成長計劃7篇(薦)
時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的成長計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長計劃 篇1
一、指導思想
家庭教育是家庭承擔社會職責中最重要的一種職能。每一個人的社會化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養(yǎng)。家庭教育對人的一生所產(chǎn)生的作用，是其他教育所無法代替的。家庭教育對社會所產(chǎn)生的效用，也是其他教育力所不能及的。因此，一個社會的國民教育，必須是學校教育、社會教育、家庭教育三者并舉，才是完整的國民教育。而家庭教育則是提高全體國民素質(zhì)的基礎。開辦家長學校，旨在轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，提高家長的自身素質(zhì)，對家長進行正確的成才觀、人才觀教育，使家長正確地進行家庭教育，為培養(yǎng)21世紀全面發(fā)展的人才作出應有的`貢獻。
二、工作目標
�。薄⑹辜议L認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。
�。�、掌握家庭教育的方法，提高教育效果，家教知識普及率達100%。
�。�、開展學習型家庭創(chuàng)建活動，創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)和行為習慣。
三、具體要求與措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導，做到四落實
1、組織落實：健全組織機構(gòu)，成立“家長學�！敝笇瘑T會，每學期召開一次到二次家長委員會會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好"家長學校"的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學校管理，進一步提高管理的實效。
2、時間落實。“家長學�！鄙险n學習時間，一般每學期安排1—2次，每次授課可分年級集中進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。
3、教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經(jīng)驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問，并作理論報告。
4、教學內(nèi)容落實：今年家長學校授課內(nèi)容主要是江蘇省教育系統(tǒng)家長學校教材《家長必讀》。根據(jù)不同年段的學生安排具體的教學內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進行。并且要求認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用。
5、陣地落實：以分年級家長集中學習為主陣地；同時建設好學校網(wǎng)站“家教天地”網(wǎng)頁，引導家長上網(wǎng)學習；運用網(wǎng)上家長學校……“家校路路通”這一短信平臺開展家庭教育知識的傳授；每學期出好二期校刊《家校通訊》，發(fā)送到每一位家長。
�。ǘ┙∪贫�，規(guī)范管理
1、建立各項制度，實行制度管理
①建立考勤制度。制訂《豪德小學家長學校家長上課簽到表》，爭取家長參與率達90％。
�、诮⒖荚u制度。對每學期所學內(nèi)容，重點是《家長必讀》教材上的內(nèi)容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學知識的掌握情況；
�、劢⒔虇T備課制度。要求教員認真落實學校家長學校工作計劃，積極準備，認真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課。
�、芙⒁庖姺答佒贫取W校制定征求家長意見表，定期發(fā)給家長，然后回收反饋。
2、建立評先表彰制度。制訂《優(yōu)秀家長評選條件》每學年評選一次優(yōu)秀家長，評先的優(yōu)秀家長由學校發(fā)給榮譽證書，并在�？腔颥F(xiàn)場舉行表彰。
3、建立檔案管理制度。有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔。
（三）加強教學研究，提高業(yè)務水平
1、定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。
2、定期組織教員學習家庭教育理論，提高業(yè)務水平；
3、利用適當?shù)臋C會組織教員與兄弟學校進行交流學習。
4、組織教師總結(jié)經(jīng)驗，撰寫有關論文。
�。ㄋ模╅_展豐富多彩的活動，提高家教水平。
1、充分利用多媒體輔助教學和網(wǎng)絡教育手段，組織家長觀看學校的電視錄像，點擊學校教育教學網(wǎng)站，幫助家長深入細仔地了解學校。
2、聘請家教獲得成功、具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學員們傳精送寶進行經(jīng)驗介紹。
