【薦】培訓(xùn)計(jì)劃8篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的培訓(xùn)計(jì)劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
各部門、各站：
為全面完成省公司下達(dá)的全年各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，公司特開展“暑期特惠季感恩回饋”活動(dòng)，推出以寬帶、互動(dòng)為主打的暑期產(chǎn)品，來答謝廣大新老客戶對(duì)江蘇有線泰興分公司的一貫支持和厚愛，活動(dòng)將于6月10日正式啟動(dòng)， 8月31日截止。請(qǐng)相關(guān)部門、站認(rèn)真研究制定措施并落實(shí)相關(guān)工作，確�！笆钇谔鼗菁靖卸骰仞仭被顒�(dòng)順利開展。
附件一： “暑期特惠季感恩回饋”實(shí)施方案
附件二： “暑期特惠季感恩回饋”活動(dòng)方案
附件三： “暑期特惠季感恩回饋”宣傳方案
附件四： 各站“暑期特惠季感恩回饋”任務(wù)分解表
江蘇有線泰興分公司20xx年5月20日
附件一:20xx年“暑期特惠季感恩回饋”實(shí)施方案 為全面推進(jìn)公司寬帶、互動(dòng)業(yè)務(wù)的發(fā)展，增進(jìn)用戶對(duì)我公司忠誠(chéng)度，留有老用戶，拓展新用戶，確保完成省公司年度考核指標(biāo)任務(wù)，特制定本實(shí)施方案。
一、統(tǒng)一思想，明確開展“暑期特惠季感恩回饋”活動(dòng)的重要意義
1、開展“暑期特惠季感恩回饋”活動(dòng)是完成省公司任務(wù)指標(biāo)的重要抓手。通過開展“暑期特惠季感恩回饋”活動(dòng)，推動(dòng)公司寬帶、互動(dòng)業(yè)務(wù)的發(fā)展，提升ARPU貢獻(xiàn)值。截止5月18日省互動(dòng)在線用戶為6627個(gè)，已完成全年總量的33.2%；寬帶新增2219戶，在線用戶3767戶，已完成全年總量的35.24%。各站應(yīng)抓住暑期這一營(yíng)銷黃金期，積極應(yīng)對(duì)，實(shí)現(xiàn)寬帶、互動(dòng)及其它各項(xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo)的快速增長(zhǎng)。
2、開展“暑期特惠季感恩回饋”活動(dòng)是推行新型網(wǎng)格化服務(wù)營(yíng)維體系、應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)要求。隨著三網(wǎng)融合的深入推進(jìn)，廣電網(wǎng)絡(luò)面臨的競(jìng)爭(zhēng)局面日益激烈。暑期也成了我們與其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手博弈的激烈時(shí)期，如何在激烈的`競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，這就要求我們采取有效的活動(dòng)推廣方式。6月1日，公司將正式啟動(dòng)新型網(wǎng)格化服務(wù)營(yíng)維體系， “暑期特惠季感恩回饋”活動(dòng)正是城區(qū)南、北站實(shí)踐網(wǎng)格化的大好時(shí)機(jī)，其它各站也要抓住“暑期特惠季感恩回饋”活動(dòng)這一契機(jī)，充分發(fā)揮一線員工的能動(dòng)性，提升一線營(yíng)維人員的技術(shù)能力和營(yíng)銷水平，達(dá)到快速響應(yīng)市場(chǎng)變化，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確�！笆钇谔鼗菁靖卸骰仞仭被顒�(dòng)順利推進(jìn)。
為了做好20xx年 “暑期特惠季感恩回饋”這項(xiàng)工作，公司成立暑期特惠季領(lǐng)導(dǎo)小組并明確相關(guān)工作職責(zé)。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：
組長(zhǎng)：葉龍福
副組長(zhǎng)：王文、郝中華、李哲耀、于志翔、蔡吉根、楊龍成
組員：黃建華、蔡志紅、葉平、于國(guó)霞、錢臣、石承、袁有生、王祎、陳志崧、楊建明、顧裕慶、吳九成、尹家金、葉曉峰、錢岳峰、劉凱、楊新龍、成虎、張銘貫、戴銘、顧圣選、殷建震、馮建偉、程鵬
同時(shí)為更好的開展“暑期特惠季感恩回饋”活動(dòng)，現(xiàn)將17個(gè)站，分成6個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)一名聯(lián)系人，負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)各站的暑期營(yíng)銷工作及完成任務(wù)情況。小組分配如下：
黃橋、分界、古溪站聯(lián)系人： 王 文
元竹、新街、宣堡站聯(lián)系人： 郝中華
河失、曲霞、廣陵站聯(lián)系人： 李哲耀
根思、姚王、珊瑚站聯(lián)系人： 于志翔
虹橋、濱江、張橋站聯(lián)系人： 蔡吉根
城區(qū)南站、北站聯(lián)系人：楊龍成
相關(guān)部門工作職責(zé)如下：
公眾客戶部是負(fù)責(zé)“暑期特惠季感恩回饋”活動(dòng)的總牽頭部門，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理在“暑期特惠季感恩回饋”活動(dòng)中的各種問題，具體做好活動(dòng)的策劃宣傳、活動(dòng)安排、技術(shù)支撐、后勤保障、營(yíng)銷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等工作。
1、策劃推廣
公眾客戶部綜合管理科、策劃推廣科按照經(jīng)公司批準(zhǔn)的“暑期特惠季感恩回饋”活動(dòng)方案，負(fù)責(zé)對(duì)各站營(yíng)銷人員進(jìn)行新營(yíng)銷方案的培訓(xùn)工作，并負(fù)責(zé)撰寫每個(gè)階段的工作總結(jié)。
2、技術(shù)支撐
財(cái)務(wù)資產(chǎn)部運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)科負(fù)責(zé)做好本次活動(dòng)的BOSS系統(tǒng)操作的應(yīng)用培訓(xùn)工作以及與省公司運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)中心關(guān)于本次活動(dòng)的對(duì)接工作。運(yùn)維播控中心系統(tǒng)運(yùn)維科、主干運(yùn)維科負(fù)責(zé)前端、干線網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)支撐，公眾客戶部技術(shù)管理科負(fù)責(zé)為各站在維護(hù)、營(yíng)銷過程中提供技術(shù)支撐。
3、業(yè)務(wù)發(fā)展
各站為本次活動(dòng)的直接負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本站有關(guān)暑期活動(dòng)的所有營(yíng)銷工作及后勤工作，并根據(jù)活動(dòng)情況，進(jìn)行周報(bào)、月報(bào)同時(shí)城區(qū)南、北站，要將暑期活動(dòng)與網(wǎng)格化營(yíng)維、服務(wù)進(jìn)社區(qū)結(jié)合起來，大力拓展業(yè)務(wù)。呼叫業(yè)務(wù)科負(fù)責(zé)本科室的活動(dòng)營(yíng)銷工作，做好用戶回訪、活動(dòng)內(nèi)容解釋工作。
各部門、各站對(duì)照各自工作職責(zé)，做好本次“暑期特惠季感恩回饋”活動(dòng)的相關(guān)工作，確保本次暑期活動(dòng)順利、高效，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
三、獎(jiǎng)懲并重，開展競(jìng)賽，有序開展“暑期特惠季感恩回饋”活動(dòng) 本次“暑期特惠季感恩回饋”活動(dòng)主要圍繞寬帶、互動(dòng)這兩項(xiàng)指標(biāo)。活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)為，完成這兩項(xiàng)業(yè)務(wù)年度總?cè)蝿?wù)的81%，即截止8月31日寬帶用戶凈增6703戶、互動(dòng)用戶凈增9899戶。（附件四：各站“暑期特惠季感恩回饋”任務(wù)分解表）
1、開展以站點(diǎn)為單位的暑期活動(dòng)營(yíng)銷競(jìng)賽
各站根據(jù)自己的年度任務(wù)指標(biāo)，按照寬帶、互動(dòng)等任務(wù)的完成量及年度指標(biāo)達(dá)標(biāo)率進(jìn)行綜合排名，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各一名。待活動(dòng)結(jié)束后，由公司進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。任務(wù)完成比例低于65%的站點(diǎn)，則需要做出書面說明，并計(jì)入當(dāng)年該站的績(jī)效考核。
2、開展個(gè)人營(yíng)銷競(jìng)賽
為充分調(diào)動(dòng)一線營(yíng)銷人員的工作熱情，公司特開展個(gè)人營(yíng)銷競(jìng)賽，按業(yè)績(jī)排名，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。分城區(qū)組（南北站、呼叫業(yè)務(wù)科）和鄉(xiāng)鎮(zhèn)組（15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)站），每組分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各一名，分別獎(jiǎng)勵(lì)2000元、1000元、500元。此活動(dòng)面向公司所有一線營(yíng)銷維護(hù)人員，待活動(dòng)結(jié)束后，由公眾客戶部評(píng)出，公司進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四、明確目標(biāo)，分步實(shí)施，高效推進(jìn)“暑期特惠季感恩回饋”工作
