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復習計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的復習計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

復習計劃

復習計劃篇1

　　復習內容：

　　1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。以書為主，對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強記憶力。對字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內容填出相應的詞語。

　　2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住練習特點，以歸類的形式激發(fā)復習語文的興趣，緊扣課后練習和綜合復習，進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同的復習需要。復習內容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，培養(yǎng)各異的思維方式。

　　復習策略：

　　復習難點是幫助學生辨析本冊要掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

　�。�1）漢語拼音：用部首查字法查字典。

　�。�2）字：看拼音寫字詞，形近字辨析組詞，多音字（組詞，在句子中選擇字音），總結易錯的字，寫出相同偏旁的字（獨體字加偏旁組新字，再組詞。）復習和掌握一些常用的識字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。

　　要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導學生根據(jù)生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導學生在運用和積累的過程中，發(fā)現(xiàn)和總結出它們各自的用法。

　　結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。

　�。�3）詞語：反義詞、近義詞、填合適的詞（數(shù)量詞、詞語搭配）出現(xiàn)形式有：直接填空、連線、在句子中填寫。拓展積累詞語：你能寫出這樣的詞語嗎？（四字詞語、AABB式，ABAC式，ABB式）

　�。�4）句子：加標點、造句、被字句和把字句、比喻句。通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。

　　（5）古詩背誦：要求背誦的課文，能填空或會默寫。

　�。�6）閱讀：數(shù)句子和自然段。按要求畫有關的.句子。（注意畫準、畫全。）根據(jù)短文內容填空。（要找到有關句子注意標畫，寫正確。）選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字，選擇恰當?shù)脑~。詞語搭配、找近義詞、反義詞。（連線、填空）加標點符號。拓展（如：你想對文中的##說點什么？）注意抓住主要人物說，句子要通順。

　�。�7）看圖寫話：重點如何看圖。單幅圖看圖寫話：抓住圖上都有什么，是什么樣的。最重要的是抓住誰在干什么，怎么干的？干得怎么樣？當時會說什么，神態(tài)怎樣。根據(jù)表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。認真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。

　　復習安排

　　考前階段，進行歸類復習。

　　1、字詞部分：查字典、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等

　　2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等

　　3、寫話：整理句序、看圖寫話等

　　4、綜合練習

　　5、模擬試題

　　復習側重點

　　要以課本為基本出發(fā)點，重視課本內容和基礎知識，在此基礎上給學生擴寬知識面，要加強各種句式的訓練，使學生能較為熟練地掌握把句子補充完整的方法。

　　注重詞語、句子、古詩的積累，提高學生的人文素養(yǎng)，并且要經常設計一些語言遷移的訓練，提高學生靈活運用課文語言的能力。加強閱讀寫話的練習，進一步培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，擴大閱讀量和閱讀面，努力在教學中落實語文新課程標準。

　　還應加強學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)。如：注意培養(yǎng)學生先仔細讀題目，弄清題目的意思后再做題的習慣。學生卷面的整潔性。

復習計劃篇2

　　一、學生情況分析,復習內容與重點措施:

　�。ㄒ唬�100以內進位加法法和退位減法，分三個層次復習。

　　（1）通過實驗例子和操作復習100以內進位加法法和退位減法的算計方法,這部分知識學生掌握較好，增加一些簡便計算內容。

　　（2）復習加減應用題分：分總關系，相差關系兩大類。以生活數(shù)學為題材編寫復習練習題。這部分有些個學生數(shù)量關系不太明確，要通過復習訓練，達到每位同學明確基本數(shù)量關系,正確解題。

　�。�3）加減應用題與乘除應用題的聯(lián)系與區(qū)別。復習時應用一些對比題，選擇題，使學生明確加減應用題與乘除應用題意義，正確解題。加強兩問應用題的練習,為學習兩步計算應用題打下基礎。

　　（二）表內乘除法

　�。�1）乘法、除法知識部分。乘法口訣、乘加和乘減掌握的比較好。難點是理解乘法和除法的意義。讓學生在做題中進一步明確乘除意義。

　�。�2）乘除應用題，復習數(shù)量關系，增加生活中的數(shù)學，激發(fā)學生的興趣，主動的學習。部分學生掌握的乘除應用題數(shù)量關系不是很扎實，要從數(shù)量關系著手，要重點復習“倍數(shù)”的關系，讓學生通過畫圖，操作，弄清求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，一個數(shù)的幾倍是幾？的解題方法。

