中班教案實(shí)用【7篇】
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中班教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步學(xué)習(xí)使用底紋筆進(jìn)行平涂，學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)排列角色順序，進(jìn)行粘貼的方法。
2、 遷移故事中角色出場(chǎng)的順序，借助標(biāo)記物進(jìn)行排序粘貼，利用外部語(yǔ)言線(xiàn)索，自我監(jiān)控使用底紋筆進(jìn)行平涂。
3、 積極參與排序粘貼和平涂活動(dòng)，注意保持手指干凈和畫(huà)面整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 人手一套自己涂好的操作畫(huà)片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。
2、 人手一支底紋筆，一張鉛畫(huà)紙。
3、 水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤(pán)中。
4、 漿糊、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒討論田野、夏、秋、冬的.色彩你們見(jiàn)過(guò)田野嗎？田野是什么顏色的？
二、示范平涂田野的基本方法并帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)
1、 介紹底紋筆：我是誰(shuí)？
2、 示范平涂方法：
豎起底紋筆，在顏料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變……變××色了。反復(fù)重復(fù)平涂。
三、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)
教師為幼兒準(zhǔn)備各種幾何形狀白紙和各色顏料。
四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。
1、 引導(dǎo)幼兒在標(biāo)記旁粘貼小房子。
2、 啟發(fā)幼兒根據(jù)角色出場(chǎng)的線(xiàn)索排序。
3、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)鼓勵(lì)和反饋。
活動(dòng)結(jié)束：
作品展覽引導(dǎo)幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容，大概知道新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)專(zhuān)心地傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。
3、初步嘗試仿編詩(shī)歌，發(fā)展與鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、配套磁帶。
2、一幅關(guān)于太空的畫(huà)面，包括太陽(yáng)、月亮、星星和坐著飛船的小朋友的`單個(gè)形象。
3、學(xué)習(xí)新詞：遨游。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒圍繞"什么是新年"展開(kāi)討論。
提問(wèn)：你覺(jué)得什么是新年？你為什么喜歡新年？
二、組織幼兒欣賞詩(shī)歌。
1、第一遍欣賞詩(shī)歌后，讓幼兒知道詩(shī)歌的名稱(chēng)，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。
2、第二遍欣賞詩(shī)歌時(shí)。教師邊朗誦邊出示圖片，邊請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)星星、月亮、太陽(yáng)是怎么回答的，并學(xué)一學(xué)他們說(shuō)話(huà)的口吻（如細(xì)聲、大聲、高聲）。
3、帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒以自己的理解說(shuō)說(shuō)新年到底是什么。教師以"XX小朋友說(shuō)……"的方式進(jìn)行歸納。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂(lè)于參與應(yīng)該怎么做的討論，明白日常生活中的一些安全行為。
2.積極思考問(wèn)題，能大膽地在集體面前表述自己的想法。
3.懂得不做危險(xiǎn)的事情，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
5.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師自攝一段危險(xiǎn)行為的錄像，畫(huà)有日常生活中安全行為的圖片若干幅，每個(gè)幼兒一塊泡沫板坐墊，一面鼓。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）情境導(dǎo)入----播放一段幼兒做出危險(xiǎn)行為的生活情境錄像，幼兒認(rèn)真觀(guān)看。
----提問(wèn)，在錄像中，發(fā)生了一些什么事情？看到這些，你有什么想說(shuō)的嗎？
�。�2）開(kāi)展游戲；擊鼓傳花。
----組織幼兒開(kāi)展游戲；幼兒坐在泡沫板上圍成圓圈，畫(huà)有安全行為的圖片放在泡沫板坐墊下。聽(tīng)到擊鼓聲，幼兒開(kāi)始傳'花'，鼓聲停止后，'花'落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就把泡沫板坐墊下的圖片內(nèi)容評(píng)析一下。如有困難，大家可以一起參與討論。
----所有圖片講完，游戲結(jié)束。
�。�3）教師提問(wèn)。引發(fā)討論。
----聽(tīng)到敲門(mén)聲，該不該開(kāi)？為什么？應(yīng)該怎么做？
----能不能隨手向窗戶(hù)外扔垃圾和物品？為什么？應(yīng)該怎么做？