為了更好的組織實(shí)施這次“暑期特惠季感恩回饋”活動(dòng)，本次活動(dòng)共為三個(gè)階段：第一階段：“暑期特惠季感恩回饋”準(zhǔn)備階段�！笆钇谔鼗菁靖卸骰仞仭被顒�(dòng)開展前所有的準(zhǔn)備工作必須在6月10日前全部到位。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
指 導(dǎo) 思 想
新的學(xué)年度學(xué)校將在市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全國(guó)教育工作會(huì)議和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指南，全面貫徹“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的方針，按照市教育局“創(chuàng)新教育、精致學(xué)校、幸福師生”的內(nèi)涵發(fā)展要求，進(jìn)一步落實(shí)“三全”質(zhì)量觀，全面貫徹落實(shí)教育質(zhì)量效益推進(jìn)年各項(xiàng)任務(wù)，深化課程改革，強(qiáng)化內(nèi)涵提升，細(xì)化精致管理，固化有效課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，努力把我校建設(shè)成一所具有獨(dú)特的學(xué)校文化、鮮明的辦學(xué)特色、豐碩的育人成果和高位辦學(xué)品質(zhì)的特色化學(xué)校。
工 作 措 施
一、加強(qiáng)文化建設(shè)，追求內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校品質(zhì)。
圍繞“學(xué)校精神、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”，通過學(xué)校育人風(fēng)格、育人模式等呈現(xiàn)特色文化建設(shè)特色、創(chuàng)新人才培養(yǎng)特色、綜合實(shí)踐育人特色等，打造富有個(gè)性特點(diǎn)的校園文化、增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，提升學(xué)校發(fā)展的品質(zhì)和品位。
1、打造教師隊(duì)伍嶄新的精神風(fēng)貌 繼續(xù)開展以“樹正氣、講正理、干正事”為中心的“三正”主題實(shí)踐活動(dòng)，打造教師隊(duì)伍新的精神風(fēng)
貌，倡導(dǎo)“四種教師精神”，即黨團(tuán)員的帶頭精神、骨干教師的引領(lǐng)精神、行政干部的示范精神、教職工群體的奉獻(xiàn)精神。樹立良好的師德風(fēng)范，積極倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、顧全大局、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師風(fēng)尚。
2、改善強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的精神狀態(tài) 倡導(dǎo)“三種學(xué)生精神”，即勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神、自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)精神、自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神。一是建設(shè)健康向上的班級(jí)文化。和諧、民主、健康的班級(jí)氛圍構(gòu)成學(xué)生良好心理環(huán)境的基調(diào)，要利用良好的班級(jí)文化來調(diào)節(jié)心境、陶冶情操、愉悅身心、造就學(xué)生良好的心理素質(zhì)。二是抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要在教師中開展“好習(xí)慣培養(yǎng)”的研討，以主要學(xué)科為重點(diǎn)，全面推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。三是注重學(xué)生非智力因素。挖掘?qū)W生潛在的動(dòng)機(jī)、情感、意志、性格等非智力因素，通過非智力因素的調(diào)動(dòng)和智力因素的啟迪，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)。
3、追求以內(nèi)涵提升為宗旨的自主發(fā)展 運(yùn)用各種方法和機(jī)制，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)全體教師立足課堂主陣地，主動(dòng)求變、主動(dòng)尋策、主動(dòng)增效的自覺性、積極性和創(chuàng)造性，把教師的主觀努力、自覺精神作為教師考核的重要內(nèi)容。要堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展、求真務(wù)實(shí)、全面提升”的辦學(xué)理念，深化“宏志不移，勇爭(zhēng)第一”的學(xué)校精神，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作共同促進(jìn)，自主發(fā)展。
4、創(chuàng)設(shè)濃郁的育人文化氛圍 積極構(gòu)建校本化的學(xué)校文化，努力推進(jìn)學(xué)校“五個(gè)一美育奠基工程”，布置好文化長(zhǎng)廊，加大教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、信息圖書樓、教師辦公室以及師生食堂的文化建設(shè)。
二、狠抓師能建設(shè)，打造教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
1、以市教育局師德師能建設(shè)“雙百千萬”工程活動(dòng)為契機(jī)，以提升教師品位為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高全體教師教學(xué)現(xiàn)代化觀念、水平和能力。首先努力提高全體教師的思想道德水準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行師德“八不準(zhǔn)”，保證全體教職工思想道德高水平。
2、狠抓師能建設(shè)，促進(jìn)全體教師專業(yè)化發(fā)展。校長(zhǎng)和所有中層干部鞏固聽課、評(píng)課、上課、引領(lǐng)校本教研、引領(lǐng)學(xué)科備課、引領(lǐng)有效課堂構(gòu)建活動(dòng)中積累的成果；所有教師重點(diǎn)要聚焦在有效課堂的認(rèn)識(shí)、設(shè)計(jì)、實(shí)施和總結(jié)方面，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。
3、以培養(yǎng)打造市、校兩級(jí)骨干教師為抓手，積極實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”。根據(jù)學(xué)校和市教育局有關(guān)骨干教師培養(yǎng)的條件，認(rèn)真從師德修養(yǎng)、工作績(jī)效、學(xué)習(xí)進(jìn)修、參與課題研究、論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)、課堂教學(xué)改革、示范引領(lǐng)作用等方面從嚴(yán)要求，有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)，加速骨干教師專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展，在骨干教師評(píng)選的人數(shù)或級(jí)別上，力爭(zhēng)有新的突破。
4、加快青年教師培養(yǎng)，繼續(xù)辦好“青年教師成長(zhǎng)研修班”，為青年教師快速成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)設(shè)助推器，創(chuàng)造比學(xué)、比教、比質(zhì)量貢獻(xiàn)的優(yōu)良環(huán)境。
三、創(chuàng)新德育工作，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮德育效能。
堅(jiān)持突出德育工作的首要地位，走德育創(chuàng)新之路，創(chuàng)德育特色，充分發(fā)揮教育對(duì)象的主體地位、自主意識(shí)，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與德育各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)自我教育在德育中的份量，使德育更具有人情味、親和力，實(shí)效性更強(qiáng)，真正實(shí)現(xiàn)德育工作從外延型向內(nèi)涵型轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)具有一中特色、在全市有影響的德育工作。
1、進(jìn)一步抓好班主任隊(duì)伍的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)能力建設(shè)。細(xì)化青年班主任的培養(yǎng)工作，堅(jiān)持量化管理檢查考評(píng)工作，并進(jìn)行及時(shí)的反饋和每周通報(bào)提醒，建立和完善更加科學(xué)的評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)。
