實用的培訓計劃7篇(集合)
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編為大家整理的培訓計劃7篇,希望能夠幫助到大家。
培訓計劃 篇1
一、指導思想:
以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標,以“職業(yè)道德培訓、教學策略培訓”為重點,以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓工作新格局,造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。
二、工作目標: 加強師德建設,加強行風建設,培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),樂于奉獻的教師隊伍。
2、努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。
3、建設教師、家長、學生一體化的“新課標學堂”,加強對課改教師的培訓,深入進行課改實驗的研究。
三、工作要點: 理清工作思路,避免工作盲目性。
認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神,明確工作任務和要求。
2、以實施新課程教材為契機,深入學習新課標,更新教師教學理念,把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口,倡導自主、合作、探究的學習方式,體現(xiàn)教學民主,鼓勵多元化的教學方式,建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系,倡導教學創(chuàng)新,挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學習的模范。做到學歷達標與提高,掌握現(xiàn)代教育技術應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關系,將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃,加強培訓的自主性和層次性,營造適合教師成長的學習氛圍,發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,努力提高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力。
5、全面了解每位教師的教學情況,對新入校的教師加強跟蹤聽課、交流,不斷提高每位教師的課堂教學水平。
四、工作措施: 加強校本培訓的管理。
把師資培訓工作放在學校工作的重要地位,以此項工作為突破口,切實提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓要加強層級管理,一是校級決策層,校長是第一責任人,把握校本培訓的方向;二是培訓執(zhí)行層,即教務處,其主要職責是:在校長的`領導下,組織和開展校本培訓活動,并通過管理擴大參與面,提高培訓水平。
2、以課堂教學為主陣地,以新課程師資培訓為重點,把新理念、新教材、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務:完成練習題;摘錄有關理論;點評一個案例;撰寫一個案例;設計實踐一堂教研課。
3、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動,明確師徒雙方職責。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔校本培訓任務,既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗,也可通過示范課展示教學技能,切實讓全體教師從中受益。
4、為教師學習培訓提供有力保障,讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓。
5、抓好“一人學習,眾人受益”式培訓。學校選派骨干教師或教壇新秀外出學習、培訓考察,回校歸來要求他們寫學習匯報材料,并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學習,多人受益的效應。
