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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-09-26 08:24:17 教案大全 我要投稿

[優(yōu)選]實(shí)用的美術(shù)教案8篇

  作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

[優(yōu)選]實(shí)用的美術(shù)教案8篇

美術(shù)教案 篇1

  目標(biāo)

  讓幼兒在拍拍打打的玩泥過程中,初步熟悉泥的性能,并逐步學(xué)會(huì)團(tuán)圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能,激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

  準(zhǔn)備

  每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥。

  過程

  1、認(rèn)識(shí)橡皮泥

  教師告訴幼兒這是橡皮泥,請(qǐng)幼兒團(tuán)一團(tuán)、搓一搓、聞一聞,放在墊板上自由擺弄,然后說說自己的感受。教師提醒幼兒不要把橡皮泥掉在地上,以免弄臟。

  2、操作

  教師和幼兒一起玩橡皮泥。

 。1)團(tuán)圓:比一比誰團(tuán)的橡皮泥像皮球。

 。2)壓扁:皮球變大餅,比一比誰的餅大。

  (3)搓長:皮球變筷子,比一比誰的.筷子長。

  (4)讓幼兒自己來變一變,說一說變成了什么。

  3、整理

  送橡皮泥回家。教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔,讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐,并放在固定的地方。

  建議

  將橡皮泥陳設(shè)在美術(shù)角,供幼兒隨時(shí)擺弄。(完)

美術(shù)教案 篇2

  主題背景

  小班幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣,探索世界是從他們最貼近的自身開始。他們通過自己周圍的人際環(huán)境,特別是對(duì)自己具有重要意義的成人,如父母、老師等對(duì)待自己的態(tài)度、方式來認(rèn)識(shí)自己的。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)個(gè)別性的“我”的感知與體驗(yàn),我們開展了主題活動(dòng)《我的故事》,想通過一系列的活動(dòng),讓幼兒感知自己是一個(gè)獨(dú)立的、自主的、獨(dú)特的個(gè)體。在這里,我們將通過與幼兒共同討論、觀看成長照片和錄像等活動(dòng),讓他們感受美好而有趣的出生經(jīng)歷、成長過程以及在此過程親人們對(duì)自己的關(guān)愛。我們還將和幼兒共同探究發(fā)生在他們身上的種種變化,使他們感受并喜歡自己的獨(dú)特之處。

  活動(dòng)案例:美術(shù)《這就是我》

  目標(biāo):1.能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。

  2.能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn),喜歡自己。

  準(zhǔn)備:舞蹈房的大鏡子,圖畫紙,畫筆

  過程

  1.激發(fā)幼兒觀察自己的興趣。

 。1)我們每個(gè)人都長得不一樣,你知道自己長著什么樣子嗎?

 。2)帶領(lǐng)幼兒到鏡子前面觀察自己。

  看得到自己嗎?看到自己長什么樣子嗎?

  你的臉是什么形狀的?像什么?

  臉上有什么?在什么地方?是什么樣子的?

 。ㄐ〗Y(jié)):在美術(shù)活動(dòng)“這是我”的組織過程中,開始我按照綜合課程上的教材少許進(jìn)行了一些調(diào)整,把幼兒帶到了舞蹈房,面對(duì)大鏡子照照、說說。

 。3)幼兒做各種表情,引導(dǎo)幼兒感知無關(guān)的位置,并知道與別人長相的不同。

  開心的`時(shí)候和不高興的時(shí)候眼睛是什么樣子的?嘴是什么樣子的?和別人有什么不同?

  2.畫出自己的五官。

  幼兒在有臉型的圖畫紙上,畫出自己五官的特點(diǎn)。

 。ㄐ〗Y(jié))由于環(huán)境的改變,孩子們的興趣非常高,看著鏡子里的

  “我”有說有笑,可動(dòng)筆的時(shí)候大多數(shù)幼兒都不知從何下筆,最終在老師的指導(dǎo)下基本完成了作品,但有的孩子說:“老師,這不像我!

