學(xué)期計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的學(xué)期計劃3篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期計劃 篇1
一、情況分析
本班這學(xué)期人數(shù)30人，其中男生18人，女生12人，經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。
但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題：
1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強，體質(zhì)較差，自理能力很差。
2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像任昌雄、蔡宇恒、謝佳奧等小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重。
3、挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；
4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，像李藝心、陳曼等。
5、自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提醒督促。
二、班級工作目標及主要措施
目標：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，形成好的常規(guī)意識。
2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。
3、開展自主性活動和學(xué)習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動。
措施：
1、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習正確洗手、吃飯、睡覺、穿衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
2、開展區(qū)域性體育活動，促進肌肉的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、 保育方面：
�。�1）、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的.生活環(huán)境。
�。�2）、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。
�。�3）、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。
�。�4）、加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運動會和生活自理能力比賽活動，進行有針對的訓(xùn)練。
4、 保育方面：
教育教學(xué)
五、藝術(shù)
（一）目標
1．能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；
2．喜歡藝術(shù)活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗；
3．樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。
（二）教育要求
1．引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的事物和感人事件，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗；
2．引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣；
3．提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術(shù)形式表達自己的感受和體驗；
4．指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品，體驗創(chuàng)造的樂趣；
安全方面：
1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開不安全的物品。知道當身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。
4、知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。
四、家長工作：
1、熱情接待家長，定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。
3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。
4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
5、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、堅持對每一位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒將進行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
學(xué)期計劃 篇2