6、圍繞新課程改革,開展好“教學策略落實”經(jīng)驗交流活動。利用校本培訓,交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長補短;開展教師讀書活動,制定教師讀書計劃及推薦書目,寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得;開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育(學)等活動。
7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式,繼續(xù)開展信息技術培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。
8、不斷總結(jié)師訓工作經(jīng)驗,對培訓中積累的材料認真整理、分類,形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
五、具體活動安排
二-四月份: 制訂新學期校本教研培訓工作計劃;
2、教師校本培訓;
五-七月份: 教師校本培訓;
2、組織教師觀摩全國小學語文課堂教學藝術講習會錄相;
八、九月份: 小學教師課堂教學實踐考核;
2、教師校本培訓;
十、十一月份: 做好校本教研培訓檔案整理工作;
3、學期校本教研培訓工作總結(jié)。
十二月份: 校本教研培訓工作檔案歸檔;
2、安排教師寒假培訓。
白旄鎮(zhèn)教研室
xx年年3月
培訓計劃 篇2
一、指導思想
為了能加快學校發(fā)展,讓學校教師隊伍擴充和更新的步伐不斷加快,決定對新分配教師進行培養(yǎng)。使新教師及早了解校情,了解教育改革的形勢,更快地適應新的工作崗位,進入角色,從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng),為新教師的個人發(fā)展打下良好基礎,也為學校發(fā)展夯實基礎。
二、培養(yǎng)目標
1.通過培養(yǎng),使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質(zhì),增強法制觀念,依法從教,教書育人。具有人民教師高尚的人格,有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神,作風民主,要成為學生的良師益友。
2.通過培養(yǎng),是全體新教師樹立先進正確的現(xiàn)代教育觀念,提高參與教育學改革的意識,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,促進教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變,以適應學校深化改革和素質(zhì)教育的需要。
3.通過培養(yǎng),使全體新教師進一步提高學識水平,掌握現(xiàn)在化教育手段,增強學科教學的有關技能,從而提高教師的教學能力和教學水平。使新教師具有熟練的教學技能和系統(tǒng)的教育理論,并能有效快速地開展教學工作。
。1)教學工作:具有較強的學科教學能力,較好地運用教育學、心理學和教學方法知識,組織和實施教學活動。要熟悉所教科目的課程標準、教材,準確表述教學任務及要求,掌握教學的環(huán)節(jié),熟悉課堂常規(guī),規(guī)范使用教學語言,較好地設計和運用板書,能較好地進行教材分析,會“說課”(即闡述一堂課教學任務的實施方案及教材內(nèi)容的分析處理等),能獨立承擔公開課,具有較強的教學設計和應變能力。
(2)教科研工作:有較強的教研能力,針對工作中出現(xiàn)的問題,自覺、主動、有效地尋找解決問題的辦法和措施。
。3)班主任工作:要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的`規(guī)律指導工作,能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風、學風,較圓滿 地組織班內(nèi)教育活動,自覺地開展學生思想工作,解決好班內(nèi)一般問題,所帶的班集體秩序穩(wěn)定。
三、參訓人員
每年新進教師
四、培養(yǎng)內(nèi)容
。ㄒ唬┙榻B學;厩闆r、辦學理念
。ǘ┙逃虒W常規(guī)培養(yǎng)
1、教學計劃、備課、上課、聽課的有關標準及要求。
2、作業(yè)設計、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測要求。
3、教學上的有關規(guī)章制度。
(三)如何當好一名老師
五、培養(yǎng)時間安排
培養(yǎng)分集中培養(yǎng)和分散培養(yǎng)兩個階段。