  活動(dòng)反思

  活動(dòng)結(jié)束后,我進(jìn)行了反思,認(rèn)為臨摹畫對(duì)小班年齡的孩子是有點(diǎn)難度。于是我根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn),在區(qū)角活動(dòng)中投放了鏡子和畫筆,對(duì)于那些不敢下手的孩子,我會(huì)鼓勵(lì)他們大膽作畫,并指導(dǎo)孩子我畫一筆,孩子畫一筆的方法,鼓勵(lì)孩子畫出人物的基本特征,當(dāng)一孩子畫面上很亂,很多的圓圈連在一起,這時(shí),我會(huì)蹲下來問你畫的自己呢,孩子會(huì)指給我看。當(dāng)孩子的作品展現(xiàn)在作業(yè)欄中后,不管是色彩還是形態(tài)較第一次活動(dòng)相比,效果非常好?偠灾處煈(yīng)根據(jù)小班幼兒的年齡特征進(jìn)行繪畫教學(xué),表揚(yáng)、肯定和善于發(fā)現(xiàn)美,是教師進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí)所不可缺少的。小班孩子的創(chuàng)作還不能像大班孩子那么成熟,只要教師耐心指導(dǎo),他們的畫同樣也能呈現(xiàn)出一個(gè)多姿多彩的世界,雖然里面沒有過多的技巧,所以更會(huì)呈現(xiàn)出一些原生態(tài)的東西。

美術(shù)教案 篇3

  教材分析:

  中國民間藝術(shù)是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)、手工業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。與人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、生活風(fēng)俗、宗教活動(dòng)的需要緊密相連。

  中國民間玩具源遠(yuǎn)流長,分布地域廣闊,花色品種繁多,制作材料龐雜,功能多樣。由于它是群體之間相互借鑒與傳承的共性藝術(shù),并與民生民俗共存,因而具有穩(wěn)定的傳統(tǒng)式樣和豐富的文化內(nèi)涵。

  在各種玩具充斥市場(chǎng)的今天,更應(yīng)讓孩子們了解和接觸中國民間藝術(shù),激發(fā)孩子們對(duì)民間藝術(shù)的興趣,提高孩子們的藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。

  教學(xué)目的:

  1. 初步了解和接觸一些民間美術(shù)的知識(shí)。

  2. 培養(yǎng)對(duì)中國民間藝術(shù)的興趣。

  3. 提高藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓學(xué)生初步了解中國民間玩具(部分)及其圖案、色彩所包含的寓意。

  難點(diǎn):深入淺出、恰如其分地對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具:有關(guān)民間玩具的圖片。中國民間玩具實(shí)物。民曲錄音帶等。

  學(xué)具:美術(shù)書。課前搜集本地民間玩具的資料、圖片或?qū)嵨。每人一份手工娃娃的裝搭配件。

  教學(xué)過程:

  一 .組織教學(xué)

  二 .剪紙引題,導(dǎo)入課題

  (本環(huán)節(jié)目的:通過剪紙演示,吸引學(xué)生注意力,從而使之了解到民間玩具是民間藝術(shù)的一種。)

  (師在一張彩紙上迅速剪出一圖案貼在黑板的彩紙上。)

  師: 小朋友,請(qǐng)看這是一幅什么作品?

  生: 這是剪紙作品。

  師: 你們知道剪紙屬于什么藝術(shù)嗎?讓老師來告訴你,剪紙是我國的一種民間藝術(shù)。我國的民間藝術(shù)形式多樣,種類繁多。這些藝術(shù)作品都與人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、生活風(fēng)俗、宗教活動(dòng)的需要緊密相關(guān),它表現(xiàn)出勞動(dòng)人民的創(chuàng)造才藝和智慧。

  在眾多的民間藝術(shù)里,與我們小朋友最接近、最受喜歡的,當(dāng)然是民間的玩具了。

  今天,我們就來欣賞《民間玩具》(出示課題)