　　加強對應用題補條件，補問題的訓練，使學生明確數(shù)量關系，正確解題。

　　加強對有余除法應用題的練習，特別是聯(lián)系實際處理余數(shù)問題。

　�。ㄈ├迕缀兔椎膹土暋Ｂ�(lián)系實際明確厘米和米的認識。根據(jù)實際的問題去選擇合適的度量單位，要重視學生的實際操作能力。正確運用厘米和米來度量物體的長度。

　　二、復習的目標

　　1、梳理知識，使知識系統(tǒng)化。按復習內容把學生已學的知識按三塊進行整理。達到數(shù)學知識

　　（1）熟記全部乘法口訣，熟練的進行表內乘除法計算。

　�。�2）熟練地進行兩位數(shù)加減計算，熟練計算連加連減和加減混合運算。

　�。�3）掌握加減乘除基本應用題，分清條件和問題，弄清每一道題的三個數(shù)量關系，正確解題。

　　2．復習階段是實施素質教育的基本途徑。要力求“發(fā)展為本，主動參與，重在思維，合作成功，探索創(chuàng)新”的五大目標。

　　（1）在梳理知識的'同時培養(yǎng)學生認真、仔細良好的學習習慣。

　�。�2）在梳里知識和鞏固知識中讓學生多角度思考問題，培養(yǎng)學生思維的靈活性。

　�。�3）關注學生差異，保證每個學生學習活動的時間和空間，鼓勵發(fā)揮每個學生各自的特長，發(fā)掘每個學生的潛力，促使知識的廣度和深度不斷提高。

　�。�1）復習時要抓主“知識點”，連成“知識連”，形成“知識網”。

　�。�2）復習時在學生“求同”的基礎上，鼓勵“求異”。例如提供數(shù)據(jù)讓學生自己設計不同的問題，自己解答；提供條件，讓學生自己選擇條件，組成各種問題；聯(lián)系生活由學生編制數(shù)學問題。

　　三、復習階段提優(yōu)補差的措施：

　　1、重視從學生已有知識和生活經驗中學習和理解數(shù)和計數(shù)知識。要通過大量圖片，實物模型，進行操作、觀察，歸納知識。

　　2、復習中要實中求活，讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。

　　3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。

　　4、改進對學生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。

　　5、積極輔導差生，讓基本的大綱要求必須100%的實現(xiàn)達到。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。

　　四、復習進度

　　第20周

　　1復習長度單位厘米和米，厘米與米之間的換算；指定的長度畫線段，厘米與米之間的換算

　　2復習100以內兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法

　�。�1）、計算法則：相同數(shù)位要對齊，從個位加（減）起，個位滿十向十位進一，個位不夠減，向十位借“一”再減。

　�。�2）加、減法基本應用題，弄清楚每道題幾個數(shù)量之間的關系，誰多誰少，求誰。

　�。�3）求未知數(shù)例：（）+34=90（）-63=15

　　3復習乘法口訣；復習乘除法的含義；復習倍的含義

　　（1）聯(lián)系圖示分別說明算式所表示的意思。

　　（2）進一步了解“求一個數(shù)的幾倍是多少”的實際意義。

　　第21周

　　1角的初步認識

　�。�1）角的各部分名稱，會區(qū)別圖形是否是角。熟悉三角板的特點。

　�。�2）會畫直角，判斷是否是直角，以及比直角大，比直角小的角。

　�。�3）數(shù)角

　　2統(tǒng)計

　�。�1）知道1格表示幾，會畫簡單的統(tǒng)計圖，并能解決問題。

　�。�2）根據(jù)統(tǒng)計圖會提一些建議與問題（不能與上面重復）。

　　3習題練習：練習法、圖示法、觀察法

　　4開放性教學題

　　1）對問題進行多方面的考慮

　　2）針對全班同學

　　3）多向思維

　　第22周

　　1、相差關系應用題

　　2、再按相并關系和相差關系進行分類

　　3、聯(lián)系生活由學生編制數(shù)學問題。

　　4、探索性學習

　　5、加減乘除應用題

　　6、份總、相差關系之間的聯(lián)系和區(qū)別

　　7、抓主“知識點”，連成“知識連”，形成“知識網”