3、舉行向家長開放半日活動，組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣。
4、開展“學習型家庭”創(chuàng)建活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍。
5、通過"家長學校"的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文，并評獎?chuàng)駜?yōu)刊登在�？都医掏ㄓ崱飞�，并積極向各�？扑]。
四、行事歷：
三月份：
1、調(diào)整、補充、完善家長學校機構(gòu)，制定家長學�；顒佑媱潯�
2、發(fā)放《牽手兩代》教材。
四月份：
1、與家長委員會成員取得聯(lián)系，聽取他們對學校工作和辦好家長學校的意見。
2、家長開放日活動，召開各年級家長會議，《牽手兩代》第一次授課。
五月份：召開家長學校成員座談會。
六月份：
1、《牽手兩代》第二次授課，組織《牽手兩代》讀書問卷。
2、一至六年級：家教論文上交，學期工作總結(jié)。
九月份：制訂、調(diào)整工作計劃。
十月份：《牽手兩代》第三次授課。
十一月份：學校組織家長學校成員座談會。
十二月份：《槍手兩代》第四次授課，組織《牽手兩代》讀書問卷。
成長計劃 篇2
從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熮D(zhuǎn)眼已經(jīng)一年，在實踐教學中還得不斷地豐富自己，充實自己。真正成為教師行業(yè)的一員時，我發(fā)現(xiàn)自己理論書籍看得較少，功底較薄。對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對全教研組教師在教學教法、教學過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動組織學習。自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有時間進行學習、充電，不善于總結(jié)和整理。我要學著改變教師的角色與教育教學的行為，促進我的專業(yè)化成長�，F(xiàn)在成為了一名小學語文教師，我會試圖探索小學語文教師專業(yè)化成長的策略，計劃如下：
一、堅持練基本功
眾所周知，語文教師的基本功就是指“三字一話”，即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話，是語文教師區(qū)別于其他教師的主要特點之一，是語文教師必備的技能。這是傳統(tǒng)的技能，要不遺余力的繼承與加強。因為一個寫不好粉筆字、鋼筆字、毛筆字的語文教師，顯然是不稱職的教師。
語文教師要能夠與時俱進，要努力學好現(xiàn)代教育技術，在教學活動中充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有力的`學習工具，促進學生更有效地學習語文。
二、堅持讀書學習
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”，這是我們再清楚不過的事實了，但我們憑借的基礎是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程，以及一年一年在教學過程中累積的經(jīng)驗，再加上成長期間的時代限制而導致的精神貧血，也許我們很快就會面臨”黔驢技窮”的窘境。 語文是最具綜合性的，它的知識內(nèi)容涵蓋極大。因此要求語文老師應該對各種知識進行廣泛涉獵，努力使自己成為一個“雜家”。不僅自己要不斷讀書，繼續(xù)堅持為學生讀書，讓自己的這種讀書習慣影響學生，讓閱讀成為我們的生活必需；讓書籍成為我們的精神伴侶。
三、堅持加強新能力的培養(yǎng)
基礎教育課程改革以來，語文課堂教學對教師提出更高的要求。具體來講，語文課堂教學能力主要包括三大能力，即課前的預設能力、課中的組織能力、課后的反思能力。
在語文教學中，我認為離不開愛。愛是教育的源泉，一切教育都離不開愛，語文教學也如此。在語文教學中我認為作為教師必須對學生充滿愛，在教師愛心的感化下讓學生對教師產(chǎn)生愛，然后在對教師產(chǎn)生愛的同時讓他們把這種愛轉(zhuǎn)化成對語文學科的愛，這樣他們才會對語文產(chǎn)生濃厚的興趣，才會更好的學習語文。
語文教學離不開社會知識的參與。文學源自生活，社會生活為我們的文學創(chuàng)造了創(chuàng)作的條件。如果沒有社會生活的參與，那么我們的文學創(chuàng)作將會失去光澤。我想我們的語文教學也如此，如果沒有社會生活的參與，那么很多的語文知識將會變得空洞乏味，將會失去語文學科的社會功能。
我將用自己的行動來感染每一位學生，讓他們能知道自己在艱苦環(huán)境下也能把語文基礎打好。
美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長二經(jīng)驗+反思。因此在今后的教學中要學會不斷反思自己的教學行為，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷尋求進步。
成長計劃 篇3
一、個人分析：