  三 .講授新課

  (本環(huán)節(jié)目的:通過圖片、實(shí)物和錄像的欣賞,初步了解民間玩具的發(fā)展、分類及其造型色彩所包含的寓意,了解家鄉(xiāng)的民間玩具,激發(fā)孩子們對(duì)民間玩具的興趣和愛國愛鄉(xiāng)的思想感情。)

  (一) 簡介民間玩具的概況

  我國的民間玩具歷史非常悠久,早在50萬年前的原始社會(huì),就已經(jīng)有了具有玩具功能的實(shí)物,過去人們稱之為“耍貨”、“玩藝兒”,不受重視。但近幾年來,民間玩具以其豐富的文化內(nèi)涵和純樸的造型日益受到世人的矚目。你看,那些生活在田間地頭的人們,勞動(dòng)之余,興致所至,信手拈來幾根麥秸,可編織出一只翩翩欲飛的蝴蝶;一根針,幾根線,一小塊布可以縫制成令人愛不釋手的布老虎;一塊一錢不值的冰涼的泥巴,可以很快地捏成一個(gè)栩栩如生的娃娃。一件件淳厚、樸實(shí)的藝術(shù)品,通過他們靈巧的雙手表現(xiàn)并創(chuàng)造出來,那可真是美不可言。

  (二) 欣賞課文作品

  師:你們想看看這些作品嗎?好,(投影儀出示課本圖片),圖片上的都是具有特色的民間玩具,請(qǐng)大家仔細(xì)看看,互相討論一下,圖片上有些什么?他們是用什么做的?

  (讓學(xué)生觀察討論后回答,教師小結(jié)。)

  師: 這是山東的泥老虎和泥人,陜西的泥小豬、粘土彩色鳥、布制蛙形枕頭、泥制大坐獅,廣東的紙龍船,寧夏的線制青蛙和浙江的泥猴。

  (三) 欣賞玩具實(shí)物

  1. 觀察民間玩具。

  除了這些,老師今天還帶來了一些民間玩具,請(qǐng)大家看看,這些玩具是用什么材料制作而成的?

  (在黑板及桌子上出示各種不同的玩具逐一展示。)

  請(qǐng)每組派幾位代表,上來看看、摸摸、玩玩,然后告訴大家你看到的玩具是用什么材料做的?(學(xué)生通過觀察觸摸,說出這些玩具的制作材料)

  2. 民間玩具的分類

  請(qǐng)討論一下,根據(jù)制作的材料,可以把民間玩具分成哪幾類?

  (各組經(jīng)過討論,寫出自己組對(duì)民間玩具分類的意見。師小結(jié)。)

 。ǔ鍪就队案揭唬好耖g玩具的分類。)

  這些作品都是民間藝人以豐富大膽的想象,不拘一格,把自己看到的或想到的東西,用生活中最常見的紙、草、泥、布等材料制作而成。

  說到這兒,可能有些小朋友會(huì)想, 我們家里的變形金剛、波比娃娃、電動(dòng)玩具,那么華貴、那么高檔,這些民間玩具這么簡陋、粗俗、顯得土里土氣,有什么好欣賞的。別急,讓我們先來看看。

 。ㄋ模┬蕾p代表性民間玩具

  1. 欣賞陜西布制蛙形枕頭。

  師:先請(qǐng)看這只枕頭,它與一般枕頭有什么區(qū)別?

  (生回答,外形像青蛙、中間有個(gè)洞……)

  師小結(jié):這枕頭都是母親為自己的孩子縫制的,它的造型非常別致,像只青蛙。枕頭的中心挖了一個(gè)洞,這是為了使孩子們睡覺時(shí)能將耳朵放進(jìn)洞中,不受擠壓;同時(shí)又便于淚水的漏淌,不會(huì)讓淚水打濕枕頭,流進(jìn)耳朵,影響身體健康;這種枕頭色彩鮮艷,形象給人以笑瞇瞇的感覺。除了睡覺外,這枕頭還是小孩們所喜愛的玩具。小小的枕頭,伴隨孩子長大,這其中的一針一線,包含了母親多少的深情厚意啊,這可是現(xiàn)代高檔玩具所不能表達(dá)的。