2、開展感恩勵(lì)志等豐富多彩的團(tuán)隊(duì)教育活動(dòng)。十月舉辦孝德主題教育全市開放活動(dòng)，拓展學(xué)生的精神世界，激發(fā)學(xué)生的生活情趣；深化學(xué)習(xí)謝市長(zhǎng)題詞教育活動(dòng)，激發(fā)青少年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才。十一月召開德育工作大會(huì)，總結(jié)推進(jìn)兩年來的德育工作。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)習(xí)風(fēng)氣決定學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)決定學(xué)習(xí)質(zhì)態(tài)。針對(duì)一些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不能長(zhǎng)期聚焦，缺少?gòu)?qiáng)有力的'目標(biāo)支撐，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足問題，要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生日常行為規(guī)范管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、課余復(fù)習(xí)習(xí)慣、制訂計(jì)劃習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、書寫習(xí)慣、記憶習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、糾錯(cuò)習(xí)慣、總結(jié)反思習(xí)慣。重點(diǎn)強(qiáng)化規(guī)范學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)、作業(yè)習(xí)慣和課余狀態(tài)調(diào)控，促進(jìn)優(yōu)秀班班風(fēng)和優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的形成。
4、構(gòu)建三維教育合力，打造社區(qū)、家庭、學(xué)校與老師的教育共同體。 在當(dāng)前進(jìn)一步加大規(guī)范辦學(xué)行為力度的新背景下，部分學(xué)生雙休日和晚自習(xí)等課余時(shí)間缺少必要的要求和監(jiān)督。本學(xué)期將利用“新生家訪月”的契機(jī)，推進(jìn)全校家訪活動(dòng)，深化同家長(zhǎng)的溝通和交流；召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，充分發(fā)揮家委會(huì)作用；利用校信通、家庭練習(xí)本，加強(qiáng)學(xué)生在家學(xué)習(xí)的檢查與督促；進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)輔導(dǎo)站工作，和社區(qū)共同教育學(xué)生，從而形成家庭、學(xué)校、社會(huì)的教育合力�！局袑W(xué)年度計(jì)劃】
四、狠抓有效課堂，加強(qiáng)教學(xué)管理，推動(dòng)質(zhì)量轉(zhuǎn)型。
繼續(xù)鞏固教學(xué)工作的中心地位，牢固夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量“生命線、生存線和生活保障線”的“三生”意識(shí)，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、協(xié)調(diào)地大幅度攀升。本學(xué)年教學(xué)及管理工作的重點(diǎn)是，在不斷細(xì)化精致管理和規(guī)范課程體系的基礎(chǔ)上，突出對(duì)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”、“有效教學(xué)”和“有效課堂”的認(rèn)識(shí)、策略進(jìn)行研究和實(shí)施。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《揚(yáng)州市中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》。積極探索“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的高效課堂模式，把課堂還給學(xué)生，把思考空間還給學(xué)生，把訓(xùn)練時(shí)間還給學(xué)生，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我管理。
2、在開學(xué)初的一段時(shí)間，重點(diǎn)抓提升質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效的學(xué)年度計(jì)劃的制定。在部門、組室、年級(jí)、班級(jí)工作計(jì)劃中，應(yīng)以學(xué)年度為時(shí)間單位，整體謀劃教學(xué)工作和服務(wù)工作。
3、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，強(qiáng)化對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、訓(xùn)練、測(cè)試等環(huán)節(jié)的督促檢查。進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。一是優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。各備課組要本著實(shí)效性原則，加大集體備課的力度，激勵(lì)教師在備課上作深度思考，嚴(yán)格按照集體備課有關(guān)要求，將集體備課時(shí)間、人員、內(nèi)容落到實(shí)處，堅(jiān)決杜絕一切形式主義。二是優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。進(jìn)一步完善課堂教學(xué)一體化案，設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的指導(dǎo)要適時(shí)、適度、適量，要保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間；要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，實(shí)現(xiàn)師生之間的民主與平等；要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問難，促進(jìn)師生的有效互動(dòng)；要注意教學(xué)行為的反思與重建，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“書本世界”與“生活世界”的溝通。三是改革作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，提高作業(yè)的實(shí)效性。要布置好課堂作業(yè)、回家作業(yè)、節(jié)假.
培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
職業(yè)健康教育工作是職業(yè)病防治工作的一個(gè)重要組成部分，為了貫徹執(zhí)行 “預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的方針，預(yù)防、控制和消除職業(yè)病危害，保障我單位職工在生產(chǎn)勞動(dòng)過程種不受職業(yè)病危害因素的影響。為了更好的開展本年度的職業(yè)健康教育工作，多方面、多層次地宣傳職業(yè)病防治知識(shí)，根據(jù)《職業(yè)病防治法》的規(guī)定，結(jié)合本公司實(shí)際，特制訂本計(jì)劃。
一、概況
項(xiàng)目名稱：職業(yè)健康教育專項(xiàng)工作 項(xiàng)目任務(wù)科室：辦公室人事辦 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 項(xiàng)目承擔(dān)人員：
項(xiàng)目起止時(shí)間：20xx年1月至20xx年12月 二、工作目標(biāo)與任務(wù)
（一） 項(xiàng)目背景 我公司共有駕駛員
“預(yù)防為主、防治結(jié)合，綜合治理”一直是我們職業(yè)病防治工作的重要方針，而職業(yè)健康教育與健康促進(jìn)是貫徹這一方針的重要手段，通過健康教育和健康促進(jìn)，可以最大限度的預(yù)防職業(yè)病發(fā)生，從而收到“低成本，高產(chǎn)出”的效果。希望通過利用公司財(cái)政配置的專項(xiàng)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)，做好本年度職工職業(yè)健康教育專項(xiàng)工作。
�。ǘ┠康�
�、� 通過對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，普及《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》認(rèn)知度和提高其應(yīng)用水平。
�、� 在培訓(xùn)過程中，開展互動(dòng)教學(xué)，加強(qiáng)我中心對(duì)各單位的職業(yè)衛(wèi)生狀況的了解和掌握，便于更好地開展實(shí)際工作。
�、� 通過該培訓(xùn)工作，加強(qiáng)我中心與相關(guān)單位及其負(fù)責(zé)人的`職業(yè)衛(wèi)生方面的溝通。
⑷ 通過該培訓(xùn)工作，增強(qiáng)我工作人員自身素質(zhì)和提高實(shí)際工作能力。
�、� 通過被培訓(xùn)人員的工作，將其所獲得知識(shí)普及給更廣泛的勞動(dòng)人群，促進(jìn)我區(qū)職業(yè)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
�。ㄈ╉�(xiàng)目?jī)?nèi)容
