個(gè)人計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的個(gè)人計(jì)劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人計(jì)劃 篇1
在所有部門的積極配合下本人終于完成了去年自我制定的二百八十萬的任務(wù)，很興奮，也覺得很有壓力，因?yàn)樗鼘?duì)我明年提出了更高的要求。
一、20xx年本人計(jì)劃
1、打造一支屬于自己的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，俗話說“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，只有擁有有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，才能更好更快的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。 根據(jù)今年客戶的層次情況，新的一年我想配置1——2位長(zhǎng)期的設(shè)計(jì)助理，可以幫助本人實(shí)現(xiàn)工地，主材，客戶聯(lián)絡(luò)，以及長(zhǎng)期合作的家具設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、智能家居合作團(tuán)隊(duì)等資源的高效整合。
2、新的一年，希望能完成三百五十萬的'家具費(fèi)，以及八十萬的純?cè)O(shè)計(jì)費(fèi)。
3、在專業(yè)水平上使自己更上一層樓，預(yù)備創(chuàng)作1——2套作品獲獎(jiǎng)。
二、談?wù)勛约簩?duì)設(shè)計(jì)部建設(shè)的意見和建議
1、很多設(shè)計(jì)師總是說我們?cè)O(shè)計(jì)部沒有學(xué)習(xí)的氛圍，本人認(rèn)為這個(gè)論點(diǎn)不是很準(zhǔn)確，應(yīng)該是說缺少了有效的學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為在專業(yè)上和工作上提高要有正確的學(xué)習(xí)方法這才是最重要的。在這一點(diǎn)上一些出色設(shè)計(jì)師總結(jié)出自己的一些成功經(jīng)驗(yàn)并與大家共享這是一個(gè)非常好的方式，能夠讓部分設(shè)計(jì)師迅速的找到適合自己的方法。因?yàn)槊恳粋�(gè)人面對(duì)的每一個(gè)客戶群體都不要一樣，每個(gè)客戶與每個(gè)客戶也不一樣，設(shè)計(jì)師自己對(duì)“設(shè)計(jì)”的理解也不一樣，所以找到適合自己的方法才是最重要的。
2、在設(shè)計(jì)部還有這樣一個(gè)這樣的話題，“設(shè)計(jì)部沒有設(shè)計(jì)氛圍�！碑�(dāng)然這個(gè)論點(diǎn)在某總和某總對(duì)設(shè)計(jì)部專業(yè)水平的重視度不斷加強(qiáng)有著重要關(guān)系，比如對(duì)獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)師的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)獲獎(jiǎng)作品的學(xué)習(xí)宣傳，經(jīng)常組織對(duì)專業(yè)上的培訓(xùn)等等一些措施，我相信這個(gè)論點(diǎn)也會(huì)很快站不穩(wěn)腳。建議設(shè)計(jì)部是不是能常來一個(gè)設(shè)計(jì)PK賽，或者“ 設(shè)計(jì)周”，把一些純粹的設(shè)計(jì)，純粹的理念在某進(jìn)行交流溝通。
個(gè)人計(jì)劃 篇2
為適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，迎接世界知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善教學(xué)手段，提高教學(xué)和科研水平，豐富教師業(yè)余學(xué)習(xí)和生活，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)科建設(shè)信息化、教師自主學(xué)習(xí)信息化、教育管理信息化為目標(biāo)，推進(jìn)信息技術(shù)與中小學(xué)教育的整合，建設(shè)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式,進(jìn)一步提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)研究，充分激活硬件設(shè)備，提升、展示我校辦學(xué)品位和實(shí)力；使全體教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、培訓(xùn)意義
1、體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，挑戰(zhàn)未來新高。
2、配合教育、教學(xué)、科研快速發(fā)展的步伐，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，時(shí)時(shí)提升、層層保證。
3、個(gè)人—學(xué)科—學(xué)年，從點(diǎn)到線、從線到面地輻射開來，推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用于教育深度，體現(xiàn)教育局信息技術(shù)建設(shè)的整體思路。
三、培訓(xùn)要求
1、培訓(xùn)計(jì)劃要與學(xué)校的`發(fā)展規(guī)劃相一致，階段目標(biāo)明確、內(nèi)容切實(shí)、創(chuàng)新，步步跟蹤落實(shí)，責(zé)任明確。
2、培訓(xùn)隊(duì)伍與教育教學(xué)緊密聯(lián)系，發(fā)揮指導(dǎo)與輔導(dǎo)相結(jié)合的作用，“急”教師所“急”，“想”教師未“想”。
3、做好及時(shí)溝通、反饋記錄，靈活把握培訓(xùn)動(dòng)態(tài)。
4、被培訓(xùn)人員，男55歲以下，女50歲以下的，無論是否取得縣信息技術(shù)等級(jí)證書，都要全程參與、考核達(dá)標(biāo)，其成果要充分反映在教育教學(xué)水平的提高上。