  2. 介紹玩具中圖案的寓意。

  在蛙形枕頭上圖案繡得很精致,上面的蓮花、蓮蓬、蓮藕和鯉魚的組合,意味著年年有余,同樣也有連生貴子,期盼多子的.意思。

  在民間玩具上,一般都繪有一些富有寓意或象征性的圖形,以來表達(dá)自己的愿望。大家想了解一下嗎?請(qǐng)看(出示投影附三:圖案的寓意)

  3. 欣賞民間玩具的色彩。

  民間玩具圖案很別致,色彩也很獨(dú)特,請(qǐng)看:(出示西安布制十二生肖掛飾)這件掛飾色彩上是怎么樣的?(學(xué)生回答)

  師小結(jié):中國民間玩具在色彩上總是選用艷麗醒目的顏色,給人以強(qiáng)烈對(duì)比的視覺感受。想象一下,北方寒冷的冬日,濃郁的色彩不就可以緩解那灰暗、蕭瑟的氣氛;豐收的季節(jié),到處鳥語花香,那鮮艷的色調(diào),又恰好和大自然渾然一體,一年四季中那美妙的色彩總是能給人帶來歡樂和喜悅。

  4. 認(rèn)識(shí)民間玩具的功用。

  民間玩具不僅圖案別致、色彩艷麗,而且很多玩具還具有多種功能。(出示實(shí)物套娃)

  (引導(dǎo)學(xué)生說出套娃不僅集玩、觀賞、貯藏于一身,而且存放方便的功能,展示套娃的七個(gè)套形。)

  總結(jié):這些民間藝人的生活并不富裕,甚至貧困,但他們永遠(yuǎn)以一種積極的心態(tài)面對(duì)生活,創(chuàng)造出各種各樣、五彩繽紛的藝術(shù)品,多么難能可貴呀。

  中國的民間玩具雖然沒有現(xiàn)代高檔玩具那么制作精良,但它那傳神的情感表達(dá)和獨(dú)特的創(chuàng)造藝術(shù),是現(xiàn)代高檔玩具遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能比的。

  (五) 欣賞本地玩具。

  師:中國的民間玩具品種豐富、分布廣泛,各地都有。我們家鄉(xiāng)到底有那些民間玩具呢?老師課前曾叫同學(xué)們?nèi)チ私鉅敔斈棠、爸爸、媽媽小時(shí)候玩過的玩具,現(xiàn)在請(qǐng)你們來介紹一下。(請(qǐng)課前搜集到玩具圖片或?qū)嵨锏膶W(xué)生上臺(tái)講解)

  總結(jié):今天我們通過圖片、實(shí)物和錄像,對(duì)民間玩具有了初步了解,知道了民間玩具在題材的選擇上,強(qiáng)調(diào)思想性、趣味性和娛樂性,注入對(duì)下一代人的深情與愛心;在造型的塑造上,不僅強(qiáng)調(diào)夸張變形,又強(qiáng)調(diào)生動(dòng)活潑、清新健康,傳神地表達(dá)了熱愛生活的情趣;在色彩的運(yùn)用上,不僅有象征性,而且更重視色彩自身的對(duì)比和五彩斑斕。(出示投影附五)

  四 制作玩具,結(jié)束教學(xué)

  (本環(huán)節(jié)目的:通過簡單的玩具制作,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)民間玩具的興趣。)

  結(jié)束總結(jié):近幾年來,民間玩具得到很大發(fā)展,各種新型材料制成的玩具已步入現(xiàn)代人的生活之中,中國民間玩具得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。各種具有民俗意義的玩具已成為各地主要的旅游品,有的甚至走向世界,中國的民間玩具越來越受重視和關(guān)注。今后,我們小朋友也應(yīng)該多留意、收集和了解民間玩具,為發(fā)揚(yáng)和光大我國的民間藝術(shù)做一點(diǎn)努力。今天,讓我們也用靈巧的雙手,去學(xué)做一件民間玩具好嗎?(讓學(xué)生在優(yōu)美的民間樂曲中選擇一種自己喜愛的玩具學(xué)習(xí)制作

