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小班教案[必備]

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案[必備]

小班教案篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　生活中處處有水果，孩子從出生到逐漸成長的過程中，不斷與水果發(fā)生著千絲萬縷的關(guān)系，把孩子生活中極其熟悉又喜愛的水果作為切入口，我們?cè)O(shè)計(jì)了此活動(dòng)。本次活動(dòng)由觀賞MV、品嘗水果、制作水果羹等多種形式組成，將多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容自然地融合在一起，通過幼兒探索、操作等活動(dòng)，了解常見水果的基本特征以及水果的多樣性，使孩子們置身在探究的環(huán)境中愉快的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見的水果，知道其名稱、特征。

　　2、運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察、比較，發(fā)現(xiàn)水果是多種多樣的。

　　3、在品嘗活動(dòng)中，體驗(yàn)共享的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幻燈片。

　　2、幼兒每人帶兩種水果、水果拼盤。

　　3、糯米粉、糖、餐具等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、了解水果的多樣性。

　　1、教師提問：你們吃過水果嗎？你吃過什么水果？它是怎么樣的`？什么味道？

　�。ㄔ谟變赫f出后播放MV，引起幼兒繼續(xù)活動(dòng)的興趣）。

　　2、除了剛才我們小朋友講的，看看還有哪些水果寶寶藏在圖形里呢？哇秋天的水果真多呀！

　　二、了解幾種常見水果的特征。

　　1、蘋果。（或觀看MV）

　　A：現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友每人從桌上拿一個(gè)蘋果，看看蘋果長的是怎樣的？

　　B：教師簡單小結(jié)（顏色、形狀、大小、觸覺），幼兒看MV。

　　C：你們知道蘋果里面有什么嗎？（幼兒自由講述）。

　　D：教師將蘋果橫斷面切開，小結(jié)幼兒的講述內(nèi)容。（幼兒看MV）

　　2、橘子。

　　方法同上。

　　三、品嘗水果，體驗(yàn)共享的快樂。

　　1、品嘗新鮮水果。

　　A：秋天是一個(gè)水果豐收的季節(jié)，你們想不想嘗嘗秋天的各種水果？（出示水果拼盤，幼兒欣賞）

　　B：請(qǐng)幼兒猜猜說說水果拼盤里有些什么水果。并請(qǐng)幼兒挑選1-2種水果嘗一嘗，說出這些水果的名稱及其它是什么味道的。

　　C：討論：人多水果少，大家都想品嘗到各種水果，應(yīng)該怎樣吃？

　　2、學(xué)習(xí)制作水果羹，了解水果的多種吃法。

　　教師：剛才我們吃了新鮮的水果，平時(shí)你們還吃過那些水果食品？（幼兒自由講述）

　　教師簡單講述水果羹的制作方法，師生共同配合一起做水果羹（幼兒學(xué)搓小圓子）。

　　四、活動(dòng)延伸。

　　幼兒吃水果羹。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在故事和游戲中讓幼兒理解“好”的意思，認(rèn)識(shí)漢字“好”和英語單詞“good”，知道單詞“good”的'字母組成。

　　2、引導(dǎo)幼兒向“好”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒辨別施肥的能力。

　　3、復(fù)習(xí)句型：This is a……

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)配套掛圖，漢字卡。單詞卡，句型條。

　　2、掛飾：眼鏡(g)，左腳(d)各一個(gè)，雞蛋(oo)兩個(gè)。

　　3、錄音機(jī)，雙語磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　請(qǐng)全體幼兒表演唱歌曲《我的好媽媽》

　　二、基本部分：

　　(一)認(rèn)識(shí)漢字“好”和單詞“good”

　　出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講述圖片內(nèi)容。

　　(二)鞏固復(fù)習(xí)漢字“好”，和漢字卡片“好”玩游戲。

　　1、找漢字卡片“好”