⑴ 計(jì)劃開展宣傳活動(dòng)≥2次。 ⑵ 印發(fā)宣傳品≥3種。 ⑶ 宣傳欄出刊數(shù)≥3次。
⑷ 舉辦對(duì)企業(yè)管理人員或職工培訓(xùn)班≥2次。
⑸ 采用科普稿件的形式通過報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒體宣傳職業(yè)病防治知識(shí)，≥3篇。
�、� 工作過程中做好工作記錄，工作結(jié)束要及時(shí)做好總結(jié)分析。
�。ㄋ模╇A段計(jì)劃及階段目標(biāo)
�、� 五一前后開展職業(yè)病防治法宣傳周活動(dòng)，通過固定宣傳欄、工業(yè)區(qū)、社區(qū)設(shè)點(diǎn)宣傳、宣傳車流動(dòng)宣傳等多種方式多方面宣傳職業(yè)病防治法。
�、� 大運(yùn)會(huì)前結(jié)合全市大運(yùn)會(huì)安全保障的總體部署，會(huì)同監(jiān)督所對(duì)轄區(qū)重點(diǎn)職業(yè)病危害企業(yè)開展職業(yè)病防治宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)職業(yè)病防治宣傳和監(jiān)管。
⑶ 配合基本職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)工作，印制各種職業(yè)衛(wèi)生宣傳折頁，小物品等，免費(fèi)發(fā)放給接觸職業(yè)危害的勞動(dòng)者，提高他們防病治病的意識(shí)。
�、� 每季度以轄區(qū)常見職業(yè)病為內(nèi)容做一期宣傳欄，宣傳內(nèi)容應(yīng)通俗易懂，圖文并茂，以達(dá)到廣泛宣傳的目的。
�、� 充分利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)媒體覆蓋面廣的特點(diǎn)，不定期的撰寫職業(yè)病防治科普稿件，多渠道宣傳職業(yè)病防治知識(shí)。
⑹ 為配合基本職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)的開展，擬定于下半年對(duì)轄區(qū)內(nèi)社康中心醫(yī)務(wù)人員舉辦一期職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)會(huì)議。
三、預(yù)期成果及考核指標(biāo)
�。ㄒ唬╊A(yù)期成果
�、� 通過職業(yè)病防治法宣傳周多形式多層次的宣傳，讓更多的企業(yè)負(fù)責(zé)人和勞動(dòng)者知法、懂法、守法，不斷擴(kuò)大我區(qū)職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)覆蓋面，切實(shí)保障勞動(dòng)者健康權(quán)益，構(gòu)建和諧社會(huì)。
�、� 大運(yùn)前對(duì)重點(diǎn)企業(yè)負(fù)責(zé)人和管理人員進(jìn)行職業(yè)健康教育培訓(xùn)，可以使企業(yè)更加重視大運(yùn)期間的職業(yè)病防治工作，減少職業(yè)衛(wèi)生突發(fā)事件和職業(yè)病的發(fā)生，從而保證大運(yùn)會(huì)更加安全、平穩(wěn)的進(jìn)行。
�、� 通過對(duì)社康中心醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)，增加醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)病防治知識(shí)，可以發(fā)現(xiàn)更多經(jīng)由社康中心診治的疑似職業(yè)病病人，減少誤診和漏診率，及時(shí)救治職業(yè)病病人，提高醫(yī)療水平。
�、� 進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行職業(yè)健康教育宣傳，通過報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道宣傳職業(yè)病防治，讓更多的人了解職業(yè)衛(wèi)生，將可增加我區(qū)職業(yè)病防治的社會(huì)支持度。
�。ǘ┛己酥笜�(biāo)
為保證本年度職業(yè)健康教育工作的切實(shí)實(shí)施，將依照深圳市公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量整體評(píng)估操作手冊(cè)（職業(yè)病防治機(jī)構(gòu)）中對(duì)健康教育的相關(guān)內(nèi)容和指標(biāo)進(jìn)行考核、評(píng)估。
四、經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算
職業(yè)衛(wèi)生科
二OXX年XX月XX日
培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
一.指導(dǎo)思想:
依據(jù)中學(xué)德育教育大綱要求及我校德育資源,開展班主任培訓(xùn),以提高我校班主任綜合素質(zhì)和管理班級(jí)能力。
二.培訓(xùn)組織:
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx
組員:xxx
三.培訓(xùn)對(duì)象:
1.現(xiàn)任各班班主任。
2.全體青年教師。
四.培訓(xùn)方式:
1.由德育辦組織圍繞主題進(jìn)行一系列的`培訓(xùn),每月培訓(xùn)時(shí)間為兩課時(shí)。
2.由班主任利用空余時(shí)間進(jìn)行自學(xué),每月自學(xué)時(shí)間不少于5課時(shí)。
3.根據(jù)學(xué)生具體情況，并聽取班主任合理建議，圍繞主題開展活動(dòng)。
五、培訓(xùn)主題：班級(jí)文化建設(shè)
六、培訓(xùn)時(shí)間及活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、9月，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng);(德育辦、教科室)
9月，班主任家訪評(píng)比(德育辦xxx)
2、10月，組織學(xué)習(xí)《你能做最好的班主任》—xxx(以自學(xué)為主)
3、11—12月，班級(jí)文化展示活動(dòng)，12月中旬進(jìn)行評(píng)比展示;
(各班班主任)
4、12月，根據(jù)各班文化建設(shè)的亮點(diǎn)，組織一個(gè)節(jié)目，在12月下旬藝術(shù)節(jié)匯演中展示。(德育辦、團(tuán)總支組織)
七、培訓(xùn)基本要求:
1.培訓(xùn)主講者每次培訓(xùn)前要充分備課,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和效率。
2.參加培訓(xùn)者在培訓(xùn)時(shí)須認(rèn)真做好筆記,努力將培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)以致用,并積極實(shí)踐于學(xué)生教育和班級(jí)管理中。
3.參加培訓(xùn)者每學(xué)期至少寫兩篇培訓(xùn)心得。
4.參加培訓(xùn)者,應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容主動(dòng)交流,共同探討,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),以有效提高班主任工作能力。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
一． 培訓(xùn)的目標(biāo)
發(fā)掘銷售人員的潛能，增加銷售人員對(duì)公司的信任；同時(shí)也改進(jìn)銷售人員工作的方法，改善他們工作的態(tài)度，激發(fā)銷售人員對(duì)工作的熱情，以達(dá)到作為銷售人員應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)。從而增加銷售量，提高利潤(rùn)水平，達(dá)到個(gè)人物質(zhì)需求與公司發(fā)展需要。
二． 培訓(xùn)的時(shí)間
培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)期為一個(gè)月，主要分為三個(gè)步驟：
1、 第一個(gè)星期，主要了解產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí)、公司銷售部門的運(yùn)作、公司的有關(guān)政策與情況。
2、 第二個(gè)星期，主要培訓(xùn)銷售方面的知識(shí)。
3、 第三個(gè)星期，培養(yǎng)新員工實(shí)踐銷售能力，由老員工帶領(lǐng)進(jìn)行銷售。
4、 第四個(gè)星期，問題的反饋，就還存在的問題進(jìn)行系統(tǒng)講解。
三． 培訓(xùn)的地點(diǎn)
�。ㄒ唬┘信嘤�(xùn)
在總公司舉行，培訓(xùn)企業(yè)新銷售人員，主要了解公司及產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí)，以及銷售方面的知識(shí)及運(yùn)用。
(二)分開培訓(xùn)
各個(gè)分公司分別自行培訓(xùn)其銷售人員，培養(yǎng)實(shí)踐銷售能力，由老員工帶領(lǐng)進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。
四． 培訓(xùn)的方式
1. 在總公司，可以用課堂培訓(xùn)與會(huì)議培訓(xùn)。
2. 在所在分公司，可以用現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)與上崗培訓(xùn)。
五． 培訓(xùn)師資
銷售技能知識(shí)培訓(xùn)由公司的專職培訓(xùn)人員銷售部的前輩來擔(dān)任，而在產(chǎn)品知識(shí)，企業(yè)知識(shí)方面由專職員工或經(jīng)理來擔(dān)任，顧客知識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)與行業(yè)知識(shí)方面由公司的外培訓(xùn)專家來擔(dān)任。
