五年計劃(經典8篇)
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的五年計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年計劃 篇1
一、指導思想
1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重現，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。
2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。
3、復習課要內容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。
4、復習課的主動權要交給學生。師生合作、生生合作要更密切，探究程度要更有深度。
二、全冊知識概況
1、本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組。全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。每組由"導語"、"課例"、"口語交際．習作"、"回顧．拓展"四部分組成。
2、全冊還編排了9篇選讀課文，并附2個生字表。要求認識的生字有200個，要求會寫的生字有150個。
3、從習作來看，本冊提出了明確的習作要求，內容要具體，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應用文。
4、在閱讀理解方面，本學段的重點是把握課文內容，體會思想感情，揣摩文章的敘述順序，領悟基本的.表達方法。口語交際要注意語言美，強調講普通話，學會傾聽。
三、學情分析
我們班現有學生49名，大部分學生能按老師的要求去做，但是學習上不肯用功，粗心者居多，還有三、四名學生學習態(tài)度很差，作業(yè)不能按時完成，學習上沒有一點自覺性。
四、復習目標
1、指導學生對整個學期的語文知識學習進行疏通和歸納。
2、在學生復習的過程中，指導學生分類、歸納性復習的方法。
3、提高學生審題和應試的能力，復習掌握閱讀和寫作的技巧。
五、復習方法：
先單元復習再按類型復習：
分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五部分。
1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節(jié)課中進行復習。
2、積累運用總結出題型重在平時的練習。
3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分。
4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。
六、復習措施：
1、以聽寫的方式檢查字詞。
聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。
2、課堂抽背和默寫重點語段相結合。
3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。
4、整理這學期所有的試卷和練習題。
5、指導考試技巧、強調卷面的書寫。
6、閱讀：
�、僬n內語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：注重古詩文的背誦、理解、默寫）
�、谡n外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓練學生答題方法。形成閱讀能力）
七、幫助學困生：
1、組織"一幫一"的學習合作小組。一個優(yōu)等生對應一個學困生。
2、每次聽寫、默寫之后，老師對個別學生單獨進行指導。
3、利用休息時間進行輔導。（嚴重學困生：張翔宇、朱孟凡、婁家振、化海峰、朱志鵬等）
八、復習內容：
（一）基礎知識：
1、生字詞：掌握本冊要求學會的150個會寫的生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。
2、詞語：理解常用的詞語并學習運用。主動積累課文中出現的四字詞語和成語正確認讀，正確書寫，大致了解意思。理解常用的詞語并學習運用。
3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶*的多音字，要重點復習。
4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。
5、讀讀背背：熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。
（二）閱讀：
1、了解課文題材，本冊中出現了白話文、相聲、劇本、文言文、記敘文等，課后資料袋中的內容要實記。
2、能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。
3、能聯系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。每課中的課后練習題中帶點的詞語意思。
4、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。
5、能理解和把握文章的主要內容。
6、能聯系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結合閱讀資料，聯系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。
8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
9、根據內容進行補篇練習。
（三）習作：
本冊涉及到的作文類型有：書信、童年趣事、自由習作、縮寫、競選稿、寫人、記事
1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。
2、能按一定的順序寫，根據表達需要分段表述。
3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。
4、書寫規(guī)范、整潔。
5、40分鐘不少于400字。
6、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。
九、復習課時安排：
復習時間為6月10日到6月28日共 12 課時。
五年計劃 篇2
新的一學年又開始了，本學年我擔任五（3）班的班主任�，F結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃：