　　2、用漢字卡片“好”玩游戲。

　　3、送漢字卡“好”回家。

　　(三)講述單詞“good”的故事，知道單詞“good”的字母組成。

　　1、出示圖片，看圖講述。

　　(1) 教師請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片，自由講述單詞“good”的故事。

　　(2) 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自編單詞“good”的故事

　　2、幼兒表演故事。

　　請(qǐng)幼兒戴上掛飾表演故事。

　　3、鞏固復(fù)習(xí)單“good”，用單詞卡“good”玩游戲。

　　(1) 找單詞卡“good”

　　(2) 用單詞卡“good”玩游戲：做好事

　　(四)復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)漢字“好”和單詞“good”，玩綜合復(fù)習(xí)游戲：拔河比賽。

　　(五)復(fù)習(xí)陳述句This is a book This is a good book

　　三結(jié)束部分：

　　1、欣賞字母兒歌：

　　眼鏡爺爺身體好，(g)

　　吃了兩個(gè)雞蛋在慢跑，(oo)

　　左腳先生向他學(xué)，(d)

　　身體一天比一天好。

　　2、幼兒聽錄音看書。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解開衫、套衫，天冷和天熱穿等不同種類的衣服；

　　2.學(xué)會(huì)自己脫開衫，愿意自己的事自己做。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.童裝錄象

　　2.娃娃人手一個(gè)

　　3.夏裝、冬裝若干

　　4.活動(dòng)室一角布置成冬天的公園

　　活動(dòng)流程：

　　情景感知——了解種類——嘗試操作

　　一、感知情景，激發(fā)興趣

　　老師引導(dǎo)幼兒邊看邊議論：

　　1.這是誰穿的衣服？這是什么衣服？

　　2.你喜歡哪一件？你有什么自己喜歡的'衣服？

　　二、了解衣服種類：

　　1.分辨不同種類的衣服：

　�。�1）放娃娃的哭聲錄音：娃娃怎么拉？

　　師：我們趕快去抱抱娃娃、哄哄娃娃吧！（放娃娃笑聲）

　　你們的娃娃真漂亮，我們一起帶娃娃一起去公園玩，好嗎？

　　（2）來到冬景前：樹上怎么都白白的？什么季節(jié)來到了？

　�。�3）放娃娃的哭聲錄音：娃娃怎么又哭了？娃娃冷了怎么辦？

　　（4）提供冬裝、夏裝，幼兒給娃娃穿衣服：

　　分辨套衫和開衫：這兩件衣服一樣嗎？有什么不一樣？

　　2.知道干凈的衣服才好看

　　師：你們的娃娃真好看，可是好看的衣服有時(shí)候也會(huì)變得不好看，什么時(shí)候會(huì)不好看呢？

　　師小結(jié)：衣服干干凈凈才好看。

　　三、嘗試自己脫開衫

　　教師以兒歌語言為引導(dǎo)，邊示范脫開衫邊激發(fā)幼兒參與體育鍛煉，讓幼兒自己脫開衫。

小班教案篇4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在我們《高高興興上幼兒園》的主題中，孩子們都漸漸地知道自己在幼兒園里有很多的朋友。但是從孩子們?nèi)粘Ｉ钪械那闆r來看，孩子們對(duì)自己的朋友又沒有什么感覺，常常表現(xiàn)為對(duì)朋友的漠不關(guān)心，并且總是和朋友掙搶玩具不會(huì)分享。于是我預(yù)設(shè)了《胖熊吹氣球》的活動(dòng)，希望通過這個(gè)活動(dòng)能讓孩子了解到有朋友的快樂，以及能夠愿意和朋友分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。

　　2、體驗(yàn)有朋友的快樂，并嘗試和朋友分享。

　　3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣

　　1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰?

　　2、小狗、小貓……

　　3、出示狗熊的圖片

　　今天我們要來聽什么故事呢?

　　這個(gè)故事的名字叫《胖熊吹氣球》

　　二、欣賞故事

　　1、第一遍欣賞故事(看圖片)

　　小胖熊有幾個(gè)氣球送給誰?它把黃色的氣球送給誰?它把綠色的氣球送給誰?小豬的紫色氣球怎么會(huì)破的?氣球破了怎么辦?

