學(xué)期計(jì)劃

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的學(xué)期計(jì)劃4篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)期計(jì)劃 篇1

　　第一階段二、三月份

　　活動(dòng)口號(hào)：爭(zhēng)當(dāng)愛心小先鋒。

　　主題活動(dòng)：

　　1、開學(xué)典禮（提出新學(xué)期的要求）。

　　2、各中隊(duì)結(jié)合道德好習(xí)慣及班隊(duì)活動(dòng)積極建設(shè)快樂中隊(duì)，并創(chuàng)建新學(xué)期先鋒規(guī)劃。

　　[1]、組織一次先鋒隊(duì)會(huì)。[2]、確定一個(gè)中隊(duì)名稱。

　　[3]、制定一份先鋒規(guī)劃。[4]、設(shè)計(jì)一句班隊(duì)銘言。

　　3、開展“三月愛心節(jié)，愛心大放送”活動(dòng)。（另有活動(dòng)計(jì)劃）

　　（1）利用紅領(lǐng)巾廣播宣傳三月份的節(jié)日。

　�。�2）組織隊(duì)員在校園里開展討論“我們?cè)撟鲂┦裁础薄?/p>

　　（3）各中隊(duì)（班）自發(fā)進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)（可結(jié)合雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)）。

　　常規(guī)活動(dòng)：

　　1、做好新學(xué)期開學(xué)工作，制定新學(xué)期計(jì)劃。

　　2、班集體布置，衛(wèi)生小崗位落實(shí)。

　�。�1）雛鷹爭(zhēng)章園地及特色園地布置。

　�。�2）黑板報(bào)主題：我是愛心小先鋒。

　　3、各中隊(duì)（班）制定本學(xué)期中隊(duì)主題會(huì)內(nèi)容。

　　4、組建雛鷹假日小隊(duì)，制定活動(dòng)計(jì)劃。

　　5、落實(shí)好“活動(dòng)大觀園”工作。

　　6、隊(duì)部發(fā)放各類活動(dòng)記錄本。

　　7、本月行為規(guī)范抽查：班集體環(huán)境布置及行為習(xí)慣。

　　8、本月隊(duì)部檢查：“黑板報(bào)記錄本”。

　　9、選拔鼓號(hào)隊(duì)員，定期進(jìn)行訓(xùn)練。

　　10、籌備“優(yōu)秀隊(duì)員”和“優(yōu)秀集體”推薦工作。

　　11、一年級(jí)與四年級(jí)友誼班進(jìn)行第一次活動(dòng)。

　�。ㄒ�1——四1、一2——四2、一3——四3、一4——四4、一5——四5）。

　　12、評(píng)選先鋒號(hào)，頒發(fā)流動(dòng)獎(jiǎng)牌。

　　13、各年級(jí)必修章：

　　一年級(jí)：好朋友章二年級(jí)：孝敬章三年級(jí)：會(huì)話章

　　四年級(jí)：主持章 五年級(jí)：社會(huì)服務(wù)章

　　第二階段四月份

　　活動(dòng)口號(hào)：爭(zhēng)當(dāng)智慧小先鋒。

　　主題活動(dòng)：

　　1、各中隊(duì)（班）根據(jù)創(chuàng)建規(guī)劃開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

　　第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃,

　　2、舉行“小先鋒杯”中隊(duì)主題會(huì)大賽。

　　3、爭(zhēng)當(dāng)智慧小先鋒的活動(dòng)。

　�。�1）結(jié)合期中考試評(píng)選出�！爸腔坌∠蠕h”。

　�。�2）請(qǐng)這些隊(duì)員談?wù)勛约旱?體驗(yàn)感悟。

　　4、分年級(jí)進(jìn)行社會(huì)考察活動(dòng)。

　　常規(guī)活動(dòng)：

　　1、本月黑板報(bào)主題：我是智慧小先鋒

　　2、結(jié)合中隊(duì)工作及時(shí)更換好園地內(nèi)容。

　　3、本月行為規(guī)范抽查：學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、本月隊(duì)部檢查“例會(huì)記錄本”。