一、指導思想
以學�？傮w工作意見為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以學生生活體驗教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。
二、班情分析
本班共有學生46人，其中男生21人，女生28人；有18人享受農村營養(yǎng)改善計劃。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，但可以通過集體教育來轉化。
三、班級工作重點及目標班級教育工作
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重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣；以學生生活體驗室為教育基地，培養(yǎng)學生生活自理能力；繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育；搞好心理健康教育；組織好學生參加體育運動會和大課間活動，從而增強學生的身體素質。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、教會學生洗衣做飯等家務活，培養(yǎng)學生的生活自理能力。
3、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的'日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明先進班。
4、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
5、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
6、認真組織好學生參加學校第51屆體育運動會和大課間活動。
�。ǘ┍景鄬W生奮斗目標：
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的"優(yōu)秀班集體"。
3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
1、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。
2、注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。
3、開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規(guī)管理措施
1、學習方面：為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
�。�1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選"優(yōu)秀小組"，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。
�。�2）建立本班的"學習小組"，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。"學習小組"中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。
2、文明行為方面：為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。
�。�2）定期對學生進行"十個道德行為"的教育。
�。�3）利用"優(yōu)秀小組"的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為"優(yōu)秀小組"。
3、衛(wèi)生方面，我將采取以下措施：
�。�1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
�。�3）利用課間休息的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學校德教處保持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環(huán)境，讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生進步。
2、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著"抓兩頭，帶中間"的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。
3、班主任要"學高為師，身正是范"，時刻做學生的表率，身教重于言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發(fā)現規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。
3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
4、加強家庭與學校的聯系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。
隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
七、學生安全教育
經常對學生進行交通、禁毒防艾、防震、防火、防危險性游戲、防電等安全教育。
八、問題學生的轉化工作
本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。
針對上述情況，轉化措施如下：
1、班集體內形成"比、學、趕、幫、超"的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
班內還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。
針對上述情況，轉化措施如下：
1、號召全體學生關心他們，幫助他們。
2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。
3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。
4、多與家長聯系，力所能及地給予幫助。
九、具體的周程安排
（略）
五年計劃 篇3