----能不能站立在窗臺(tái)上或陽(yáng)臺(tái)欄桿外？為什么？應(yīng)該怎么做？
----能不能隨便開(kāi)煤氣？為什么？應(yīng)該怎么做？
----能不能隨便碰電源插座？會(huì)有什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么做？
----能不能隨便吃藥品？會(huì)造成什么后果？應(yīng)該怎么做？
----出入房門(mén)應(yīng)該怎么樣？
----上下樓梯應(yīng)該怎么走？
�。�4）歸納活動(dòng)內(nèi)容。
在教師的帶領(lǐng)下，歸納生活中的安全注意事項(xiàng)。
活動(dòng)建議與提示：
�。�1）活動(dòng)形式可多種多樣，不一定拘泥于擊鼓傳花，可根據(jù)幼兒的興趣變?yōu)槠渌问�，如大轉(zhuǎn)盤(pán)，讓幼兒根據(jù)大轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)到的顏色和數(shù)字，抽取相應(yīng)的圖片進(jìn)行討論�；顒�(dòng)以小組的形式開(kāi)展比較合適。
�。�2）組織幼兒開(kāi)展'應(yīng)該怎么做'的搶答賽，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的'安全意識(shí)和行為。還可請(qǐng)幼兒將班級(jí)日常安全行為以標(biāo)識(shí)的形式畫(huà)下來(lái)，張貼在相應(yīng)的位置，提醒大家共同遵守。
教學(xué)反思：
到了中班以后，孩子們自我意識(shí)在不斷增強(qiáng)，但他們自我保護(hù)意識(shí)淡薄，對(duì)好多危險(xiǎn)的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和行為，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，接近幼兒生活，結(jié)合游戲設(shè)計(jì)了這次教育活動(dòng)。
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)背景
過(guò)新年是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件十分高興的大事。如今，剛過(guò)了新年孩子們還沉浸在熱鬧的新年氣氛中。我抓住契機(jī)，結(jié)合新課程中“新年樹(shù)”的主題，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過(guò)新年”�；顒�(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀(guān)察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知禮物的顏色，對(duì)顏色感興趣。
2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
3、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。
4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒在活動(dòng)中說(shuō)出禮物的.顏色特征，激發(fā)幼兒對(duì)各種顏色的毽子的不同玩法
活動(dòng)準(zhǔn)備
禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣：
�。◣熒咳舜饕豁斝履昝边M(jìn)教室）
�。ń淌业靥荷戏庞泻枚啻蟠笮⌒。鞣N顏色的禮物盒）
師：寶寶，過(guò)新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物，真高興呀！
二、觀(guān)察交流：
1、（圍坐）
師：寶寶們，我們一起來(lái)看看，你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征）
�。ㄓ變嚎杉w自由說(shuō)說(shuō)：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)）
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢？
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。
三、游戲分享：
1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物？
——幼兒拆禮物
觀(guān)察寶寶拆盒的過(guò)程，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。
2、師：盒子拆開(kāi)了，里面藏的是什么呀？（毽子）
這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）
3、幼兒玩毽子
師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！
（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）
如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來(lái)�！薄�
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過(guò)新年真好！
——放背景音樂(lè)《新年好》�；顒�(dòng)在歌聲中結(jié)束。
教學(xué)反思
這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)我認(rèn)為還是比較成功的，體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)
一、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者，在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題
