實(shí)用的活動方案精華6篇

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的活動方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　為切實(shí)保障全園師生的安全，有效應(yīng)急處理全園在大型活動中可能防止因活動準(zhǔn)備不充分造成安全事故發(fā)生，根據(jù)上級主管部門有關(guān)文件精神，經(jīng)幼兒園研究決定，特制定本工作方案。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)及工作職責(zé)：

　　為了加強(qiáng)對幼兒園安全管理的領(lǐng)導(dǎo)，防止由于幼兒園開展大型活動而造成的安全事故發(fā)生，經(jīng)幼兒園研究決定，成立幼兒園大型活動安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：及時(shí)了解幼兒和外界環(huán)境的.動態(tài)，掌握顯示在活動中的實(shí)際情況，并根據(jù)幼兒園實(shí)際提出預(yù)防的對策和措施;加強(qiáng)對全園師生安全教育，提高他們的防護(hù)意識和能力。

　　二、工作措施：

　　1、加強(qiáng)幼兒園師生安全宣傳教育工作。幼兒園要充分利用宣傳窗、黑板報(bào)、等宣傳陣地，通過主題班會等多種渠道對全園師生進(jìn)行突發(fā)事件的預(yù)防知識宣傳教育和訓(xùn)練，一旦發(fā)生不安全事故幼兒不至于慌亂。

　　2、加強(qiáng)對活動場所安全設(shè)施的排查，做到及時(shí)消除隱患。

　　三、應(yīng)急措施：

　　1、出現(xiàn)安全事故后，在第一時(shí)間通知幼兒園上級有關(guān)主管部門。并積極爭取時(shí)間，做到把損失降低到最小。

　　2、積極組織幼兒園有關(guān)人員進(jìn)行安全自救，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)做好統(tǒng)一協(xié)調(diào)工作。在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，總指揮要沉著、冷靜，組織幼兒疏散、自救，盡可能擴(kuò)大疏散口。總指揮、協(xié)調(diào)員有權(quán)強(qiáng)力制止有礙安全有序疏散的任何行為�？傊笓]、任課教師有義務(wù)保護(hù)幼兒首先疏散。要服從總指揮的安排，同時(shí)也要用科學(xué)的方法進(jìn)行自我保護(hù)。

　　3、明確責(zé)任，各負(fù)其責(zé)。園長為總指揮，幼兒園其他班子成員和各班主任為協(xié)調(diào)員�？傊笓]要在最短時(shí)間內(nèi)明了事件的發(fā)生原因、發(fā)生地點(diǎn)，并迅速部署應(yīng)急工作。協(xié)調(diào)員要配合總指揮傳遞信息，從全局出發(fā)幫助并合理疏散幼兒，并組織幼兒園任課教師快速選定安全場所，能迅速把需搶救的幼兒送往醫(yī)院進(jìn)行急救工作。

　　4、及時(shí)組織搶救，減少損失，確保人員安全。

活動方案 篇2

　　一、項(xiàng)目市場分析

　　五一勞動節(jié)、五四青年節(jié)，形成假日經(jīng)濟(jì)的小黃金周，這賦予人們一個(gè)娛樂、休閑、消費(fèi)活動的契機(jī)，這對釋放潛在的'消費(fèi)需求尤其是周邊旅游需求，帶動交通、賓館、餐飲、娛樂、購物等有很大作用，也為我們開展5.1國際勞動節(jié)主題營銷活動帶來商機(jī)。

　　二、項(xiàng)目時(shí)間安排

　　(一)項(xiàng)目活動時(shí)間： 5月15日

　　(二)階段安排

　　三、目標(biāo)市場需求分析

　　(一)政府部門：五一勞動表彰宣傳、五四青年表彰宣傳。

　　(二)行業(yè)客戶：重點(diǎn)做好針對黃金周通信、金融、房產(chǎn)、商超、旅游、快速消費(fèi)品等行業(yè)客戶的促銷宣傳活動。

　　四、產(chǎn)品策略

　　(一)創(chuàng)新產(chǎn)品功能，開發(fā)節(jié)日商函市場

　　可為客戶提供信函型商函、郵簡型商函、郵資封片、幸運(yùn)卡、郵送廣告、百變形象郵、郵送廣告以及賬單搭載廣告等商函產(chǎn)品。

　　1、信函型商函：可內(nèi)置優(yōu)惠券、打折卡、禮品券、調(diào)查問卷等;