。ㄒ唬 集中培養(yǎng)階段
1、介紹學;厩闆r、辦學理念
2、如何當好一名老師
。ǘ┓稚⑴囵B(yǎng)階段
教師在自己的實際教學工作中進行研修,進一步鞏固新教師的專業(yè)思想,進一步掌握學
科的教學常規(guī)和技能,理解學科的業(yè)務知識和內(nèi)容體系,課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。
六、培養(yǎng)要求
1、新教師應按時參加培養(yǎng)活動,不得遲到和早退。
2、認真聽課,作好筆記,為今后的實際教學工作做好鋪墊。
七、考核(指教師參加該內(nèi)容的培養(yǎng)后所取得的效果的檢測)方式:
隨堂聽新教師的課,并對新教師的常規(guī)教學工作進行檢查。
八、培養(yǎng)組織與管理
新教師培養(yǎng),是夯實教師隊伍建設的基礎環(huán)節(jié),是著眼教師可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,應高度重視此項工作,群策群力,及時總結(jié)經(jīng)驗做法,扎實推進新教師培養(yǎng)工作再上新臺階。
培訓計劃 篇3
安全教育是企業(yè)安全管理工作的重要組成部分,是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施,也是預防和控制事故的重要手段之一。做好企業(yè)的安全教育培訓工作,才能保證其它安全工作和企業(yè)安全生產(chǎn)的順利進行。為使馬蓮臺發(fā)電廠的安全教育培訓有規(guī)劃、有重點、有目的的進行,特制定20xx年度安全教育培訓計劃。
一、基本思路
加強“安全第一、預防為主”的安全意識教育。安全意識教育就是通過多種渠道、多種形式的安全教育對職工深入細致的思想工作,提高職工對安全生產(chǎn)的重要性的認識,做到“四不傷害”。同時對廠部各級管理人員也應加強安全思想意識教育,確保他們在工作時做好帶頭作用,從關心人、愛護人的生命與健康出發(fā),重視安全生產(chǎn),做到不違章指揮。
二、培訓形式
1、會議形式。主要有:安全例會、安全活動分析會、班前班后會、安全知識講座、報告會、先進經(jīng)驗交流會、事故教訓會等。
2、張掛形式。主要有:安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、安全宣傳欄等。
3、音像制品。主要有:安全教育光碟、安全知識講座錄像等。
4、現(xiàn)場觀摩演習形式。主要有:安全操作方法演示、應急演習、心肺復蘇、觸電急救方法演示等。
三、培訓內(nèi)容
1、新工人三級安全教育:對新工人或調(diào)換工種的工人,必須按規(guī)定進行安全教育和技術培訓,經(jīng)考核合格,方準上崗,考核情況要建立檔案。
。1)廠級。培訓內(nèi)容包括勞動保護的意義和任務的一般教育;安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標準、規(guī)范、規(guī)程和安全知識;廠部安全規(guī)章制度等。
。2)車間級。培訓內(nèi)容包括安全生產(chǎn)技術操作一般規(guī)定;工作現(xiàn)場安全管理規(guī)章制度;安全生產(chǎn)紀律和文明生產(chǎn)要求;工作現(xiàn)場可能存在不安全因素的危險作業(yè)部位及必須遵守的事項。
。3)班組級。培訓內(nèi)容包括本人從事生產(chǎn)工作的.性質(zhì),必要的安全知識,班組管轄設備及安全防護設施的性能和作用;本崗位安全操作規(guī)程;班組安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)基本要求和勞動紀律;本崗位事故案例剖析、易發(fā)事故部位及勞防用品的使用要求。
2、特種作業(yè)人員培訓按國家、行為、地方和廠部規(guī)定進行電工、焊工、起重工和各種機動車輛司機等特殊工種工人,要經(jīng)過本工種的專業(yè)安全技術教育等專業(yè)培訓、資格考核,取得《特種作業(yè)人員操作證》后方可上崗。
3、安全生產(chǎn)的日常培訓安全教育貫穿于生產(chǎn)管理工作的全過程,并根據(jù)接受教育對象的不同特點,采取多層次、多渠道和多種方法進行。包括各類人員安全教育,廠部每月召開安全生產(chǎn)例會,班組每周開展安全活動分析會,班組每天開展班前班后會,廠內(nèi)廣播、安全簡報、通報等。