　　8、綜合試卷�？疾橹R，和能力，記錄學生的知掌握情況；識查漏補缺

復習計劃篇3

　　復習目標以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現(xiàn)新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。

　　復習內容及課時安排復習內容： (共16課時)

　　一、漢語拼音(3課時)1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

　　二、字詞(3課時)1、復習認讀《生字表(一)》中的550個漢字，復習掌握《生字表(二)》中的250個漢字。2、復習和掌握一些常用的識字方法。3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

　　三、句子(3課時)1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。3、復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。

　　四、積累(滲透在整個復習過程)1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。3、正確背誦指定的課文。

　　五、閱讀 (3課時)1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。2、復習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。3、理解課文內容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

　　六、朗讀(滲透在平時讀書的時候)1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。

　　七、寫字(滲透在平時書寫的時候)1、掌握不同結構漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點。2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

　　八、說話(2課時)

　　1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

　　2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

　　3、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。

　　4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

　　復習重點和難點

　　◆復習重點

　　1、要讓學生能夠認讀《生字表(一)》中的550個漢字。掌握《生字表(二)》中的250個漢字。

　　2、了解和掌握一些常用的識字方法。

　　◆復習難點

　　1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

　　3、發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生自主性與靈活性。

　　4、審題能力的培養(yǎng)。

　　具體復習安排和復習措施具體復習安排和復習措施

　　一、漢語拼音

　　1、復習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)表，分清聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。

　　2、熟練掌握《漢語拼音字母表》，會使用音序查字法查字典。

　　3、通過練習，分清讀音相似和字形相似的拼音。

　　4、訓練正確地拼讀音節(jié)，知道音節(jié)的意思并選擇正確的音節(jié)。

　　二、識字

　　1、編故事編句子聽寫生字。(把生字編入句子或故事中)如:春天，公園的花都開了，有紅的、黃的，綠綠的草葉長高了。小鳥叫著，好像在對我說話呢!

　　2、開猜謎會把以前編的字謎集中起來，由老師、學生說字謎，學生猜。猜完把生字寫下來�？凑l記得多，猜得多，寫得多。

　　3、每人各做不同的一課生字卡,每人都來當小老師的考查同學認一認本冊要求會認的生字，看誰認得多。

　　4、開個故事會，記難記的內容。在學習中，遇到很多難記的內容，我們有的是通過講故事來化解的。復習時，讓學生們講這些故事，加深了記憶，鞏固了知識。如：學生對“左、右”容易弄混。學習時，我們編了故事：左邊工人不講理，抱著右邊的咬一口。(以下內容通過小組合作進行)

　　5、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。

　　6、通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。

　　7、通過練習區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。

　　8、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區(qū)分字形相似的字。

　　三、詞語

　　1、字、詞擂臺賽1)詞語接力賽。玩法：分組學生開火車式的到黑板上寫詞語，(會寫的字組成的詞)看看哪組寫得多，寫得對。其他同學在下邊寫。

　　2)對對子。(說明：這個是用對對子的形式，復習反義詞。)玩法：(兩組對對，一組提，一組說，計時，看哪個組快。

　　3)給字寶寶找親人!(說明：這是形近字的復習)玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。最后根據(jù)數(shù)量和質量，評哪個小組獲勝。(補充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。

　　4)給字寶寶找朋友(說明：這是同音字的復習)玩法同上。

　　2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。

　　3、通過練習學會給量詞短語填上恰當?shù)牧吭~。

　　四、句子句子的訓練歸類——通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下7種練習句式。

　　1、誰替/給/幫/為誰( )。

　　2、( )正()呢!

　　3、( )漸漸( )。

　　4、()一邊( )一邊( )。

　　5、“把”字句改成“被”字句。

　　6、( )那么( )，那么( )。

　　7、( )已經( )。復習時，請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內容;可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學生連詞成句的能力;可以請學生判斷一個句子是否完整，如果不完整，還要進行恰當?shù)难a充;還可以做一做趣味性的組句游戲。

　　五、閱讀

　　1、能熟讀課文，背誦指定的課文段落。

　　2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準確，讀流利。

　　3、能閱讀兒歌、短文或片斷，并根據(jù)內容回答簡單的問題。

　　六、口語交際

　　1、練習用普通話把一件事說清楚，說明白。

　　2、練習認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

　　3、與別人交談時態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　培優(yōu)扶差措施

　　一.是互幫互學，優(yōu)化組合。課內，我們主要采用互幫互學的形式，優(yōu)等生與后進生搭配，發(fā)揮學生之間的團結協(xié)作精神;課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發(fā)揮學生之間的競爭、激勵機制。