　　2、郵簡型商函：五一節(jié)活動邀請函、產(chǎn)品介紹推薦函;

　　3、明信片型商函(定制型、銷售型)：商家寄送節(jié)日祝福、提醒式邀請函、傳遞祝福的載體。

　　4、百變形象郵：突出產(chǎn)品形象宣傳，如珠寶手飾、香水手表等實(shí)物型產(chǎn)品，能夠直接形象的展示產(chǎn)品特色。

　　5、郵送廣告：可發(fā)布促銷信息、結(jié)合剪角式小禮品兌換券、優(yōu)惠折扣券等。

　　五、服務(wù)策略及運(yùn)作要求

　　(一)為廣大企事業(yè)單位開展五一節(jié)主題活動提供以商函為核心的整套商務(wù)解決方案，并提供配套服務(wù)。

　　(二)提供個(gè)性化投遞服務(wù)。有條件的局可開設(shè)個(gè)性化投遞信箱，為客戶提供限時(shí)投遞、定時(shí)投遞、小禮品配送等個(gè)性化投遞服務(wù)。確保實(shí)現(xiàn)投遞的服務(wù)承諾。對于退信，要先退回業(yè)務(wù)攬收局，做好退信名址整理，再征求客戶的意見處理退信。

　　(三)項(xiàng)目閉環(huán)反饋。對項(xiàng)目進(jìn)行閉環(huán)管理，主動向客戶提供項(xiàng)目反饋報(bào)告，幫助客戶對項(xiàng)目的實(shí)施情況進(jìn)行跟蹤。

　　(四)項(xiàng)目推廣，專人負(fù)責(zé)。各局要成立五一節(jié)商函項(xiàng)目組，負(fù)責(zé)本局五一節(jié)商函項(xiàng)目推廣，指定專人對接省公司，負(fù)責(zé)指導(dǎo)所屬縣局、分支局按BIU六步法開展?fàn)I銷工作，做好本地項(xiàng)目運(yùn)作的動態(tài)跟蹤，及時(shí)向省函件局反饋項(xiàng)目運(yùn)作的最新成效，省函件局將及時(shí)提煉經(jīng)驗(yàn)，供各局開展復(fù)制營銷。

活動方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進(jìn)教育方法，增進(jìn)家園聯(lián)系，在第二十六個(gè)教師節(jié)來臨之際，我園工會將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師” 為主題的慶祝教師節(jié)主題活動，幼兒園慶祝教師節(jié)主題活動方案。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1、家長調(diào)查問卷：面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷。

　　2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。

　　3、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題，分年級組組織教師展開演講比賽（小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組），每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽，規(guī)劃方案《幼兒園慶祝教師節(jié)主題活動方案》。（可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的.優(yōu)秀幼兒教師形象）

　　三、活動時(shí)間：八月下旬至九月中旬。

　　四、活動流程：

　�。ㄒ唬�、前期：工作布置及活動準(zhǔn)備階段（8月28日——8月31日）

　　1、召開工會委員會議，布置工作。

　　2、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進(jìn)行前期宣傳準(zhǔn)備。

　　3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷并上報(bào)園長室審核。

　　4、印制調(diào)查問卷。

　�。ǘ�）、中期：調(diào)查問卷及活動宣傳階段（9月1日—7日）

　　1、9月1日，發(fā)放家長調(diào)查問卷。

　　2、9月3日，制作橫幅，對本次活動進(jìn)行宣傳。

　　3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。

　　4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優(yōu)勝者參加園級比賽。

　�。ㄈ�）、后期：教師演講及活動評價(jià)階段。（9月7日——9月14日）

　　1、9月7日， 收回并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷。

　　2、9月10日，舉辦園級教師演講比賽。

　　3、9月13日，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

　　4、9月14日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)。

　　五、評選辦法：

　　1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師” 演講比賽評選小組，組長：金玉琴，組員：孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。