4、特定情況下的適時安全教育在“春秋檢”期間、雨雪天、節(jié)假日前后、施工現(xiàn)場、受限空間、新工藝、新材料、新技術、新設備等根據(jù)現(xiàn)場情況隨時進行安全教育。加強應急安全培訓。
四、外委隊伍安全教育
外委隊伍人員必須通過培訓考試合格后方可使用,并建立相關安全培訓檔案,培訓內(nèi)容包括相關安全規(guī)定、作業(yè)現(xiàn)場危險因素、防范和應急措施等。廠部組織對外委負責人員、管理人員和工作負責人統(tǒng)一考試,考試合格后方可使用。管理部門負責定期組織外委單位召開安全例會。
五、培訓要求:
。薄S部、部門、班組分別制定具體的年度培訓方案,并報領導審批。
。病⒏骷壒芾砣藛T按職責要求定期對培訓內(nèi)容和效果進行全面檢查,提出考核和獎勵意見。
。场⒉荒馨雌谂e行的安全培訓教育活動,要及時向上級報告,說明舉行的具體時間和原因。
。、各部門年底認真總結(jié)年度安全教育培訓活動,提出本年度培訓欠缺和以后教育要注意的方面,并制定下一年的安全培訓教育計劃。
培訓計劃 篇4
為了加強我鄉(xiāng)中醫(yī)藥知識的培訓學習工作,充分發(fā)揮中醫(yī)藥技術在農(nóng)村預防、保健、醫(yī)療中的作用,特別是對常見病多發(fā)病的治療康復優(yōu)勢,進一步探索建立農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術推廣的有效途徑和機制,不斷提高全鄉(xiāng)中醫(yī)藥治療水平和服務質(zhì)量,滿足人民群眾對中醫(yī)藥服務需求,根據(jù)縣衛(wèi)生局醫(yī)政科具體部署和要求,結(jié)合我鄉(xiāng)工作實際制定中醫(yī)藥知識培訓學習計劃。
一、工作目標
通過中醫(yī)藥知識培訓學習達到:
1、帶動中醫(yī)科室引進、開展中醫(yī)藥新技術,培養(yǎng)中醫(yī)藥技術骨干,有利于發(fā)揮中醫(yī)藥新技術防治常見病多發(fā)病的優(yōu)勢。
2、全鄉(xiāng)90%以上的村衛(wèi)生室能為農(nóng)民提供安全、有效、便捷、經(jīng)濟、適用的中醫(yī)藥技術服務。
3、提高鄉(xiāng)村醫(yī)生防病治病的`能力。
二、培訓內(nèi)容
根據(jù)國家中醫(yī)藥管理局下發(fā)的《基層中醫(yī)藥適宜技術手冊》《國家基本藥物臨床應用指南(中成藥)》《中成藥臨床應用指導原則》內(nèi)容制定講義稿。
三、培訓步驟
1、選派中醫(yī)藥骨干人員參加市、縣各級組織的中醫(yī)藥知識培訓,
學習、引進先進的中醫(yī)藥知識和經(jīng)驗。
2、組織舉辦全鄉(xiāng)中醫(yī)藥知識培訓講座,推薦中醫(yī)藥技術。
3、組織中醫(yī)藥適宜技術推廣領導小組深入村衛(wèi)生室,下村督查,巡回指導。
4、組織中醫(yī)藥適宜技術推廣領導小組對全鄉(xiāng)推廣中醫(yī)藥適宜技術情況進行檢查、評估、總結(jié)。
四、培訓內(nèi)容及教材
1、(1)《中成藥臨床應用指導原則》
。2)《國家基本藥物臨床應用指南(中成藥)》
2、《基層中醫(yī)藥適宜技術手冊》第二冊 第二分冊
《基層中醫(yī)藥適宜技術手冊》第二冊 第一分冊
《基層中醫(yī)藥適宜技術手冊》第一冊
3、未培訓到的部分相關人員自學。
五.中醫(yī)適宜技術培訓、技術指導小組
組長:康榮祿
成員:張樹峰、代三強、郭效琪、
六、考核:
每隔半年對所培訓的內(nèi)容進行一次考試
七、參加培訓人員:
全鄉(xiāng)44個村衛(wèi)生室的鄉(xiāng)醫(yī),以及在鄉(xiāng)衛(wèi)生院注冊的助理醫(yī)師以上級別的所有醫(yī)生。具體適合人群教材如下:
(1)《中成藥臨床應用指導原則》、《國家基本藥物臨床應用指
南(中成藥)》適合全鄉(xiāng)所有的醫(yī)師;
。2)《基層中醫(yī)藥適宜技術手冊》第二冊系列適合于基層中醫(yī)類別醫(yī)師和以中醫(yī)為主的鄉(xiāng)村醫(yī)師;
。3)《基層中醫(yī)藥適宜技術手冊》第一冊系列適合于基層臨床類別的醫(yī)師和以西醫(yī)為主的鄉(xiāng)村醫(yī)師。
培訓計劃 篇5
一、 課程的特點
1、在課程目標上,以“兒童發(fā)展為本”為主旨,服從于使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發(fā)展的先前教育總目標,并將這一目標蘊涵于實現(xiàn)幼兒園課程的一切活動之中。
2、在課程內(nèi)容上,建構式課程的基本原則是:選擇對兒童發(fā)展有利、適合幼兒學習的有意義的主題內(nèi)容,充分地讓幼兒主動建構。
