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語文集體備課工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-10-10 18:07:46 計(jì)劃 我要投稿
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語文集體備課工作計(jì)劃

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的語文集體備課工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

語文集體備課工作計(jì)劃

語文集體備課工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  為落實(shí)天河區(qū)教研室小學(xué)語文科片組集體備課計(jì)劃和我校的教學(xué)計(jì)劃,集聚群體智慧,發(fā)揮每位教師的長(zhǎng)處,活躍我校教研氛圍。節(jié)約教師個(gè)人備課的時(shí)間,減輕老師負(fù)擔(dān),提高我校集體備課的質(zhì)量,進(jìn)行有效的課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

  二、具體做法

  一、語文科組按低、中、高分為三個(gè)集備小組,每月1——2次集體備課。(人員分工附后)

  二、確定好集體備課內(nèi)容或研討主題,每次集體備課要有中心發(fā)言人。

  三、做好集體備課記錄、教師簽名和資料的收集整理工作。

  四、在教研活動(dòng)時(shí),征求各集備小組在交流、研討過程中出現(xiàn)的問題或建議。

  五、結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,提前兩周確定集備主題,備課后進(jìn)行課例研討,再修改教學(xué)設(shè)計(jì)。

  六、根據(jù)要求,本學(xué)期我校參加教研室第一片組活動(dòng),認(rèn)真準(zhǔn)備1——6年級(jí)的'片組說課稿,推薦一名老師參與片組的說課交流。

  七、在片組說課的基礎(chǔ)上,反復(fù)研討修改教學(xué)設(shè)計(jì),按時(shí)上傳天河部落,做好在片組上公開課的準(zhǔn)備工作。

  天河部落的參考博客:校本教研大家行、一——三年級(jí)語文、四——六年級(jí)語文。

  三、集備要求

  一、各集備小組認(rèn)真按學(xué)校要求做。

  二、集備內(nèi)容可以研討本年段的教學(xué)設(shè)計(jì),討論教學(xué)中的某些疑難問題,也可以是聽課后的反思、交流。

  三、遵守學(xué)校的集備時(shí)間,如與區(qū)教研活動(dòng)沖突則以區(qū)教研活動(dòng)為主。

語文集體備課工作計(jì)劃2

  集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)教師資源共享,使全體教師能從單元整體上駕馭教材,結(jié)合我校以往的經(jīng)驗(yàn),特制定以下集體備課工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為核心,強(qiáng)化教學(xué)教研工作,注重新、老教師結(jié)合,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展的`不同需求,使每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中都能受益,讓每個(gè)學(xué)生都能在愉悅的氛圍中積極、主動(dòng)地參與各種語文教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展。充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,凝聚語文教研的集體智慧,濃厚語文教研的氛圍。優(yōu)化備課組活動(dòng),以研究課為中心,努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。

  二、工作目標(biāo)

  1、貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  2、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,做好校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

  3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語文學(xué)科活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

  三、具體實(shí)施步驟:

  1、集體備課的基本程序是:個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每課題確定一個(gè)中心發(fā)言人。

  2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)系,教材重點(diǎn)難點(diǎn),突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,每課課時(shí)分配,教學(xué)方法的設(shè)想等。

  3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動(dòng),各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),活動(dòng)結(jié)束后,備課組長(zhǎng)要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。

  4、集體備課時(shí),除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭(zhēng)鳴”,形成比較一致的意見和實(shí)施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思,最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改,特別要注意記錄好課后反思。

語文集體備課工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

  二、工作目標(biāo)

 。ㄒ唬⿲W(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

  語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)的社會(huì)需求,強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

  2、及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì),開拓視野、拓寬語文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

  3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

 。ǘ┖葑コR(guī),改革教學(xué),提高效率

  1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

  2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員,非特殊原因,盡量參加;課后,及時(shí)評(píng)課。

  (三)加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

  語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育,到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  (四)加強(qiáng)交流,共同成長(zhǎng)