　　5、二年級(jí)進(jìn)行入隊(duì)前教育。

　　6、評(píng)選先鋒號(hào)，頒發(fā)流動(dòng)獎(jiǎng)牌。

　　7、各年級(jí)必修章：

　　一年級(jí)：游戲章二年級(jí)：小觀察章三年級(jí)：自鍛章

　　四年級(jí)：閱讀章五年級(jí)：外語(yǔ)章

　　第三階段五月份

　　活動(dòng)口號(hào)：爭(zhēng)當(dāng)才藝小先鋒。

　　主題活動(dòng)：

　　1、“我是才藝小先鋒”第九屆藝術(shù)節(jié)開幕。（各學(xué)科結(jié)合藝術(shù)節(jié)開展活動(dòng)）

　�。�1）“科技創(chuàng)造未來(lái)”主題活動(dòng)周。

　　（2）“小眼看世界”書、畫活動(dòng)周。

　�。�3）“音樂無(wú)極限”歌舞活動(dòng)周。

　�。�4）“走進(jìn)20xx”健身活動(dòng)周。

　　2、二年級(jí)入隊(duì)儀式。

　　常規(guī)活動(dòng)：

　　1、本月黑板報(bào)主題：我是才藝小先鋒

　　2、結(jié)合中隊(duì)工作及時(shí)更換好園地內(nèi)容。

　　3、本月行為規(guī)范抽查：文明用餐。

　　4、本月隊(duì)部檢查“雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)記錄本”。

　　5、二年級(jí)進(jìn)行入隊(duì)前教育。

　　6、評(píng)選先鋒號(hào)，頒發(fā)流動(dòng)獎(jiǎng)牌。

　　8、各年級(jí)必修章：

　　一年級(jí)：歌舞章二年級(jí)：星星火炬章三年級(jí)：表演章

　　四年級(jí)：自動(dòng)章五年級(jí)：小輔導(dǎo)員章

　　第四階段六月份

　　活動(dòng)口號(hào)：爭(zhēng)當(dāng)雛鷹小先鋒。

　　主題活動(dòng)：

　　1、“六一”集會(huì)，主題展示活動(dòng)。

　　（1）各項(xiàng)爭(zhēng)章活動(dòng)展示。

　　（2）隊(duì)員技能特長(zhǎng)展示。

　　2、表彰各級(jí)各類優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀集體。表彰“雛鷹小先鋒”。

　　3、總結(jié)一學(xué)期少先隊(duì)工作。

　　4、著手準(zhǔn)備暑期活動(dòng)。

　　常規(guī)活動(dòng)：

　　1、本月黑板報(bào)主題：結(jié)碩果我是先鋒小當(dāng)家

　　2、本月中隊(duì)主題會(huì)：結(jié)合本月主題活動(dòng)內(nèi)容。

　　4、評(píng)選先鋒號(hào)，頒發(fā)流動(dòng)獎(jiǎng)牌。

　　5、檢查各類活動(dòng)記錄本及資料整理。

　　6、制定暑期活動(dòng)計(jì)劃。

　　7、結(jié)合中隊(duì)工作及時(shí)更換好園地內(nèi)容六、隊(duì)家務(wù)：

　　每月一次中隊(duì)輔導(dǎo)員例會(huì)；每月出一期黑板報(bào)；

　　每月評(píng)選一次升旗手；每周一次大隊(duì)委員例會(huì)；

　　每周三次紅領(lǐng)巾廣播；每周三次鼓號(hào)訓(xùn)練。

　　每周二次十分鐘隊(duì)會(huì)；每周一次雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)；

　　每二周一次隊(duì)干部例會(huì)；每月一次總結(jié)、評(píng)比。

學(xué)期計(jì)劃 篇2

　　指導(dǎo)思想：

　　在《綱要》、《規(guī)程》精神的指引下，以我園成為省游戲基地為契機(jī)，圍繞幼兒園“生命成長(zhǎng)”啟蒙課程試點(diǎn)為途徑，開發(fā)和豐富與主題活動(dòng)相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容和形式，凸顯區(qū)域游戲成為課程的一個(gè)重要組成部分，使區(qū)域游戲活動(dòng)起到推進(jìn)主題進(jìn)程、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的作用，成為建構(gòu)和實(shí)施我園“生命成長(zhǎng)”啟蒙課程的區(qū)域活動(dòng)個(gè)人課程的有效途徑，充分體現(xiàn)“尊重兒童、崇尚天性、自由充分、完整兒童”的課程核心理念，同時(shí)借助教研組分享教師對(duì)區(qū)域游戲活動(dòng)的觀察，引領(lǐng)教師學(xué)會(huì)從關(guān)注兒童中反思教育，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)成長(zhǎng)。