3、在實踐的方法和策略上,建構式課程首先進行多種教育活動的整合,即主題線索、區(qū)角活動、日常生活多項活動的有機整合,五大領域聯(lián)結(jié)整合;其次,建構式課程的主體是教師和幼兒。其三,建構式課程注重學習過程、注重生成、注重互動、注重合作,但不輕視學習結(jié)果、教師的預設和幼兒的獨立活動,而是讓過程和結(jié)果、生成和預設、互動與主動、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來,使幼兒和教師共同成長,都成為課程的建構者和創(chuàng)造者。
二、課程的內(nèi)容
健康
(一)身體健康,能較好地適應環(huán)境。
。ǘ┰诟黜椈顒又斜憩F(xiàn)積極主動、愉快。
。ㄈ 生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。
(四) 逐步形成自我保護和安全的意識,知道一些避免危險和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規(guī)則。
。ㄎ澹┠芊e極參加體育活動,動作靈活。
。┠塥毩⒌、創(chuàng)造地運用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習慣。
語言
。ㄒ唬芬馀c人交談,講話有禮貌。
(二)能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容。
。ㄈ┠芮宄卣f出自己想說的事。
(四) 喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。
。ㄎ澹⿻f普通話。
科學
。ㄒ唬 能積極、主動、較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。
。ǘ 能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。
(三) 能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
。ㄋ模 在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,體驗數(shù)學的.重要和有趣。
(五) 愛護動植物,關心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。
社會
。ㄒ唬┠苤鲃拥貐⑴c各項活動,有自信心。
。ǘ┠芊e極與人交往,學習和同伴互助、合作和分享,有同情心。
。ㄈ 理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。
。ㄋ模 能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
。ㄎ澹 熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
藝術
。ㄒ唬⿲Νh(huán)境、生活和藝術中的美,喜愛并有初步的感受力。
(二)積極主動地參加藝術活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。
培訓計劃 篇6
一、招生客服部
1.每月的有效咨詢量不少于當月指標數(shù)量,每人每月不得少于30個有效咨詢量。
2.百度貼吧,自閉癥吧,微信,推廣,發(fā)掘潛在客戶,加微信群。每周的有效潛在客戶不低于7個,未達標的,自己去微信群或者qq群私加家長聊;
每周的回訪客戶(包括微信和電話回訪)不低于7個;
文章的發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)或者評論不低于7個。每月招生人數(shù)不低于招生目標數(shù)量(參照20xx年招生任務)
3.在線客服咨詢回復,接聽咨詢電話。
4.接待來訪考查家長,做好登記與跟進,促成體驗或直接交費。
5.協(xié)助其他部門開展戶外親子課堂、智慧家長課堂、重要節(jié)日主題活動。
6.跟蹤體驗生促成交費。每天與體驗生家長和相關任課老師溝通學生情況,密切留意家長的思想動態(tài),配合林主任共同做好學生評估、個別化康教方案。
7.跟進微課的錄制,在各大網(wǎng)絡平臺上推廣微課,轉(zhuǎn)化客戶。
8.收集整理、撰寫編輯文章并轉(zhuǎn)發(fā)到各個網(wǎng)絡平臺。每月發(fā)布文章不低于24篇次。
9.利用抖音、今日頭條等自媒體平臺布文章視頻,擴大知名度。
