復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)：

　　1.通過(guò)每個(gè)單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。

　　2.通過(guò)背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫，課上專心聽(tīng)講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí)慣。

　　二、 復(fù)習(xí)的主要策略：

　　1、狠抓單詞、短語(yǔ)。把學(xué)生分為6人一小組，要求學(xué)生熟記單詞，每個(gè)同學(xué)每天在小組長(zhǎng)那里默寫一單元單詞(C層學(xué)生只默寫黑體單詞)，教師負(fù)責(zé)督促檢查。26號(hào)舉行單詞檢測(cè)，成績(jī)計(jì)入素質(zhì)報(bào)告冊(cè);另外，6人總單詞數(shù)在前3名的小組(共五組)假期里免抄單詞的`作業(yè)。

　　2、利用好早自習(xí)與中午激情英語(yǔ)朗讀時(shí)間，熟讀課文內(nèi)容，甚至背誦，重點(diǎn)是課文 3a的內(nèi)容。我們打算在21日第八節(jié)課時(shí)進(jìn)行激情英語(yǔ)分層考試，檢測(cè)對(duì)課文的朗讀或背誦的熟練程度。其內(nèi)容是：P6 B 、P7 A、P12 C、P14 B、P15 C、P20 B、P22 A、P30 A、P31 C、P36 B、P38 A、P46 C、P48 B、P54 C、P56 A、P64 B、P65 A、P70 A、P72 B、P80 C ，只進(jìn)行口試，成績(jī)計(jì)入素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。

　　3、 加強(qiáng)聽(tīng)力和筆頭練習(xí)。每個(gè)單元根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生在自習(xí)課上完成一張練習(xí)卷，(共9套《英語(yǔ)周報(bào)》的反思導(dǎo)評(píng)卷)給教學(xué)提供反饋信息。

　　4、 及時(shí)評(píng)講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　三、復(fù)習(xí)時(shí)間和安排

　　20日 Unit 6 反思導(dǎo)評(píng)卷

　　21日 Unit 7 反思導(dǎo)評(píng)卷

　　22日 Units 6-7 反思導(dǎo)評(píng)卷

　　23日 Unit 8反思導(dǎo)評(píng)卷

　　24日 Unit 9 反思導(dǎo)評(píng)卷

　　25日 Unit 10 反思導(dǎo)評(píng)卷

　　26日 Units 8-10 反思導(dǎo)評(píng)卷

　　27日 綜合復(fù)習(xí)卷(一)

　　28日 綜合復(fù)習(xí)卷(二)

　　緊張的復(fù)習(xí)工作即將展開(kāi)，我們將以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，順利完成復(fù)習(xí)任務(wù)，讓所有的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，并為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

　　期末復(fù)習(xí)在教學(xué)工作中是非常重要的一項(xiàng)工作，它是教師和學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的一次整理。我認(rèn)為在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

　　一、明確目標(biāo)，制定計(jì)劃在復(fù)習(xí)之前首先我們應(yīng)該明確本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：１ 、漢語(yǔ)拼音：9個(gè)復(fù)韻母、5個(gè)前鼻韻母、4個(gè)后鼻韻母 2、語(yǔ)言：認(rèn)識(shí)漢字結(jié)構(gòu)、書寫漢字順序、漢字部首、認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè).會(huì)寫40個(gè)。

　　重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是9個(gè)復(fù)韻母、5個(gè)前鼻韻母、4個(gè)后鼻韻母 2、語(yǔ)言：認(rèn)識(shí)漢字結(jié)構(gòu)、書寫漢字順序、漢字部首、認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè)、會(huì)寫40個(gè)。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，忌枯燥在復(fù)習(xí)課上也要精心準(zhǔn)備，最好為學(xué)生用課件或其他手段創(chuàng)設(shè)情境，教學(xué)中從生活入手，設(shè)計(jì)的習(xí)題要讓學(xué)生感興趣，愿意參與，這樣才能達(dá)到一定的效果。使學(xué)生真正地感受到數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課不枯燥，達(dá)到課堂教學(xué)的實(shí)效性。我們教材中在新授部分設(shè)計(jì)了許多富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境，我們可以從中受到啟發(fā)，自己設(shè)計(jì)一些課堂的亮點(diǎn)。