我通過(guò)傾聽(tīng)、觀(guān)察、談話(huà)，及時(shí)捕捉幼兒的愛(ài)好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動(dòng)，并充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動(dòng)，而且給予極大鼓勵(lì)，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺(tái)，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺(tái)，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
二、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，促進(jìn)活動(dòng)的順利開(kāi)展
師生戴一頂新年帽進(jìn)教室，充滿(mǎn)了喜慶的氣氛，孩子們臉上洋溢著快樂(lè)，心里激蕩著過(guò)年的喜悅，這次活動(dòng)伴隨幼兒求知欲環(huán)環(huán)相扣，步步深入，使幼兒在活動(dòng)中，自始至終充滿(mǎn)學(xué)習(xí)興趣，共同體驗(yàn)到了過(guò)年的氣氛。
三、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)
在活動(dòng)中教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者，我讓每一個(gè)孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗(yàn)，同時(shí)也感受到了新年的喜慶氣氛。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：能夠用表演的方式來(lái)扮演角色和了解故事。
2.情感目標(biāo)：了解到生氣是不好的，不能讓自己生氣，也不能讓自己身邊的人生氣。
3.行動(dòng)技能目標(biāo)：在表演過(guò)程中能夠順暢地表達(dá)自己的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.做課件。將故事大概內(nèi)容制成PPT，以備播放。
2.和幼兒們一起畫(huà)動(dòng)物頭像。
3.將畫(huà)好的動(dòng)物頭像做成頭卡，戴在每一個(gè)幼兒頭上。
4.準(zhǔn)備一塊蛋糕當(dāng)生氣蛋糕。
活動(dòng)方法
1.實(shí)踐法。
2.角色扮演法。
3.故事法。
活動(dòng)內(nèi)容
1.播放錄音，選定角色。
教師在課前通過(guò)播放錄音，講述故事，讓幼兒了解故事的大概內(nèi)容，然后和幼兒一起選定每種小動(dòng)物都由誰(shuí)來(lái)扮演。
2.播放課件。
教師播放PPT，到小動(dòng)物們的笑聲傳到生氣蟲(chóng)耳里處停下，然后問(wèn)幼兒：生氣蟲(chóng)為什么生氣��？（請(qǐng)不同的幼兒回答）
接下來(lái)播放下一段PPT，到小動(dòng)物們爭(zhēng)相討論蛋糕處停下來(lái)，然后問(wèn)幼兒：是誰(shuí)做的蛋糕來(lái)��？為什么做蛋糕啊？（請(qǐng)不同的幼兒回答）
接下來(lái)播放最后一段PPT，然后問(wèn)幼兒：是誰(shuí)飛到了天空中��？他為什么會(huì)飛走��？又是誰(shuí)解救了他��？（請(qǐng)不同的幼兒回答）
3.角色表演。
總結(jié)幼兒剛才回答的問(wèn)題，幫助幼兒梳理一遍故事情節(jié)，然后進(jìn)行表演。將幼兒分成不同的組，扮演不同的小動(dòng)物和生氣蟲(chóng)，教師以旁白的形式幫助幼兒進(jìn)行表演。
教師可引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的表情表達(dá)不同的情緒，鼓勵(lì)幼兒自己用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)所扮演角色的臺(tái)詞。
4.回想過(guò)程，升華內(nèi)涵。
表演結(jié)束后，教師可以再次提問(wèn)，為什么吃了蛋糕就會(huì)飛上天。然后問(wèn)問(wèn)幼兒：你們是；也愿意生氣呢？最后總結(jié)幼兒的回答，生氣是不好的'，一生氣就沒(méi)有了小伙伴，就會(huì)讓自己身邊的人不開(kāi)心。我們每個(gè)小朋友都要做個(gè)開(kāi)心的孩子，做個(gè)快樂(lè)的小寶寶。如果發(fā)現(xiàn)身邊的小伙伴不開(kāi)心了，就要主動(dòng)地去關(guān)心他們。
活動(dòng)主題拓展
教師引導(dǎo)：故事里的小動(dòng)物開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法戰(zhàn)勝了可惡的生氣蟲(chóng)。如果我們?cè)谄綍r(shí)的生活中遇到了一些生氣的事情，該怎么辦呢？（啟發(fā)幼兒聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)，師生共同談?wù)勆铙w驗(yàn)）
最后教師播放一段音樂(lè)，說(shuō)：讓我們大家在輕快的音樂(lè)里快樂(lè)起來(lái)吧！
中班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)河蚌，了解河蚌的生活習(xí)性和形態(tài)特征。
2.了解河蚌的作用，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
3.能畫(huà)出河蚌，并用喜歡的線(xiàn)條和圖案裝飾
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.河蚌實(shí)物若干，飼養(yǎng)在自然角，供幼兒觀(guān)察。
2.河蚌、珍珠的圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.請(qǐng)出小客人小朋友們，前幾天我們班的自然角里來(lái)了幾位新客人，它們就是河蚌寶寶，我們把它們請(qǐng)出來(lái)吧!