10.錄入來訪登記表、體驗申請表資料,體驗生流失報告表,電話、網(wǎng)絡咨詢和學生交費統(tǒng)計。
11.整理完善在訓學生電子檔案。
12.及時回復淘寶客戶咨詢,將淘寶客戶轉(zhuǎn)化為目標客戶。
13.開拓外部轉(zhuǎn)介招生渠道(公辦訓練機構、醫(yī)院等)。
二、宣傳推廣與活動策劃
(一)、繼續(xù)做好百度、搜狗、神馬、360搜索平臺的關鍵詞、創(chuàng)意優(yōu)化,做好每周、每月的推廣數(shù)據(jù)分析,根據(jù)實際情況調(diào)整優(yōu)化推廣方案,盡力將推廣成本降低,提升推廣效果。
。ǘ、開發(fā)微信搜索、朋友圈廣告等新的傳播途徑。
。ǘ⑼茝V名師微課堂,分別是荔枝微播和千聊live,通過對同行在這兩個平臺課堂的分析,微課堂基本上是語音+圖片+微信公眾號二維碼,
操作方法建議:
1、課堂模式:每個老師講的微課堂都分系列;微課堂基本上是語音+圖片+微信公眾號二維碼+視頻(孩子的視頻臉部要加馬賽克處理)。
2、提前錄制語音課堂,錄制期間課堂要加密,錄制完成后再設置不需要密碼。
3、課堂的內(nèi)容對收聽的人來說是有營養(yǎng)有價值,最好能夠引起他們的共鳴,所以每個老師講之前可以先寫一個講稿文案出來,以總干事、中心主任為首,組織審閱講課腳本與ppt課件,提前錄制。
每個月至少有1場微課,當微課堂內(nèi)部測試沒有問題之后,招生部的值班人員把微課堂推送到家長微信大群或推送給每個家長,引導家長去收聽,以后如果要收費,就引導群里面的家長怎樣通過分享給兩個可以免費聽課。講課頁面會放微信公眾號的二維碼,以后招生部值班人員值班期間也登陸微信公眾平臺,看看有沒有潛在的客戶咨詢的,如果有就引導潛在顧客加自己的微信號。
(三)其他宣傳途徑的開發(fā)
1、糯米網(wǎng):以本地商家的廣告形式推薦,可以考慮嘗試一下推廣效果。
2、媽媽網(wǎng):可以跟網(wǎng)站進行有償合作,發(fā)幾篇有質(zhì)量度稍微高點的文章上去測試效果如何。
3、在高德地圖、百度地圖和騰訊地圖加入官網(wǎng)鏈接。
4、百度貼吧:繼續(xù)經(jīng)常在百度貼吧、大眾點評網(wǎng)上發(fā)帖子。
5、淘寶店鋪:繼續(xù)對淘寶店鋪進行維護,增加一些其他的教學產(chǎn)品,收集更多的準客戶信息。
6、全年至少完成10期智慧家長培訓的視頻的編輯與上傳,每期20分鐘左右,主要上傳到優(yōu)酷、愛奇藝、騰訊視頻等網(wǎng)站上。
。ㄋ模┐笮蛯ν鉅I銷活動
1、特殊兒童送教服務贈書公益活動。
2、4月份世界關愛自閉癥日“為愛騎行”主題活動
3、會議營銷,由海內(nèi)外知名專家教授及本中心的資深老師開展智慧家長公益講座,通過會議營銷,吸引潛在客戶,轉(zhuǎn)化目標客戶。
(五)外部轉(zhuǎn)介渠道開發(fā)
1、二三線城市殘聯(lián)下屬公辦機構開展公益講座。
2、中山三院,兒童醫(yī)院是重點外部轉(zhuǎn)介渠道,盡最大努力與相關科室的醫(yī)生合作。
三、教學部門招生計劃
教學部門的招生工作重點是做好家長的轉(zhuǎn)介紹與續(xù)費、復訓,其次配合招生推廣部門撰寫文章、錄制微課堂、組織舉辦親子戶外課堂開放日活動、智慧家長課堂。
1、所有任課教師,每個月寫至少一篇成功個案的文章,或者教學心得和經(jīng)驗分享。篩選出優(yōu)秀文稿,用于網(wǎng)絡宣傳,吸引新家長的注意和聯(lián)系我們,作為輔助推廣的方法。
2、推行班主任責任制,體驗生轉(zhuǎn)化率、轉(zhuǎn)介紹、續(xù)費、復訓是班主任工作的重頭戲,篩選教學、溝通能力強、有責任心的老師擔任班主任角色,并通過績效獎勵與考核提升他們的工作積極性。
四、教務管理方面
。ㄒ唬、建立教務管理體系
1、完善教案記錄和教學計劃以及檢查,定期督導。做到各教研室主任每周全檢,中心主任與教務主任定期抽檢。每周各教研室內(nèi)部督導課1期,每月全員個案分享交流課1期,每季外聘專家督導1期。
2、科學排課,師生比例長期保持1:3的狀態(tài)。
。ǘ⒔坛叹帉憟F隊搭建
1、以各教研室主任為核心,推舉選拔優(yōu)秀人才,成立教程編寫小組。
2、輪流負責制,對教務各方面工作實行輪流負責制,例如在檢查各部門教學計劃,實行輪流檢查。
。ㄈ┙虒W質(zhì)量管理
1、建立教學教務檢查體系。任課老師定時整理和歸檔教學計劃和教案記錄,教務小組定時進行檢查。對于老師或者家長反饋有說孩子沒進步的,及時檢查教案,組織相關部門主任、班主任和任課老師開會,解決問題,班主任把開會的結(jié)果做一份報告整理好報告給家長,會后部門主任檢查開會的建議是否執(zhí)行到位。