　　2、園級演講設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)五名，頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書。

　　六、工作安排：

　　黃金秀：

　　1、撰寫活動方案，設(shè)計(jì)、發(fā)放調(diào)查問卷，組織協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。

　　2、召開工會委員會議，傳達(dá)精神，布置相關(guān)工作。

　　3、負(fù)責(zé)資料的收集、整理、裝訂。

　　4、負(fù)責(zé)主持園級教師演講比賽。

　　5、負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的印制、統(tǒng)計(jì)，證書的制作。

　　6、負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣傳、活動拍照（活動整個(gè)過程），保留原始資料。

　　7、環(huán)境設(shè)計(jì)組：制作宣傳橫幅，展覽活動過程。

　　各年級組組長：

　　1、組織組內(nèi)教師演講，推選優(yōu)勝者參加園級評選。

　　2、收集調(diào)查問卷、訪談內(nèi)容、演講材料等，交于黃金秀處。

活動方案 篇4

　　每當(dāng)我站在校園內(nèi)參加學(xué)校舉行的升旗儀式，看著冉冉升起的五星紅旗，我的心情無比激動和自豪，今天，我們能在這么優(yōu)美的校園讀書，是無數(shù)先烈用鮮血換來的，祖國培養(yǎng)我們不僅僅是要我們學(xué)到書本上的知識更要培養(yǎng)我們成為一名有理想、有道德的人

　　道德是一種文明的體現(xiàn)，媽媽說：“只有做一個(gè)有道德有思想的人，才能成為一名對國家、對社會有用的人”。老師也說：“作為在黨的哺育下成長起來的小學(xué)生，我們要從小樹立正確的.世界觀和人生觀，熱愛黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，做一個(gè)有道德的人”。

　　所以，我時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國的未來貢獻(xiàn)自己的力量，從身邊的小事做起。在實(shí)踐中增強(qiáng)道德意識，因?yàn)橥�往是那些不起眼的小事中蘊(yùn)含著道德的真諦。

　　有一次，我到超市買東西，結(jié)賬時(shí)，計(jì)算機(jī)出現(xiàn)了問題。我購買的玩具的價(jià)格沒有出現(xiàn)在小票上，只需我付購買其它東西的錢，我毫不猶豫地對服務(wù)員提出來，服務(wù)員收取了我購買玩具的錢，走回家的路上，我非常開心，做一個(gè)誠實(shí)的人是一種多么美好的感覺，

　　在我居住的小區(qū)里，有時(shí)看到小朋友亂丟垃圾，我會告訴小朋友這樣做是不對的，要注意環(huán)境衛(wèi)生，同時(shí)與小朋友一起將亂丟的垃圾檢起來丟到垃圾箱內(nèi)�？吹叫�區(qū)變得整潔干凈，我心里真高興。

　　在家里，要尊敬父母，在家中，要做一些力所能及的家務(wù)……這也是一種道德的體現(xiàn)。

　　道德，是一種美德，是一種財(cái)富，更是一種智慧。

　　人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。

　　從現(xiàn)在開始，從我做起，每一個(gè)人都要自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者，做一個(gè)有道德的人。

活動方案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)習(xí)有關(guān)防溺水和交通安全的知識，提高防范意識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。

　　2、 幫助學(xué)生改變生活中不遵守交通安全的習(xí)慣和不良防溺習(xí)慣，提高辨別是非能力。

　　3、 增加自救常識，學(xué)會自救方法。感悟生命的珍貴。

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入

　　人，應(yīng)該珍愛生命，今天班會課的主題是：提高防溺水、交通安全意識，安全伴我行

　　二、 活動過程

　　（一） 交通安全

　　1.學(xué)生討論：交通安全應(yīng)該注意什么？

　　2.教師小結(jié)：強(qiáng)調(diào)防交通事故的'“六不”，即不闖紅燈；不騎無剎車裝置的自行車（未滿12周歲不能騎車）；不騎車載人；不乘坐無牌無證和超速超員車輛；不跨越道路隔離護(hù)欄；不在道路上追車嬉戲或拋物擊車。

