國培計劃(集錦3篇)
時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的國培計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
國培計劃 篇1
通過這次參加了“國培”，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。下面將談談我的一些感受：
本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學老師呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系？我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。
首先，教育學生，從愛出發(fā)。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的物理課堂愈發(fā)顯得科學、生動、有趣。作為數(shù)學老師的我不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。
最后，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關注數(shù)學：抓住數(shù)學的'本質(zhì)進行教學，注重數(shù)學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中真正體驗到數(shù)學，樂學、愛學數(shù)學。此外，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關注數(shù)學方法，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂。
通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
國培計劃 篇2
我以后的教學中會充分發(fā)揮教師為主導、學生為主體的教學模式，在課程整合的教學模式中，強調(diào)學生的主體性，要求充分發(fā)揮學生在學習過程中的`主動性、積極性和創(chuàng)造性。學生被看作知識建構(gòu)過程的積極參與者，學習的許多目標和任務都要學生主動、有目的地獲取材料來實現(xiàn)。同時，教師是教學過程的組織者、指導者和咨詢者，教師的主導作用可以使教學過程更加優(yōu)化，是教學活動中重要的一環(huán)。但，是不是就讓學生在計算機上瞎碰瞎撞？是不是每一個概念都要學生自己去建構(gòu)？教師的講解、傳授知識是不是都是多余的？這些問題都是值得我們研究和探討的，在教學中教與學是一個問題的兩個方面，片面的強調(diào)某一方面而忽視另一方面，都將會走入另一個新的極端。
國培計劃 篇3
為進一步提高新老師的教學水平，學校安排趙彥肖老師為我的指導老師，讓其在教育教學工作中對我進行業(yè)務指導，使我緊跟當前教育教學改革的需要。針對小學語文學科的特點，本學年我將重點從這幾個方面進行學習：
一、 在政治思想上加強學習
做一個教師首先應該在學生中樹立一個較好的形象，也具有良好的師德師風。所以趙老師首先在政治思想上給我以指點，要求我做到在政治思想上能嚴格要求自己，加強政治學習，在各方面都要注意自己教師的形象。
二、 教育教學工作上提升自我
教師的中心工作是教書育人，對學生進行教育教學，而教育教學也是一門藝術。教師所掌握的各類知識水平當然重要，而如何把課本的知識教給學生，讓學生牢固掌握，并能應用的'教學方法更為重要。
1、我首先要加強自學，利用教育刊物和網(wǎng)絡，廣泛獲取新的教育理念和教學方法，多與我校優(yōu)秀教師進行經(jīng)驗交流，促進自身教育教學水平的提高。
2、指導內(nèi)容包括教育教學的各個環(huán)節(jié)，主要通過備課、上課、聽課、檢查四個方面進行指導。趙老師會多聽我不同類型的課，每周聽課1到2節(jié)，一個月至少5節(jié)，并給予指導和建議；每周提前審閱我下一周的教案，并將她富有成效的教學經(jīng)驗和先進的新課改教學方法向我進行“傳、幫、帶”； 我也會經(jīng)常觀摩趙老師的新課，與趙老
師共同學習備課。聽課時我會在專用聽課本中認真記錄，認真學習，做好評課記錄；趙老師會認真查看我批改作業(yè)是否認真，有沒有針對性、突出性的改進意見。
3、參加校本教研。 要求新教師提前認真?zhèn)浜谜n，精心設計授課程序，上出最佳效果。要按時積極參加學校教研和上級舉行的教研、培訓等活動，認真聽課，并做好筆記，課下及時反思、認真實踐，將所學理論與實踐融會貫通，把所得的心得及時記錄下來，每學期寫好一篇教育教學心得體會或總結(jié)。
3、趙老師會引導我找準自己的特色、特長，并結(jié)合到教育教學實際之中，成就屬于我自己特色的課堂教學風格。還會利用教研活動，聽我的公開課，及時評課指出優(yōu)點，找出不足，并要求我寫出教學反思、教育敘事故事，來彌補我在教學中的不足。
總之，作為新教師我會認真學習，通過各種途徑、各種形式去提高自己的業(yè)務水平。積極地學習學校優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，教學方式，并努力探索出一條屬于自己的教學風格，使我的教育教學水平再上一個新臺階。
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