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培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間:2023-10-04 15:05:04 計(jì)劃 我要投稿

培訓(xùn)計(jì)劃[匯總5篇]

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編精心整理的培訓(xùn)計(jì)劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

培訓(xùn)計(jì)劃[匯總5篇]

培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;是學(xué)校教育決策、計(jì)劃的執(zhí)行者;是班級(jí)各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者;是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以,擁有一支熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心,又懂得科學(xué)管理的班主任隊(duì)伍,是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。在上一年班主任培訓(xùn)取得較大進(jìn)展的情況下,如何引領(lǐng)班主任走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路成為當(dāng)前學(xué)校德育重點(diǎn)工作,通過(guò)各種有針對(duì)性的工作技能培訓(xùn),提高班主任基本功水平,使班主任老師更好地?fù)?dān)負(fù)起教書(shū)育人的重任。

  二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):聞中秋(校長(zhǎng))

  副組長(zhǎng):顧正良(副校長(zhǎng))俞芳芳(德育主任)

  成員:顧君津(大隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部書(shū)記)

  主講:聞中秋、顧正良、俞芳芳、顧君津、王潔、沈美峰、沈玉芳及其他外聘老師

  三、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排 略

  四、培訓(xùn)目標(biāo)及具體措施

  1.通過(guò)培訓(xùn),提高班主任的師德修養(yǎng),針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng),形成班主任培訓(xùn)“兩個(gè)2,四個(gè)1”培訓(xùn)機(jī)制。

  2.通過(guò)培訓(xùn),提高班主任的工作能力,圍繞各級(jí)部門(mén)的工作部署開(kāi)展工作,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),處處能體現(xiàn)“新”的特色。開(kāi)展具有兒童特點(diǎn)、富有時(shí)代氣息的體驗(yàn)教育活動(dòng),提高學(xué)生參與的主動(dòng)性。

  3.加強(qiáng)班主任班級(jí)工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。切實(shí)轉(zhuǎn)變育人理念,以提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,以師德規(guī)范為核心,加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作的管理,完善班主任工作考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。

  4.習(xí)優(yōu)秀班主任的輔導(dǎo)手記,提高教師的輔導(dǎo)藝術(shù),指導(dǎo)班主任貼近學(xué)生生活,了解他們的喜怒哀樂(lè),開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng),樹(shù)立班主任的威望,將我校的德育工作開(kāi)展得生氣蓬勃。

  5.落實(shí)每月一次的班主任例會(huì)制度,組織班主任積極參加學(xué)習(xí),相互交流工作經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)體會(huì),如果有機(jī)會(huì),通過(guò)少先隊(duì)隊(duì)會(huì)、晨會(huì)活動(dòng)等觀摩、學(xué)習(xí),提高班主任的輔導(dǎo)藝術(shù)。

  6.積極培植德育典型。加強(qiáng)對(duì)德育工作的研究和指導(dǎo),積極探索德育工作的新途徑新方法,不斷總結(jié)和提煉德育經(jīng)驗(yàn)特色,樹(shù)立一批在創(chuàng)新方法、提高實(shí)效方面取得顯著成績(jī)的'先進(jìn)班集體和先進(jìn)班主任。

  7.加強(qiáng)班主任心理健康教育培訓(xùn)。

  (1)指導(dǎo)班主任要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題,搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo),對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行個(gè)別談話(huà)和心理輔導(dǎo)。

 。2)指導(dǎo)班主任認(rèn)真上好心理健康課,要加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo),及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理,增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

 。3)結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合,提高轉(zhuǎn)化率。

  五、參培人員名單:

  全體班主任、全體教師、青年班主任

培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

  一、入門(mén)培訓(xùn):

  (一)培訓(xùn)活動(dòng)名稱(chēng):新聞部干事入門(mén)培訓(xùn)培訓(xùn)目的:通過(guò)入門(mén)培訓(xùn),讓干事清楚自己的定位,更加清楚經(jīng)協(xié)和新聞部的工作精神和工作理念,更加深刻地了解部門(mén)運(yùn)作管理和部門(mén)工作實(shí)況,鍛煉并提高實(shí)踐能力和組織策劃能力,并增強(qiáng)對(duì)協(xié)會(huì)和本部門(mén)的歸屬感。

