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大班科學教案4篇（實用）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大班科學教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

大班科學教案4篇（實用）

大班科學教案篇1

　　活動目標：

　　1、了解下雨前動物的特殊表現(xiàn)。

　　2、能在集體面前大膽講述自己收集的資料，并與同伴進行分享。

　　3、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　課件、音樂；幼兒預先收集此類資料。

　　活動過程：

　　一、出示PPT，引出主題。

　　師："瞧，誰來了呀？""天氣怎么樣呀？"師："真的要下雨了嗎？接下來會發(fā)生什么事情呢？我們往下看。"

　　二、了解三個動物在下雨前的表現(xiàn)。

　　播放課件后教師提問："小兔碰到了誰？燕子為什么飛的那么低？""小魚怎么回答的？"（幼兒單獨回答）繼續(xù)播放課件，教師提問："螞蟻在干什么呢？（搬東西）為什么要搬東西，搬家？"（幼兒猜測商量后回答）教師小結(jié)："現(xiàn)在我們已經(jīng)知道三個小動物在下雨前的的表現(xiàn)，有哪些特別表現(xiàn)呀？有燕子飛得低，小魚浮水面，螞蟻忙搬家，天就要下雨。大家真聰明。"

　　三、分享收集的資料，知道其他動物在下雨前的表現(xiàn)。

　　師："那你們還知道有哪些小動物在下雨前有特殊的表現(xiàn)？這么多小朋友知道呢，看來小朋友回家都認真的收集資料了，現(xiàn)在先請你跟自己的好朋友說一說，講一講。一會再來告訴其他小朋友。（幼兒相互交流討論）師："現(xiàn)在哪個小朋友愿意把自己收集的'資料和我們大家一起分享的？"（幼兒在集體面前分享各種資料：尤盤、圖片、繪畫、口述）教師補充介紹："你們知道的可真多呀，除了你們講的這些老師也知道一些哦，蚯蚓、蝴蝶、蜘蛛烏龜。

　　教師小結(jié)："小動物們真神奇，他們在下雨之前做出各種動作來提醒人們要下雨了。它們真是神奇的氣象員！

　　四、結(jié)束活動師："今天我們玩得真快樂，一會請大家來做小老師，把知道的這些知識教給其他班的小朋友好嗎？"

　　活動反思：

　　孩子們天xx玩兒，他們喜歡一切可以拿來玩兒的東西，不放過一切可以玩兒的機會�！跋掠辍边@種自然現(xiàn)象對大人來說也許挺麻煩的，意味著鞋襪會打濕，衣服會濺臟，出門得帶傘�？墒菍⒆觽儊碚f，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿著雨傘瘋瘋鬧鬧，是一件令人高興的事。因此，這次活動學習過程可以大膽的安排成一個“玩”的過程，用游戲的方式去學習。在“玩”中去感受，在“玩”中去觀察，在“玩”中去體驗，在“玩”中去想象。

大班科學教案篇2

　　一、活動目標：

　　1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。

　　2、知道身體的一些關節(jié)及保護方法。

　　二、活動準備：

　　一張人體圖音樂磁帶

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬⿲ふ胰頃⻊拥牡胤�

　　師：

　　（二）認識靈活的關節(jié)，

　　1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)關節(jié)。

　　師：為什么我們的手指可以彎曲下來做點點頭、彎彎腰的這些動作啊

　　幼兒討論回答

　　2、教師引出關節(jié)

　　骨頭和骨頭連接起來的地方，它有一個名字關節(jié)

　　師：有了關節(jié)才可以靈活的動起來，我們身上還有很多地方有關節(jié)，找找我們的關節(jié)藏在哪里了？

　　3、教師根據(jù)幼兒所說的，在人體圖上畫上紅色的圈圈。

　　4、請幼兒讓有標記的部位動一動。

　　5、哦！我們的關節(jié)必須靈活，牢固，才能很好的發(fā)揮它的作用，幫助我們完成各種動作，

　　（三）、沒有關節(jié)，我們的身體會怎么樣？

　　幼兒討論，教師可逐步引導，如：沒有手指關節(jié)，我們就沒有辦法拿東西等。讓幼兒體驗沒有關節(jié)的動作。原來關節(jié)是很重要的，沒有它們可不行�。�

　　但是，我們的關節(jié)它也會生病，不信，你們聽————

　�。ㄋ模┩ㄟ^故事，知道關節(jié)的.重要性。

　　1、師：這個其其真調(diào)皮，他碰到了意見什么事情��？

　　什么是脫臼了？怎么會脫臼的�。�

　　幼：關節(jié)錯位，用力過猛————

　　師：哦原來脫臼會給我們帶來那么多的麻煩！那我們該怎樣保護自己的關節(jié)呢？

　　2、討論如何保護關節(jié)。

　�。ê侠礤憻挕⒓訌姞I養(yǎng)、注意安全、天冷保暖）

　�。ㄎ澹┩ㄟ^游戲，進一步感知關節(jié)對我們的幫助

　　師：我們的關節(jié)本領可大著呢！現(xiàn)在讓我們來玩關節(jié)的游戲吧！———我的關節(jié)會表演

　　師在我這里有兩個很大的篩子，我把他們丟出去，在上面的數(shù)字是幾，我們就根據(jù)圖上的的數(shù)字在哪里，是什么關節(jié)，我們就讓這個關節(jié)來動動吧！

　　（六）、結(jié)束

　　師：哦，我發(fā)現(xiàn)這個場地不是很大，現(xiàn)在我們帶著篩子去樓下的操場去玩吧！

大班科學教案篇3

　　【活動目標】

　　1、初步掌握用自然物測量長度的方法。

　　2、進一步感知量具的長短與測量結(jié)果有關，量具越長，測量的次數(shù)越少，量具越短，測量的次數(shù)越多。

　　3、對測量活動感興趣。

　　4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　【活動準備】

　　1、幼兒已有用等長的量具一一排列擺放進行測量的經(jīng)驗

　　2、學具：

　　（1）各種長度不同的量具

　�。�2）記錄用的作業(yè)單、筆等

　　3、教學用品

　　相等長度的小課桌若干、其他等物

　　【活動過程】

　　一、用打扮教室引起幼兒的測量興趣

　　T：春天到了，我們小朋友們都穿上了好看的衣服，我們幼兒園也將要打扮一新，我們要給這里的小桌子做一個布的桌套，桌套要和桌子一樣大小，現(xiàn)在我們就來量量看，桌子有多長。

　　二、幼兒自選一種量具進行測量。量好后，請幼兒用筆和紙記錄下來。

　　三、幼兒交流自己剛才的測量方法與結(jié)果。

　　教師講述正確的方法：要求每次測量注意首尾相接。

　　討論：量相同的桌子為什么會有不同的測量結(jié)果？

　　【活動小結(jié)】

　　測量工具越長，測得的結(jié)果越小，

　　測量工具越短，測得的結(jié)果越大。

　　幼兒換一種測量工具進行測量，并和第一次的測量結(jié)果進行比較，再次感受量具長短與測量結(jié)果之間的關系。

　　師生共同小結(jié)

　　在測量活動中，我們發(fā)現(xiàn)大家測量相同的小桌子，用的量具越長，測量的次數(shù)越少；最具越短，測量的次數(shù)越多。

　　【活動反思】

　　由于選擇的教學內(nèi)容——《自然測量》活動是幼兒較感興趣的一項數(shù)學活動內(nèi)容，也是一項操作性很強的活動；而且，我為幼兒也準備充分的材料，能做到人手一份。所以，幼兒在活動中主動性及積極性都很強，探索活動中個個都表現(xiàn)地很投入，許多平時比較不愛動手的孩子在此次活動中也顯得活躍多了。幼兒通過多次的自由探索活動，已能掌握比較準確的`測量方法了；幼兒在測量中，各項能力也得到了發(fā)展，特別是動手能力及探索能力。

　　第一環(huán)節(jié)

　　適宜行為：在第一個環(huán)節(jié)中，讓幼兒進行探索性測量，并根據(jù)自己的測量經(jīng)驗進行討論，讓幼兒把自己的做法和想法說出來，起到了互相學習，互相借鑒的作用，而且個別幼兒的演示、教師的示范講解，使幼兒對正確的測量方法有了初步地了解。

　　不足之處：

　　1、幼兒人數(shù)較多，而空間有限，選擇椅子的高度來測量，讓孩子的視線受阻，活動不方便。

　　2、在我示范正確的測量方法時，選擇了和幼兒一樣的測量對象——椅子，由于空間受阻，因此做在后面及旁邊的幼兒觀察地比較不清楚。