學(xué)期計劃7篇[精選]

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的學(xué)期計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)期計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　八年級增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在生活實踐中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)情分析

　　我校地處鳳凰鎮(zhèn)，生源主要由黎族、回族、漢族學(xué)生組成。我擔(dān)任八（1）、（2）、（3）、（4）班級的教學(xué)工作。這些學(xué)生大都來自農(nóng)村，知識面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級分化較突出。加之八年級學(xué)生剛接觸物理，有著很強的好奇心和濃厚的興趣，但有些物理概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不容易的。因此上課時，有的學(xué)生學(xué)習(xí)起來會有一定的難度從而導(dǎo)致影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與自信心，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

　　三、教材分析

　　今年八年級教科書改版，全書共5章，每章節(jié)開頭都有觀察與思考，提示這一節(jié)書的主要內(nèi)容并附有章節(jié)圖片，圖片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、作業(yè)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點*路，引導(dǎo)思考，活躍思維。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生對物理學(xué)科有了一定的認(rèn)知能力，在掌握基礎(chǔ)知識與實驗操作技能的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。

　　1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。

　　2、進(jìn)一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。

　　3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。

　　4、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。

　　5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的.優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。

　　五、主要措施

　　針對以上幾點，本學(xué)期教學(xué)措施：

　　1、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)，不打無準(zhǔn)備的仗。

　　2、積極預(yù)備演示實驗和學(xué)生實驗，結(jié)合教科書盡可能開設(shè)出學(xué)生能自主完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

　　3、布置作業(yè)，力求精練精講，做到及時反饋，以便查漏補缺。

　　4、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答問題，點撥思路，并與學(xué)生交流，了解學(xué)生對教法的理解程度，以便改進(jìn)教學(xué)方法。

　　5、對每一單元進(jìn)行測試，并做好講評工作。

　　6、做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

　　7、學(xué)以致用，要求學(xué)生會用所學(xué)過的物理知識來解釋生活中有關(guān)的物理現(xiàn)象，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

學(xué)期計劃 篇2

　　班名：小腳丫班

　　班徽：兩個小腳丫組成二（6）

　　班訓(xùn)（名言）：

　　一步一個腳印，踏踏實實走好人生每一步。

　　班級特色活動：

　　作為一名教師，教書育人是我的神圣使命。小學(xué)生是祖國的未來，民族的希望所在。對小學(xué)生的民族精神教育尤為重要。

　　有人把民族精神比作民族的脊梁，一個人沒了脊梁，就站不起來，一個民族沒了脊梁，也同樣無法立足于世界民族之林。小學(xué)生的特點是思想單純，大腦活躍，對文化知識及新鮮事物的接受較快，這是對其進(jìn)行民族精神教育的大好時機。

　　小學(xué)生，尤其是低、中年級的小學(xué)生，對民族的概念是模糊的，跟他們談民族精神，只能由淺及深，深入淺出。首先，要使他們有民族認(rèn)同感，認(rèn)為自己是中華民族的一員。因此9月份我們班準(zhǔn)備結(jié)合“中國，我為你驕傲”這個主題班會

　　（�。┳屆课恍∨笥严韧ㄟ^各種渠道了解我國有幾個民族，每個民族都有哪些民族風(fēng)俗，然后在主題隊會上人人參與說一說，讓學(xué)生們體會到我們都生活在祖國的大家庭里，我們就像五十六個兄弟姐妹一樣長期生活在一起，相互影響，相互學(xué)習(xí)，逐漸形成了有悠久歷史和傳統(tǒng)文化的中華民族。