暑假里，沒有什么事情，每天只是胡思亂想。今天偶然想起下學(xué)期不知道任教哪個年級了，但是無論任教哪個年級，語文是一定的吧。于是想起如何提高學(xué)生的寫作水平來。何不趁現(xiàn)在就把下學(xué)期的寫作訓(xùn)練計劃制訂一下。當然，計劃只是計劃，到時候怎么實施還得看當時情形。
我總是喜歡將學(xué)生按語文學(xué)習的能力和興趣分成若干個小組。有時候分成10個組，有時候12個組。每組4至6人不等。下學(xué)期還將繼續(xù)吧。
計劃一：《小博士漫游成語王國》
曾經(jīng)很想做一件事——寫書，讓孩子們寫連載。今年就施行吧。題目初定《小博士漫游成語王國》。計劃是設(shè)定一個角色小博士，進入成語王國，所見即是成語的相關(guān)情境。如“掩耳盜鈴”，就讓小博士來到現(xiàn)場，看那位盜鈴人如何趕路看到鈴鐺如何想法子直至掩住耳朵伸手盜鈴直至被抓后仍然不知錯在何處，在寫一些小博士所感。如此而已。
本來想寫《小螞蟻歷險記》，寫一只小螞蟻獨自離家漫游世界，結(jié)交朋友，與外界作斗爭等情節(jié)，但是考慮到第一次實施，欠缺經(jīng)驗，而且孩子們可能想象不出那么多的磨難或題材，不如先弄一個材料好找的，只需要改編一下的，同時又能加深對成語的理解。
此一活動每日一則，全班流動接力。每篇字數(shù)400左右。
計劃二：心語小站。
同樣是流動接力型，不過僅限于小組內(nèi)流動。篇幅三五十或一二百字，流動頻率每日每組一人。體裁不限，可以是小詩，可以是隨感，有話則長，無話則短。內(nèi)容自由，可以就某一現(xiàn)象發(fā)表議論，可以抒發(fā)自己的真情感悟，讀書心得可以，名言隨感也可以。但前提是——必須真實。敘事真實，抒情真實，隨感真實，忌假大空。
計劃三：物品傳真。
每日一物，二三百字，每日每組一人，組內(nèi)流動接力。身邊那么多事物——日月星辰、文具百貨、樹木花草、家用器物、風雨雷電、霧雪冰霜……皆可以描寫之，歌詠之，實乃練筆絕妙題材。要求寫出該事物的外形、功用、特征、象征，以及自己對它的感情等等，屬于個人器皿，心愛之物的'更可以寫寫來歷、寫寫由此引發(fā)的回憶等等。
計劃四：生命留痕。
寫人記事，三四百字，每日每組一人，組內(nèi)流動接力。在我們的身邊，生活著許多關(guān)心我們的人，也有許多我們關(guān)心的人，同學(xué)、老師、朋友、家長、親戚、路人、過客等等；在我們的身邊，每天都會發(fā)生一些事情，或怪異，或有趣，或感人，或令人激憤，或令人嘆惋；如此種種，這些人與事完全可以記錄下來，既能激發(fā)對生活的熱愛，又鍛煉了觀察體驗生活記錄生活的能力，同時提高了寫作水平。有此美事，何樂而不為？
以上四項，于全班流動的一項，若以45人的班額計算，一學(xué)期每人2次；小組內(nèi)流動的三項，5人小組，每周5天，雖然每天都在流動，但具體到某一個并不是每天都有任務(wù)。這樣，既保證了勞逸結(jié)合，又使之不至于松懈——畢竟每周還有兩天的空閑，何況雙休日也在休息，不實施這一計劃。思之再三，我想，還是合理的。
不過，基于各小組有同時開展的，本計劃實施用本就多了。計劃一，只需要1本；計劃二，如果9組，就是9本同時；計劃三、計劃四，同樣如此。這樣算來，一共需要28本之多�；顒咏�(jīng)費又是一個問題了。
以上只是計劃，還未實施。如各位有更妙意見，請施以援手，不吝賜教。
立即行動起來吧！
學(xué)期計劃 篇3
時間匆匆，隨著春季的到來，新學(xué)期的旅途也隨之展開了！回到校園，看著同學(xué)們在假期后積極熱情的模樣，我的心中也被點燃了想要努力和奮斗的熱情！
如今，在分析了自身目前情況以及今后學(xué)習上的方向和目的后，我在此對自身本學(xué)期的個人計劃的安排如下：
一、思想管理
新學(xué)期新打算，在這個全新的學(xué)期里，我自身的思想都需要嚴格的改進！為此，在思想上：
1、加強自我管理
面對新的學(xué)期，我首先要加強自我的管理和要求，在學(xué)習上堅持遵守計劃和目標，讓自身能加強自我的管理能力，在學(xué)習和生活中都能更好的控制自己的行為，保證完成自身的目標！
2、加強學(xué)習積極性
學(xué)習的效率與自身的熱情也是息息相關(guān)的，為此，在管理自身行為的同時，我也要做好思想調(diào)整，尋找對手和目標，提高學(xué)習的競爭精神！
二、學(xué)習方面
回顧并分析過去的學(xué)習，除了思想態(tài)度，我在學(xué)習上的行動也有很多“偏科”的行為，這一點在我的成績上造成了很大的不均衡現(xiàn)象。為此，在這學(xué)期的學(xué)習方面：
首先要改進自身的壞c習慣“學(xué)習走神、對不擅長的課不認真……”這些都是很常見的問題，但卻一直持續(xù)的影響著我。為此我想在這個學(xué)期有所改進，那么這些不好的習慣也必須在此及時的改進！
其次，針對我不擅長的科目“數(shù)學(xué)……”等要進行全面的檢查和快速復(fù)習。從基礎(chǔ)開始排查自身問題，對于不會和不懂的地方，要及時的記錄并找老師請教。努力更新自己基礎(chǔ)中的問題，并結(jié)合現(xiàn)在的.課程，一步步的的去追上大家的進度！
另外，對于自己擅長的“歷史……”等科目，在學(xué)習上面雖可以不用花費太多的時間，但絕不能有所放松！這學(xué)期我會花費更多時間在偏科的糾正上，但不能為了自己不擅長的科目反而導(dǎo)致擅長的科目滑落！
為此，要在保持自身原有成績的情況下進行完善自我，從自身的娛樂和休閑時間中“擠壓”時間，為自己爭取改進的機會！
總的來說，每個學(xué)期的時間都是一樣的，但我要通過這次的計劃去管理自己，以嚴格的管理，去踐行魯迅先生那句“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的�！弊屪约豪眠@個學(xué)期，充分改進自我，提高自身成績！這個學(xué)期過后，我一定能更加出色的完成自己的學(xué)習任務(wù)！
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