　　2、第二遍欣賞故事

　　(1)說說不同氣球的顏色象什么?

　　(2)小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?

　　(3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒有朋友?你的朋友是誰?

　　三、看看說說

　　出示照片：這個(gè)寶寶的玩具壞了，如果你是他的`朋友，你會(huì)怎么樣?(幼兒自由說說)

　　出示照片：這個(gè)寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會(huì)怎么樣?(幼兒說說)

　　孩子們一起來找找朋友吧。

　　活動(dòng)反思：

　　“小朋友你們玩過氣球嗎?你玩過什么顏色的氣球，它像什么?”當(dāng)我把問題拋給孩子們時(shí)，這個(gè)話題馬上激起了他們的興趣。很多孩子馬上舉起了小手，還有的著急的叫著“我玩過，我玩過�！薄拔彝孢^紅色的氣球�！奔渭握f�！澳悄愕募t氣球像什么?”“嗯，像輪胎，圓圓的。”“我的氣球是粉紅色的，也像輪胎�！薄拔彝孢^黃色的氣球，黃黃的像月餅�！薄拔业臍馇蚴桥葜信�?”詩玥說，“什么是泡中泡?”我問�！熬褪窃跉馇虻睦锩孢€有一個(gè)氣球�！�

小班教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。小班幼兒注意力不容易集中或集中的時(shí)間短，做事沒有毅力，語言表達(dá)能力需要提高，并且有了科學(xué)探究的'初步意識(shí)。《三只小豬蓋房子》這一故事既有探究房子結(jié)實(shí)的原因，知道做事不圖省力，又有幼兒喜歡的人物和對(duì)話，適合表演。所以選擇了這節(jié)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對(duì)話。

　　2、樂于探究房子結(jié)實(shí)的原因，知道做事不圖省力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物稻草、木頭、磚。

　　2、操作圖一張，小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。

　　3、師用大圖書《小豬蓋房子》

　　活動(dòng)過程：

　　1、師出示實(shí)物與幼兒談話。

　　（1）讓幼兒說出實(shí)物名稱：“看，今天老師帶來了什么？”

　�。�2）猜一猜：“這三種材料如果拿來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結(jié)實(shí)？”

　�。�3）我們一起來聽聽下面這個(gè)故事就明白了。

　　2、教師結(jié)合大圖書講述故事，通過提問，幫助兒理解故事主要情節(jié)，重點(diǎn)突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。

　�。�1）三只小豬各選用哪種材料來蓋房子？（在操作圖上插入小豬與相應(yīng)房子圖片）

　�。�2）一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小豬？小黑豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（在操作圖上畫出一個(gè)箭號(hào)）結(jié)果怎樣？

　　（3）二撞木房：小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓全體幼兒跟讀）小黑豬跑哪去了呀？（小白豬的木房里）小白豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點(diǎn)突出撞兩次，并在操作圖上標(biāo)出兩個(gè)箭號(hào)）結(jié)果怎樣？

　�。�4）三撞磚房：小黑豬、小白豬逃出了木房時(shí)邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓幼兒說），兩只小豬跑哪去了？（小花豬的磚房）小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點(diǎn)突出撞了三次，并在操作圖上畫出三個(gè)箭號(hào)來表示）結(jié)果怎樣？（頭上撞出了三個(gè)疙瘩。）

小班教案篇6

　　目標(biāo)：

　　1.喜歡聽故事，能理解故事的內(nèi)容。

　　2.知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全，懂得一些運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)的方法。