　�。�2）讓學(xué)生講一個抗日故事

　�。�3）共同唱一首歌曲

　　班級是學(xué)校機體的細(xì)胞，學(xué)生在學(xué)校生活的"家"。

　　10月份通過活動：師生共同設(shè)計布置————————我們的家

　　動員家長參加”我班家庭親子共同學(xué)習(xí)節(jié)”：

　�。�1）“親子生日卡展示”———————瞧！我們一家有多棒（同時結(jié)合校開展的“感恩”活動，讓學(xué)生體會到爸爸媽媽辛苦）

　�。�2）“親子演講比賽”————————這一刻讓我最感動

　　（3）“親子英語對話”————————親子情深

　　11月份：

　　1．開展”小腳丫找快樂”的活動讓學(xué)生懂得怎樣做會成為一個快樂的人，培養(yǎng)他們自律、合作、關(guān)愛人的`品質(zhì)。

　　2．在開學(xué)不久墻上布置出版塊“火花”，造聲勢造氣勢，通過讀書活動的開展，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，愛閱讀、愛寫讀后感，班級讀書氛圍濃厚。

　　12月份：

　　1．迎接新年活動

　　1月份：

　　1．評選行為規(guī)范小標(biāo)兵

　　2．行為示范班申報

　　班級文化建設(shè)：

　　1。提出自主奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生主人翁精神。

　　現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，是家中的“小太陽”，“以我為中心”，那么進(jìn)入一個班集體，怎樣使幾十個孩子形成集體主義觀念，把班級當(dāng)作一個家呢？為了充分調(diào)動學(xué)生參與班隊管理、活動的積極性和主動性，真正成為班級的

　　主人，我班向全體學(xué)生提出了明確的目標(biāo)：“自己的事情自己做，自己的規(guī)范自己守，自己的活動自己搞，自己的組織自己管”。要求學(xué)生在家庭、班級、學(xué)校等環(huán)境中，在生活、學(xué)習(xí)、活動等領(lǐng)域內(nèi)，逐步養(yǎng)成自我料理、自我治理、自我管理的良好行為習(xí)慣。

　　2。豐富班級管理角色，使管理角色多樣化。

　　班級崗位的設(shè)置，主要是培養(yǎng)學(xué)生的角色意識和責(zé)任心。引導(dǎo)學(xué)生參加

　　班級管理，是學(xué)校加強學(xué)生自主管理、自我教育能力培養(yǎng)的重要手段。豐富班級管理角色，可為更多的學(xué)生在集體中擔(dān)任責(zé)任、服務(wù)于集體創(chuàng)造條件。減少個人兼職，就是要騰出位子，讓每個同學(xué)都有一個管理服務(wù)崗位，盡量做到一人一崗。，

　　3積極向上的班級文化布置。

　　班級的文化建設(shè)是從班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)開始的，生動活潑的形式、積極健康的內(nèi)容，可以使學(xué)生產(chǎn)生一種愉快感，逐漸形成認(rèn)同感，這些環(huán)境潛移默化地影響著學(xué)生日常的思想行為。本學(xué)期我班設(shè)置了“星星榜”、只要誰有進(jìn)步，誰就能上星星榜，“火花”……每一期黑板報上，多展示學(xué)生的作品。為了鍛煉學(xué)生的能力，班主任老師放手讓學(xué)生搜集資料，以小組為單位合作布置欄目。

　　4．重視心理健康教育。

　　學(xué)校很重視對學(xué)生的心理健康教育，只有具備健康的心理才能更好地投入到學(xué)習(xí)生活中，本學(xué)期我們年級有了心理課，在我班將開展了“讓我們每天有個好心情”的心理實驗，通過心情晴雨表來關(guān)注每位學(xué)生的心情狀況。對于心情低潮期的學(xué)生，能及時地與他（她）交談、了解原因、尋找對策，使孩子的情感得到及時地調(diào)適，以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

　　張xxx

　　20xx—9

學(xué)期計劃 篇3

　　中職開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。中職心理健康教育是根據(jù)學(xué)生心身發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心身全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對中職學(xué)生及時有效地進(jìn)行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務(wù)，也是我校今后工作面臨著新的課題。為了更好地開展學(xué)生心理健康教育，特制定我校心理健康教育工作計劃，

