(通用)小班教案6篇
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
動作建議：
[1]—[8]小節(jié)，兩手前伸，兩腳并攏向前有節(jié)奏地跳；
[9]—[16]小節(jié)，拉住同伴的手有節(jié)奏的搖晃。
目標：
1、 積極投入的扮演袋鼠的角色，在老師的帶領(lǐng)下學習歌表演；
2、 學習袋鼠的跳法，能隨著音樂的旋律有節(jié)奏的跳；
3、 能初步的與同伴一起用相同的節(jié)奏跳，體驗活動的快樂。
準備：《袋鼠媽媽》節(jié)奏譜；《袋鼠媽媽》的旋律；袋鼠的圖片；
活動前了解袋鼠的外形特征和生活習性。
過程：
1、發(fā)聲練習：《我愛我的小動物》
2、結(jié)合圖片，說說袋鼠的外形特征和生活習性，熟悉歌詞。
“袋鼠媽媽前面有個什么？”——“袋鼠媽媽有個袋袋！”
“袋袋里面有個什么？”——“袋袋里面有個乖乖！”
“袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里？”——“乖乖和媽媽相親相愛！”
“什么是‘相親相愛’？”——請幼兒自己說說對相親相愛的理解。
小結(jié)：“袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛！相親相愛！”
3、學習模仿袋鼠跳的`動作，邊說邊有節(jié)奏的做；
“袋鼠怎樣走路？”“誰能來學一學？”
“我們一起來學一學！”“袋鼠跳的時候是有節(jié)奏的，看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的？”
（教師模仿袋鼠有節(jié)奏的邊說邊跳）
4、欣賞歌表演《袋鼠媽媽》
“這是一首好聽的歌《袋鼠媽媽》，現(xiàn)在老師來當袋鼠媽媽，小朋友聽一聽這首好聽的歌！”
5、老師帶領(lǐng)幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。
“小袋鼠找到媽媽的時候，怎樣表示和媽媽相親相愛？”引導幼兒運用自己的動作表現(xiàn)和媽媽相親相愛的樣子。
重點：指導幼兒找到一個同伴，一起拉手表現(xiàn)相親相愛的樣子。
6、全體幼兒扮演小袋鼠，一起隨著音樂表演。
“現(xiàn)在請小女孩來當袋鼠媽媽，小男孩當袋鼠乖乖，我們一起再來表演一遍，好嗎？”
“你喜歡這首歌嗎？回到家里你可以把這首歌教給媽媽，讓媽媽和一起來表演！”
小班教案 篇2
活動目標：
1、理解歌詞內(nèi)容，能用自然的聲音演唱歌曲。
2、嘗試結(jié)合生活經(jīng)驗對歌詞進行簡單的創(chuàng)編，在創(chuàng)編中感受歌唱的快樂。
3、萌發(fā)不做懶惰蟲、自己的事情自己做的愿望。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：請家長給幼兒講述一些懶惰與勤快的故事。
2、物質(zhì)準備：音樂《懶惰蟲》，播放器。
活動過程：
1、談話引入活動。
教師講述：森林里，有這么一種蟲子，爸爸叫它看書它說眼睛痛，媽媽叫它吃飯它說肚子痛，奶奶叫它出去鍛煉，它說腳痛。它整天這里痛，那里痛，一身都是痛。你們說說看，我們應(yīng)該叫它什么蟲呢？
2、教師范唱，幼兒感受并理解歌詞。
�。�1）教師范唱歌曲，通過提問幫助幼兒理解歌詞。
教師：大家來聽聽看歌曲里是怎么說它的？
（2）提問：歌曲里的懶惰蟲哪里痛？
請個別幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答一一唱出。
3、幼兒學唱歌曲。
�。�1）教師大聲唱，幼兒輕聲跟唱。
（2）教師伴奏音樂，幼兒獨立跟隨音樂演唱。