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 教幼兒學(xué)習(xí)描畫樹葉輪廓的方法。

  2、 鼓勵(lì)幼兒在畫好的樹葉上,畫出跳舞娃娃的臉譜及四肢的各種狀態(tài)。

  3、 發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 范例:各種狀態(tài)、大小不一的樹葉,水彩筆,油畫棒。

  2、 帶領(lǐng)幼兒拾落葉,并擦干凈壓平。

  3、 合唱《小樹葉》歌。

  活動(dòng)過程:

  1、出示范例,引起興趣。

  ——秋天到了,風(fēng)一吹,樹葉娃娃就跳著舞飄落下來了。有的高高興興地下來,有的沒有準(zhǔn)備嚇了一跳;有的唱著歌;還有的在睡覺。

  2、示范講解繪畫方法。

  ——挑你喜歡的葉子,左手壓好,右手拿深色水彩筆沿著外輪廓描出葉子。如果是有鋸齒的`葉子,手可以在邊緣根據(jù)葉子的鋸齒情況抖動(dòng)著畫出。然后照著樹葉上的脈紋路畫在已畫好的葉子里。

  ——想想跳舞的樹葉娃娃飄落下來是高興的呢?還是傷心的呢?姿勢(shì)應(yīng)該怎樣?然后畫上眼睛、嘴巴、手臂和腿。

  ——再挑選葉子制作,方法和上面一樣,但動(dòng)作、表情、方向要和剛才畫的樹葉娃娃不同。

  ——最后,再挑選喜愛的顏色,給樹葉娃娃涂上顏色,顏色要均勻,且要有深有淺。

  3、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

  重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒按樹葉外輪廓描畫。

  鼓勵(lì)幼兒畫出各種表情和動(dòng)態(tài)。

  提醒幼兒涂色要均勻。

美術(shù)教案 篇5

  (一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

  1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)

  應(yīng)知:了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)。

  應(yīng)會(huì):用線描、彩色筆、水粉、剪貼、剪紙等技法設(shè)計(jì)、繪制郵票。

  2隱形內(nèi)容與目標(biāo)

  (l)在欣賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作民族藝術(shù)的情感和踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度。

  (2)在創(chuàng)作設(shè)計(jì)郵票的過程中提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。

  (3)在欣賞生肖動(dòng)物作品中,引導(dǎo)學(xué)生了解租國獨(dú)特的民族藝術(shù),增強(qiáng)民旅自豪感。

  (二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化,嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計(jì)之美。

  教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的想像力,創(chuàng)新表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

  (三)學(xué)習(xí)材料

  鉛筆、彩色水筆、水粉色、毛筆、卡片紙、筆洗。

  教學(xué)活動(dòng)

  課前準(zhǔn)備

  l、自制有關(guān)生肖動(dòng)物郵票、工藝作品、民間美術(shù)作品課件。

  2、民間工藝品實(shí)物一組。

  3、生肖郵票學(xué)生作品一組。

  4、剪好齒孔的多種形狀、尺寸各異的空白郵票,剪好外形的.一組生肖動(dòng)物、面值、中國郵票字樣。

  講授新課

  展示課件,提出問題:能說出郵票是由哪幾部分組成的嗎?

  分組研究、討論,結(jié)合生括經(jīng)驗(yàn)及查找資料,觀察實(shí)物,說出自己對(duì)問題的理解。

  研究十二生肖郵票,你能發(fā)現(xiàn)系列成套郵票設(shè)計(jì)中有哪些相同之處?

  探究學(xué)習(xí)

  品中,了解我國特有的民間藝術(shù)文化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛

  出示空白郵票、文字、面值、生肖動(dòng)物圖案,提出問題:這一組資料,哪些組合后更適合、更具美感?