2.教師出示河蚌，請(qǐng)幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：
(1)河蚌生活在哪里?
(2)河蚌的`前面和后面一樣嗎?
(3)兩片貝殼的背面是怎么連起來(lái)的?
教師小結(jié)：
河蚌是生活在淡水水底的動(dòng)物貝殼的前面是圓圓的，后面稍微尖一些兩片貝殼的背面由韌帶連接的
3.幼兒觀(guān)察河蚌的圖片并思考：
(1)河蚌的口在哪里?
(2)河蚌能做什么呢?
(請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答)
4.教師結(jié)合幼兒的回答和圖片，介紹河蚌的作用
�、俸影隹梢孕纬商烊徽渲�，也可人工養(yǎng)育珍珠
②蚌肉可以燒、烹、燉著吃，能清熱解毒
�、郯鋈夂桶鰵た梢苑謩e加工，能喂養(yǎng)動(dòng)物
5.畫(huà)河蚌
(1)原來(lái)河蚌這么有用，那你們想不想畫(huà)一畫(huà)它呢?
(2)教師示范畫(huà)出河蚌，在上面畫(huà)上好看的花紋和圖案
(3)幼兒自由畫(huà)出河蚌，教師巡回指導(dǎo)
6.展示作品幼兒展示自己的作品，并與同伴互相交流。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。
2、學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)！”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備小故事一個(gè)、掛圖四張、音樂(lè)磁帶一盒、歌表演一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題
�。ㄒ唬�、講故事《“對(duì)不起”真神奇！》
一天，陽(yáng)光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見(jiàn)小朋友們個(gè)個(gè)玩的非常高興，只有方方和婷婷坐在一邊不玩，這是怎么一回事呢？老師好奇的走過(guò)去問(wèn)是怎么回事？婷婷委屈的說(shuō)：“方方踩了我的腳也不說(shuō)聲對(duì)不起！”一句小小的“對(duì)不起”這么重要嗎？老師要試一試�！胺椒�，你是踩了她的腳嗎？”方方點(diǎn)了點(diǎn)頭，并主動(dòng)向婷婷道了歉，果然，婷婷不生氣了，一對(duì)朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了。“對(duì)不起”真神奇！
�。ǘ�、提問(wèn)。師：小朋友，你碰到過(guò)這樣的事情嗎？
師：你是怎樣做的呢？
二、深入主題。
（一）、觀(guān)看掛圖四幅。
1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。
2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。
3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。
4、睡覺(jué)時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。
老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論，幼兒積極發(fā)言。
�。ǘ�、欣賞歌曲《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》
三、表演示范
�。ㄒ唬⒗蠋熀托∨笥岩黄疬M(jìn)行歌表演練習(xí)。
（二）、小朋友可以把生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中的事情編成歌詞表演。
四、主題擴(kuò)展學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)！”
活動(dòng)延伸：
師：小朋友們講的真好，相信大家都會(huì)成為好朋友的'！來(lái)，我們一起來(lái)跳支舞——《好朋友》
教后反思：
活動(dòng)中，我讓幼兒看圖片講述故事情節(jié)，孩子們能大概說(shuō)出故事的意思。針對(duì)平時(shí)生活中也像故事中的冬冬、新新一樣自私的孩子進(jìn)行了很好的渲染。其中陸芯怡小朋友她學(xué)了以后，馬上明白了小朋友們之間要有愛(ài)，要互相謙讓?zhuān)Y貌用語(yǔ)，還有李雨馨、劉欣愉等小朋友們都馬上跟我有了回應(yīng)，使孩子們養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
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