4、引導幼兒創(chuàng)編歌曲。
�。�1）教師：懶惰蟲聽到你們這么說都不好意思了，它決定改掉懶惰的壞毛病，變成勤勞蟲。我們來夸夸它。
�。�2）引導幼兒創(chuàng)編勤勞蟲做的事情，并用自然的'聲音唱出來。
5、總結(jié)談話。
我們要學會自己的事情自己做，做一個愛勞動的好孩子，就不會變成懶惰蟲啦！那我們一起出去鍛煉吧。
小班教案 篇3
活動名稱：美麗的泡泡
活動班級：草莓班
執(zhí)教：陳美英
活動目標：
1、愿意在集體中交流表達自己的發(fā)現(xiàn)。
2、感知理解數(shù)量“3”。
活動重點：感知理解數(shù)量3。
活動難點：愿意在集體中大膽的說說自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備：手偶小猴子、圖片、練習紙及操作材料人手一份
設(shè)計思路：這是我班近階段開展的主題活動“快樂的六個寶”
中的.一次數(shù)活動。在前一個學習活動“找泡泡”后，孩子們對泡泡產(chǎn)生了較大的興趣，貼出的調(diào)查表總會去看看、說說。根據(jù)孩子的興趣及結(jié)合有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，我設(shè)計開展了本次活動。通過交流、粘貼泡泡的過程中讓幼兒形成3的數(shù)概念。
活動流程：
情境導入 交流感知 操作體驗
活動過程：
一、情境導入
1、小猴子在哭，原來它找不到泡泡。
2、小朋友幫幫小猴子，哪里有泡泡？
二、交流感知
1、幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。（前期活動，幼兒的經(jīng)驗準備）
2、教師在相應(yīng)的物體圖片上貼泡泡。（根據(jù)幼兒的表達）
3、看一看，我們在哪些地方找到了泡泡？一起數(shù)一數(shù)，找到了幾個泡泡？
三、操作體驗
1、提出要求：練習紙上貼3個泡泡。
2、幼兒貼泡泡，老師觀察與指導。
3、數(shù)數(shù)粘貼的泡泡，將美麗的泡泡送給小猴子，體驗快樂。
小班教案 篇4
活動目標：
1、探索玩具汽車幾種不同的玩法，并能按玩法進行分類。
2、愿意在集體中大膽表達自己的觀點。
活動準備：
回力、遙控、手推、電動汽車若干輛
標記、大圈
活動過程：
一、出示汽車，引起幼兒的興趣。
師：這些是什么？有哪些汽車？想想有什么辦法能讓汽車跑起來呢？
二、幼兒自由探索玩具汽車的不同玩法。
教師關(guān)注幼兒用了哪些玩法？有哪些發(fā)現(xiàn)？
三、集體交流玩具汽車的玩法。
師：你是怎樣讓汽車跑起來的呢？
請一些幼兒上來示范玩法。教師出示相應(yīng)的標記。
四、幼兒再次探索玩具汽車的不同玩法并進行分類。
師：這里有四個停車場，這四個停車場里要停什么汽車呢？（出示停車場的`標記）
請大家再去試試，想一想你的這輛車可以停在哪個停車場里？
幼兒自由玩車并分類擺放。
五、集體驗證分類的結(jié)果。
師：這里停的都是什么汽車，有沒有停錯的？那這些汽車又應(yīng)該停在哪個停車場呢？
教師引導幼兒按照汽車的玩法分類。
小班教案 篇5
一、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒細致的觀察畫面，了解畫面內(nèi)容。
2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，想象合理的辦法營救小動物，并樂意在集體面前表述自己的意見。
3、培養(yǎng)幼兒對講述活動的興趣養(yǎng)成安靜傾聽的良好習慣。
二、活動準備：
1、與內(nèi)容相應(yīng)的4幅圖片。