　　3、課堂總結(jié)

　　同學(xué)們小結(jié)；通過學(xué)習(xí)教育，你懂得了什么？ 同學(xué)們?nèi)说纳�命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水和交通安全原則的好習(xí)慣。

　�。ǘ�）防溺水

　　1.不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。

　　2.必須要組織并在家長或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后要清點(diǎn)人數(shù)，并指定救生員做安全保護(hù)。

　　3.要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗，待適應(yīng)水溫后在下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食道或氣管。

　　4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

　　5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　　6.在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

　　三、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

　　1.大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展?fàn)I救。

　　2.簡明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。

　　3. 可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救。

　　四、小結(jié)：

　　游戲是快樂的，危險(xiǎn)是恐怖的。通過這一次快樂的小游戲，請大家記�。喝说纳�命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望你們通過這個(gè)活動，你們要學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣，也要注意交通安全。記得，安全伴我行！

　　請大家在課后每人制作一份以“提高防溺水、交通安全意識，安全伴我行”為主題的手抄報(bào)，下周同一時(shí)間我們再開展評比活動。

活動方案 篇6

　　大班科學(xué)活動：夠月亮

　　活動目標(biāo)：

　　1．在觀察動物“夠月亮”的畫面中，討論并發(fā)現(xiàn)疊高時(shí)保持平衡的方法。

　　2．與同伴一起嘗試疊高，從中體驗(yàn)探索的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．《月亮的味道》繪本和各種疊高的PPT。

　　2．短的薯片罐、小旺仔牛奶瓶、青春寶藥瓶、長短粗細(xì)不一的積木、大小不一的正方形紙板（每組5個(gè)且大小不一）

　　活動過程：

　　一、 交代名稱，引發(fā)好奇

　　1．今天老師帶來了一個(gè)關(guān)于月亮的故事（出示PPT），故事的名字叫什么呀？對了，是《月亮的味道》。那請你來猜猜月亮是什么味道的呢？

　　2． （過渡句）有一群動物也想嘗嘗月亮的味道，他們是用什么方法去夠月亮？有沒有夠到？讓我們一起來欣賞一下這個(gè)故事吧！

　　二、聽講故事，理解作品

　　1．欣賞故事

　　2．動物們真開心，都品嘗到了月亮。那么，他們?yōu)槭裁磿�獲得成功呢？出示最后一張圖片。（合作、方法）

　　（1）他們是用什么方法來夠月亮的呢？

　　第一種：幼兒：用了疊羅漢的方法

　　教師：疊羅漢的方法是怎么樣的？

　　第二種：幼兒：用了搭積木的方法

　　教師：是的，小動物們就像搭積木一樣一個(gè)一個(gè)往上疊的。

　　那他們在疊羅漢（搭積木）的時(shí)候有什么秘密呢？是的，小動物們是從大到小一個(gè)一個(gè)往上疊的。（他們疊高時(shí)大小順序是怎樣的？）

　　（2）為什么要從大到小這樣疊上去？對啊，從大到小疊上去是為了更穩(wěn)固，疊的更高一些。

　�。�3）他們疊高時(shí)站的.方向又有什么不同呢？為什么他們要朝不同的方向站？……其實(shí)這樣站也是為了保持平衡、站得更穩(wěn)固一些。

　�。�4）他們是一個(gè)動物去堅(jiān)持夠月亮的嗎？（引出“合作”）

　　3．教師小結(jié)：動物們互相合作，慢慢地往上疊，他們都找到了保持平衡的方法。它們不怕失敗、齊心協(xié)力用疊高的方法終于夠到了月亮。你們想不想也和朋友一起學(xué)一學(xué)小動物的方法來疊高呢？

