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教師節(jié)征文：憶師恩3
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編為大家收集的教師節(jié)征文：憶師恩3，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師是個(gè)“麻辣”女教師，叫周楊，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，烏黑亮麗，兩只眼睛像葡萄那樣大，水靈靈，一張不大的嘴巴，能一字不漏地道出她的滿(mǎn)腹經(jīng)綸。她個(gè)子很高，常穿著一條破洞牛仔褲，像是剛經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)重大災(zāi)難似的，讓人覺(jué)得有一種“劫后余生”的酷!
我們都記得周老師有兩樣絕活：一個(gè)是絕命板書(shū)，一個(gè)是流星粉筆。
每次臨近下課，如果還有一部分知識(shí)沒(méi)講完，她通常都會(huì)以平常的兩倍速度來(lái)講。三分鐘......二分鐘......一分鐘......我們自由的心早已飛到了教室外�？墒�，在下課鈴響的那一瞬間，老師往往會(huì)抄起粉筆，筆走龍蛇，行云流水在黑板上大作一番，末了，瀟灑地把粉筆丟入盒中，來(lái)一句：“作業(yè)，抄下來(lái)!”
看著布滿(mǎn)粉筆字的黑板，我們瞬間淚奔啊......
大家已經(jīng)領(lǐng)教過(guò)絕命板書(shū)了，接下來(lái)一起感受一下流星粉筆。
一天，周老師正在教方程。剛板書(shū)完，環(huán)顧一下四周，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)同學(xué)竟趴在桌子上睡覺(jué)!只見(jiàn)她毫不猶豫拿出一根粉筆，稍運(yùn)“內(nèi)功”，左手手指便將它夾成了三段。有的同學(xué)還沒(méi)察覺(jué)，因?yàn)槔蠋熋娌桓纳�。令人意想不到的是，她右手拿著一根完整的粉筆在講課，左手的空氣卻已經(jīng)開(kāi)始凝聚、扭曲，隨后只聽(tīng)見(jiàn)“噓”的一聲，三根粉筆如三顆流星準(zhǔn)確地撞向了那三個(gè)“地球”!被擊中的三個(gè)同學(xué)受到驚嚇，立馬跳了起來(lái)。瞧，“地球”上都留下了“流星”的痕跡--一個(gè)“小坑”，微微泛著白光，還冒著灰煙......
下課后，大家應(yīng)該猜到了，他仨快樂(lè)的課間十分鐘變成了沉重的專(zhuān)題教育課。
她教育起人來(lái)確實(shí)有兩把刷子，我就親自領(lǐng)教過(guò)，夠嗆!
當(dāng)你看到她眼睛一瞪，鼻子一縮，嘴巴微微鼓起，手撐到講臺(tái)上，那就必須停止小動(dòng)作了。否則，她一定會(huì)在某個(gè)時(shí)候悄悄走到你身邊，毫不客氣的一伸手，當(dāng)著全班同學(xué)的面冷冷地對(duì)你說(shuō)：“謝謝你的好意!”然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)“唰”的一下收走了你的小玩意兒。那次下課后，她把我喊到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“收走你的東西，只是想讓你認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)很重要，對(duì)你以后的學(xué)習(xí)與生活都會(huì)有幫助，希望你能改正......”我聽(tīng)完后，深深地感受到了老師對(duì)我的關(guān)心和期望，難為情地低下了頭。
以后的日子，數(shù)學(xué)課我一直都是認(rèn)真的，后來(lái)還狂熱地愛(ài)上了這門(mén)課程。
流星粉筆、絕命板書(shū)、沒(méi)收東西，周老師的風(fēng)格總是顯得頗具“女俠”風(fēng)范，細(xì)微處卻時(shí)時(shí)體現(xiàn)了她的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。正是她妙趣橫生的教育方法讓我深深地愛(ài)上了數(shù)學(xué)，讓我們的小學(xué)生活充滿(mǎn)了美好的回憶。她教了我六年，師恩情也持續(xù)了六年。諄諄教導(dǎo)，永不忘。真想當(dāng)面對(duì)周老師說(shuō)一聲：感謝您!我的“麻辣”老師!
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