　　三、查缺補(bǔ)漏，選習(xí)題在期末復(fù)習(xí)的`過(guò)程中選擇復(fù)習(xí)的練習(xí)題時(shí)要有針對(duì)性，有實(shí)效性。題型要多樣化，不要重復(fù)練習(xí)。平時(shí)的錯(cuò)題再現(xiàn)。把平時(shí)學(xué)生易錯(cuò)的習(xí)題在復(fù)習(xí)專題課上出示，可以幫助學(xué)生解決問(wèn)題。我們每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)錯(cuò)題積累本，這一部分的習(xí)題就可以從學(xué)生們的錯(cuò)題本上精選。3.在選習(xí)題的時(shí)候一定要針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，鞏固知識(shí)的最有效辦法。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)年的語(yǔ)文畢業(yè)復(fù)習(xí)以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱領(lǐng)，以教材為本，讓學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能在鞏固中得到深化、拓展，教師立足大語(yǔ)文觀，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，通過(guò)多種形式與方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查出缺漏，教會(huì)學(xué)生掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的自我復(fù)習(xí)能力。通過(guò)復(fù)習(xí)幫助學(xué)生掌握小學(xué)階段應(yīng)具備的語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)文能力，掌握閱讀、習(xí)作的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、學(xué)情分析

　　我們學(xué)校五年級(jí)有四個(gè)班，計(jì)255個(gè)學(xué)生，語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)能夠認(rèn)真完成，大部分學(xué)生能夠具有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。生字生詞掌握得比較好，能夠背誦要求背誦得部分，大部分學(xué)生掌握了歸納課文主要內(nèi)容和體會(huì)思想感情的方法，作文能夠緊扣要求構(gòu)思選材，但是有些學(xué)生在閱讀上不能從總體上把握，審題不夠嚴(yán)謹(jǐn)，作文選材不夠新穎，想象不夠豐富，語(yǔ)句不夠生動(dòng)形象。兩級(jí)分化比較突出，優(yōu)秀人數(shù)整體較少。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　�。ㄒ唬�漢語(yǔ)拼音：復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、分清字母大小寫，進(jìn)行大小寫形式的互換，并采用不同形式補(bǔ)充音節(jié)。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。

　　(二)字、詞、句：對(duì)于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)組詞。能區(qū)分常見(jiàn)的同音字、形近字、多音字；書寫時(shí)做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。掌握常見(jiàn)字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語(yǔ)中的意義。加強(qiáng)對(duì)四字詞語(yǔ)的歸納梳理，理解、掌握課文中規(guī)定的詞語(yǔ)，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用。會(huì)辨析一些詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。能夠理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義，了解常見(jiàn)的句式，能改寫句子：把字句、被字句、比喻句、擬人句、夸張句、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接的句子、轉(zhuǎn)述句、縮句、擴(kuò)句、反問(wèn)句、祈使句、雙重否定句、修改病句等。認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法，比喻句、擬人句、排比句。

　　正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要能結(jié)合語(yǔ)境，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，特別要了解分號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)的作用。注意逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、引號(hào)的使用。

　　還要注重“日積月累”、古文名句、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)的積累和應(yīng)用。并能正確地修改病句。

　　（三）閱讀：能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。對(duì)要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，古詩(shī)詞和文言文進(jìn)行檢查強(qiáng)調(diào)。

　�。ㄋ模┝�(xí)作：在習(xí)作復(fù)習(xí)中重點(diǎn)寫實(shí)作文、想象作文、應(yīng)用文、材料作文的寫作方法、寫作順序的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生審題，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話空話，提高學(xué)生修改檢查的.能力。

　　四、方法與策略

　　1.主要采用集中與個(gè)別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的問(wèn)題；要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，效率又高。

　　2.講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾�、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。

　　3.善于利用教材。以課文為主，一是通過(guò)復(fù)習(xí)，對(duì)字詞句的掌握，對(duì)課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過(guò)復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。

　　4.閱讀復(fù)習(xí)時(shí)，要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，把典型的課例再溫習(xí)一遍。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組和班級(jí)的合作討論、交流、歸納、梳理，對(duì)有效的信息進(jìn)行加工處理，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)整體把握課文思想內(nèi)容的基本方法。課外閱讀應(yīng)根據(jù)單元重點(diǎn)選擇典型材料，結(jié)合復(fù)習(xí)資料和課外作業(yè)運(yùn)用所學(xué)的方法。

　　5.作文復(fù)習(xí)時(shí)，不管哪一種命題形式，一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。善于比較，找出異同。

　　同時(shí)力爭(zhēng)做好三個(gè)解讀：

　　1.解讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)；

　　2,通讀教材，精心選擇復(fù)習(xí)內(nèi)容；

　　3，解讀學(xué)生，精心確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。這樣讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中既全面掌握知識(shí)，又輕松愉快，品嘗成功得喜悅。

　　五、復(fù)習(xí)進(jìn)度及研究課安排（見(jiàn)下表）

　　略

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