個(gè)人計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的個(gè)人計(jì)劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人計(jì)劃 篇1
作為一個(gè)剛畢業(yè)步入老師行業(yè)的大學(xué)生，我對(duì)這個(gè)行業(yè)充滿了信心。當(dāng)老師是我的志愿，如今已完成。但接下來(lái)的路該怎么走，這個(gè)問(wèn)題又把帶到了一個(gè)新的起點(diǎn)上。新教師如何成長(zhǎng)起來(lái)。一大堆的疑問(wèn)，使得我不得不給自己做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。我現(xiàn)在雖然沒有嫻熟的課堂教學(xué)技巧，沒有豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我明白只要努力，這些都會(huì)有的。
同時(shí)，我認(rèn)為無(wú)論什么時(shí)候都不要跟別人比。因?yàn)槟氵B自己的那關(guān)都還沒過(guò)，所以只有做好了自己的本分，跟自己比，每一天都要比過(guò)去一天的自己進(jìn)步，那就是對(duì)自己最大程度的負(fù)責(zé)任。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。沒有目標(biāo)，沒有計(jì)劃，只會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向。雖然自己很努力了卻沒有好的結(jié)果，最后發(fā)現(xiàn)是自己努力的方向錯(cuò)了。而在這個(gè)階段，最需要做的就是搞清楚自己的目標(biāo)方向。根據(jù)自己的實(shí)際情況，我制定了以下目標(biāo)：
一、思想方面
我堅(jiān)持以提高自己的綜合素質(zhì)為總目標(biāo)，堅(jiān)持以努力地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀為總原則，全面地發(fā)展自己。細(xì)化下來(lái)，就是以提高個(gè)人專業(yè)水平，提高個(gè)人的道德修養(yǎng)，提高個(gè)人的師德為總體方向。
1、堅(jiān)持依法施教，以人為本。
2、堅(jiān)持以新教育理念為指導(dǎo)思想，用于教學(xué)實(shí)踐。
3、為人師表，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。
4、關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高個(gè)人為人處事的能力。
5、熟悉我國(guó)的基本教育法律法規(guī)，全心全意服務(wù)于教育事業(yè)。
二、師范技能
師范技能是每一個(gè)老師的必修課，所以不能不重視。針對(duì)這一點(diǎn)，我制定以下目標(biāo)：
�。�1）鞏固自己的專業(yè)思想，逐步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)
1、向指導(dǎo)老師取經(jīng)，了解本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，清楚學(xué)生的總體水平，知道本學(xué)科上課的特點(diǎn)。
2、要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材讀透教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)
基本功的`自練。多與指導(dǎo)老師溝通，學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。
3、多聽課，學(xué)會(huì)在聽課中成長(zhǎng)，汲取老教師上課的經(jīng)驗(yàn)。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，每次上完課后及時(shí)向指導(dǎo)老師和老教師請(qǐng)教，寫好教學(xué)札記。
�。�2）熟悉教學(xué)內(nèi)容，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：
1、積極參加各類教學(xué)研究活動(dòng)，增長(zhǎng)見識(shí)。
2、認(rèn)真聽課并做好聽課記錄，評(píng)課意見，積極參與教師評(píng)課活動(dòng)，交流聽課體會(huì)。
3、通過(guò)再學(xué)習(xí)提高自己的水平，利用網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、教育實(shí)踐培訓(xùn)等環(huán)節(jié)促進(jìn)個(gè)人的師范技能水平。
�。�3）認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)，總結(jié)自己教育教學(xué)的得與失
1、認(rèn)真落實(shí)并完成學(xué)校下發(fā)的教學(xué)任務(wù)。
2、堅(jiān)持每星期完成至少1篇的教學(xué)隨筆。
3、完成一篇《見習(xí)期教學(xué)工作總結(jié)》。
三、專業(yè)知識(shí)
活到老，學(xué)到老。尤其是信息技術(shù)這門學(xué)科，更注重知識(shí)的更新?lián)Q代。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己。在這里，我要求自己。
1、積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理，系統(tǒng)維護(hù)等一系列與信息技術(shù)有關(guān)的工作，豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。
2、向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，盡快掌握相關(guān)技術(shù)，熟悉學(xué)校設(shè)備管理。
3、多看書，要求自己每個(gè)月都要看一本專業(yè)相關(guān)的書籍，搞高自己的信息技術(shù)水平。
四、做一名學(xué)生喜歡的老師
要做一名學(xué)生喜歡的老師不容易，除了要豐富的學(xué)科知識(shí)外，還要有親和力也就是個(gè)人的人格魅力。這就要求自己重視師德的修養(yǎng)，以身作則為人師表。這是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，不是一天兩天就能實(shí)現(xiàn)的。或許這個(gè)目標(biāo)很不容易實(shí)現(xiàn)，但我相信，只要堅(jiān)定這個(gè)信念就一定會(huì)成功。當(dāng)然，這一切的前提是先把前面的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了才可以更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
我相信通過(guò)努力，按照自己制定的計(jì)劃，從思想方面、師范技能、專業(yè)水平等方面提升自己，定能很快地成長(zhǎng)起來(lái)。
個(gè)人計(jì)劃 篇2
我通過(guò)參加本次區(qū)中青年骨干教師的集中培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃綱要》和《教育系統(tǒng)教師隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃》等文件精神,以《骨干教師管理手冊(cè)》為行動(dòng)指南,結(jié)合教育教學(xué)工作的實(shí)際,努力把握發(fā)展的機(jī)遇,不斷探索、實(shí)踐、積累、更新,在服務(wù)和引領(lǐng)中進(jìn)一步提高個(gè)人的整體素質(zhì)、理論素養(yǎng)和專業(yè)水平,發(fā)揮骨干教師的作用.初步制定個(gè)人研修計(jì)劃如下:
1．學(xué)習(xí)理論,充實(shí)自己.不斷拓展自己專業(yè)方面的知識(shí),進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng).樹立愛崗敬業(yè)的思想,堅(jiān)持在教育教學(xué)工作中培養(yǎng)師德素養(yǎng),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),充分發(fā)揮在學(xué)校、學(xué)科、備課組中的骨干作用.