一、班級情況分析
五年級兩個班有同學89人，大部分同學因為平時學習態(tài)度比較端正，上課專心聽講、積極參與課堂活動，作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，復習起來會得心應手，對于他們來說，復習是鞏固完善的階段。也有小部分同學已經明顯掉隊，需要在復習中從頭學起。
希望通過對本冊知識點的系統(tǒng)復習，使每個學生理清脈絡，掌握知識要點和規(guī)律，鞏固基礎知識，形成基本技能，以便更好地將所領會的知識轉化為自身能力。同時，注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差“三”管齊下。
二、復習內容
1、課文
�。ㄒ唬┩瑢W能夠正確拼寫let’slearn課后單詞
（二）同學能夠正確、流利地認讀let’stalk課文
（三）ReadandWrite中的重點句同學能夠達到四會（即聽、說、讀、寫），同學能夠獨立完成相關練習
2、同學能夠認讀所學字母組合和輔音字母在單詞中的發(fā)音
3、指導同學閱讀短文。
4根據題型進行專項復習
三、課時安排
每一課時復習字詞句一個單元，包括聽寫過關，大組背誦比賽；然后單元練習加分析一個課時，6個單元共安排12節(jié)課，最后兩課時進行專項練習的復習。
四、復習策略
1、單詞，詞組的復習
A帶星單詞詞組進行拼寫比賽。
B帶星單詞詞組的.記憶，進行小組聽寫比賽。
C詞組使用，造句比賽
通過四個小組比賽，累計得分，每個單元計算分數，優(yōu)勝的小組獲得獎勵。
2、句子的復習句子是英語學習的重點，通過各種方法協(xié)助同學梳理學過的句子。
�。�1）指導同學在語境中復習句子，讓同學分清日常交際用語的運用場所。
�。�2）根據句子類型指導同學在比較中復習句子。
�。�3）指導同學在扮演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。
單詞句子的掌握情況通過單元練習進行檢測，對出現的問題，薄弱點予以重點輔導。
五、注意事項。
1、注意因材施教，采用分層教育，協(xié)助不同層次的同學獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。
2、注意做好同學的心理調試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導，從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。
五年計劃 篇4
一、學生學習情況分析
大部分學生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好，一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。本班的優(yōu)生有蔣海楠、王甜等6名同學，占全班學生的20%。他們平時勤快、學好，遇到課后要求背誦的課文早著手，《學習之友》也是在預習了課文之后就自覺獨立完成，對拓展練習的題有自己獨到的見解，而且審題認真，答案準確。中間生占18名，占全班學生的45%。這部分學生男同學較多，其實一個個也挺聰明，就是懶惰、浮躁，而不肯用心地去記憶，所在該背的該積累的知識掌握不好，而導致基礎知識不扎實，有時寫一段文字，就出現好幾個錯別字。差生有6人，占全班學生的16、7%。他們分別是李瑞、姚帥、吳萬成、姚佳萬、高翔。其余的4名學生認真努力的話還可以趕上去，但李瑞這個學生認識不了幾個字，導致讀課文時結結巴巴。漢語拼音聲母和韻母不認識，拼音不會拼。在答卷時遇到第一大題看拼音寫詞語時，有時一個詞語都寫不出來。
但對于動腦筋的題他還可以得上幾分，因為在文字里面找答案，他還可以"照貓畫虎"。
二、復習內容
1、漢語拼音。
�。�1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。
�。�2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。
�。�3）掌握漢語拼音中聲調及其變化。
2、字。
�。�1）掌握本冊生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。
�。�2）正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。
（3）按要求寫字；
�。�4）選字填空；
�。�5）改正錯別字；
（6）選擇帶點字的正確字義；
（7）按要求查字典等。
3、詞語。
�。�1）正確地讀出寫出學過的詞，并注意積累詞語。
（2）會聯系上下文理解詞語的意思。
（3）辨析近義詞、反義詞，領會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。
4、句子。
�。�1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關鍵詞造句。（2）背誦指定和自己喜歡的內容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內容或積累?運用中的"讀讀背背"填空；（5）默寫；（6）補足詞語；（7）詞語搭配；（8）會修改病句；（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。語言感悟：（１）聯系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；（２）按要求找出相關的詞句、回答問題；（3）理清課文的敘述順序；（4）領悟句子的表達特點；（5）理解、抓住課文的主要內容，體會作者表達的'思想感情；（6）學會提出有思考價值的問題；（7）聯系生活實際談感受等。
5、標點符號。
能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
6、口語交際。
選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。
7、習作。復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復習寫想象作文，能把想象的內容寫具體。
三、復習目標
1、主動復習鞏固本冊要求學會的160個生字，會認的70個生字；能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