六． 培訓(xùn)內(nèi)容
�。�1）銷售技能的培訓(xùn)
銷售實(shí)質(zhì)就是發(fā)現(xiàn)需求與滿足需求的過程。
銷售人員學(xué)習(xí)銷售技巧的方法有很多：講師講課，相關(guān)書籍，企業(yè)完整的教材。如尋找客戶，挖掘潛在客戶的技巧，產(chǎn)品介紹技巧，處理被拒絕與成交技巧，資金回籠技巧等。 在銷售時(shí)，最初幾分鐘內(nèi)，潛在客戶通過五種知覺接受刺激，即味覺、觸覺、視覺、聽覺與嗅覺；其中視覺與聽覺特別重要，銷售中外表的重要性不宜過分強(qiáng)調(diào)，我們指的并不是漂亮而富有魅力的外表，而是通過衣著，整體外表、修飾自己的行為而流露出的一種專業(yè)化氣質(zhì) 銷售技巧培訓(xùn)，這是服務(wù)技巧培訓(xùn)，主要目的在于提高銷售人員的現(xiàn)場(chǎng)觀察能力、現(xiàn)場(chǎng)溝通能力、現(xiàn)場(chǎng)把握能力，從而提高整體銷售業(yè)績(jī)。主要包括：應(yīng)接洽談技巧、以問題套答案技巧、詢問客戶需要、經(jīng)濟(jì)狀況、期望等技巧、接（撥）電話技巧、推銷技巧、語言技巧、身體語言技巧、客戶心理分析、“逼（迫客戶下）訂”技巧、展銷會(huì)場(chǎng)氣氛把握技巧、外出拜訪技巧。
銷售代表具備的基本素質(zhì):銷售人員必須具備良好的職業(yè)道德、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)
2敏銳的洞察力
3挖掘需求的`能力：
4靈活的應(yīng)變能力：善于預(yù)測(cè)人們?cè)谔囟ōh(huán)境下與特定時(shí)間內(nèi)的特定需要，以投其所需
5熟練的社交能力
6自我控制能力：良好的心理素質(zhì)、沉著、冷靜。
7豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)
�。�2）產(chǎn)品知識(shí)的培訓(xùn)
產(chǎn)品是企業(yè)與顧客的紐帶，銷售人員必須對(duì)產(chǎn)品知識(shí)十分熟悉，尤其是對(duì)自己所銷售的產(chǎn)品。對(duì)于公司的來說培訓(xùn)產(chǎn)品知識(shí)是培訓(xùn)項(xiàng)目中必不可少的。銷售人員首先對(duì)自己銷售的產(chǎn)品知識(shí)這一塊，當(dāng)然知道的越多越好，產(chǎn)品口感，包裝，價(jià)格，功能等，但不是說產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)越多越好，因?yàn)殇N售人員接受過多產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)，而竟?fàn)帲蛻糁R(shí)，銷售技巧方面有可能被忽視。銷售人員主要的任務(wù)是：銷售。在與經(jīng)銷商交易中，經(jīng)銷商往往比銷售人員更有經(jīng)驗(yàn)與產(chǎn)品知識(shí)，這些人行業(yè)中的專業(yè)人。通過產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)教會(huì)銷售人員在簽定合同或協(xié)議書時(shí)所需要的知識(shí)，對(duì)于客戶提出深?yuàn)W的產(chǎn)品知識(shí)問題進(jìn)行解答，銷售人員還可以向企業(yè)內(nèi)部專家咨詢，上營(yíng)銷管理類網(wǎng)站等等。許多企業(yè)把銷售人員放到客戶那里學(xué)習(xí)，那可是銷售的前線戰(zhàn)場(chǎng)，讓他們學(xué)習(xí)如何滿足客戶的需求，消費(fèi)者需求，如何解決問題，處理在銷售中的突發(fā)事情。
（3）顧客知識(shí)的培訓(xùn)
客戶的分類及解決的方法
1、猶豫性的客戶 不能逼得太緊；慢慢溝通，給其購(gòu)買信心；不近不遠(yuǎn)。
2、自尊自大的客戶 希望別人贊揚(yáng)他；要抓住一切機(jī)會(huì)將談話引入正題。
3、問題型客戶 有意向的客戶；認(rèn)真、嚴(yán)肅對(duì)待其提出所有的問題解決。
4、沖動(dòng)型客戶 沒想好、直接步入正題不要繞圈子，可以提出建議；工作的解釋在后面。
5、沉默的客戶 引導(dǎo)開口，要提出一些不能僅僅是有“是”或“否”回答的問題；了解購(gòu)買意向。
6、不同意型 盡量不要與
8、條理型 做事緩慢，似乎對(duì)他提出的每句話都在權(quán)衡，調(diào)整你的步伐與他保持一致，放慢速度，盡量向細(xì)節(jié)上擴(kuò)展。
9、挑剔型 從來不會(huì)同意你的報(bào)價(jià)，必須強(qiáng)調(diào)質(zhì)量與服務(wù)來表明你的產(chǎn)品值這個(gè)價(jià)錢。
10、分析型 喜歡數(shù)據(jù)、事實(shí)與詳盡的解說，這些客戶富有耐心，不慌不忙、需要作出正確結(jié)論，給他們的信息越多越好。
11、感情型 顧客對(duì)個(gè)人感情看得極度重，你應(yīng)該與這類顧客逐漸熟識(shí)，全身心投入談話并且保持自己的個(gè)性。
12、固執(zhí)型 這類顧客總是裝出很重要的樣子，向客戶表明你認(rèn)同這種重要感，抬高顧客，同時(shí)抬高你自己，有可能的向他致以真摯的夸獎(jiǎng)。
（4）競(jìng)爭(zhēng)與行業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)
時(shí)間就是生命，信息就是金錢。通過各方方面面信息搜集，了解同類產(chǎn)品成本，功能，交貨期，促銷手段，市場(chǎng)價(jià)格，消費(fèi)者意見，用表格化形式，找出它們優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)。通過與同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)者比較，從而提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。結(jié)合自己銷售的產(chǎn)品的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己產(chǎn)品獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
（5）企業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)
對(duì)于企業(yè)知識(shí)培訓(xùn)目的在于，通過對(duì)本企業(yè)的充分了解，增強(qiáng)銷售人員對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)，使銷售人員融合在本企業(yè)文化之中。 本公司的主要企業(yè)文化與知識(shí)有：
“紅色”代表熱誠(chéng)的服務(wù)、堅(jiān)定的信心、赤誠(chéng)的關(guān)注
“橘色”代表勇于創(chuàng)新、長(zhǎng)于突破，及與食品聯(lián)想的滿足感、豐盛感 “銘黃”富有溫馨、明快、愉悅的感情，代表該品牌的期望
七．經(jīng)營(yíng)理念
統(tǒng)一企業(yè)自從創(chuàng)業(yè)以來，即遵循企業(yè)創(chuàng)始人吳修齊先生所秉持之“三好一公道”的經(jīng)營(yíng)理念，以多角經(jīng)營(yíng)、宏觀眼光、重視人才等方針，兢兢業(yè)業(yè)地塑造出“誠(chéng)實(shí)苦干、創(chuàng)新求進(jìn)”的立業(yè)精神。“三好一公道”——企業(yè)心靈的起點(diǎn)，吳修齊先生所揭示的“三好一公道”，就是質(zhì)量好、信用好、服務(wù)好、價(jià)錢公道。
以“誠(chéng)”立身，以“實(shí)”待人，是“誠(chéng)實(shí)”的內(nèi)涵。每個(gè)崗位的統(tǒng)一人員都會(huì)自然流露出凡事正面、積極、肯定的態(tài)度，能以善為念、以德為心、以材為用，以德立業(yè)、以德服人，只要心念對(duì)了，所做的事也就沒有偏差；對(duì)外堅(jiān)持正派經(jīng)營(yíng)，與利益關(guān)系人建立并維持長(zhǎng)久的友善關(guān)系，并以愛與關(guān)懷出發(fā)，關(guān)懷員工、消費(fèi)大眾以及地球環(huán)境，在追求利潤(rùn)之余，更要回饋社會(huì)、員工與股東。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇6
為提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，防范醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，減少醫(yī)療糾紛發(fā)生，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針， 加強(qiáng) 醫(yī)院醫(yī)療服務(wù) 安全教育培訓(xùn)，強(qiáng)化全院職工 醫(yī)療服務(wù) 安全意識(shí)和思想素質(zhì)， 規(guī)范醫(yī)療服務(wù)安全 教育 培訓(xùn)工作秩序 ， 結(jié)合我所實(shí)際情況，制定保健所20xx年醫(yī)療服務(wù)安全 教育 培訓(xùn)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合“醫(yī)院管理年”活動(dòng)和“創(chuàng)建平安科室”活動(dòng)， 加大醫(yī)療服務(wù) 安全 教育培訓(xùn)工作力度， 強(qiáng)化 醫(yī)療服務(wù) 安全 教育 培訓(xùn)管理，增強(qiáng)職工 醫(yī)療服務(wù) 安全素質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)，使 醫(yī)療服務(wù) 安全 教育 培訓(xùn)工作步入持續(xù)健康發(fā)展的軌道。
二、工作重點(diǎn)