　　準(zhǔn)備：

　　1.觀察手受傷的小熊。

　　教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。

　　提問；這是誰？它怎么了？你從哪里看出來的'？小熊受傷后，會(huì)有什么感覺呢？

　　2.討論小熊受傷的原因。

　�。�1）.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，猜猜小熊受傷的原因。

　�。�2）.鼓勵(lì)幼兒大膽大膽發(fā)言。

　�。�3）.聽小熊受傷的故事。

　　1.教師結(jié)合掛圖完整講述一遍故事。

　　提問：小熊究竟是怎么受傷的呢？

　　2.再完整欣賞故事一遍。

　　提問：小熊愛運(yùn)動(dòng)但不會(huì)保護(hù)自己，讓我們來告訴它怎樣做才不會(huì)受傷，好嗎？

　　引導(dǎo)幼兒模仿“接，扶，抓”的動(dòng)作。

　　4.根據(jù)故事內(nèi)容，在幼兒活動(dòng)材料上給小熊畫上橡皮膏。

　　5.引導(dǎo)幼兒看《幼兒畫冊(cè)》，并能邊看邊講述。

小班教案篇7

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　小班幼兒開學(xué)才將近兩個(gè)月，孩子年齡小，對(duì)故事內(nèi)容的理解能力和語言表達(dá)能力都比較差，對(duì)于集體生活和學(xué)習(xí)的概念還很模糊，針對(duì)以上情況，我在本次活動(dòng)中更關(guān)注孩子的情緒體驗(yàn)，讓他們充分感受集體活動(dòng)的快樂。在活動(dòng)過程中，采用了動(dòng)靜交替、整體學(xué)習(xí)、正面鼓勵(lì)等一些教學(xué)方法。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)哭與笑的表情，理解不同的情感。（知識(shí)目標(biāo)）

　　2、發(fā)揮幼兒想象能力，想象不同情境中人物不同的感情色彩。(技能目標(biāo))

　　3、鼓勵(lì)幼兒做個(gè)快樂勇敢的孩子。（情意目標(biāo)）

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、認(rèn)識(shí)哭與笑的表情，理解不同的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　哭笑娃娃人手一個(gè)，小鏡子人手一個(gè)，大娃娃頭像兩個(gè)

　　活動(dòng)過程

　　一、認(rèn)識(shí)笑：

　　1、今天，老師給你們帶來了一個(gè)有趣的聲音，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，是什么聲音？

　�。ㄐΦ穆曇簦�

　　讓我們一起來學(xué)一學(xué)、笑一笑。

　　2、拿出鏡子照一照，瞧一瞧笑的時(shí)候我們的小嘴巴是什么樣的？

　　3、（演示圖片）這個(gè)小朋友嘴巴往上翹了，很高興的樣子，他為什么這么高興？

　�。ㄓ變焊魇慵阂姟乘裕�

　　二、認(rèn)識(shí)哭：

　　1、讓我們?cè)賮砺犚粋€(gè)有趣的聲音。

　�。ǹ薜穆曇簦�

　　2、一起來學(xué)一學(xué)哭的樣子。

　　3、拿出鏡子照一照，看看我們哭的樣子。哭的`時(shí)候我們的小嘴巴怎樣了？

　�。ㄖ攸c(diǎn)觀察嘴巴）

　　4、聽到哭的聲音，我們心里很難過，一定是遇到了傷心的事情了。

　　5、這個(gè)小朋友為什么哭呢？

　�。ú乱徊拢�

　　三、游戲：

　　小朋友真聰明，老師獎(jiǎng)給你們小禮物（圖片）做個(gè)游戲，老師說“高興”，你們把笑的小朋友舉起來，嘴里發(fā)出笑的聲音，老師說“傷心”你們就把哭的小朋友舉起來，嘴里發(fā)出“嗚嗚”的聲音。

　　四、聽辨不同語氣的話語。

　　1、有這么一個(gè)小朋友，他遇到了很多事情，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽他是高興的還是傷心的？