  培訓(xùn)時(shí)間:20xx年9月至十月份

  活動(dòng)地點(diǎn):辦公室及戶(hù)外地點(diǎn)(時(shí)間、地點(diǎn)應(yīng)該有常規(guī)和非常規(guī)的)

  活動(dòng)對(duì)象:經(jīng)協(xié)新聞信息部全體干事

  具體培訓(xùn)安排:

  學(xué)習(xí)如何做好會(huì)議記錄和工作筆記;

  學(xué)習(xí)策劃撰寫(xiě)活動(dòng)方案的步驟、內(nèi)容及相關(guān)事項(xiàng);

  電話(huà)禮儀培訓(xùn):打電話(huà)和接聽(tīng)電話(huà)的基本禮儀和相關(guān)注意事項(xiàng);

  學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)老師等如何發(fā)短信及其措辭;

  內(nèi)部溝通交流:營(yíng)造本部門(mén)內(nèi)部的良好合作關(guān)系,增進(jìn)干事與副部、部長(zhǎng)的了解和感情,強(qiáng)化對(duì)部門(mén)的歸屬感,可以通過(guò)聚餐和周末集體出游等形式(像白云山、省博物館、烈士陵園、越秀公園等,具代表性,風(fēng)景優(yōu)美,價(jià)錢(qián)便宜,適宜我們前去);平時(shí)也和干事多點(diǎn)打成一片,給懵懂的他們多點(diǎn)關(guān)懷和指導(dǎo),(呵呵,這個(gè)好說(shuō)不好做,所以我們一起想想吧)讓師弟師妹們感覺(jué)到新聞部也是一個(gè)溫暖的家。

  培養(yǎng)干事的主動(dòng)工作意識(shí),和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。踏實(shí)誠(chéng)摯,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極主動(dòng),分工合作,齊心協(xié)力完成工作,更好地服務(wù)同學(xué),讓干事們?cè)诓块T(mén)主辦活動(dòng),和其它部門(mén)的協(xié)辦活動(dòng)的實(shí)踐中,學(xué)會(huì)如何更好地抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己,。

  最重要的是通訊新聞稿的采訪(fǎng)和撰寫(xiě) ,學(xué)習(xí)采訪(fǎng)技巧,可以本部門(mén)內(nèi)模擬采訪(fǎng)。而且保證對(duì)干事的稿件的幾時(shí)評(píng)審,責(zé)任落實(shí)制,每位副部負(fù)責(zé)幾個(gè)干事,在部門(mén)會(huì)議時(shí)再共同交流。(附件詳細(xì)說(shuō)明)

  培訓(xùn)效果:增強(qiáng)了部門(mén)內(nèi)部的交流溝通,使干事更加清楚自己的位置、工作和使命,認(rèn)真負(fù)責(zé)地開(kāi)展和做好工作,策劃組織等方面實(shí)踐能力有所提高,同時(shí),找到對(duì)新聞部的歸屬感和榮譽(yù)感,還收獲到與同學(xué)、師兄師姐之間真誠(chéng)的友誼。

  二、方案策劃專(zhuān)門(mén)培訓(xùn):

  活動(dòng)目的:通過(guò)身體力行地策劃方案,將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,提高干事的方案策劃能力,為新聞部的枝繁葉茂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月份至11月份

  活動(dòng)對(duì)象:經(jīng)協(xié)新聞信息部全體副部及干事具體培訓(xùn)安排:粗略了解新聞部歷屆的工作任務(wù)和工作安排,熟悉本部門(mén)的運(yùn)轉(zhuǎn)形式和特點(diǎn):

 、俑黝(lèi)活動(dòng)賽事的相關(guān)采訪(fǎng)、撰寫(xiě)新聞通訊稿、采訪(fǎng)稿等

  ②本部門(mén)的常規(guī)活動(dòng)、特色活動(dòng)和協(xié)辦活動(dòng)

 、鄯⻊(wù)經(jīng)協(xié)的'同時(shí)面向全校;根據(jù)對(duì)歷屆新聞部的粗略了解和自己的大膽設(shè)想,自行設(shè)計(jì)和構(gòu)思一份新聞信息部活動(dòng)方案。部長(zhǎng)針對(duì)副部和干事的方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和修改,并共同探討;在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下經(jīng)過(guò)多次討論初步形成新聞部工作計(jì)劃方案初稿。