  用大小不等、形狀各異的空白郵票與生肖圖案、文字、面值拼擺組合,得出結(jié)論:

  1、生肖圖案應(yīng)充滿畫面的絕大部分。

  2、面值文字應(yīng)突出,系列郵票文字應(yīng)一致。

  3、它的附屬資料如印章紀(jì)年、漢語拼音等也應(yīng)統(tǒng)一。

  4、底色、邊框也應(yīng)成系列。

  學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐

  提出要求:

  1先進(jìn)行十二生肖系列郵票的設(shè)計(jì)。

  2完成一枚有創(chuàng)意的生肖郵票。

  作品展示、評(píng)價(jià)

  l、展示學(xué)生的作業(yè)。

  2.組織學(xué)生評(píng)價(jià),對(duì)有創(chuàng)意、有個(gè)性的作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)、分析。

美術(shù)教案 篇6

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì).應(yīng)用

  課時(shí):一課時(shí)

  教材分析:

  《太陽》是人民美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第二冊(cè)第三課,屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的課程,旨在通過泥塑讓學(xué)生用泥這種材料進(jìn)行創(chuàng)作,使學(xué)生體驗(yàn)到有趣、新鮮的藝術(shù)表現(xiàn)形式,以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

  1. 顯性內(nèi)容與目標(biāo):

  應(yīng)知:熟悉工具和材料,進(jìn)行感官體驗(yàn)。

  應(yīng)會(huì):采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡單的浮雕造型創(chuàng)作。

  2. 隱性內(nèi)容與目標(biāo):

  通過太陽五官及光芒的多種設(shè)計(jì)和表現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新精神;培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)w的合作精神和耐心細(xì)致持之以恒的工作態(tài)度,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽的臉和光芒。

  難點(diǎn):太陽的五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩變化。

  學(xué)習(xí)材料:

  橡皮泥、彩紙

  教學(xué)過程:

  一、宇宙中的太陽:

  1. 想象:地球上如果沒有了太陽的光照,將會(huì)怎樣呢?

  2. 總結(jié):沒有了太陽,就沒有地球上的一切。

  二、藝術(shù)作品中的太陽:

  1. 想象:你心中的太陽是什么樣子的?

  2. 欣賞:

  馬王堆漢墓帛畫中的太陽。

  墨西哥阿茲特克人的太陽歷石。

  介紹太陽歷石的知識(shí):每一個(gè)圖案代表一個(gè)日期,就好像是我們現(xiàn)在所使用的日歷一樣。

  3. 欣賞小朋友制作的太陽。

  三、心中的太陽:

  1. 分析制作方法:揉、滾、捏、壓、卷、切

  2. 作業(yè)要求:運(yùn)用橡皮泥制作自己心目中最美的太陽。

  3. 學(xué)生制作,教師輔導(dǎo)。

  4. 展示自己心中的太陽。

  5. 談?wù)勚谱黧w會(huì)。

  片段一:體會(huì)太陽 為了上好《太陽》,我特地選了一個(gè)下了幾天雨后放晴的日子,領(lǐng)著學(xué)生們來到室外,連綿的陰雨,連我都覺得長了霉似的,一到陽光下,一個(gè)人立即覺得神清氣爽,我長長的吸了一口氣,看看和我同樣表情的學(xué)生,我問,太陽出來了,你高興嗎?他們異口同聲地說:“高興!”我又問,你為什么高興呀?你喜歡太陽嗎?孩子們都很興奮,七嘴八舌地告訴我各種理由,“太陽出來了,可以玩嘍!”“太陽帶給我們溫暖。”“沒有太陽,我們不能生存的!------他們?cè)陉柟庀伦杂勺栽诘剞D(zhuǎn)圈,蹦跳,體驗(yàn)太陽的溫暖,充分激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣,自然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  片段二:探索太陽 要畫太陽,必須對(duì)太陽有所了解!耙粋(gè)圈,幾條線”的程序化的了解顯然是不夠的。我先問學(xué)生:“你知道有關(guān)太陽的知識(shí)嗎?你能把課前收集的`有關(guān)圖片、資料向大家介紹一下嗎?”同學(xué)們走上講臺(tái):“我知道,太陽是個(gè)大火球——”“太陽有黑子-------”“太陽是太陽系中最大的星球------”哦,別看他們小,知道的可不少。我說:“你們知道得可真多,想不想知道更多的知識(shí)?”我通過媒體播放了有關(guān)太陽的資料,還播放了正在熱播的《藍(lán)貓三千問》中有關(guān)太陽的動(dòng)畫片,讓孩子們交流收獲的新信息,這下可熱鬧了,好多同學(xué)都迫不及待地爭(zhēng)著講:“我知道了------”“我還知道了------”