  作為語文教研組的.中堅(jiān)力量,我們青年教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,使自己能盡快提高、成熟。

 。ㄎ澹╅_展科研,突現(xiàn)重點(diǎn)

  1、通過每周一次的聽課——評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋,評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng),參與討論,提高專題研究的效益。

  2、在教學(xué)之余多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,提高修養(yǎng)。

  3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),組織!按笳n堂、跨學(xué)科”;開展“同課異構(gòu)—連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題,以教研組為單位開展活動(dòng),提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,提高教師的課堂教學(xué)能力。

  三、具體安排

  九月份:

  1、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃,各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃。

  2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

  3、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。

  4、教學(xué)檢查。

  十月份:

  1、組織學(xué)生國(guó)慶節(jié)演講比賽。

  2、集體備課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  3、學(xué)生作業(yè)檢查,評(píng)比。

  4、每月教學(xué)檢查。

  十一月份:

  1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。

  2、集體備課聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  3、部分老師上研討課。

  4、期中教學(xué)檢查。

  十二月份:

  1、組內(nèi)老師專題座談會(huì)。

  2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

  3、每月教學(xué)檢查。

  一月份:

  1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2、教研組整理活動(dòng)資料,撰寫工作總結(jié)。

  3、組織學(xué)生期末考試

  4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

語文集體備課工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  積極開創(chuàng)語文教學(xué)創(chuàng)新與改革,適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求,積極貫徹教改方針,努力探索教學(xué)上的新方法,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),不斷優(yōu)化教學(xué)過程,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,注重規(guī)范創(chuàng)新,加強(qiáng)教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色,培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。在構(gòu)建學(xué)校的生命共同體中努力實(shí)踐教師的價(jià)值。

  二、教材簡(jiǎn)析:

  八年級(jí)教材是以專題為單元,兼顧文體,八年級(jí)上冊(cè)以戰(zhàn)事人物、建筑、古跡、科學(xué)四個(gè)專題編排現(xiàn)代文,同時(shí)兼顧文體:記敘文、說明文;并相應(yīng)了解兩種表達(dá)方式:記敘、說明,還安排了兩個(gè)文言文單元,按照先易后難的順序來安排。

  第一單元以“戰(zhàn)爭(zhēng)”為題材。五篇課文,反映有解放戰(zhàn)爭(zhēng),反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng),抗日戰(zhàn)爭(zhēng),還有德國(guó)暴行。綜合性學(xué)習(xí)“世界何時(shí)鑄劍為犁”也是以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題。

  第二單元以記敘文為主,以人物內(nèi)容為主,原來在七年級(jí)下冊(cè)第四單元也安排了一個(gè)寫人單元,只不過那都是一些名人,而在本冊(cè)本單元是讓同學(xué)了解怎樣寫平常人、普通人,綜合性學(xué)習(xí)“讓世界充滿愛”是讓學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面受到熏陶和啟示。

  第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題,文體類別上側(cè)重于說明文,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)說明文的過程中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物,理清說明順序,知道常用的說明方法及其作用,體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性。

  第四單元是以科學(xué)為主題,選編了課各具特色的介紹科學(xué)知識(shí)短文,本單元要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)說明文的有關(guān)知識(shí),同時(shí)又兼顧培養(yǎng)學(xué)生有一種科學(xué)精神與思想。

  第五單元、第六單元按先易后難編排,文體行式也是多樣,有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的,要求學(xué)生能讀懂文言文,學(xué)會(huì)誦讀,積累語言和常用文言詞匯。

  誦讀課文有:《桃花園記》、《愛蓮說》、《核舟記》2——4段,《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩三首》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《詩四首》

  三、年級(jí)現(xiàn)狀分析:

  語文學(xué)習(xí)情況:通過七年級(jí)的初中語文學(xué)習(xí),我們各位教師在課堂上能進(jìn)一步明確教學(xué)的目的',對(duì)新教材新教法也有新的認(rèn)識(shí),學(xué)生在語文知識(shí)與語文能力上都有所提高,語文素養(yǎng)也得到增強(qiáng),但是問題也不容忽視:

  教師上課前不能深鉆教材,教學(xué)目標(biāo)抓不準(zhǔn),學(xué)生課上收獲也說不準(zhǔn),課上教師滿堂灌的現(xiàn)象也難以全部改變,作文教學(xué)放任自流,無循序漸進(jìn)的方法。

  學(xué)生不能接受新教材新學(xué)法,上課互動(dòng)無事可做,語文能力強(qiáng)的學(xué)生也不愿意參加合作學(xué)生,不舉手,不提問,下課也是把語文學(xué)習(xí)放在一邊,不作課外積累,不讀書,寫作文也是免于其難,大多數(shù)學(xué)生寫作文無語感,無豐富詞語。

  四、工作目標(biāo):

  1、集眾人之力,轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)滿堂貫的陳舊教學(xué)方法,創(chuàng)新語文教學(xué)新方法,新思路。

  2、在加強(qiáng)集體備課的基礎(chǔ)上,提高課堂效率。

  3、力求增加學(xué)生課外閱讀時(shí)間,豐富學(xué)生課外語文素材,培養(yǎng)學(xué)生的語感。

  4、盡力開展一些語文活動(dòng),極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性,積極性。

  五、本期教學(xué)目標(biāo):

  1、閱讀記敘文,要注意敘事性作品中人物與事件,對(duì)作品中感人肺腑的形象,驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言,有自己的的心得和評(píng)價(jià),還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

  2、熟讀記敘文,從中了解敘事,描寫表達(dá)方式,揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。

  3、閱讀說明文,注重說明文對(duì)象,說明順序,說明方法等知識(shí)性的學(xué)習(xí),體會(huì)說明文語言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。

  4、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文,能借助工具書讀懂文言文大意,能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵和精彩語言,并積累一些生動(dòng)的文言文詞語。

  5、能進(jìn)一步寫好寫人敘事的記敘文,以培養(yǎng)學(xué)生的語感為重點(diǎn),還要能寫好短小的說明文。

  六、工作措施:

  1、備課安排

  賀澤云:第1、5、8、11、15、18、21、28課,綜合性學(xué)習(xí)(五)

  郭秀萍:第2、9、12、19、22、25、29課,綜合性學(xué)習(xí)(一)

  李正昌:第3、6、10、13、16、23、26、30課,綜合性學(xué)習(xí)(四)

  楊如慧:第4、7、14、17、20、24、27課,綜合性學(xué)習(xí)(二)、(六)

  2、備課組活動(dòng):

  ①備課組各成員要抓好課堂教學(xué),扎實(shí)有效地有目標(biāo)的進(jìn)行,著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,響應(yīng)上級(jí)與學(xué)校號(hào)召,每節(jié)課講課時(shí)間不要超過20分鐘。

 、诮y(tǒng)一課程進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一命題。

 、奂w備課做到人人參與,體現(xiàn)集體的智慧,備課組活動(dòng)中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo),教學(xué)新想法,教學(xué)困惑,要集中制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。

  3、課堂教學(xué):

 、僬n堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感,重視語言的品味與積累。

  ②寫作要貼近學(xué)生的生活、緊扣教材、以改擴(kuò)課文促進(jìn)寫作。

語文集體備課工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期語文備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,引導(dǎo)語文成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教研氛圍.我們將保持積極的工作態(tài)度,高效務(wù)實(shí)地開展工作。全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入開展教學(xué)創(chuàng)新,將創(chuàng)新思維教學(xué)引入課堂。有效提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn):

  1.注意教學(xué)規(guī)范,抓好教學(xué)常規(guī)工作,特別在備,教,改,導(dǎo),考方面做出成效。

  2.力求教學(xué)創(chuàng)新,全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入開展教學(xué)創(chuàng)新,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