　　教研主題與重點(diǎn)：

　　開發(fā)與主題活動(dòng)相關(guān)的區(qū)域游戲內(nèi)容和形式。

　　一、加緊理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念，在建構(gòu)以健康為主線的主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，探索各班區(qū)域游戲活動(dòng)多種形式的推進(jìn)。

　　區(qū)域活動(dòng)的順利開展，“區(qū)域劃分”是重要的表現(xiàn)形式和基礎(chǔ)。

　　本學(xué)期我們分別在小中大班選取三個(gè)班的教師，成為“生命成長(zhǎng)”啟蒙課程的試點(diǎn)班，并同時(shí)參與到“游戲基地”的研究中。

　　為穩(wěn)打穩(wěn)扎地開展活動(dòng)，我們首先做到，加緊理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。我們將深入領(lǐng)會(huì)毛曙陽(yáng)博士對(duì)“區(qū)域游戲”理論的.提升，反思區(qū)域游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展價(jià)值，將“區(qū)域游戲”作為實(shí)現(xiàn)園本課程中“個(gè)性化課程”的重要形式。在毛曙陽(yáng)博士的引領(lǐng)下，向姐妹園學(xué)習(xí)，先從小中大各一個(gè)班進(jìn)行試點(diǎn)。試點(diǎn)班將在“合理劃分區(qū)域”和“區(qū)域游戲材料提供”的做出新的嘗試，并嘗試圍繞建構(gòu)“以健康為主線”的主題活動(dòng)，以幼兒主動(dòng)發(fā)展為目的，以幼兒生活為中心，以享受戶外和自然、享受游戲和學(xué)習(xí)的樂趣為宗旨，豐富和創(chuàng)新與主題相關(guān)的班級(jí)區(qū)域游戲活動(dòng)、小組活動(dòng)內(nèi)容和形式，嘗試充分利用幼兒園戶外資源，豐富游戲內(nèi)容，為形成“生命成長(zhǎng)”啟蒙課程的奠定基礎(chǔ)。

　　同時(shí)，為了全面推進(jìn)“游戲基地”的研究任務(wù)，各班在實(shí)現(xiàn)“區(qū)域劃分”形式的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)確定一個(gè)區(qū)域，著力做好“區(qū)域游戲材料提供”。

　　二、強(qiáng)化“記錄”意識(shí)，做好區(qū)域環(huán)境，在豐富區(qū)域游戲過(guò)程評(píng)價(jià)中，科學(xué)全面地了解幼兒。

　　我們將在區(qū)域環(huán)境中提供記錄本和記錄墻，為區(qū)域活動(dòng)中的幼兒提供表達(dá)感受的空間，隨時(shí)留下他們探索的痕跡。每位教師做好收集和管理幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的相關(guān)信息，做好幼兒過(guò)程評(píng)價(jià)和反思，學(xué)習(xí)科學(xué)系統(tǒng)地評(píng)價(jià)不同個(gè)體的幼兒，以此豐富我園“生命成長(zhǎng)”啟蒙課程的評(píng)價(jià)體系，為達(dá)成幼兒“擁有一個(gè)完整的童年，實(shí)現(xiàn)全面而和諧、自由而充分、獨(dú)特而富有個(gè)性的成長(zhǎng)”的發(fā)展目標(biāo)提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

　　同時(shí)，我們將嘗試借助“幼兒作品取樣系統(tǒng)”方法，觀察、了解活動(dòng)中的幼兒，結(jié)合我園課程試點(diǎn)需要，重新調(diào)整“作品取樣系統(tǒng)”中的部分評(píng)價(jià)表，如：照片檔案分析表、小組幼兒觀察表、個(gè)體幼兒觀察表、班級(jí)核心項(xiàng)目目標(biāo)計(jì)劃表等多項(xiàng)表格，每位參加研究的老師負(fù)責(zé)對(duì)本班5名幼兒進(jìn)行系統(tǒng)觀察。

