě)作;三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀，重點(diǎn)推薦了《格林童話》和《愛(ài)的教育》，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書(shū);四是通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
本期是小學(xué)二年級(jí)下期，隨著知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)難度的增加，小朋友們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上的差異略微明顯，特別是單詞記憶、句意理解以和聽(tīng)力能力方面，出現(xiàn)了“良莠不齊”的趨勢(shì)。一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)基礎(chǔ)好的同學(xué)在課堂中就已經(jīng)掌握相應(yīng)的知識(shí)了，而能力較差的局部同學(xué)在學(xué)完復(fù)習(xí)時(shí)都不能理解掌握相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)。針對(duì)以上情況和問(wèn)題，特制定了以下的`期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一.復(fù)習(xí)目的
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)本學(xué)期知識(shí)的復(fù)習(xí)與整理，加深同學(xué)對(duì)所學(xué)詞匯、句型和課文知識(shí)的理解和記憶，協(xié)助同學(xué)掌握知識(shí)要點(diǎn)并找出自身的單薄環(huán)節(jié)，能有針對(duì)性地重點(diǎn)復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，在系統(tǒng)地復(fù)習(xí)后同學(xué)能全面清晰掌握知識(shí)體系，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面有進(jìn)一步地提高，能在期末測(cè)試時(shí)，有一個(gè)較好的成果。
二.具體目標(biāo)與復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：
1．掌握一至十模塊的單詞、詞組。
2．掌握每個(gè)單元的重點(diǎn)句型，尤其是有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子。
3．掌握本冊(cè)所學(xué)課文，能流利地朗讀和理解大意。
4．掌握本冊(cè)兩個(gè)重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：談?wù)撜谶M(jìn)行的事和有關(guān)方向的指令。
5．通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，鞏固本學(xué)期所學(xué)要點(diǎn)，達(dá)到掌握知識(shí)的目的。統(tǒng)觀第四冊(cè)的教材內(nèi)容，大局部課文都是圍繞“-ing”句型和“direction”展開(kāi)的，因此在進(jìn)行本段的復(fù)習(xí)時(shí)，協(xié)助同學(xué)復(fù)習(xí)、整理、總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和方向短語(yǔ)，熟練掌握和運(yùn)用“-ing”句型和“direction”是本學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí)的重難點(diǎn)。
三.學(xué)情分析復(fù)習(xí)措施學(xué)情分析：
二年級(jí)同學(xué)比較活潑好動(dòng)，喜歡老師的褒揚(yáng)，因此教師在復(fù)習(xí)時(shí)要多以鼓勵(lì)為主，復(fù)習(xí)形式也要多樣，以激發(fā)小朋友們的學(xué)習(xí)興趣；二年級(jí)屬于小學(xué)低段，同學(xué)年齡較小，特別粗心，簡(jiǎn)單的題目他們也容易做錯(cuò)，所以在復(fù)習(xí)中要著重復(fù)習(xí)那些容易混淆的題目；二年級(jí)同學(xué)英語(yǔ)整體水平較好，但兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，教師要注意調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，因此在復(fù)習(xí)時(shí)要以掌握基礎(chǔ)為主，盡量做到人人能說(shuō)，讓同學(xué)都能輕松投入復(fù)習(xí)，熟練掌握基礎(chǔ)。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，側(cè)重疑點(diǎn)。
在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)吃透，并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解，另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流，在交流中解決這些難點(diǎn)。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺，對(duì)于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過(guò)，任何問(wèn)題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的，可以準(zhǔn)備一本本子把平時(shí)的'練習(xí)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤都記錄下來(lái)，再進(jìn)行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8
這學(xué)期，我的各門功課考試分?jǐn)?shù)都不是很理想，特別是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，所以我在想利用復(fù)習(xí)階段一定要打好基礎(chǔ)。
我期末復(fù)習(xí)計(jì)劃主要復(fù)習(xí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)。而我的語(yǔ)文最薄弱。所以我要把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在語(yǔ)文上。
語(yǔ)文期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃是：首先， 多看生字詞，再叫家長(zhǎng)幫自己聽(tīng)寫(xiě)，再把錯(cuò)的反復(fù)鞏固；其次，多看書(shū)上的筆記，該背的課文要都會(huì)背會(huì)寫(xiě)；然后，閱讀要多做多練，要掌握和運(yùn)用閱讀的'技巧；最后，作文，可以多寫(xiě)多練，寫(xiě)完作文之后先養(yǎng)成自己修改的好習(xí)慣，再給家長(zhǎng)來(lái)修改。這是我語(yǔ)文的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
數(shù)學(xué)的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃是：首先上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。有不懂地問(wèn)題就問(wèn)家長(zhǎng)。其次，多做一些計(jì)算題，鍛煉自己的計(jì)算速度和正確率；再次，多做一些應(yīng)用題，鞏固書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)，再多做一點(diǎn)練習(xí)。
英語(yǔ)的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃是：首先，要背記單詞，弄懂中文意思。其次，背會(huì)課文，復(fù)習(xí)掌握對(duì)話內(nèi)容。最后，多聽(tīng)聽(tīng)力，多做練習(xí)。
我相信，如果我能做到這樣，成績(jī)就一定會(huì)提高的。
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