　　2、聽錄音，分辨語氣中的高興及傷心。

　�。�1）今天，爸爸給我買了一個(gè)玩具。

　�。ǜ吲d）

　�。�2）一個(gè)小朋友撕壞了我的圖書。

　�。y過）

　�。�3）媽媽說過星期天帶我去公園玩，可是，卻下起了雨，去不成了。

　　（難過）

　�。�3）姑姑從北京回來了，為我買了好多好吃的東西。

　�。ǜ吲d）

　　3、一個(gè)是高興的，一個(gè)是傷心的小朋友，你喜歡誰呢？

　　小結(jié)：我們都喜歡笑的小朋友，我們也要做一個(gè)高高興興的孩子，做一個(gè)勇敢的孩子，現(xiàn)在讓我們一起來唱一首歌《表情歌》。

　　教學(xué)反思

　　小班孩子情緒多變，難以控制自己的不良情緒。我通過教具哭、笑娃娃的演示、比較，通過認(rèn)識(shí)哭娃、笑娃—揣測心情、情緒的變化—學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，一步步引導(dǎo)，激起孩子對(duì)笑娃娃的喜愛，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)快樂勇敢的好孩子。我生動(dòng)活潑、親切自然的教態(tài)激起了聽課者與孩子對(duì)快樂認(rèn)識(shí)的共鳴。最后，活動(dòng)在《表情歌》律動(dòng)中結(jié)束，本次活動(dòng)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

小班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幫助幼兒在新的環(huán)境中對(duì)屬于自己的新物品及生活區(qū)域生一種親切感。

　　2、引導(dǎo)幼兒選出自己喜歡的物品標(biāo)志，并粘貼在杯子、床鋪、個(gè)人柜子或其他需要的地方。在生活中對(duì)號(hào)使用物品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、用色彩鮮艷不同地址的才來制作各種動(dòng)、植物的卡通造型，便于幼兒黏貼、佩戴的卡通標(biāo)志若干。

　　2、幼兒用書第一冊(cè)4—5頁。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師出示已準(zhǔn)備的各種標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并讓幼兒說出它們的名字。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒選出自己喜歡的標(biāo)志，并讓幼兒講一講自己標(biāo)志的特點(diǎn)。

　　指導(dǎo)、協(xié)助幼兒將自己的標(biāo)志貼到自己選擇的杯子、床鋪、個(gè)人柜子、床鋪等物品上。

　　3、游戲《小標(biāo)志找家》，鞏固幼兒對(duì)自己的`標(biāo)志及物品的位置的記憶。

　　游戲開始；教師分發(fā)幼兒所選標(biāo)志的頭飾給幼兒，放入歡快、活潑的音樂，提高幼兒的興趣。

　　4、教師示范游戲玩法。

　　教師問：“小貓的主人是誰啊？”幼兒回答：“我是小貓的主人�！�

　　“小貓的家在哪？”幼兒跑出一一指出自己的標(biāo)志及物品，指對(duì)了其他幼兒給予鼓掌。指錯(cuò)了，大家一起幫助糾正，教師用語言給予鼓勵(lì)。

　　5、在生活中幫助幼兒按標(biāo)志使用物品。我的創(chuàng)新：

　　活動(dòng)反思

　　本節(jié)課通過游戲的方式讓小朋友對(duì)課程產(chǎn)生興趣，本身小班的小朋友剛剛來的新的環(huán)境，需要適應(yīng)的東西很多。為了能使幼兒在短時(shí)間內(nèi)用快樂的方式適應(yīng)新環(huán)境最基本的常規(guī)，我準(zhǔn)備了這節(jié)游戲課程。本節(jié)課中幼兒在跑跑找找中感受到了快樂，也強(qiáng)化幼兒對(duì)自己標(biāo)志認(rèn)識(shí)的記憶。在游戲中幼兒也逐漸熟悉了新的環(huán)境，幼兒之間也逐漸建立了伙伴關(guān)系，使幼兒們?cè)诎嘀薪⒘藲w屬感。

　　課后反思

　　熱愛孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基

小班教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、交流和分享對(duì)白天和黑夜的感受。

　　2、有觀察白天和黑夜變化的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件2、月亮和太陽的標(biāo)志各一個(gè)3、幼兒操作的黑白圓點(diǎn)若干