  培訓(xùn)效果:使部門(mén)全體成員都對(duì)新聞部和經(jīng)協(xié)有了更全面、客觀的了解,對(duì)新聞部及經(jīng)協(xié)主辦或承辦的活動(dòng)有自己的見(jiàn)解,善于不斷汲取和總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),基本每個(gè)成員都提高了策劃能力和組織管理能力。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

  為了加強(qiáng)對(duì)我園教師繼續(xù)教育的管理,使所有教師能在原有的知識(shí)、能力以及綜合素質(zhì)方面有進(jìn)一步的提高,以不斷適應(yīng)教育改革的需要,促進(jìn)教師的自主發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合幼兒園實(shí)際,制定本學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹教育部幼兒園教師繼續(xù)教育工程,探索有效提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式、方法,堅(jiān)持注重實(shí)效,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和功能,營(yíng)造有利全體教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,使校本培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容

  1.主要培訓(xùn)內(nèi)容:美術(shù)

  美術(shù)作為幼兒園的`特色,是我園將一直開(kāi)展的課程,需要教師在美術(shù)方面有一定的素養(yǎng),并能擁有從事美術(shù)教育教學(xué)的能力。

  2.其他:彈唱、說(shuō)課等專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)

  幼兒園教師不僅需要有駕馭課堂的能力,對(duì)專(zhuān)業(yè)基本功也有要求,彈唱跳畫(huà)是每個(gè)教師都必須具備的技能。

  三、培訓(xùn)目標(biāo)

  1.幫助教師提高美術(shù)素養(yǎng),提高教師篩選資源、選擇教材、設(shè)計(jì)方案和指導(dǎo)教學(xué)的能力;

  2.幫助教師拓寬知識(shí)面,扎實(shí)基本功,從而提高教師的專(zhuān)業(yè)能力,達(dá)到共同成長(zhǎng)。

  四、培訓(xùn)形式

  1.自主學(xué)習(xí):通過(guò)教師業(yè)余時(shí)間閱讀美術(shù)領(lǐng)域的書(shū)籍,積累相關(guān)知識(shí),從而讓教師進(jìn)行自我思考,做一個(gè)思考型的教師。

  2.集體學(xué)習(xí):組織教師聆聽(tīng)相關(guān)講座,通過(guò)體驗(yàn)、操作式的練習(xí),感受美術(shù)活動(dòng)的多樣化。

  3.集體研討學(xué)習(xí):以幼兒園教研組為主陣地,開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究活動(dòng),制定系統(tǒng)性的美術(shù)領(lǐng)域探討項(xiàng)目,并在每月完成兩項(xiàng)研討活動(dòng)。此外,以年級(jí)組為支撐,結(jié)合年齡段開(kāi)展相關(guān)討論學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  4.活動(dòng)觀摩與展示:派遣教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)并反饋,將好的理念與做法進(jìn)行分享,取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外,在園內(nèi)采用多種形式、多種層次組織教師開(kāi)展美術(shù)活動(dòng),促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。

  幼兒園要堅(jiān)持以園本為原則,從幼兒園的實(shí)際出發(fā),以幼兒園發(fā)展為本,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì),解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。堅(jiān)持以人為本,從教師的實(shí)際出發(fā),使教師們得到發(fā)展與提高。我園師訓(xùn)組將結(jié)合計(jì)劃,完成相關(guān)工作,將培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

  結(jié)合本區(qū)實(shí)際,現(xiàn)將20xx年救護(hù)培訓(xùn)工作計(jì)劃安排如下:

  一、明確培訓(xùn)范圍,有序推進(jìn)培訓(xùn)工作

  堅(jiān)持面向社區(qū)、農(nóng)村居民;面向機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的員工以及高危行業(yè)和特定人群。

  1、區(qū)紅十字會(huì)培訓(xùn)站以救護(hù)員培訓(xùn)為主。重點(diǎn)是:

  1)基層紅十字救護(hù)隊(duì)成員的復(fù)訓(xùn)及日常演練;

  2)基層組織、委辦局、醫(yī)療系統(tǒng)、企事業(yè)中的骨干培訓(xùn)和復(fù)訓(xùn)。

  3)依靠教育行政部門(mén),在亭林鎮(zhèn)“救護(hù)培訓(xùn)進(jìn)課程”試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)落實(shí)27所紅十字工作達(dá)標(biāo)、示范學(xué)校,擴(kuò)大試點(diǎn)范圍,推動(dòng)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)進(jìn)校園、進(jìn)課程工作。