2、主動復習本冊課文和積累?運用中的"讀讀背背"，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，進一步掌握理解、抓住課文主要內容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力，受到情感的熏陶。
3、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。
4、主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。
5、積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內外互補、相得益彰的效果。
四、復習重點
從學生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。
五、復習難點
1、能對詞語進行邏輯歸類；結合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。
2、把握文章的主要內容，體會思想感情，初步領悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。
3、綜合運用，補缺補漏。
六、復習措施
1、突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學生的語文素養(yǎng)；
2、二是新內容，即依據大修訂教科書，并適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內容；
3、三是新教法，即從學生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。
七、奮斗目標
爭取保持上學期期末成績不倒退。
八、復習方法
歸類復習法、練習法、講解法相結合。
九、復習時間：
20xx年12月20日-20xx年元月5日
五年計劃 篇5
一、總體思路
加強收入征管，優(yōu)化支出結構，強化財政管理，推動信息公開，著力建設民生財政、綠色財政、活力財政和效益財政，促進全縣經濟社會科學發(fā)展。
二、任務目標與工作計劃
(一)今后五年繼續(xù)保持財政收入的穩(wěn)定增長，到20xx年縣財政收入力爭達到6億元，年均遞增15%，提升財政收入總量在全省位次。
(二)項目單位除基本支出以外的項目，都要納入項目庫管理�？h財政預算安排的項目支出均從財政項目庫中抽取，追加項目支出原則上從項目庫中抽取，沒有進入財政項目庫的項目原則上不能編入年度預算及調整預算。
(三)加強預算績效評價。財政局以項目事前績效審核結果作為支出項目是否列入年度預算或支出項目庫的重要依據。對于前期工作準備充分、預計效益好的優(yōu)秀項目，可優(yōu)先列入年度預算;對預計效益好但由于財力原因無法當年安排的項目可以納入項目庫，實行滾動預算管理，在今后財力允許時做出安排，同時其事前績效審核分值將作為項目安排次序的`重要依據;對預計效益差、考評結論為不及格或者各方對事前績效審核結果有異議及可能存在重大缺陷的項目，不予安排資金。應審未審的財政支出項目，不得列入年度預算或納入項目庫。
(四)認真貫徹各項農業(yè)補貼政策，確保農資綜合直補、糧食直補、良種補貼等資金落實，提高農民種糧積極性。落實扶持糧食、生豬、奶業(yè)、退耕還林、水庫移民后期扶持補貼等政策，增加農民收入。整合資金支持農村新民居建設，科學統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，大力推進城鄉(xiāng)一體化建設。
(五)大力推進“金財工程”建設，深入推進財政一體化系統(tǒng)建設，全面提升財政信息化應用水平。完善財政專項資金即時分析監(jiān)控系統(tǒng)，實現對各種財政性資金運行情況的可視化動態(tài)監(jiān)控。加強網絡和安全建設，為財政業(yè)務運行提供安全高效的網絡環(huán)境。
(六)推動財政信息公開，保障群眾知情權。以縣政府站為主渠道，采取多種方式進行財政信息公開，讓群眾看得到，看得懂，保障群眾的知情權、參與權和監(jiān)督權。
(七)進一步完善包括國有資產管理機構、國有資產運營機構和國有投資企業(yè)的全方位的監(jiān)管體系，建立國有資產經營預算，對國有股轉讓、國有資產收益全部納入國有資產經營預算，以專項用于國有資本擴股、參股、增值和解決社會保障資金不足問題，從而形成完整的監(jiān)督機制，防止國有資產流失。
(八)深入推進行政、事業(yè)單位辦公資源整合，改善有關單位的辦公環(huán)境;支持國有企業(yè)改制，通過盤活土地資產，解決國有企業(yè)職工利益，培育新的經濟增長點;加大土地收儲出讓力度。
(九)按照“收支并舉、監(jiān)管并重、內外并行”的要求，建立完善涵蓋財政收支、體現財政管理特色，具備對財政運行全過程進行監(jiān)測、分析、矯正功能的財政監(jiān)督新機制，提高財政監(jiān)督效能。
五年計劃 篇6
在上級衛(wèi)生主管部門的組織、帶領下，按照深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革有關工作要求，結合以“持續(xù)改進醫(yī)療質量，保障醫(yī)療安全”為主題的“醫(yī)療質量萬里行”活動，繼續(xù)推進“三好一滿意”等活動，以人民群眾滿意為目標，著力提升醫(yī)療服務水平，提高醫(yī)療質量，改善服務態(tài)度，優(yōu)化服務環(huán)境，規(guī)范服務行為，保障醫(yī)療安全，改進醫(yī)德醫(yī)風，構建和諧醫(yī)患關系，努力為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫(yī)療服務�，F將20xx-20xx年工作情況報告如下：
工作完成情況
（一）重點學科建設情況：
20xx年10月我院疼痛科被昆明市衛(wèi)生局評為昆明市第一周期縣級臨床重點�？啤＝陙�，醫(yī)院重視人才培養(yǎng)，注重梯隊建設，派出科室骨干醫(yī)師到昆明市第四人民醫(yī)院進修學習，不斷的提升診療水平。
20xx年上半年我院繼續(xù)開展經皮穿刺腰椎間盤射頻熱凝術、臭氧髓核消融術、脊神經后支射頻熱凝術，完成微創(chuàng)手術1x例，收治住院患者588人，完成重點�？颇繕素熑螘馁|量指標：�？崎_放床位42張，床位使用率≥95%，平均住院日≤1x天，床位周轉次數≥19次/年。
（二）提升患者滿意度工作情況：
1.開展預約診療工作：20xx年開展預約診療工作，全年
預約人數283人；20xx年全年預約人數231人；20xx年至今預約人數174人；