6、在培訓(xùn)的每個(gè)階段、每個(gè)層次，要推出優(yōu)秀、骨干人員，創(chuàng)造個(gè)人的優(yōu)良業(yè)績(jī)。
四、培訓(xùn)目標(biāo)
1、熟練excel數(shù)據(jù)處理的各項(xiàng)操作
3、學(xué)習(xí)電子教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等教學(xué)資料的信息化，協(xié)助建設(shè)個(gè)人、學(xué)科資源庫(kù)，豐富我校的資源庫(kù)
4、學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展教學(xué)，充分使用優(yōu)良的共享資源，指導(dǎo)學(xué)生自主、探究地學(xué)
五、管理措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：成立教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：李葉飛
副組長(zhǎng)：高國(guó)慶 凌偉
成員：教研組長(zhǎng)、計(jì)算機(jī)教師、現(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師。
2、保障設(shè)施：為保證教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，每個(gè)辦公室安裝一臺(tái)電腦，向教師開放電子閱覽室，為每個(gè)信息技術(shù)教師配備一只U盤。
3、時(shí)間保證：為保證教師隨到隨學(xué)，辦公室計(jì)算機(jī)教師可以隨時(shí)使用，另外在辦公時(shí)間向教師開放電子閱覽室，并安排教研組活動(dòng)時(shí)間為教師集訓(xùn)時(shí)間：周一到周五下午第三節(jié)課為教師自練時(shí)間。
4、輔導(dǎo)到位：為指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，并幫助教師解決在學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，集訓(xùn)和自練時(shí)間，電子閱覽室安排輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)或指導(dǎo)，每個(gè)辦公室指定一個(gè)教師為輔導(dǎo)教師。
5、加強(qiáng)檢查，定期評(píng)估、驗(yàn)收，培訓(xùn)工作扎實(shí)有效，科研處負(fù)責(zé)檢查輔導(dǎo)教師的到位情況定期進(jìn)行各種形式的評(píng)估驗(yàn)收，包括計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，上機(jī)操作考試和競(jìng)賽，舉行多媒體教學(xué)比賽等。
個(gè)人計(jì)劃 篇3
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然剛剛學(xué)過拼音，但識(shí)字能力有限，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。所以小學(xué)生的課外閱讀一定要從一年級(jí)做起，讓孩子們知道課外書將伴隨他們一起度過小學(xué)六年乃至一生。
一、閱讀要求：
1.閱讀拼音讀物，以看連環(huán)畫、兒童畫報(bào)，淺顯的兒歌、童話故事為主。
2.背誦詩文全年不少于15篇。
3.每天能有固定的讀書時(shí)間，掌握正確的讀書姿勢(shì)，愛護(hù)圖書。
4.借助讀物中的圖畫閱讀，理解常用的詞語和句子的意思。
5.能將讀物中的`詞語積累下來。能正確的用二、三句連貫的話口述讀物內(nèi)容。
二、具體方法：
1.和家長(zhǎng)配合，建立書香家庭。
�。�1）成立小書柜。家長(zhǎng)配合孩子的成長(zhǎng)盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書。
（2）開展親子閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。
�。�3）幫孩子記錄讀書情況。內(nèi)容包括：讀書時(shí)間、內(nèi)容、孩子想說的話、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)等。
（4）加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣。
2、保證閱讀時(shí)間，合理安排學(xué)校的“晨誦午讀”時(shí)間。
�。�1）一、二、三、四、五，5個(gè)早自習(xí)有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶領(lǐng)孩子們背誦《小學(xué)生必背古詩70首》。
（2）提供展示的舞臺(tái)，利用語文課前背古詩的時(shí)間，充分讓孩子們復(fù)習(xí)已經(jīng)熟背的古詩，鼓勵(lì)孩子們展示自學(xué)的古詩。
�。�3）讓孩子在全班同學(xué)面前朗讀他們喜歡的小故事，
（4）自由讀。帶自己最喜歡的一本書來，利用課余時(shí)間在教室里小聲地讀。
（5）開放班級(jí)圖書柜，制定借閱圖書制度。
�。�6）交流。
學(xué)生之間的交流：和小朋友們講一講你讀到的故事或者你知道了什么。
三、評(píng)比匯報(bào)。
學(xué)期終了進(jìn)行優(yōu)秀書香家庭、超級(jí)小書迷評(píng)選活動(dòng)。
1、家庭閱讀記錄評(píng)比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。
2、介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍，并與其他孩子進(jìn)行圖書交流。
3、和爸媽一起讀。家長(zhǎng)和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書方法，推薦孩子們喜歡的書籍。
四、班級(jí)閱讀理想境界。
家庭和學(xué)校共同為孩子營(yíng)造優(yōu)雅美好的環(huán)境，讓孩子們知道讀書是一件多么美好的事情。
五、拓展閱讀的空間。
1、讀書看報(bào)是閱讀。
2、觀看有益的電視節(jié)目、上網(wǎng)查閱資料是閱讀。
3、聽廣播、聽別人讀書、聽故事，聽磁帶同樣是閱讀.
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