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)生發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長為目標(biāo)。針對在校學(xué)生存在著獨立生活能力差，不敢和師生溝通交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神不強，不敢面對挫折和困難以及嚴(yán)重到厭學(xué)、輟學(xué)的特點，通過開展心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會溝通，正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　進(jìn)一步宣傳、普及心理健康知識，提高全校師生對心理健康重要性的認(rèn)識；介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑，提高學(xué)生自我調(diào)適能力，幫助他們樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，預(yù)防和緩解心理問題，促進(jìn)學(xué)生的成長與發(fā)展，使我校學(xué)生能夠以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活。

　　三、工作內(nèi)容：

　�。�1）心理健康狀況普查

　　在學(xué)期初，采用心理健康調(diào)查表，對新增學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況調(diào)查。把調(diào)查結(jié)果加以分類，建立學(xué)生心理檔案；對總體結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析，并以統(tǒng)計分析結(jié)果指導(dǎo)以后的工作；和各系輔導(dǎo)員合作，對有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)，做到防患于未然。

　　（2）心理健康知識的普及

　　開學(xué)初，我校邀請?zhí)┠芘嘤?xùn)機構(gòu)對我笑全體教職工開展心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)。增強教師的心理健康知識，同時通過培訓(xùn)消除教師的職業(yè)倦怠，并且能夠?qū)⑦@些知識更好的應(yīng)用到教育教學(xué)工作當(dāng)中。

　　在學(xué)校開展心理健康教育講座：根據(jù)不同年級學(xué)生的.心理特點，有針對性的進(jìn)行心理健康教育講座，幫助中職學(xué)生解疑釋惑。一年級學(xué)生講座重點放在適應(yīng)新環(huán)境，盡快完成從中學(xué)到大學(xué)的心理轉(zhuǎn)變上；二年級學(xué)生講座重點是讓學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)和人際交往、交友戀愛等方面的困惑；三年級學(xué)生心理健康教育講座要配合就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心態(tài)，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備

　　四、組織“5.25”心理健康周活動：

　　活動以關(guān)愛自己，熱愛生活為宗旨，著力培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，努力在全校學(xué)生中營造一種和諧、健康的成長氛圍。

　　五、心理咨詢工作：

　　在教學(xué)樓內(nèi)設(shè)立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。我校定于每周二及周四下午有心理咨詢老師接待學(xué)生個體咨詢，及時幫助學(xué)生解決心理困惑。同時開展團(tuán)體心理咨詢活動，把個體咨詢和團(tuán)體咨詢有效結(jié)合起來，通過團(tuán)體咨詢，培養(yǎng)大學(xué)生的自信心、團(tuán)隊精神、信任他人等優(yōu)良品質(zhì)，幫助學(xué)生自我完善、自我發(fā)展。改變學(xué)生對心理咨詢的錯誤認(rèn)識，宣傳心理咨詢助人自助的理念，爭取讓更多的學(xué)生在出現(xiàn)心理困惑時能夠主動到心理咨詢室尋求幫助，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療、早健康。有效利用心理咨詢的結(jié)果，學(xué)年末對心理咨詢的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析，以統(tǒng)計分析的結(jié)果指導(dǎo)下一年的心理健康教育工作。

　　六、樹立人人參與的觀念：

　　開展心理健康教育不是新開設(shè)的一門課，重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校教育活動和班主任工作中。教師課堂中的認(rèn)識自己、理解他人、學(xué)會感恩、面對挫折、學(xué)會交流、參與各項競賽活動等等都是在進(jìn)行著心理健康教育。教師提倡的關(guān)愛學(xué)生也是對學(xué)生進(jìn)行的心靈交流，有有利于學(xué)生的心理健康。因此積極和學(xué)校教務(wù)處配合，把心理健康教育融入課堂融入各項活動中。

學(xué)期計劃 篇4

　　五年級開始了，我們已是高年級學(xué)生了，我認(rèn)為應(yīng)該訂立一個計劃，讓同學(xué)們既能做到而又能進(jìn)步的計劃；讓我們在學(xué)習(xí)中學(xué)到知識而又不枯燥的計劃；讓我們能夠接受而又不至于太簡單的計劃，紅寶石周記：《新學(xué)期的計劃》。