　　二.是注意學生的信息反饋，讓學生質疑問題，摸清學生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補缺。

　　三.是情緒的保持。積極的情緒是復習質量的保證。復習期間合理安排一些調節(jié)，通過創(chuàng)設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。

　　四.是靈活輔導：

　　1)對于優(yōu)生:讓他們進行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。

　　2)對于學困生:

　　1、組成“一幫一”小組調動學生的學習積極性，讓他們增強學習的信心。

　　2、本冊要求掌握的250個四會字，盡量全部過關。

　　3、綜合練習面批面改，及時改正錯漏。

　　4、爭取家長的配合，形成教育合力。

　　1、描寫春天的四字詞語以下內容讀熟，家長簽字：

　　春回大地萬物復蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪融化泉水丁冬

　　百花齊放百鳥爭鳴春風拂面春暖花開五顏六色百花盛開和風細雨萬紫千紅鳥語花香山清水秀萬里無云蒙蒙細雨

　　2、其他四字詞語

　　古往今來千山萬水詩情畫意四面八方各種各樣自言自語

　　3、ABB式詞語

　　亮晶晶涼冰冰綠油油胖乎乎興沖沖紅潤潤

　　懶洋洋慢吞吞光禿禿靜悄悄金燦燦白茫茫

　　4、飛來飛去走來走去跑來跑去跳來跳去說來說去

　　寫來寫去游來游去問來問去

　　5、又香又甜又大又圓又高又大又細又長又白又胖

　　又大又紅又大又多又唱又跳又大又甜又黑又瘦

　　7、鳥蛋涼涼的—涼涼的鳥蛋小路長長的——長長的小路

　　楊樹高高的——高高的楊樹小河彎彎的——彎彎的小河

　　9、高興——高高興興大小——大大小小多少—多多少少

　　紅火— 紅紅火火許多— 許許多多來往—來來往往干凈——干干凈凈明白——明明白白大方—大大方方

　　10、青青的假山青青的小蝦青青的草地綠綠的'草坪

　　綠綠的小草綠綠的葉子彎彎的小路彎彎的月兒

　　彎彎的小船有趣的問題難忘的日子滿意的笑容美麗的風景精彩的球賽雪白的貝殼高遠的藍天

　　挺拔的松樹茂密的松樹林會心的微笑透明的翅膀淘氣的娃娃美麗的夏夜可口的松果悶熱的天氣亮晶晶的眼睛綠油油的荷葉多彩的季節(jié) 金黃的稻子雪白的棉花碧綠的菜地寬寬的街道高高的樓房鮮艷的紅領巾美麗的衣裳快樂的時光長長的房子了不起的創(chuàng)舉大大的腦袋碧綠的衣裳雪白的肚皮溫暖的春天炎熱的夏天涼爽的秋天寒冷的冬天

　　12、課內數(shù)量詞

　　一棵柳樹一陣春雨一只春燕一座花園一群小鳥一個問題一節(jié)車廂一個日子一個樹坑一棵柏樹苗一處風景一場球賽一個秘密一張畫一枝杜鵑花一雙棉鞋一個艷陽天兩只鳥蛋一個松果一棵松樹幾場細雨一名司機一片松樹林一條小路一輛小車

　　一把掃帚一條小路一雙眼睛一雙小手一張小嘴一個塑料袋幾位同學一朵鮮花一只一根水草一只螢火蟲一座花壇一群一陣雷聲一條蛇一條尾巴一口井一只烏鴉一個瓶子一個小石子一口水缸一塊石頭一頭大象一堵墻四根柱子一桿大秤一艘大船一條線一只海鷗

　　千萬丁冬說話朋友春雨百花齊放

　　行動紅花綠草花草爺爺紅花綠葉

　　春風長高春節(jié) 節(jié)日歲月花花綠綠

　　親手母親父親古老大聲萬里無云

　　多少高處知足幫忙

　　單元2

　　洗手認真掃地父母爸爸全家大家

　　關門完全看著畫畫笑話媽媽奶奶

　　上午收看女孩太多生氣天氣出去