  片段三:想象太陽 我播放了《種太陽》這首歌,聽著熟悉、優(yōu)美的旋律,同學(xué)們情不自禁地哼唱起來,我說:“播種太陽就是播種希望,每個(gè)人心目中的太陽都不一樣,請(qǐng)你想象一下你心目中的太陽是怎樣的?”同學(xué)們圍在一起,討論起來,“太陽象媽媽的臉,很親切------”“太陽可以象我家的小狗,很可愛!薄疤枒(yīng)該是個(gè)年紀(jì)很大的老爺爺,有白白的胡子------”我高興地稱贊他們說得都不錯(cuò),真有想象力,接著我們從三方面入手,自由地想象屬于自己的太陽,一,太陽的外形。大膽地想象,太陽可以是你喜歡的人或動(dòng)物甚至其他物體的形狀,然后再想怎樣才能把太陽的形狀畫得符合你的想象,又讓別人看得出是太陽。二,太陽的光芒。太陽的光芒可以是多種多樣的,直線式,火焰式等等。三,太陽的顏色。你認(rèn)為哪些顏色最能代表自己想象的太陽,就把它畫出來,因?yàn)樘柋緛砭筒皇且环N紅色的,它的光其實(shí)是彩虹的顏色。

美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)形式:

  棉簽點(diǎn)畫

  準(zhǔn)備材料:

  草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水。

  活動(dòng)步驟:

  1、請(qǐng)幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn),出示范畫請(qǐng)幼兒欣賞并講述活動(dòng)方法。

  2、請(qǐng)幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。

  3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn),作為草莓的籽。

  4、可添畫成草莓寶寶的樣子,并添畫上周圍的場(chǎng)景。

  延伸部分:

  1、用棉簽點(diǎn)畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

  2、還可用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)下雨的'場(chǎng)景。

  3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

  4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 了解禮物包裝的作用。

  2、 通過折、剪、粘等技法,給禮物船上美麗的外套。

  3、 將廢舊的盒子或紙袋,進(jìn)行重新美化與包裝。

  4、 讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣。

  教學(xué)實(shí)施建議

  (一)課前準(zhǔn)備

  1、 學(xué)生尋找身邊的各種可利用的材料。

  2、 課前教師收集不同風(fēng)格的禮物包裝。

 。ǘ┱n堂教學(xué)

  1、 引導(dǎo)階段

  讓學(xué)生了解到:隨著時(shí)代的發(fā)展,人們對(duì)日常禮品包裝越來越重視;讓禮品穿上美麗的'外套,能使人們更加喜愛。

  禮品配上精美的包裝,更顯得禮品的珍貴、也更能表達(dá)主人的一片心意和美好情感。

  禮品美化包裝可以表達(dá)出送禮人自身的趣味、愛好以及色彩感和設(shè)計(jì)特色。

  2、 發(fā)展階段

  例如:方形紙盒的包裝。

  根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小,將盒子放在包裝紙的正中央。

  用雙面膠或膠水接合兩邊。

  抓住包裝紙,沿著禮盒邊緣,將有打折的部分往下折。左右部分的紙,也是沿著禮盒邊緣往中間折入。

  將底部的紙對(duì)折,再粘上雙面膠或膠水固定,注意折線須對(duì)準(zhǔn)盒高的中線。

  用柔軟的材料制作花束系在禮盒上。

  3、 教學(xué)拓展

  用其他材料進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)與裝飾。

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