  2、鎮(zhèn)(街道)、工業(yè)區(qū)紅十字會(huì)培訓(xùn)站以普及培訓(xùn)為主。重點(diǎn)是:

  1)從事高危作業(yè)、易發(fā)意外傷害行業(yè)、服務(wù)行業(yè)、旅游行業(yè)、建筑行業(yè)等人員;

  2)結(jié)合區(qū)域發(fā)展功能定位,面向企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)職工開(kāi)展普及培訓(xùn)。

  3)結(jié)合家庭急救包發(fā)放工作,組織60周歲以上社區(qū)居民開(kāi)展避險(xiǎn)逃生知識(shí)的普及培訓(xùn),培訓(xùn)率達(dá)40%;

  二、明確培訓(xùn)內(nèi)容,有效推進(jìn)培訓(xùn)工作

  根據(jù)不同人群不同的需求,選擇有側(cè)重點(diǎn)的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。

  救護(hù)員培訓(xùn)主要內(nèi)容:是應(yīng)對(duì)突發(fā)意外事件現(xiàn)場(chǎng)處置知識(shí)和技能;普及培訓(xùn)的主要內(nèi)容:了解和掌握的現(xiàn)場(chǎng)初級(jí)救護(hù)、災(zāi)害預(yù)防、逃生避險(xiǎn)、常見(jiàn)急癥救護(hù)等知識(shí)和技能;學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同的年齡結(jié)構(gòu),有針對(duì)性、分級(jí)進(jìn)行培訓(xùn)。

  三、明確培訓(xùn)要求,提高培訓(xùn)工作質(zhì)量

  1、加強(qiáng)組織建設(shè),重視各紅十字培訓(xùn)站的管理。繼續(xù)發(fā)揮各鎮(zhèn)(街道)、金山工業(yè)區(qū)紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作小組的作用,落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目日常管理工作,不斷提高管理水平。

  2、嚴(yán)格“四統(tǒng)一”要求,堅(jiān)持“六結(jié)合”原則。按照市紅十字會(huì)“統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一發(fā)證管理”的要求,規(guī)范教學(xué)管理,強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)。堅(jiān)持“六個(gè)結(jié)合”,即將應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)與急救專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合;與應(yīng)急體系建設(shè)相結(jié)合;與學(xué)生素質(zhì)教育、生命教育相結(jié)合;與企業(yè)安全生產(chǎn)、安全教育相結(jié)合;與社區(qū)健康教育、安全生活相結(jié)合;與百姓需求相結(jié)合。借助救護(hù)培訓(xùn)機(jī)會(huì),傳播紅十字理念,弘揚(yáng)紅十字精神。

  3、建立公開(kāi)課聽(tīng)課制度,適時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課,加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、明確培訓(xùn)目標(biāo),健全培訓(xùn)工作網(wǎng)絡(luò)

  1、健全應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),完善應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)管理體系。年內(nèi),各鎮(zhèn)(街道)、村居分別建立15名志愿者組成的應(yīng)急救護(hù)隊(duì)和救護(hù)小組以及救災(zāi)聯(lián)絡(luò)員組成的`三支隊(duì)伍(建立名冊(cè)),進(jìn)行救護(hù)員專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)和復(fù)訓(xùn);并結(jié)合日;顒(dòng),重點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)性演練活動(dòng)。

  2、重視培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè),規(guī)范師資管理,提高教學(xué)質(zhì)量。建立師資教學(xué)評(píng)估制度,發(fā)揮師資志愿者主體作用。建立師資檔案,科學(xué)安排教學(xué)任務(wù),做到培訓(xùn)人數(shù)、時(shí)間、內(nèi)容、效果“四落實(shí)”,保證培訓(xùn)質(zhì)量;定期(每季度一次)組織教學(xué)評(píng)估和教研活動(dòng),開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流,幫助師資提高教學(xué)水平。年內(nèi),重點(diǎn)加強(qiáng)中小學(xué)師資培訓(xùn),為探索救護(hù)培訓(xùn)進(jìn)課程做好師資儲(chǔ)備。