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：交流和分享對(duì)白天和黑夜的感受。

　　難點(diǎn)：有觀察白天和黑夜變化的興趣。

　　教學(xué)過程

　　一、觀察交流，激發(fā)幼兒說的愿望

　　價(jià)值取向：說說喜歡白天還是晚上。

　　1、今天老師青睞了誰？（幼兒對(duì)他們有禮貌的打招呼）

　　2、你們?cè)谑裁磿r(shí)候能看到月亮和太陽？

　　3、你們喜歡白天還是晚上？喜歡白天的把紅點(diǎn)貼在太陽上，喜歡晚上的把黑點(diǎn)貼在月亮上。（幼兒上來貼圓然后請(qǐng)幼兒回答并說出喜歡的.原因）

　　4、你喜歡白天還是晚上？為什么？

　　小結(jié)：原來我們大都喜歡白天，因?yàn)�，早上太陽一出來。我們就早早地起床刷牙洗臉后，就可以去上學(xué)，白天還可以去公園劃船等；有的寶寶喜歡晚上因?yàn)橥砩峡梢苑艧熁�，可以看星星�?/p>

　　二、顯示課件，邊看邊欣賞兒歌

　　價(jià)值取向：通過欣賞兒歌進(jìn)一步了解白天和晚上

　　1、你們看這是什么時(shí)候？

　　2、你怎么看出是晚上？

　　3、幼兒和老師邊看邊欣賞兒歌：月亮出來了，星星出來了，小花睡覺了，小朋友也睡覺了，夜晚靜悄悄。

　　4、你怎么知道是白天？（方法同上。附兒歌：太陽出來了，小鳥醒來了，小花醒來了，小朋友也醒來了，白天真熱鬧。）

　　友醒來了”） T：除了這些朋友醒來了，想想還有誰會(huì)醒來呢？（模仿醒來時(shí)的動(dòng)作：揉眼睛、伸懶腰、打哈欠） T：這么多小動(dòng)物們都醒來了，我們帶它們一起去曬曬太陽吧�。ㄕ希骸稌裉枴罚⿴熜〗Y(jié)：哎呀！白天這么多朋友都醒來了，白天真熱鬧！ 2、繼續(xù)課件第二段 T：哦，天黑了！小動(dòng)物們都想回家了。瞧瞧誰出來了？（月亮） T：月亮是什么樣的？（圓圓的、黃黃的、柔柔的光） T：月亮出來了，誰在睡覺�。坑祝涸铝脸鰜砹�，小草睡覺了、小花睡覺了、小朋友也睡覺了。 T：夜晚地感覺怎么樣呀？（夜晚靜悄悄） T：如果讓你一個(gè)人睡小房間，你敢睡嗎？（滲透情感教育：不怕黑，做個(gè)勇敢的孩子） 3、完整感知詩歌讓孩子跟著老師邊看課件邊念詩歌

　　三、“小貓抓老鼠”游戲分別扮演“小貓”和“老鼠”，看到“太陽”和“月亮”，分別做白天睡覺和晚上偷吃東西，小貓抓老鼠的游戲，小貓抓到老鼠，交換頭飾，游戲重新開始。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　1、將詩歌以圖加文的方式投放在區(qū)角中。

　　2、引導(dǎo)幼兒和老師一起創(chuàng)編詩歌。

小班教案篇10

　　設(shè)計(jì)思考：

　　小班上學(xué)期的幼兒由于肌肉收縮與控制身體的能力較弱，所以他們?cè)谧摺⑴苤卸啾憩F(xiàn)出步驟小而不均、上下肢不協(xié)調(diào)、易控制的情況。在這節(jié)練習(xí)走、跑的體育中，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)加入游戲圖片場景，引導(dǎo)幼兒向指定方向走、跑、跳，培養(yǎng)幼兒的速度與敏捷等身體素質(zhì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)向指定方向走、跑、跳；提高速度與敏捷性。

　　2.遵守游戲規(guī)則，能按信號(hào)行動(dòng)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　向指定方向走、跑、跳等動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、音樂磁帶、地面圖形小雪人。

　　活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備部分

　　1.教師做小火車頭，幼兒雙手拉住前方小伙伴的衣角，成車廂狀，跑步入場。

　　2.幼兒聽音樂，與教師共同做生活模仿動(dòng)作。

　　今天天氣真正好，太陽公公咪咪笑。