XX年畢業(yè)于xx師范大學體育學院體育教育專業(yè)，在國家第一批免費師范生工作包分配的政策下，通過xx縣教體局的安排，很榮幸的被分配到xx鎮(zhèn)中心小學任教，心中充滿了喜悅更多地是興奮。初出茅廬的自己深知21世紀新教師具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，還有健康的心理、強健的.體魄。作為一名體育教師更應該具有扎實的基本功和各項目的基本技能。為了能讓自己能更好的工作，更好的發(fā)展，對自己的成長制定了計劃，并在計劃中不斷完善自己，不斷提高自身各方面的素質(zhì)。
二、個人專業(yè)發(fā)展目標：
我必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。
�。�1）現(xiàn)代教育教學理論學習
我想：作為一名合格的教師，必須具有先進的教育理念和教學思想，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識，因此我會在近兩年時間里看一些與教育教學有關的書籍，邊學習邊反思，認真做好學習筆記和反思，結(jié)合自身工作實際，積極撰寫教育教學論文一篇。主動了解相關學科的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個性的教學風格和教學方法，努力成為研究型、專家型教師。（雖然這個期望很高，但是我會努力一搏）
�。�2）教學基本功學習
基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難教好學生。我一定會結(jié)合學校要求，努力在備課、教學流程設計、上課等方面提高。
（3）教學研究
學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要�！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。
三、研究內(nèi)容：
1、重視學生學習過程的有效性。
2、重視學生學習方式的有效性。
3、重視學習情感的有效性。
4、注重學生在學習過程中的安全性。
山里的孩子，有了放眼世界的可能。肩上的責任，讓我不能背叛自己的誓言。在教學中自我學習，在學習中不斷發(fā)展自己，提高自己。為夏履鎮(zhèn)中心小學的體育教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
成長計劃 篇4
幼兒教師的語言具有一定的特殊性，對幼兒的成長和發(fā)展起著非常重要的作用。幼兒教師的語言魅力就在于，它是架起與幼兒相互溝通的橋梁，也是幼兒進入知識海洋的一把鑰匙。它能夠在活動過程中化深奧為淺顯、化抽象為具體、化平淡為神奇，從而激發(fā)幼兒的學習興趣。為了提高自己的語言水平，為了孩子的成長需要，在開學前特制定了個人語言成長計劃。通過一年的實踐學習，我按照自己的計劃切實做到，天天閱讀，堅持說普通話，因為我是中年齡的人了，普通話并不是很標準，我就每天抽出一點時間朗讀，有時在幼兒園里，有時在家里，碰到讀不準的地方就查字典，特別是前鼻音和后鼻音，R和L的讀音分不清，我經(jīng)常詢問搭班年輕教師，每次給小朋友上語言課前，自己先熟悉教材，對兒歌和故事做到熟讀，吃不準的讀音請教，所以一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)自己的普通話有了提高。
在課堂教學上，對于小班幼兒，我采取情景化的語言，激發(fā)幼兒的學習興趣。如：采用媽媽和寶寶之間的交流，拉近了師生間的情感；一些兒化和擬人化的`語言，如：創(chuàng)設情境，幫助孩子掌握繪畫技能，先讓毛筆在顏料里洗個澡，然后靠一靠，再和小樹葉親親，給它換上紅衣服，樹葉寶寶跳起了紅色的舞，你看它跳得多用力呀（用手按一下），然后輕輕揭開。這樣將涂印技能以簡單的擬人化兒歌形式出現(xiàn)，既形象又便于調(diào)動幼兒快樂參與的積極性。在日�；顒又�，要求孩子收拾的或者遵守規(guī)則等，如：“玩具寶寶要回家了，我們快把它們送回去吧！”“哇，洋娃娃在地上哭了，快抱起來吧！”等等。生活化、擬人化的情境，有助于提高幼兒的生活能力和生活經(jīng)驗，而且幼兒在游戲活動中可以相互影響相互學習，從中提高；更能提高幼兒游戲的興趣，讓幼兒在游戲中進行互動交往，賦予幼兒滿足感和成就感。
除此之外，我利用課余時間閱讀一些有益的雜志，如：幼兒教育，學前教育等，摘錄一些有益的語言和詞句，認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學習經(jīng)驗。多向別人請教，努力提高自己的語言水平。語言是一門具有無窮魅力的藝術，并不是一朝一夕能實現(xiàn)的，需要不斷鍛煉、實踐、探索，不斷進取、求實。所以，在工作中我還有很多問題值得思考、探究，我將繼續(xù)努力學習，爭取做得更好。
成長計劃 篇5
一、活動時間：4月15日(周五)8：00—10：30
二、活動地點：xx公園
三、活動主題：“與春天握手，攜快樂同行”
四、活動目標和要求:
1、 春天是一年中最美的季節(jié),是同學踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,讓同學親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展同學的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉同學的自理能力,培養(yǎng)同學團結(jié)協(xié)作意識.