　　這個計劃不只是學(xué)生的，其實也有一些針對老師的。因為我認(rèn)為，需要進(jìn)步的，不僅僅是學(xué)生，還有老師。我的計劃有以下幾點：

　　1、請老師設(shè)立一個建議箱

　　現(xiàn)在有一部分學(xué)生對老師意見很大(我這還有一部分同學(xué)的東西)，所以我提議老師設(shè)立一個建議箱，來了解同學(xué)們的想法和他們認(rèn)為不足的地方，這樣可以促進(jìn)師生溝通，有助于成長。

　　2、當(dāng)好數(shù)學(xué)課代表

　　數(shù)學(xué)課代表這是我夢寐以求的好"職業(yè)"啊，而且這是我從三至五年級以來的第一次當(dāng)班干，我會好好地珍惜這一次機會，來鍛煉自己的'各項能力。

　　3、提高語文水平

　　上次語文83.6+4的成績確實有些遺憾，但是如果你摔了一跤，你肯定會爬起來，新學(xué)期作文《紅寶石周記：《新學(xué)期的計劃》》。與其哭泣，不如在痛苦中站起來，克服它，吸取教訓(xùn)。所以我決定努力提高語文水平，在期中考試中證明自己，得到認(rèn)可。

　　4、提升自控能力

　　我認(rèn)為上次考不好與自控是有很大關(guān)系的。因為卷面字像草書，無法辨認(rèn)，所以我才會被扣了七分多。而這些，與自控能力(情緒作用)有著密不可分的關(guān)系。

　　好的學(xué)習(xí)計劃是學(xué)習(xí)的一半，當(dāng)你做到仁義禮智信、德智體美勞并向發(fā)展時，你就邁出了通向人生大道的第一步。書中的黃金屋等著你去發(fā)現(xiàn)。希望自己能做到四點，這不難。

學(xué)期計劃 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習(xí)，對各種不同形狀，不同顏色，不同質(zhì)感，不同難度的物體進(jìn)行描繪，目的在于提高造型能力，表現(xiàn)能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎(chǔ)上，對素描的其他造型因素進(jìn)行研究，如寫生訓(xùn)練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術(shù)修養(yǎng)，為將來人物頭像打下良好基礎(chǔ)。

　　課程內(nèi)容提要：

　�。�1）素描幾何形體（2）素描靜物（3）素描石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)（4）素描石膏像的全因素表現(xiàn)

　　重點、難點分析： 形體塑造，認(rèn)識基本形體的結(jié)構(gòu)特點和固有色、質(zhì)感、光線、空間的結(jié)合。

　　重點：形體的塑造。

　　難點：固有色、形體塑造、質(zhì)感的結(jié)合。

　　原則和方法：為了很好的執(zhí)行教學(xué)大綱的要求，實現(xiàn)素描的教學(xué)目的，根據(jù)藝

　　術(shù)教育的規(guī)律，擬定如下教學(xué)程序：

　　素描的訓(xùn)練遵循由淺入深，從簡到繁的原則展開。 教學(xué)過程中學(xué)生的實踐與理論知識的`講授相結(jié)合。 了解學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力，確定訓(xùn)練的內(nèi)容和難異程度。 在提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)力的同時，還要提高學(xué)生分析問題的能力、訓(xùn)練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學(xué)生明白時間長短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系，最好是長期和短期作業(yè)相結(jié)合。

　　第一章:素描幾何形體、素描石膏像

　　教學(xué)目的：通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓(xùn)練，使學(xué)生對構(gòu)成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。并在寫生訓(xùn)練中掌握基本形體的結(jié)構(gòu)特點、透視關(guān)系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎(chǔ)。

　　教學(xué)重點：認(rèn)識基本形體的結(jié)構(gòu)特點，以及對人的特征的認(rèn)識表現(xiàn)。

　　教學(xué)難點：1、掌握基本形體的造型方法。2、人物和重心問題、動勢和比例關(guān)系。

　　教學(xué)場所：1、專業(yè)畫室2、教室

　　授課方式：課堂講授、寫生實踐

　　教學(xué)用具：幾何模型、石膏人物模型

　　教學(xué)內(nèi)容提要：1、幾何形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的分析和理解 2、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法3、線的表現(xiàn)方法4、全因素的表現(xiàn)方法