　　三、小組合作，探究方法

　　1．第一次探索。

　�。�1）今天老師也給你們準(zhǔn)備了很多材料，讓你們也來嘗試一下疊高。（介紹材料）我們也來學(xué)一學(xué)小動物的合作，學(xué)一學(xué)小動物的堅(jiān)持，學(xué)一學(xué)小動物疊高的方法來疊高吧。

　　（2）接下來，我請小朋友椅子不動，人輕輕地走到后面，四個(gè)人一組合作著進(jìn)行疊高。（幼兒分組合作操作，教師巡回指導(dǎo)）

　�。�3）集中展示交流。我發(fā)現(xiàn)了四組小朋友都很棒，都成功了，那現(xiàn)在請你們來介紹一下，你們組是怎么疊高的？（請小朋友到桌子旁邊介紹）

　�。�4）針對幼兒的操作情況進(jìn)行點(diǎn)評。

　　第一種：按從大到小疊高

　　回應(yīng)：你們真棒，學(xué)習(xí)了小動物們從大到小的方法往上疊的，疊得真高。

　　第二種：積木橫著疊

　　回應(yīng)：你們很棒，疊得很高，那我們來看看怎么樣可以疊得更高一些呢？（引出積木可以豎著疊）

　　第三種：一條腿疊上去的現(xiàn)象

　　回應(yīng)：教師：你們疊得真高，那能不能再往上疊呢？

　　幼兒：不能，會倒掉

　　教師：怎么樣疊會使它不倒掉，疊得更高？（幾條腿站立會更穩(wěn)固？引出多條腿站立會更穩(wěn)固一些）所以如果底下的腿多一些就會更穩(wěn)固，疊的更高。

　　（5）教師小結(jié)：剛才我們小朋友都很棒，學(xué)習(xí)了小動物們的互相合作，并學(xué)習(xí)了他們從大到小往上疊的方法進(jìn)行了疊高。剛才有些組里疊的并不是很高，那我們怎樣才能疊得更高更穩(wěn)固呢？除了從大到小的方法以外，還能用什么不同的方法來疊高呢？老師還為你們帶來了紙板，請你們一起合作著到原來的位置上，再去試試吧！

　　2．第二次探索。

　�。�1）幼兒分組再進(jìn)行第二次操作。

　�。�3）集中展示交流。老師發(fā)現(xiàn)小朋友們真會動腦筋，運(yùn)用了各種方法疊得更高了，我們一起來看一看吧。

　�。�4）你們是怎么疊高的？（重點(diǎn)介紹與眾不同的方法）

　　第一種：大小不一的疊起來

　　回應(yīng)：教師：你們真有想法，但為什么他們把小的瓶子放下面照樣能疊的很高呢？

　　幼兒：因?yàn)橄旅娴男∑慷嘁恍�，所以穩(wěn)固

　　教師：真聰明，這是一個(gè)原因，還有什么原因呢？如果中間不放一塊紙板還能不能疊得這么高？（引出紙板的作用）所以，紙板也幫了你們一個(gè)很大的忙，它能幫你們分散力，保持了平衡，從而使物體疊的更高。

　　第二種：紙板都疊在一起的情況

　　回應(yīng)：你們疊的很穩(wěn)固，那能不能使它疊得更高呢？（引到紙板）我們剛剛說過，紙板能起到保持平衡的作用，所以如果疊得時(shí)候?qū)⒓埌宸稚㈤_來，放在瓶罐之間或許會疊得更高。

　�。�5）教師小結(jié)：所以我們發(fā)現(xiàn)疊高的方法其實(shí)有很多種，除了按從大到小的方法，還有很多種方法可以去疊高，只要能保持平衡，都能疊的很高、很穩(wěn)固，都能獲得成功。

　　四、延伸活動

　　1．其實(shí)，在我們的生活中也有很多各種各樣的疊高，我們一起來欣賞一下吧！

　　2．請幼兒欣賞各種疊高的PPT，進(jìn)一步感知其中蘊(yùn)含著的有關(guān)疊高――平衡的“奧秘”。

　　3．回去以后，我們可以嘗試一下用各種各樣疊高的方法進(jìn)行疊高游戲。

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