　　為了能開展深入扎實(shí)的研究，本學(xué)期我們將積極爭(zhēng)取專家指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，除重點(diǎn)邀請(qǐng)省教研室毛曙陽(yáng)博士，我們還將不定期邀約南師大劉晶波教授來(lái)園指導(dǎo)。

　　園游戲課程組成員：

　　組長(zhǎng)：陳學(xué)群、彭云

　　組員：王燦燦、王妍、喬彥、楊梅佐、伍沉月、張潔、范曌、王曉玲、陳樂、虢文婷、孫莉、趙茜、凌霞、徐莉

學(xué)期計(jì)劃 篇3

　　教學(xué)分析：

　　本班有32名學(xué)生。他們都已能流利地運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思，和同伴進(jìn)行交往。較熟練地掌握漢語(yǔ)拼音，能正確借助拼音識(shí)字、閱讀、寫話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識(shí)記字形，學(xué)會(huì)寫鉛筆字，寫字姿勢(shì)基本正確，做到結(jié)構(gòu)端正、筆畫規(guī)范。個(gè)別同學(xué)寫話達(dá)到通常，表情達(dá)意準(zhǔn)確等需要提高。新學(xué)期我應(yīng)注重學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、書法練習(xí)、感情朗讀、片段寫話，力爭(zhēng)使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)再上新臺(tái)階。

　　二、本冊(cè)教材分析

　　本冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（5）”與 “課文”、“練習(xí)”、“習(xí)作”組成。教學(xué)目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出，課文短小精悍，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，練習(xí)的樣式不多，數(shù)量適中。本冊(cè)教材仍然注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中不斷提高自己的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。此外，本冊(cè)教材安排有近百幅精美的插圖，以加強(qiáng)和課文的聯(lián)系，增加趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效果。

　　三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　1. 學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。�1） 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的.習(xí)慣。

　�。�2） 繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

　　（3） 繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

　　（4） 繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

　�。�5） 培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

　　2. 漢語(yǔ)拼音。

　　（1） 繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。

　　（2） 能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。

　　3. 識(shí)字寫字。

　�。�1）能正確認(rèn)讀459個(gè)生字。

　　（2）能按筆順正確書寫、默寫生字272個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

　�。�3）練習(xí)用鋼筆、毛筆寫字，寫得正確、端正、整潔。

　　4. 口語(yǔ)交際。

　　（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。

　�。�2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整，連貫的話。

　�。�3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。

　�。�4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。

　　5. 閱讀。

　　（1） 繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文。

　�。�2） 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

　　（3） 能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。

　�。�4） 能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　6. 習(xí)作。

　�。�1）留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。

　�。�2）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過(guò)的寫明白。

　�。�3）學(xué)會(huì)寫“留言條”、“請(qǐng)假條”。

　�。�4）能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1.重視學(xué)生端正寫字、喜愛閱讀、提前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、及時(shí)作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2.重視和學(xué)生共讀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，養(yǎng)成喜愛看書、寫話的習(xí)慣。

　　3.重視閱讀與朗讀、口語(yǔ)訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“悟”的關(guān)系，為學(xué)生打好扎實(shí)的聽說(shuō)讀寫和正確理解、運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。

　　五、教學(xué)措施

　　1.深入鉆研教材，研制教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，打造扎實(shí)高效的課堂教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣。

　　2.優(yōu)化教學(xué)方法，在游戲中、活動(dòng)中、具體的語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。通過(guò)書法競(jìng)賽、獎(jiǎng)勵(lì)等形式，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和寫字興趣。

　　3.重視朗讀指導(dǎo)，通過(guò)聽錄音或范讀，采用多種方法，給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，培養(yǎng)語(yǔ)感。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

　　4.根據(jù)教材內(nèi)容，在深挖教材和重組教材上下功夫，著眼學(xué)生主體地位，創(chuàng)造性地開發(fā)和使用教學(xué)資源。激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)討論，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)、交際意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生口才。

　　5.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，通過(guò)大量的課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。

　　6.重視閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系。堅(jiān)持寫讀書筆記，選擇學(xué)生感興趣的話題，訓(xùn)練觀察、寫話的敏感度，積累素材，培養(yǎng)寫話興趣，打好作文基礎(chǔ)。

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