2、建立教案整理和歸檔機制。首先字紙文字歸檔,教學記錄教案需家長和部門主任簽字,老師裝訂好統(tǒng)一放到檔案室學生檔案袋里。其次建立電子教學檔案,記錄學生進校測評視頻、日常學習視頻、階段性進步視頻。記錄學生的`教學成長記錄,以備隨時調(diào)閱。
3、規(guī)范與完善評估體系,建立入學評估、階段性里程碑評估標準。
4、建立家長投訴平臺。首先建立固定的投訴渠道,設立專門的投訴電話、投訴qq、投訴微信、投訴郵箱等。其次建立投訴處理機制,落實誰接受、誰處理、誰負責。最后建立投訴處理檔案,對投訴進行分類管理,形成標準投訴處理意見。
。ㄋ模┙虒W創(chuàng)新
1、與廣州璟云科技公司合作,以分成方式,引進璟云在線康復訓練系統(tǒng),開展云平臺多媒體教學。
2、與廣州乾睿醫(yī)療科技公司合作,引進vr三維動態(tài)互動教學系統(tǒng),開展多媒互動教學。
五、運動感統(tǒng)教研室工作計劃
1、繼續(xù)開展家長課堂
家長課堂分線上課堂和線下課堂,線上課堂就是在現(xiàn)有學生群的基礎上通過每月的微課堂來吸引更多的新客戶進來聽課。然后再轉(zhuǎn)化為自己的客戶。線下課堂是也是兩個月講一次關于課程對家長的幫助,同時也是吸引外圍家長和在訓的家長介紹更多的新家長過來聽課,參觀學校。關于微課堂的安排。線上的安排計劃,一個月講兩次關于本課程的微課堂,線下的課程是兩個月開展一次關于本課程的講座,
2、編寫教學教程
教程分為理論和實操兩大部分。理論主要介紹在教內(nèi)容的理論來源?教什么東西?有何意義和作用?實操部分主要介紹教每個項目的教學步驟和進階方式,及面對各種小孩我們該如何去入手、怎么入手等。
3、業(yè)務技能培訓
一是每月進行一次固定培訓和不定時培訓,培訓內(nèi)容分理論和實操。二是每月進行兩次考核,考試內(nèi)容多樣性,內(nèi)容包括培訓內(nèi)容、和一些文章公眾號、和平時我們經(jīng)常遇到的一些家長問題。對于考試過的內(nèi)容,隨時進行抽查,如考過了,但抽查不過一樣的按照考試不及格來處理。對于連續(xù)兩次考試不及格的老師給與警告,三次不及格進行清退。三是外派老師出去學習。針對一些能力表現(xiàn)好的老師,外派出去學習吸收更多的知識來擴展豐富自己。
4、建立穩(wěn)定高效的教學團隊
加強老師的學習和培訓,提高老師的專業(yè)能力,加強老師間的互動和學習,每個星期固定一天利用第十一節(jié)課的時間,讓老師組隊玩游戲,或者分組專業(yè)知識搶答比賽,或者實操教學項目比賽等,定輸贏,給與一定的獎勵,提高老師參與的積極性,同時也提高老師之間在工作上相互幫助和生活上的照顧。加強老師跟家長的溝通,讓家長續(xù)費一半是教學一半是溝通,在教學提高后的基礎上,溝通能力是最重要的,有效的溝通,才能讓家長看到孩子不斷的進步,才能有機會轉(zhuǎn)介紹更多的學生過來。再一個是收集家長常遇到的問題,制作一本家長問題錦集,針對家長常規(guī)問題及專業(yè)性的問題實行標準化。讓老師結(jié)合教學熟記。二是模擬溝通場景,模擬家長問問題,讓老師回答,作為考核的一部分。三是對理論知識的熟記。
5、教學成果展示
每周至少發(fā)布1次圖文視頻展示教學成果。
六、藝術療育教研室工作計劃
1、教研室主要課程有親子游戲,奧爾夫音樂,創(chuàng)意美術,精細動作,思維邏輯等課程,以集體大課、小組課為主。
2、每個課程建立好系統(tǒng)性操作項目,區(qū)分好每個能力階段可以做的項目,比如說精細動作這個課程,一歲的能力可以做那些項目,兩歲能力可以做那些項目等均分列出來,每周檢查一次教案,總結(jié),課程內(nèi)容設計,還有上自己課程人總?cè)藬?shù)的增加或者減少等,均納入考核范圍。
3、加強對每個老師的專業(yè)學習,每個月每個課程最低一次模擬上課實操和培訓,同時進行考核,抓好每門課程的監(jiān)督,每周隨機抽課聽課。
4、每一門課程建立出相關的培訓資料和理論知識,完善好各個課程的指導資料。
5、每門課程安排兩個老師以上擔任,加強競爭力,優(yōu)勝劣汰。
6、提前一個月做好各大主題活動策劃籌備工作。
7、抓好考核要點,每月進行一次理論和實操考核,各課程要求每周至少發(fā)1次以上作品與教學成果展示。
七、語言認知教研室工作計劃
1、充分利用多媒體進行輔助教學。
2、充分利用晨會時間進行內(nèi)部培訓與分享。
3、每季度聘請暨南大學華僑醫(yī)院語言障礙治療中心老師進行督導培訓。
4、完成教材的編寫工作。
5、每周至少在家長群發(fā)布1次圖文視頻,展示教學成果。