2.開展臨床路徑工作：我院自20xx年開展臨床路徑管理工作試點至今，目前已有10個病種進入臨床路徑管理，20xx年進入路徑管理病例766例；20xx年入路徑管理病例794例；20xx年入路徑管理病例696例；20xx年至今入路徑管理病例234例。
3.實行惠民政策，為貧困患者減免費用等措施：20xx年減免費用12.48萬元；20xx年減免費用14.3萬元；20xx年減免費用1x.6萬元；20xx年至今減免費用14.1萬元。
4.開展下鄉(xiāng)支農工作：20xx年我院由黨委牽頭，成立了“五華區(qū)醫(yī)院專家進社區(qū)志愿服務小組”，定期或不定期派專家走進社區(qū)、下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)為群眾免費義診，發(fā)放宣傳資料、健教處方、免費贈藥。深受當地群眾歡迎。20xx年至今我院派出300余名醫(yī)師，完成500余次下鄉(xiāng)工作，發(fā)放各類宣傳資料及健教處方100余萬份。
5.分級診療、雙向轉診情況：
以我院為中心建立與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心以及省市級三級醫(yī)院建立雙向轉診，實行分級診療，逐步形成一個有序的雙向轉診網絡。20xx年向上級醫(yī)院轉診46人，接受下級醫(yī)院轉診20人次；20xx年向上級醫(yī)院轉診43人，接受下級醫(yī)院轉診32人次；20xx年向上級醫(yī)院轉診51人，接受下級醫(yī)院轉診38人次；20xx年上半年共向上級醫(yī)院轉診46人次，接受下級醫(yī)院轉診82人次。
6.醫(yī)療保障完成情況：
在上級衛(wèi)生主管部門的領導及安排下我院積極配合并組織實施區(qū)內重大活動的衛(wèi)生保障和突發(fā)事件的醫(yī)療救護工作。20xx年我院共完成醫(yī)療保障工作58起，出動醫(yī)護人員361人次，48車次；20xx年我院共完成醫(yī)療保障工作55起，出動醫(yī)護人員21x人次，51車次；20xx年我院共完成醫(yī)療保障工作63起，出動醫(yī)護人員324人次，88車次；20xx年上半年我院共完成醫(yī)療保障工作42起，出動醫(yī)護人員1x8人次，26車次，圓滿完成上級衛(wèi)生主管部門安排的各項保障和救護任務。
7.繼續(xù)推進優(yōu)質護理服務
醫(yī)院編制床位250張實際開放床位數240張，全院病房總數71間，通過示范病房驗收67間五個病區(qū)。按昆明市衛(wèi)計委的要求，醫(yī)院在外科、內一科、內二科、婦產科、疼痛科五個病區(qū)，統(tǒng)一在固定位置懸掛了“優(yōu)質護理示范病區(qū)”標牌，便于群眾督促我院的優(yōu)質護理服務工作。目前，我院優(yōu)質護理病房覆蓋率為94%。上半年病人及家屬的滿意度均達99.6%。
8.取消藥品加成，讓利于民
根據《昆明市城市公立醫(yī)院取消藥品加成試點工作方案》(昆衛(wèi)?20xx?1x 號)文件精神的要求，我院自20xx年4月1x日起醫(yī)院取消藥品加成（中藥飲除外），實行藥品零差率銷售，預計20xx全年為患者減免藥費400萬元。20xx年1月至今全院門診患者藥比68.1x%（含慢病開藥），住院
患者藥比31.87%，全院基藥使用占比34.22%，患者看病貴的問題得到一定程度的解決。
（三）工作指標完成情況
20xx年至今，門診、住院患者收治情況均呈增長狀態(tài)，20xx年總診療人次214295人，住院人數8084人，出院人數7880人，手術人次638人，人均住院天數9.34天，人均住院住院費用4985.32元；門診人數20xxxx人，門診處方數1478928張，人均門診費用179.89元。20xx年總診療人次26521x人，住院人數9094人，出院人數9017人，手術人次xxx5人；人均住院天數8.73天，人均住院住院費用51x4.12元；門診人數256121人，門診處方數181xxx張，人均門診費用200.75元。20xx年總診療人次270600人，住院人數9184人，出院人數9146人，手術人次1049人；人均住院天數8.5天，人均住院住院費用5036.79元；門診人數26141x人，門診處方數172525張，人均門診費用209.1x元。20xx年至今總診療人次175978人，住院人數5739人，出院人數5760人，手術人次xx83人，人均住院天數8.7天，人均住院費用4790.68元，門診處方數xxx220張。
（四）加強人才隊伍建設工作
1.新進人員培訓：20xx年派出新進人員4人進行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。20xx年預計派出7人進行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓
2.�？七M修培訓：每年派均醫(yī)護人員參加省外、省內長、短期學習、培訓，20xx年派出147人，經費43.5萬元，占
醫(yī)院全年總支出經費的0.46%；20xx年派出181人，經費29.5萬元，占醫(yī)院全年總支出經費的0.31%；20xx年派出xx8人，經費31萬元，占醫(yī)院全年總支出經費的.0.26%。
3.接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社區(qū)醫(yī)師進修：20xx年學習共30余人次。
（五）信息化建設工作
幾年來，在區(qū)衛(wèi)計局的領導下，區(qū)人民醫(yī)院逐步建立了以電子病歷為核心，集成了醫(yī)學影像、醫(yī)學檢驗、醫(yī)囑管理、藥品管理、財務管理、設備物資管理、病案管理、醫(yī)保結算等業(yè)務為一體的醫(yī)院管理信息系統(tǒng)。
�。�1）更好的體現了人性化理念，提高了醫(yī)院的服務水平。區(qū)人民醫(yī)院的信息化管理模式，是基于以病人為中心的服務流程升級，更加注重人性化理念，更加注重提高病人的就醫(yī)感受。移動護理系統(tǒng)，除杜絕了查對錯誤，更提高了工作效率，讓護士有更多的時間與病人溝通交流，提升了病人的滿意度。
�。�2）更好的體現了規(guī)范化理念，提高了醫(yī)院的醫(yī)護質量。醫(yī)生站、護士站系統(tǒng)、PACS、LIS、桌面管理、電子病歷、合理用藥、質量控制、移動護理、臨床路徑、處方點評、傳染病上報等信息系統(tǒng)的缺陷提醒、危機控制、督導反饋、過程追溯、輸液核查、檢驗核查功能，把醫(yī)院各項業(yè)務工作流程全部納入了規(guī)范化、制度化軌道，實現了閉環(huán)管理、過程控制、過失追溯，大大降到了差錯的發(fā)生率，提高了醫(yī)院的醫(yī)護質量。