  五、明確培訓(xùn)臺(tái)賬,健全培訓(xùn)工作檔案

  1、各鎮(zhèn)(街道)、金山工業(yè)區(qū)盡早制定培訓(xùn)計(jì)劃,廣泛動(dòng)員、組織紅十字救護(hù)隊(duì)員(取得初級(jí)急救員證書(shū))參加復(fù)訓(xùn);精心組織,落實(shí)普及培訓(xùn)任務(wù),切實(shí)保證培訓(xùn)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。

  2、建立每月培訓(xùn)計(jì)劃上報(bào)制度,務(wù)必要求每月25日前,上報(bào)下一月的計(jì)劃培訓(xùn)的班次,時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)對(duì)象、人數(shù)和授課教師等情況。

  3、做好培訓(xùn)資料檔案收集管理,完善檔案資料和受訓(xùn)人員數(shù)據(jù)庫(kù),按時(shí)上報(bào)月報(bào)表。

  4、積極開(kāi)展全區(qū)性培訓(xùn)工作表彰活動(dòng)。對(duì)培訓(xùn)工作中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人、單位和典型案例作好記錄,并適時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

  一、培訓(xùn)宗旨

  開(kāi)展信息化教育的關(guān)鍵,在于擁有一大批具備良好信息素養(yǎng)的教師,教師素養(yǎng)的提升必須依靠自身的學(xué)習(xí)以及學(xué)校等部門(mén)組織培訓(xùn)活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。我校教師的培訓(xùn)將以教育部文件《中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》為綱領(lǐng),結(jié)合我校實(shí)際情況,開(kāi)展“融技術(shù)于課程”、“以課題研究帶動(dòng)培訓(xùn)、以培訓(xùn)促進(jìn)課題研究”的“研訓(xùn)一體化”培訓(xùn)活動(dòng),在我校培養(yǎng)一批在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究的科研型探索者,深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神的個(gè)性化實(shí)踐者。

  二、培訓(xùn)模式

  1、示范講授與動(dòng)手操練相結(jié)合。

  教學(xué)方式將以動(dòng)手實(shí)踐為主,示范講授盡可能言簡(jiǎn)意賅,動(dòng)手操練才能促使受訓(xùn)教師在用中學(xué),在學(xué)中用。

  2、集中培訓(xùn)與分散練習(xí)相結(jié)合。

  5、自主探索與協(xié)作研討相結(jié)合。

  6、信息化教學(xué)實(shí)施、課件制作大賽等多種考核方式相結(jié)合。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、分學(xué)科學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制作有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的較復(fù)雜演示文稿。

  對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與掌握是我們培訓(xùn)的重要任務(wù)之一,在凸顯我區(qū)信息技術(shù)特色的前提下,學(xué)好、用好新課程標(biāo)準(zhǔn)也是實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的重要基礎(chǔ)。在這個(gè)階段,我們將分學(xué)科組織培訓(xùn)學(xué)員深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心,并制作介紹新課程標(biāo)準(zhǔn)中信息技術(shù)的地位與作用以及學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的`體會(huì)的較復(fù)雜的演示文稿。

  2、確定策略,搜尋信息,了解學(xué)習(xí)資源的概念、類(lèi)型及其搜尋方法,指導(dǎo)受訓(xùn)教師動(dòng)手操作。在這一環(huán)節(jié)中,我們將通過(guò)講座和小組討論的方式,了解學(xué)習(xí)資源的概念、類(lèi)型以及教學(xué)軟件和課件之間的關(guān)系,建立積件概念,認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)資源中心對(duì)學(xué)生研究型學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)過(guò)程中的意義和作用。再組織教師確定完成課題所需要的信息,了解所有可能的信息來(lái)源途徑,選擇最合適的途徑,確定最佳策略,為各自的課題檢索和獲取信息。在此過(guò)程中,我們將指導(dǎo)教師重點(diǎn)了解網(wǎng)上查尋資料的方法,并練習(xí)使用目錄和搜索引擎查找關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的理論和實(shí)踐方面的資源,學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行交流。

  3、教師結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作安排,通過(guò)實(shí)踐探索,初步完成教育教學(xué)信息化的轉(zhuǎn)變。

  4、評(píng)價(jià)“作品”,開(kāi)展教師課件制作大賽,展示培訓(xùn)成果。

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