期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇，歡迎閱讀與收藏。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
為了使學(xué)生在最后一次期終考試中能取得好成績(jī)，發(fā)揮出他們應(yīng)有的水平，也為了能使我校的英語教學(xué)走出低谷，經(jīng)過全體英語老師的討論及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，作出以下的幾點(diǎn)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、精心備課，很抓課堂有效性。
臨近期末，天氣漸熱，不少學(xué)生上課精神不佳，導(dǎo)致課堂效率不高，而影響最后的復(fù)習(xí)效果。所以我們組打算從精心備課一頭著手，把握學(xué)生學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)，全面觀注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，從激發(fā)興趣著手，開展如比賽，表?yè)P(yáng)，激勵(lì)等方法來進(jìn)行教學(xué)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
二、認(rèn)真抓基礎(chǔ)，清理課文內(nèi)容。
本學(xué)期初一共教學(xué)7個(gè)單元，初二共有6個(gè)單元，課文內(nèi)容多，詞匯多，詞組多，我們五個(gè)老師分工合作，負(fù)責(zé)每一單元的詞匯，詞組，句子的.整理工作，教師在上課時(shí)與學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，提煉出關(guān)健東西，再通過抄寫，默寫來使學(xué)生掌握。具體由郁建衛(wèi)，王漪負(fù)責(zé)初二的整理工作，張秀娟，張永珍，李鶯負(fù)責(zé)初一工作。對(duì)課文中出現(xiàn)的最重要的詞組，語法點(diǎn)，句子作出歸納總結(jié)，然后再打印發(fā)與學(xué)生，并督促學(xué)生進(jìn)行背誦及默寫，對(duì)不能過關(guān)的學(xué)生作課外輔導(dǎo)，爭(zhēng)取做到課課清。對(duì)于作業(yè)的編制，應(yīng)由組長(zhǎng)進(jìn)行審核。
三、認(rèn)真出好每一分試卷，提高應(yīng)試能力。
期終考試說到底還是應(yīng)試，所以出好一份試裝，并進(jìn)行練習(xí)和講評(píng)是很重要而且必要的。所以我們五個(gè)教師分工，由每人負(fù)責(zé)一單元的練習(xí)卷的編制。由老師對(duì)每一單元進(jìn)行有效的練習(xí)及講評(píng)。對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行匯總和歸類。
復(fù)習(xí)的時(shí)間安排：
初二：
1，6，1——3第一單元的復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)。
2，5——7第二單元的復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)。
3，8——10第三單元的復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)。
4。12——14。第四單元的復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)。
5。15——17第五單元的復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)。
6。19——21第六單元的復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)。
7。22——考試綜合練習(xí)并歸類。
初一：
1，1——107A第六單元，7B第一，二單元復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)
2，11——16第三，四單元復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)
3，17——23第五，六單元復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)。
6，24——綜合練習(xí)并進(jìn)行錯(cuò)誤匯總分析。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容
1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0――20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的`含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”“＜”“＞”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
7、初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。
8、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
9、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和 反思的習(xí)慣。
2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。
3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
復(fù)習(xí)措施
根據(jù)本班學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際情況制定以下措施：
1、將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來，使知識(shí)縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2、采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、加強(qiáng)對(duì)10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的練習(xí)。
4、加強(qiáng)對(duì)中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
馬上即將臨近期末考試了。我給自己定制了復(fù)習(xí)計(jì)劃讓我自己約束自己。
1.首先，電視電腦是沾都不能沾的（當(dāng)然，除了上網(wǎng)查資料）。然后就是每天抓緊時(shí)間做習(xí)題，可不能落后了。晚上則打打羽毛球、打打乒乓球、或散散步。自己勞累了一天，出來休息休息，那樣會(huì)更好的，勞逸結(jié)合嘛�。�！
2. 還要保證學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)姿勢(shì)偶，寫作業(yè)時(shí)要做到三個(gè)一：一尺、一拳、一寸，即讀書寫字時(shí)，眼睛和桌面要保持一尺的距離；身體和課桌之間保持一個(gè)小拳頭的間隔；握筆時(shí)手和筆尖要保持一寸的'距離。
3.不僅如此，還要保證聽課的效率，做作業(yè)不能馬虎大意，也不能敷衍了事，每次考試回家反省，到底錯(cuò)在哪兒了，到底怎樣做等······
這就是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
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