2、 教育同學愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁同學攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生. 為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動同學的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
3、組織開展多種趣味活動，培養(yǎng)同學的語言表達能力，鍛煉孩子勇敢自信、自然大方地表現(xiàn)自己。
五、活動前教育
(一)安全教育：
1.排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2.游玩安全：
(1)不玩水，不去湖邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;
(2)不踐踏草叢、愛護花草;
(3)不做危險游戲;
(4)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。
(二)文明教育：
1.在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2.在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3.在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4.在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
六、活動中可能出現(xiàn)的問題和應急措施 如遇一些突發(fā)事件，(如：演出場地發(fā)生火災，同學摔傷等)發(fā)生意外時，要注意的處理原則： 1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、同學優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
七、活動內(nèi)容：公園里尋找春天，才藝表演，快樂游戲。
(一)尋找春天 語文學科，在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的'好詞好句，并引導同學正確運用。
(二)擊鈴傳花、才藝展示 同學圍坐成一圈，一人擊鈴其余同學接傳花，鈴聲停止，拿到花的同學表演節(jié)目，并有獎品獎勵，目的是調(diào)動所有同學參與的積極性，培養(yǎng)孩子勇敢大方地表現(xiàn)自己。
(要求每個同學課下至少準備2個節(jié)目，如唱歌、跳舞、講笑話、講短小故事、猜謎語、模仿等) (三)背氣球游戲 全班共分三組進行比賽，兩人背對背進行背氣球，在背的過程中要求隊員之間團結(jié)合作氣球不能落地，最后統(tǒng)計在規(guī)定的時間內(nèi)哪組背的氣球最多，最多的小組為獲勝組，并有小獎品鼓勵。
(四)其他游戲 根據(jù)以上活動的進展情況，如果還有剩余時間將組織開展跳繩、貓捉老鼠、丟手絹、詞語接龍等游戲。
成長計劃 篇6
一、自我分析(需要自己對自己有一個清楚的評價)
二、成長目標
1、 確立學習目標，掌握正確的學習方法，學習如何有效地利用學習時間，培養(yǎng)集中注意的`能力，培養(yǎng)良好的智力品質(zhì);
2、 激發(fā)學習的興趣、求知欲望和勤奮學習的精神;
3、 培養(yǎng)正確的競爭意識;
4、 在班隊活動中善與更多的同學交往，萌發(fā)集體意識;
5、 養(yǎng)成參與家務勞動的習慣，全面學習作為優(yōu)秀學生應該掌握的教養(yǎng)和習慣;
6、 建立進取的人生態(tài)度，促進自我意識發(fā)展。
三、具體措施
1、 全面了解自己的長處和不足——了解自己在班級中、年級中的位置——自己分時段確立目標——按目標努力實施——檢測、反饋效果;