1 、為抓好全院的醫(yī)療安全，維護(hù)人民群眾和醫(yī)院職工的身體健康和生命安全，重點(diǎn)做好 醫(yī)療服務(wù) 安全 教育培訓(xùn) 。
2 、相關(guān)職能部門和臨床科室主要負(fù)責(zé)人繼續(xù)組織所轄部門和科室的員工進(jìn)行 醫(yī)療服務(wù) 安全 教育 培訓(xùn)。
3 、 認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行《侵權(quán)責(zé)任法》和醫(yī)療質(zhì)量安全核心制度等相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度，把職工 醫(yī)療服務(wù) 安全教育培訓(xùn)貫穿到基礎(chǔ)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)工作的'監(jiān)管。
三、 工作措施
全所各職能部門和臨床科室必須加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)安全教育培訓(xùn)工作，要把培訓(xùn)工作納入日常工作計(jì)劃中，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，各職能部門和臨床科室負(fù)責(zé)人是本科室指定的專門負(fù)責(zé)人，要制定培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容、方式和對(duì)象，確定工作目標(biāo)。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
奧數(shù)活動(dòng)是一項(xiàng)全面培養(yǎng)學(xué)生能力、尤其是數(shù)學(xué)興趣的活動(dòng)�，F(xiàn)在越來越多的人已經(jīng)意識(shí)到學(xué)習(xí)奧數(shù)的重要性，奧數(shù)曾經(jīng)一度被人誤認(rèn)為是孩子的負(fù)擔(dān)，而今卻變成了提高孩子思考能力，改善孩子思維方式的好武器。應(yīng)當(dāng)說，這樣的認(rèn)識(shí)對(duì)小學(xué)奧數(shù)教學(xué)的健康發(fā)展和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的健康發(fā)展都是有利的�；谶@樣的認(rèn)識(shí)，在奧數(shù)不至于沖擊正常的數(shù)學(xué)教學(xué)秩序的情況下，奧數(shù)教學(xué)可以提升小學(xué)生的品質(zhì)和提高教師的教學(xué)水平的積極作用。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想為目標(biāo)
所謂數(shù)學(xué)思想，是指現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系反映到人們的意識(shí)之中，經(jīng)過思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果。在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)思想主要有符號(hào)思想、集合思想、類比思想、分類思想、替換思想、方程與函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化思想、統(tǒng)籌及最優(yōu)化思想、建模思想等�！缎W(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法�！币虼�，小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)應(yīng)該著重?cái)?shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，應(yīng)該以這些思想為目標(biāo)進(jìn)行奧數(shù)內(nèi)容的選擇和培訓(xùn)。
2、以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力為基礎(chǔ)
思維活動(dòng)的強(qiáng)弱，決定一個(gè)人的思維品質(zhì)。而數(shù)學(xué)思維能力則是指人們從事數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)所必需的各種能力的綜合，其中數(shù)學(xué)思維能力是核心。數(shù)學(xué)教學(xué)的核心是促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。奧數(shù)培訓(xùn)必須以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維為基礎(chǔ)，教師要千方百計(jì)地通過學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，全面揭示數(shù)學(xué)思維過程，啟迪和發(fā)展學(xué)生思維，將知識(shí)發(fā)生、發(fā)展過程與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的心理活動(dòng)統(tǒng)一起來。教師要依據(jù)學(xué)生的思維特征、認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，給學(xué)生主動(dòng)研究、探索、分析、歸納、推理和判斷等數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)空，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的邏輯性、有序性、最優(yōu)化、假設(shè)與驗(yàn)證等思維方法，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，為以后更高階段的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)
興趣是人對(duì)客觀事物的一種積極的認(rèn)識(shí)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。必須通過許多途徑去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因而奧數(shù)培訓(xùn)就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子體驗(yàn)成功感，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。其次可以通過一些生活或數(shù)學(xué)小故事，讓孩子感受到奧數(shù)與生活密切相關(guān)，奧數(shù)能解決生活中的實(shí)際問題，增長(zhǎng)人們的智慧。另外，奧數(shù)培訓(xùn)還要講究適時(shí)地引導(dǎo)點(diǎn)撥。由于奧數(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一定難度，學(xué)生在找不到解題方法時(shí)會(huì)感到沮喪，容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。這個(gè)時(shí)候老師就要及時(shí)地幫助他們，通過一些巧妙的方法演算或點(diǎn)撥，讓孩子領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的奧妙，體驗(yàn)到成功的莫大喜悅，從而堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念。
4、加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
奧數(shù)的學(xué)習(xí)除了對(duì)智力、思維發(fā)展有很多促進(jìn)作用以外，對(duì)孩子們的非智力因素也有很大幫助。由于小學(xué)奧數(shù)的培訓(xùn)對(duì)象年齡小，意志品質(zhì)等較差，對(duì)非智力因素的培養(yǎng)效果更明顯。同時(shí)，非智力因素也很大程度上影響奧數(shù)學(xué)習(xí)的成效。所以奧數(shù)教學(xué)要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括審題、驗(yàn)算等）、學(xué)習(xí)態(tài)度（細(xì)心、專心等）和意志力的培養(yǎng)，使學(xué)生在奧數(shù)學(xué)習(xí)中獲得良好心理品質(zhì)的發(fā)展。
三、實(shí)施措施
（一）堅(jiān)持系統(tǒng)科學(xué)的分階段訓(xùn)練
小學(xué)階段是少年兒童智力，特別是邏輯思維發(fā)展非常重要的啟蒙階段。根據(jù)小學(xué)不同階段學(xué)生的特點(diǎn)和思維規(guī)律，系統(tǒng)科學(xué)設(shè)計(jì)教法，能最大限度開發(fā)少年兒童智力。