圖1、小動物在船上一起出去旅游。
圖2、小動物在船上又蹦又跳，小船開始搖晃。
圖3、小船翻了，小動物們都落水了。
圖4、小熊手拿2個救生圈站在船頭，考慮講救生圈扔給誰。
2、幼兒圍成半圓形就坐。
三、重點難點：
1、能根據(jù)自己的`生活經(jīng)驗，想象合理的解決辦法。
2、能在集體面前大膽完整的講述，激發(fā)幼兒與同伴積極交流的欲望。
四、活動過程：
1、游戲情節(jié)導入，引起幼兒興趣。
師：今天天氣真好，我們一起出去劃船旅游吧�。◣ьI(lǐng)幼兒做韻律活動《劃船》）。
2、師生共同觀察畫面，了解畫面內(nèi)容。
�。�1）教師出示圖1。
師：瞧，誰也來了？他們想去干什么？
�。�2）出示圖3
師：哎呀，小動物乘船出去旅游，發(fā)生了什么事？猜猜看，小動物為什么會在水里？
師：我們一起來看看到底發(fā)生了什么事？（3）出示圖2
師：小動物們一起出去旅游，心理怎么樣？你是怎么看出來的？
師：他們心理很高興，在船上干什么？
�。ㄟ@時可以讓幼兒學學小動物在船上時的高興樣子）
師：小朋友你們說在船上蹦蹦跳跳，這樣做對嗎？為什么？
師：原來是小動物們一起乘船出去旅游，他們心里高興極了。小鴨樂的大喊大叫，小狗樂的蹦蹦跳跳，大家吵吵鬧鬧。小船一斜，小動物們都掉到了水里。
師：呀！小動物們掉在水里會怎么樣？那怎么辦呢？你有什么好辦法來幫助他們？
（3）出示圖4
師：小朋友想了這么多好辦法，真了不起。那小動物是怎樣做的？（豐富詞匯：救生圈）
師：那想一想小動物看見小熊拿了救生圈，他們會怎么對小熊說？
師：這么多小動物都掉到了水里，可救生圈只有2個。如果你是小熊，你會怎么辦呢？你有什么好辦法？
師：小朋友想的真周到。
3、結(jié)束活動。
師：小朋友們真聰明，幫助了小熊和小動物，把小動物都救上了岸。他們說：“謝謝小朋友�！爆F(xiàn)在小動物又高高興興的開著船出去旅游了。小朋友，你們幫助了小動物，高興嗎？我們劃著船也出發(fā)吧�。◣е變鹤鲰嵚苫顒印秳澊罚�。
小班教案 篇6
活動設(shè)計背景
每個人都有生日，一般幼兒都是和家人過的，不懂得快樂要與人分享。
活動目標
1. 讓幼兒認知朋友同學之間的感情。
2. 要分享快樂。
3. 學習生日歌。
4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學重點、難點
重點：人與人之間的交往，不管是什么都要學會與人分享，學唱生日歌。
難點：讓每個幼兒表達祝福的方式，學唱生日歌。
活動準備
生日歌的音樂，蛋糕圖片的，一個生日蛋糕
活動過程
導入：放生日歌的音樂，引入提問，每個人都有生日，你們有沒有過過生日？是怎么過的呢？
1.讓每個幼兒說說自己過生日的經(jīng)歷，訓練幼兒的語言表達能力。
2.讓幼兒知道誰過生日，對過生日的幼兒送出祝福。
3.學習生日歌。
4.切蛋糕，吃蛋糕
小結(jié);問幼兒快樂嗎？蛋糕好吃嗎？你們想怎么過自己的生日呢？
教學反思
此活動主要是以幼兒生活中既熟悉又感興趣的事情《過生日》貫穿始終。活動導入環(huán)節(jié)先讓幼兒說說“自己是怎樣過生日”，此話題一拋出小朋友就你爭我搶、接二連三地說出一連串的`“邀請好朋友”、“買蛋糕”、“吃肯德基”等等過法，孩子在說時個個臉上洋溢著幸福的笑容，課堂氣氛非�；钴S，不僅鍛煉幼兒的口語表達，又為接下活動做了很好的鋪墊。
但對一些能力較弱的孩子，也把問題凸顯出來了，層次性不明顯，這個環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的知識點應(yīng)該是本次活動的難點和重點。
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