2．進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究專業(yè)理論,以理論聯(lián)系實(shí)際,聚焦課堂,虛心向帶教老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),同時(shí)多觀摩其他骨干教師的課,進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格.
3．作為學(xué)校教師,積極承擔(dān)校本課程的研發(fā)任務(wù),結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際,開展各項(xiàng)教學(xué)研究工作,并且搞好教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作工作,切實(shí)提高學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科各備課組教研活動(dòng)的質(zhì)量；研讀理論專著和有關(guān)文獻(xiàn),并結(jié)合課改精神,落實(shí)到課堂教學(xué),切實(shí)提高教學(xué)能力.
4．努力完成學(xué)校交給的帶教任務(wù).
5．積極參與區(qū)、校相關(guān)課題的研究工作,以理論為指導(dǎo),結(jié)合教學(xué)實(shí)例,撰寫相關(guān)教學(xué)論文.
6．認(rèn)真完成每學(xué)期公開課的`任務(wù),不斷提高自身的教學(xué)水平,同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行課例分析與反思,將教學(xué)理論與課堂實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),努力形成自身的教學(xué)特點(diǎn).
7．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)載體,充分利用好師訓(xùn)平臺(tái),積極參與教學(xué)交流,發(fā)揮骨干教師的作用,在各級(jí)層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,為創(chuàng)建教育品牌盡心盡力.
以上是本人一年中的自我研修計(jì)劃,我將抓住這次骨干教師培訓(xùn)的契機(jī),在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,在組內(nèi)老師們的幫助下,努力提高專業(yè)素養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師作用,走一條教師成長(zhǎng)、成功、成才之路.努力使自己成為擁用學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師.(面試網(wǎng))
個(gè)人計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以病人為中心的服務(wù)宗旨，進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù).以加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，全面提升護(hù)理服務(wù)能力和專業(yè)技術(shù)水平為重點(diǎn)。加強(qiáng)科學(xué)管理。
二、發(fā)展目標(biāo)及重點(diǎn)
任務(wù)加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，提高護(hù)理人員綜合素質(zhì);加強(qiáng)護(hù)理管理，使我院護(hù)理工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、
1、合理配置護(hù)士，醫(yī)院病區(qū)床護(hù)比1：0.4，椅護(hù)比1：0.6，各科室護(hù)理人員年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)分布基本合理、
2.加強(qiáng)護(hù)士分級(jí)管理和繼續(xù)教育、
3、加強(qiáng)專科護(hù)士培養(yǎng).建立護(hù)士�？谱o(hù)理崗位培訓(xùn)制度，手術(shù)室、供應(yīng)室護(hù)士參加省、市級(jí)�？谱o(hù)士培訓(xùn)率達(dá)50%、PICC�？谱o(hù)士的資格培訓(xùn)、
4.進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，患者滿意度調(diào)查95%。
5.建立人力資源儲(chǔ)備庫(kù)，應(yīng)對(duì)各種緊急情況。
6.擴(kuò)大護(hù)理服務(wù)領(lǐng)域，實(shí)行對(duì)出院患者的延續(xù)護(hù)理服務(wù)。
7、對(duì)我院消毒供應(yīng)中心進(jìn)行量化管理，全院復(fù)用器械集中管理與供應(yīng)。