成長計劃 篇7
在本學期的個人專業(yè)中，本著對學校領導的重視和培養(yǎng)，分別對內(nèi)身和外在這幾點進行分析和歸納。具體包括以下幾方面的內(nèi)容：
一、關于學習名師：
1、學習兒童美術教育家楊景芝的兒童繪畫教育方法。
2、學習美術家的繪畫技能，不斷充實自己。
二、關于閱讀名著：
1、精讀《給教師的建議》。每天閱讀2—3篇，并寫出讀書筆記。
3、精讀一本雜志：《中國美術教育》。美術教育書籍楊景芝的《中國畫與智力啟蒙及相關視頻案例。選擇其中某些文章進行精讀，并做好相關筆記。
4、閱讀《教育在線論壇》推薦的相關文章。
三、自我提高專業(yè)美術素養(yǎng)：
信息時代美術教師應具備多元化、扎實的的基本功，展示教師風采，提高教學效果。
1、提高教態(tài)基本功。
據(jù)心理學研究表明：人的表達靠55%的面部表情+38%的聲音+7%的言詞。教師課堂上的教態(tài)應該是明朗、活潑、莊重，富有感染力。儀表端莊，舉止從容，態(tài)度熱情，熱愛學生，師生感情交融。教態(tài)即表現(xiàn)一位教師的功底，又直接影響到教學效果。好的教態(tài)會給學生留下美好的印象，使學生對你產(chǎn)生敬重，不良的教態(tài)則會使學生產(chǎn)生厭惡的心理，甚至不愿聽你的課。一名優(yōu)秀的教師應善于恰當?shù)剡\用教態(tài)的魅力與學生進行感情上溝通。所以，這本年度，注重自己的課堂教態(tài)的親切、自然、大方、得體。
2、提升自身語言基本功。教學也是一種語言藝術。教師的語言有時關系到一節(jié)課的成敗。教師的課堂語言，首先，要準確清楚，說普通話，精當簡練，生動形象有啟發(fā)性。其次，教學語言的語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化。言為心聲，言如其人，言與心，與思想互為表里。優(yōu)秀教師的語言飽含學識與文化修養(yǎng)，能夠折射出其獨特的人格與品格的魅力。好的教育教學語言，能夠打動學生的心靈，開啟學生的智慧，在教育教學活動中有著決定成敗的重要作用。通過練習提高自己的普通話水平，通過閱讀書籍豐富自己的知識內(nèi)涵，讓自己的語言更加富有感染力。
3、板書基本功，板書是教師精心構(gòu)思的藝術結(jié)晶，是學生感知信息的視覺渠道。作為美術教師板書顯得尤為重要，除特殊課例外，摒棄粘貼形勢的板書，以直接繪畫和粉筆書寫為主，突出學科的課堂特色。好的`板書可以提高教學效果，增強學生的感受能力，還可以獲得一種美的享受，同時，板書還可以直接或間接地反映出一個教師方方面面的能力。
4、演示基本功。美術教師與其他學科的教師的區(qū)別在于美術教師應具備美術教育所特有的專業(yè)特征。合理采用演示，將可以收到事半功倍的效果。激發(fā)學習動機、豐富感性認識、發(fā)展思維能力、提高學習效率。學習過程是學生認識客觀事物的特殊過程，學生不必重復前人學習所走的彎路，在學習過程中可以走一些捷徑，而演示就是教學中的捷徑。演示排除了學生思維的障礙，促進、加深了學生的識記，提高了學生的學習效率。美術教學中無論是繪畫課還是制作課如果教師沒有親自動筆當場作范畫的過程，很難講這是一堂正常的美術課。課堂要突出教師直觀演示的嫻熟，明了。
5、教學科研基本功。新課程需要老師成為一個教育研究者，而不是教書匠。雖然多年來一直參與學校的各項科研課題的研究。但是總結(jié)能力，反思能力，寫作能力還有待于提高。認真參與課題研究，從平時的教育教學工作中學會反思，及時撰寫有質(zhì)量的教育教學論文，提高自己的教育科研能力。
隨著時代的發(fā)展，對美術教師基本功的要求也越來越高，每個教師在演繹傳統(tǒng)基本功的同時還要掌握新的基本功，適應現(xiàn)代教育教學的需求，在教育教學中不斷學習、提高，做一個基本功過硬、深受學生喜愛的老師。
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