　　復(fù)習(xí)思考題：整體感在素描寫生中的作用。

學(xué)期計劃 篇6

　　到了20xx年，我覺得對于一個真正的教育工作者來說，學(xué)習(xí)與工作必須同時進(jìn)行。本學(xué)期我做了一下自我剖析：我立志成為一名關(guān)心學(xué)生，工作細(xì)致，嚴(yán)格管理，耐心教育的老師。我注重努力上好每一節(jié)課，注重課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性;。為此，我制定了20xx年新學(xué)期教學(xué)個人工作計劃：

　　第一，總體目標(biāo)：

　　1，經(jīng)過多年的.探索、研究和精心準(zhǔn)備，我精心設(shè)計了每一份教案。

　　2，更經(jīng)常地學(xué)習(xí)閱讀，探討教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

　　3，注重教學(xué)措辭，經(jīng)常寫教學(xué)案例，隨筆或教育故事，在反思中成長。

　　4，鍛煉課堂教學(xué)能力，增加教育智慧，讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺。

　　5，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使每個學(xué)生都形成自己的自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)和風(fēng)格。

　　第二，為了實現(xiàn)個人良好發(fā)展，我會盡量做到以下幾點：

　　1，自我加壓，不斷探索新思路，新的課程；審查的專業(yè)知識，將教學(xué)當(dāng)中的古老文化和現(xiàn)代文化進(jìn)行編輯整理，并在此基礎(chǔ)上重新認(rèn)知。

　　2，參與教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)水平。

　　3，重視信息的搜集引用與處理使用。

　　4，力爭發(fā)表論文或案例，爭創(chuàng)學(xué)術(shù)獎勵。

　　5，積極參與中小學(xué)過渡銜接的課題研究。

　　第三，具體實施措施：

　　1，研究中學(xué)語文教材，掌握精通各科目的課本內(nèi)容。

　　2，在研究和實踐中探索教學(xué)藝術(shù)，提高自身的應(yīng)變能力。

　　3，扎實參與課題研究，通過科學(xué)研究，提高自己的教育教學(xué)水平。

　　4，勤于動筆，善于思考，多寫論文和教育故事，積極發(fā)表。

　　總之，我將集中關(guān)注教育網(wǎng)站，教師使用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢來進(jìn)行交流，并積極參與教師培訓(xùn)，努力提高自身的專業(yè)水平。爭取每月寫三篇論文，進(jìn)一步錘煉自身課堂教學(xué)能力，爭創(chuàng)一定的知名度，并不斷學(xué)習(xí)反思。

學(xué)期計劃 篇7

　　在本學(xué)期我要給自己準(zhǔn)備一個新學(xué)期計劃。

　　又一個新學(xué)期開始了，我是多么的開心，因為我在暑假的時候，我就以經(jīng)把上學(xué)的計劃寫好了。我想的是這樣的，我覺得自己語文、數(shù)學(xué)和英語這三門科，學(xué)的不好，所以我要加強自己。哪門不好我就學(xué)哪門，三門不好就學(xué)三門。我覺得自己語文學(xué)的還可以，我學(xué)的好事，因為我上課有認(rèn)真在聽，也積極舉手發(fā)言，上課沒有講話。所以我要繼續(xù)努力。

　　我的數(shù)學(xué)不好，所以我要請加苦練把數(shù)學(xué)學(xué)好，把數(shù)學(xué)學(xué)好要上課認(rèn)真聽講，上課積極發(fā)言，不做小動作，不會的'題目問老師。我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好。

　　我的計劃是:

　　一、放學(xué)后要回家寫作業(yè)部能看電視。

　　二、上課積極舉手發(fā)言。

　　三、寫完作業(yè)在玩。

　　四、上課的事候要專心聽講。

　　這就是我的學(xué)習(xí)計劃。

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