1、低年級(jí)培訓(xùn)應(yīng)以興趣培養(yǎng)為前提。低年級(jí)的孩子以直觀形象思維為主，興趣容易轉(zhuǎn)移，情緒波動(dòng)大，對(duì)教師認(rèn)同度高，喜歡口頭表揚(yáng)。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，奧數(shù)培訓(xùn)的題型選擇應(yīng)以動(dòng)手操作的為主，設(shè)計(jì)的問題能聯(lián)系實(shí)際的具體事例，培訓(xùn)中要學(xué)生明白通過探索可以嘗試到成功，并能覺得奧數(shù)學(xué)習(xí)真有用。例如：認(rèn)識(shí)圖形與物體，比較物體的大小、多少、長(zhǎng)短，數(shù)物體，拼圖形等讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些事物的特性或聯(lián)系，培養(yǎng)一定的空間能力。這些動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)起來興趣盎然，同時(shí)又發(fā)展了學(xué)生的思維能力、觀察能力。建議有條件的學(xué)校能夠從—年級(jí)開始每周有一節(jié)奧數(shù)培訓(xùn)課進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果沒條件的學(xué)�？梢宰屓握n教師，每天數(shù)學(xué)課后安排一道思維訓(xùn)練題，也能很好地激發(fā)學(xué)生興趣。低年級(jí)孩子情感上易引導(dǎo)，喜好紅花之類的獎(jiǎng)勵(lì)，教師可注意及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，就能夠吸引孩子，培養(yǎng)興趣。低年級(jí)的學(xué)生往往對(duì)思維訓(xùn)練有一種莫名的沖動(dòng)與喜愛，教師一定要考慮題目的難易適度，讓學(xué)生易接受。教學(xué)方法上考慮使用現(xiàn)代多媒體技術(shù)進(jìn)行對(duì)比講解，能夠讓學(xué)生明白易懂，且興趣大增。另外值得注意的是低年級(jí)學(xué)生的概念認(rèn)識(shí)不足，老師要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行知識(shí)的反復(fù)呈現(xiàn)。
2、中年級(jí)培訓(xùn)應(yīng)以習(xí)慣培養(yǎng)為基礎(chǔ)。小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生開始出現(xiàn)抽象邏輯思維，情緒開始穩(wěn)定，有一定的自控能力。建議教師按年級(jí)不同進(jìn)行分級(jí)訓(xùn)練，即同一內(nèi)容可以選擇不同難度循環(huán)安排教學(xué)。教師可以選擇速算和巧算、數(shù)字謎及趣味算式、和差倍數(shù)應(yīng)用題、還原問題、邏輯推理等內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。如在和差倍數(shù)應(yīng)用題訓(xùn)練中，關(guān)鍵在于掌握題目中的數(shù)量關(guān)系，從已知條件尋求它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意各種量之間的轉(zhuǎn)換，然后統(tǒng)一到所求量上來。在教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真分析，細(xì)心觀察，多方求證，小心驗(yàn)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生一些畫圖，抽取條件，列表等的數(shù)學(xué)方法，為今后高年級(jí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)適當(dāng)加強(qiáng)意志力培養(yǎng)，逐步在學(xué)習(xí)中樹立不輕言放棄的信念，大膽假設(shè)。培訓(xùn)時(shí)間安排上要保證每周有一節(jié)課的時(shí)間，可以是學(xué)校的校本課程時(shí)間或是地方課程。如在學(xué)校課程中安排不上的，建議在學(xué)生課外活動(dòng)課中開設(shè)思維訓(xùn)練課程，保證教學(xué)的時(shí)間和課程內(nèi)容。
3、高年級(jí)培訓(xùn)應(yīng)以思維能力發(fā)展為重點(diǎn)。由于高年級(jí)學(xué)生的抽象思維能力進(jìn)一步發(fā)展，求知欲發(fā)展快。因此內(nèi)容的選擇上更多地考慮綜合題型的訓(xùn)練或是變式訓(xùn)練，讓他們更好地了解知識(shí)間的聯(lián)系，形成較為完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)，著重幫助他們建立數(shù)學(xué)模型，加大空間思維的訓(xùn)練。在高年級(jí)的奧數(shù)教學(xué)中，由于出現(xiàn)一些抽象的概念，往往使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)或產(chǎn)生困難，或不以為然，喪失興趣。教師一定要及時(shí)鼓勵(lì)并幫助其建立一些數(shù)學(xué)抽象知識(shí)和運(yùn)算的具體形象或模型，做到數(shù)學(xué)與生活的溝通，數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的結(jié)合，為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.生活情境，孩子們就會(huì)感受到數(shù)學(xué)就在我的身邊，自然而然的產(chǎn)生一種想了解數(shù)學(xué)、研究數(shù)學(xué)的愿望，繼而喜歡數(shù)學(xué)。
�。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。
奧數(shù)學(xué)習(xí)中良好的思維習(xí)慣是一個(gè)主要內(nèi)容，要真正發(fā)展起數(shù)學(xué)的思想，具有“條條大路通羅馬”的開闊思路，會(huì)運(yùn)用不同的方法解題，能運(yùn)用字母、圖形、數(shù)字等建立數(shù)學(xué)模型，嘗試驗(yàn)證結(jié)論的合理性和準(zhǔn)確性，使學(xué)生學(xué)會(huì)了概括總結(jié)，培養(yǎng)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。
�。ㄈ┳⒁庾寠W數(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)系
奧數(shù)的內(nèi)容其實(shí)也有很多是與生活實(shí)際緊密相連的，如銀行的利率計(jì)算，超市物品捆綁出售以及打折，投資利潤(rùn)計(jì)算涉及到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的數(shù)學(xué)問題等等。奧數(shù)的題目有好一部分都出自古時(shí)候的游戲，因而可以通過游戲的形式增強(qiáng)學(xué)生的理解，并激發(fā)興趣。培訓(xùn)中還可以直接用數(shù)學(xué)家的故事或是童話故事，如丟番圖墓碑之謎———神奇的碑文，用曹沖稱象的故事滲透等量代換思想，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
在內(nèi)容安排上，強(qiáng)調(diào)教師結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，并參閱大量參考資料，自編輔導(dǎo)教材，輔導(dǎo)教材內(nèi)容與書本知識(shí)緊密銜接，并適當(dāng)提高、補(bǔ)充、擴(kuò)伸，讓不同層次的學(xué)生都能得到應(yīng)有的收獲和提高，使學(xué)生向數(shù)學(xué)的較高層次發(fā)展。在方法運(yùn)用上，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡實(shí)際和知識(shí)實(shí)際，注重舉一反三，啟迪思維，逐步提高學(xué)生的概括水平。
五、培訓(xùn)方式
堅(jiān)持因材施教的原則，針對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求，使各層次學(xué)生都能得到一定的提高。開展班、年級(jí)和學(xué)校三級(jí)數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)：一是以教學(xué)班為單位，每周安排一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，選擇基礎(chǔ)性強(qiáng)、應(yīng)用性廣的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容作為輔導(dǎo)內(nèi)容，并和教學(xué)進(jìn)度協(xié)調(diào)一致，使課堂教學(xué)成為興趣活動(dòng)的基礎(chǔ)，課外訓(xùn)練成為課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，使課內(nèi)外相呼應(yīng)。突出“淺、趣、新”三字，即淺——深入淺出，注意普及面，面向廣大學(xué)生，循序漸進(jìn)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)啟蒙與打好扎實(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)；趣——生動(dòng)有趣，通過實(shí)際生動(dòng)的例子，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣愛好，做到活學(xué)活用；新——數(shù)學(xué)是訓(xùn)練思維的體操，強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用，反對(duì)死記硬背，安排趣味題、開放題等具有新意的形式訓(xùn)練學(xué)生的思維，使學(xué)生能真正學(xué)到一點(diǎn)有用的思路、方法和技巧，讓學(xué)生在輕松自然中悄然獲益。平時(shí)在教室內(nèi)還開辟“數(shù)學(xué)角”“每日一題”專欄，擴(kuò)大普及面，最大限度地激發(fā)學(xué)生愛好數(shù)學(xué)的興趣。二是以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)。確定年級(jí)骨干教師擔(dān)任輔導(dǎo)任務(wù)，對(duì)部分成績(jī)冒尖的學(xué)生鼓勵(lì)他們樹立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。