8、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化并落實(shí)門診優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，為患者提供全面、全程、專業(yè)、人性化的護(hù)理服務(wù)：一種理念：以患者為中心，提高就診舒適度兩大創(chuàng)新：
(1)、護(hù)患無(wú)障礙溝通：規(guī)范化接診：各樓層的分診護(hù)士要走出分診臺(tái)，走進(jìn)候診患者中去，與患者進(jìn)行溝通交流、在患者候診時(shí)間，利用宣傳頁(yè)、錄像等形式對(duì)患者進(jìn)行衛(wèi)生宣教，包括就診流程、拍片位置、注意事項(xiàng)、口腔衛(wèi)生、以及我院諸多的惠民政策。
(2)、椅位責(zé)任制：切實(shí)落實(shí)口腔門診責(zé)任護(hù)士椅位包干制，門診護(hù)士包干椅位，形成了我的病人---我的護(hù)士的責(zé)任對(duì)應(yīng)關(guān)系。在前期廣泛開展椅位責(zé)任制的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深層次的推進(jìn)申請(qǐng)?jiān)悍皆诿總�(gè)診療隔斷上，標(biāo)識(shí)責(zé)任護(hù)士的`姓名，即讓患者知曉接診醫(yī)師和責(zé)任護(hù)士，又使得每個(gè)診療醫(yī)生對(duì)護(hù)士的護(hù)理配合質(zhì)量有所評(píng)價(jià)和考核，逐步與護(hù)士的績(jī)效掛鉤。護(hù)士長(zhǎng)和科主任每月評(píng)比出當(dāng)月的護(hù)理服務(wù)明星并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
個(gè)人計(jì)劃 篇4
大學(xué)四年中，大二無(wú)疑是最關(guān)鍵的一年。從這一年開始，大多數(shù)同學(xué)都有了比較清晰的學(xué)習(xí)進(jìn)程和相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。然而，除此之外，我們還應(yīng)將各部分做得更合理、完善；這樣才能順利地走下去。
對(duì)于學(xué)習(xí)，當(dāng)務(wù)之急就是為英語(yǔ)A級(jí)做好十分的準(zhǔn)備，若對(duì)自我要求更高，計(jì)劃就得更為精細(xì)、嚴(yán)密、合理。
主要資料是：
一，結(jié)合自身和客觀狀況對(duì)所需的準(zhǔn)備量有大致的把握；
二，充分利用時(shí)光、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。
值得注意的是：由于剛接觸不久，我們對(duì)自我的專業(yè)課程還不是個(gè)性清楚，有的還產(chǎn)生了些許畏懼和慌忙感。因而，在情緒相對(duì)平穩(wěn)的大二，著力培養(yǎng)對(duì)專業(yè)課程的興趣、，是很相宜的。我們還應(yīng)明白，無(wú)論什么事一上手時(shí)，總是有點(diǎn)陌生的、不安心的，之后慢慢熟悉了，很多道理也就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的領(lǐng)悟中明晰了。盡量克制、避免急噪、恐懼等不良情緒。
態(tài)度決定命運(yùn)，環(huán)境影響人生，這我們都聽膩了，但沒幾個(gè)正確地看待它。
即將走出“象牙塔”的我們，身肩來(lái)自各個(gè)方面的職責(zé)。因而，在著、這特殊而寶貴的一年里，我們不能再像一個(gè)無(wú)知而任性的頑孩子，而就應(yīng)像許多成功的偉人年輕時(shí)候那樣，樹立宏大的奮斗目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不好過(guò)，要明白；如果此刻放縱自我懶散的習(xí)性，以后殘酷的現(xiàn)實(shí)會(huì)讓你更難過(guò)。再說(shuō)了，只要你此刻花個(gè)一小時(shí)----哪怕10分鐘，真正去體味思考著的樂趣，相信你不久就會(huì)再次懷念那美妙的、無(wú)與倫比的愉悅。
思考就是生命，就是生活。
主觀、客觀因素往往制約著一個(gè)人的成功。所以，我們不可不談環(huán)境與自我的.關(guān)系。對(duì)與我們來(lái)說(shuō)，與人交往是最為主要的、影響我們的外界條件。善于把握自我，與人交往的同學(xué)會(huì)從中享受到很多裨益；相反，那些平時(shí)慣于沉默、排外、極易失控的同學(xué)則會(huì)把它視為無(wú)底深淵，讓人沒完沒了地?zé)⿶�、憂愁。我以為要搞好人際關(guān)系，首先你自我務(wù)必是一個(gè)性格明朗、講道理、負(fù)職責(zé)、心胸寬闊的人；其次，你還須明白沒有人是完美的，他們的所有品性皆由自然所造，也可為之所修。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待任何人。只要你夠真、夠純、夠味，總有一天，總有一個(gè)人會(huì)懂你，到那時(shí)你的天空將會(huì)出現(xiàn)一道微笑的彩虹。最后，把你和你的“視敵”看清楚，盡量緩和彼此間的矛盾，在沒找到解決問(wèn)題的途徑之前，周旋無(wú)不是最佳。
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