八、行政人事
1、不斷完善各項管理制度與流程,要求各部門管理者、一線員工嚴格按制度與流程工作。獎勵先進、鞭策落后、獎罰分明。
2、策劃舉辦好各類員工活動。
3、在前程無憂網(wǎng)發(fā)布招聘信息的同時,與長沙職業(yè)技術學院特教系、長沙民政學院、清遠職業(yè)技術學院等院校開展實習與就業(yè)合作,逐漸過渡到整個教學隊伍都是特教、幼教、康復等專業(yè)的從業(yè)人員。
4、辦理好員工的入職、離職、考勤、日常工作檢查、勞動合同、社保、薪酬核算等工作,協(xié)助與監(jiān)督業(yè)務部門開展專業(yè)技能培訓工作,確保團隊的穩(wěn)定性與專業(yè)性。
5、通過各種招聘渠道,物色有一定康教領域工作經(jīng)驗的老師。
九、后勤服務
1、為員工、在訓學生、家長解決好吃、住、行、水電、網(wǎng)絡等基本生活需求,盡可能提供優(yōu)質(zhì)服務。
2、做好水電安全、防火防盜工作。
3、做好清潔、物業(yè)維修、花草打理工作。
九、財務管理
1、統(tǒng)籌各部門制訂好年度收支預算。
2、每月發(fā)布收支預算完成情況。
3、按月完成財務報表。
4、按規(guī)定執(zhí)行物品采購、入庫、報銷。
5、對單位的財物進行定期盤點登記。
十、重大主題活動安排
1、3月31,世界關愛自閉癥日“為愛騎行藍色行動”。
2、6月,六一兒童節(jié)“相伴童行放飛夢想”戶外課堂。
3、8月,星智體育節(jié),職工趣味運動會、學生親子運動會。
4、9月,教學技能大比武、教師節(jié)教職員工團建活動。
5、10月,中秋國慶游園聯(lián)歡活動。
6、12月,星智藝術節(jié),師生歌舞、創(chuàng)意美術視覺作品大賽。
7、20xx年年會
培訓計劃 篇7
一、 培訓目標
1、總體目標
培養(yǎng)具備以下條件的人員:掌握餐廳服務基礎知識,能夠運用基本技能,獨立完成本職業(yè)服務程序,并能做到服務質(zhì)量一流。
2、服務素質(zhì)培訓目標
通過培訓,使學員掌握企業(yè)經(jīng)營的理念、服務的理念,餐廳服務員的素質(zhì)要求,餐飲服務禮儀規(guī)范及各種待客服務技巧,學會用禮儀包裝自己 ,自覺塑造良好的職業(yè)形象,營造良好的服務氛圍,提高綜合服務素質(zhì),提升對企業(yè)的忠誠度,增強團隊的凝聚力,為迅速、全面提高餐廳服務檔次打下良好的基礎。
3、操作技能培訓目標
通過培訓,使學員熟練掌握餐廳服務的'基本技能、基本程序,提高語言表達能力和實際工作的應變能力及心理素質(zhì),能夠把所學到的知識靈活運用到實際工作中去,為客人提供滿意的服務。
二、 教學要求
(一)服務素質(zhì)培訓要求
1、企業(yè)形象塑造及餐廳服務員個人形象塑造的重要性
2、服務的含義、服務的理念、服務的模式
3、餐廳服務員的素質(zhì)要求
4、餐廳服務員的職業(yè)道德要求
5、餐廳服務員的禮節(jié)禮貌的基本要求
6、餐廳服務員儀容儀表儀態(tài)的基本要求
7、餐廳服務中常用的禮貌用語
8、如何樹立“前臺員工是賓館內(nèi)部的顧客”的理念,加強前后臺的合作
(二)、操作技能培訓要求
1、托盤的基本要領
2、餐巾折花
3、中餐擺臺
4、斟酒、上菜、分菜
5、中餐宴會的預定
6、中餐宴會的接待服務程序及技巧
三、教學計劃安排
總課時數(shù):140課時。
專業(yè)理論:10課時。
專業(yè)技能:60課時;
一、課程任務和說明
通過培訓,使培訓對象掌握餐廳服務員的理論知識和操作技能,培訓完畢,培訓對象應能夠獨立上崗,完成餐廳服務的日常接待與衛(wèi)生清潔等工作。
在教學過程中,應以理論教學為基礎,注意加強技能訓練,使培訓對象通過實際訓練,掌握所學的理論知識和操作技能。
二、課程和課時分配表
......
三、 服務素質(zhì)培訓的教學要求
通過培訓,使學員掌握企業(yè)經(jīng)營的理念、服務的理念,餐廳服務員的素質(zhì)要求,餐飲服務禮儀規(guī)范及各種待客服務技巧,學會用禮儀包裝自己 ,自覺塑造良好的職業(yè)形象,營造良好的服務氛圍,提高綜合服務素質(zhì),提升對企業(yè)的忠誠度,增強團隊的凝聚力,為迅速、全面提高餐廳服務檔次打下良好的基礎。
四、操作技能培訓的教學要求
通過培訓,使學員熟練掌握餐廳服務的基本技能、基本程序,提高語言表達能力和實際工作的應變能力及心理素質(zhì),能夠把所學到的知識靈活運用到實際工作中去,為客人提供滿意的服務。
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