五年計劃 篇7
指導思想：
根據本學期工作計劃的安排，結合五年級班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取語文整體教學質量的提高
復習時間：
10月29日至期中考試
1、第一階段，以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，分單元進行復習。
2、第二階段，以字、詞、句為為重點，進行復習。將全書中的`知識進行歸類，集中梳理，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。
3、第三階段，全面復習，查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上，對學生未徹底弄清的知識進行復習，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。
措施：
1.教會學生復習方法，先全面復習每各單元，再重點攻有關重點課文的重點段落。能按課文要求填空默寫，必默內容人人過關。編寫訓練題，進行堂上練習。
2.詞段聽寫抽查，學生互批。提高理解運用能力。
3.加大培優(yōu)補差工作，加強優(yōu)差生合作與督促。
4.課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。
5.加強檢查的落實，力求重要知識點人人過關。
五年計劃 篇8
一、指導思想
本學期，小學語文教學研究繼續(xù)以課程改革為契機，以提高語文教學效益為宗旨，以促進學生語文素養(yǎng)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為重點，深化課堂教學改革，圍繞校教研主題——以作業(yè)撬動教與學方式的課堂變革，努力摸索并總結提高語文教學效益的方略。進一步強化服務意識，努力提高語文教學效益，提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng)。
二、任務目標
1、“課堂是實施教改的主渠道”。因此，要求本年級老師認真上好家常課、教研課、同題匯課，加強隨堂聽課。在語文課改實踐中，我們不僅要徹底改變以往無視人的發(fā)展，機械乏味的語文教學形式，還須不斷著力糾正實踐過程中產生的忽略效果，忽視語文學科特性的種種教學偏向與陋習。要努力創(chuàng)建高質高效、有機整合三維目標、學生自主學習、合作探究的現代小學語文課堂教學。
2、“立足于學生一生可持續(xù)的發(fā)展”。語文是一個人生存和發(fā)展的基礎，在語文課堂教學中，我們要重視學生的自學能力的培養(yǎng)，促進他們養(yǎng)成語文學習的自信心和良好的學習習慣，掌握最基本的方法，讓學生喜歡語文，喜歡學習語文，從而學會學習。我們在研究人的良好語文素養(yǎng)形成途徑的同時，要建構小學生語文學習的方式方法體系。
3、“評價是課程實施的一個重要環(huán)節(jié)”。在語文教學實踐中，我們將改革長期形成的評價目的的片面、范圍狹窄、手段單一、主體局限等弊端，全方位探究語文課程的陽光評價策略。
三、教學措施
學生是發(fā)展著的學生，作為教師應當從小學發(fā)展的整體把握教材，承前啟后，前幾年所有的學習要點應當繼續(xù)滾動前進、螺旋上升，在五年級得到提高，獲得新的發(fā)展。力求做到繼續(xù)培養(yǎng)學生閱讀時的發(fā)散思維，啟發(fā)學生愿意提問，敢于提問，善于提問。繼續(xù)加強課外閱讀指導，著力提高學生的閱讀文化品位。加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累及平時的小練筆指導，提倡學生寫日記，鼓勵學生向各大報刊、雜志積極投稿，爭取發(fā)表。
1、充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人，語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。
2、在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學。溝通課堂內外，充分利用學校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。
3、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的`人生態(tài)度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在習作訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。
4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向到訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。
6、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。
7、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段、概括段意的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
8、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系。語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。
9、遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略。學生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內容的教學也有各自的規(guī)律，應該根據不同學段學生的特點和不同的教學內容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
10、建立課外興趣小組。對學生多鼓勵多表揚，拓展他們的閱讀面。本著“考核不光看分數，評估重在看素質”的原則，對學生全面素質的評定，采用口試與筆試相結合，講究練習質量。
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