堅(jiān)持學(xué)生自學(xué)和教師輔導(dǎo)相結(jié)合，每周安排1—2次答疑輔導(dǎo)，側(cè)重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題思路和解題技巧的指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和直覺、似真推理能力為主調(diào)，指點(diǎn)迷津，激發(fā)創(chuàng)造。學(xué)校每年度的第二學(xué)期舉行形式多樣的趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，使得學(xué)生不拘泥課本，突破思維定勢(shì)，敢于創(chuàng)新，將數(shù)學(xué)潛力轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)能力。通過趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生奮發(fā)向上的精神和探索求知的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的良好數(shù)學(xué)素質(zhì)。三是開展校級(jí)數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)。小學(xué)建立三個(gè)分別以四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)學(xué)生為主的校級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組，每個(gè)組控制在20人左右，安排二名具有豐富數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任主教練，每周開展1—2次的課余輔導(dǎo)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，開設(shè)系列化的競(jìng)賽數(shù)學(xué)專題講解，做到選題典型、新穎，遵循知識(shí)的構(gòu)建規(guī)律，注意內(nèi)容的廣度和深度，從數(shù)學(xué)方法上和數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的角度上多方探究、完善解題思路，使這些學(xué)有余力的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科上成為有一定專長(zhǎng)的棟梁之材。
六、評(píng)價(jià)方式
奧數(shù)是精英教育，本身就比較難，大多數(shù)學(xué)生在做題的時(shí)候會(huì)感到困難，造成這樣的原因是學(xué)習(xí)先后和學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短等后天因素，因此，在評(píng)價(jià)中不能只看學(xué)生有沒有獲得正確答案，還要關(guān)注學(xué)生的解題策略是否正確、有效，學(xué)生的解題能力是否得到了提高。因此，本課程采用定性與定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。
七、成員
各年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，我們相信，只要腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，持之以恒，加倍努力，一定能在數(shù)學(xué)特色教育上取得更大的成績(jī)，奧數(shù)特色之花一定會(huì)在我校越開越艷。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇8
根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃：新教師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學(xué)時(shí)的理論和實(shí)踐培訓(xùn)，經(jīng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和任職學(xué)校的考核后，達(dá)到合格以上成績(jī)方可正式錄用。為了幫助新教師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，成長(zhǎng)為一名具有高尚道德素質(zhì)、新課改教育觀念、良好的終身學(xué)習(xí)意識(shí)的合格教師，我校對(duì)林晨、柯穎老師特制定如下培訓(xùn)方案：
一、培訓(xùn)對(duì)象
XX年年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1.通過培訓(xùn)，使林晨、柯穎老師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，熟悉教師常規(guī)工作，增強(qiáng)工作信心。
2.使林晨、柯穎老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育教學(xué)工作，熱愛學(xué)生，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
3.引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材，熟悉班級(jí)管理工作，盡快提高教育教學(xué)技巧與能力。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式
1、培訓(xùn)內(nèi)容：
(1)、對(duì)林晨、柯穎老師進(jìn)行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學(xué)生心理健康教育、如何聽評(píng)課、進(jìn)行教育教學(xué)反思、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實(shí)際中的體會(huì)等。
(2)、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級(jí)要求的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括： a、聽課不少于30節(jié)。要求認(rèn)真寫聽課記錄及收獲、體會(huì)。 b、本人對(duì)林晨老師的班級(jí)管理進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)并寫出評(píng)析意見。c、課堂教學(xué)的兩次考核課，上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課，下學(xué)期安排一次校級(jí)公開課，并對(duì)林晨柯穎老師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評(píng)定成績(jī)。d、學(xué)年末撰寫教育或教學(xué)論文一篇。
2、培訓(xùn)形式：結(jié)合學(xué)校課題研究，課前輔導(dǎo)課后跟蹤;校本培訓(xùn)，
四、培訓(xùn)工作的組織和管理
2、我校要把對(duì)新教師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，使新教師成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的師資來源。要精心為新教師選配指導(dǎo)教師，并要求他們簽訂師徒合同;新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，盡快熟悉全學(xué)年的學(xué)科教材和教法，并在教學(xué)實(shí)踐中滲透新課改理念。
3、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新教師各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)(教案、聽課、班隊(duì)管理、集中培訓(xùn)、公開課、培訓(xùn)活動(dòng)等)的`完成情況。特別對(duì)“指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)把關(guān)和督促，要求指導(dǎo)教師平時(shí)對(duì)新教師思想上要關(guān)心幫助、業(yè)務(wù)上要傳.幫.帶，做到聽、看、輔、幫一條龍。
4、我校組織評(píng)估新教師課堂教學(xué)的兩次考核課(上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課，下學(xué)期安排一次校級(jí)公開課)，并對(duì)新教師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評(píng)定成績(jī)。
5、對(duì)于新教師培訓(xùn)我校要制定培訓(xùn)工作學(xué)年計(jì)劃和總結(jié)、指導(dǎo)教師的工作小結(jié)、新教師自我培訓(xùn)小結(jié)、新教師教育教學(xué)的培訓(xùn)成績(jī)等材料，
五、師徒安排
林晨老師由黃錦棟老師帶
柯穎老師由薛可熙老師帶
六、學(xué)校培訓(xùn)工作安排
1、XX年年11月---11年4月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時(shí)。
2、XX年年9月--20xx年5月完成教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)60學(xué)時(shí)。
3、XX年年11月份至20xx年4月份培訓(xùn)處對(duì)新教師進(jìn)行聽課活動(dòng)，了解新教師新課改的課堂教學(xué)情況。
4、20xx年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對(duì)兩位新教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)行考核。
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