  3.加強(qiáng)教學(xué)研究,大力開展教學(xué)科研,將創(chuàng)新思維教育引入課堂,消除學(xué)生學(xué)習(xí)的.思維障礙,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。做到人人都有研究課題,人人都有一節(jié)研究課。

  4.實(shí)施分層教學(xué),搞好分類指導(dǎo)。開展陪優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),做到有計(jì)劃,有目的,有要求,人員落實(shí),最終使語文質(zhì)量有很大的提高。

  5.深入研究,注重新教材,新課標(biāo)的研究.吃透精神,掌握標(biāo)高,加強(qiáng)對(duì)新教材的教學(xué)研究,并作好總結(jié)工作。

  三、集體備課制度

  1、集體備課由全體語文教師分組參加,按照學(xué)校安排的時(shí)間,由語文科組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排。

  2、主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真預(yù)備教案,宣講時(shí)做到簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,系統(tǒng)規(guī)范,條理分明,講解清楚。

  3、參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案,并對(duì)教案及主講教師的宣講提出意見和建議,做出評(píng)價(jià)。

  4、主講教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對(duì)待集體備課活動(dòng),做到準(zhǔn)備充分,發(fā)言積極,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的目的。

  5、集體備課情況做好記錄。

  四、集體備課措施:

  1.備課組長(zhǎng)的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),團(tuán)結(jié)全組成員奮力拼搏,勇于開拓,積極進(jìn)取。

  2.規(guī)范集體備課。形成研討風(fēng)氣,提高備課質(zhì)量。

  3.加強(qiáng)教學(xué)傳,帶,幫,做到指導(dǎo)耐心,學(xué)習(xí)虛心,互相討論,共同提高。

  4.經(jīng)常開展聽課活動(dòng),定期舉行公開課,并認(rèn)真開展評(píng)課活動(dòng)。

  5.注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高組員素質(zhì),加強(qiáng)交流討論,形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。

  6.加強(qiáng)檢查,定期聽取學(xué)生和班主任意見,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。

  五、集體備課及公開課安排時(shí)間

語文集體備課工作計(jì)劃6

  為了更好的促進(jìn)五年級(jí)語文的教育教學(xué),提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們五年級(jí)語文組積極匯集集體的智慧,開創(chuàng)語文教研的新局面。特制定集體備課計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,以五年級(jí)語文組為單位進(jìn)行,在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,深入開展教學(xué)創(chuàng)新,將創(chuàng)新思維教學(xué)引入課堂同時(shí)兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。

  二、目標(biāo):

  1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

  2.發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

  3.抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  4.知識(shí)與能力并舉,在教學(xué)過程中,鞏固所學(xué)知識(shí),并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。通過對(duì)話、表演及合作交流等形式,給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),開發(fā)課程資源,以達(dá)到活躍課堂的目的`。

  三、具體措施

  1.集體備課,每學(xué)期不少于16次,時(shí)間為單周周二,每次集體備課時(shí)間不低于45分鐘。

  2.備課組長(zhǎng)提前一周確定中心發(fā)言人,由中心發(fā)言人準(zhǔn)備集體備課的內(nèi)容。

  3.中心發(fā)言人在集體備課前深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,每課課時(shí)分配,三維教學(xué)要求,教材重點(diǎn)難點(diǎn),突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,重點(diǎn)放在備教學(xué)設(shè)計(jì)上,研究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),研究課堂教學(xué)環(huán)節(jié),研究教學(xué)手段的利用,研究教學(xué)過程的組織實(shí)施方法等。力求教學(xué)創(chuàng)新,全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入開展教學(xué)創(chuàng)新,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

  4.組內(nèi)每位教師積極參與集體備課活動(dòng),各抒已見,充分討論研究,提出改進(jìn)意見。(討論教學(xué)過程中遇到的各種教學(xué)問題,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。)

  5.中心發(fā)言人綜合大家的意見,改進(jìn)教案,供本組全體教師參考。

  6.其他教師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施、修改、補(bǔ)充、總結(jié)和反思,最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。我們要求老師一課一反思,同時(shí)不分時(shí)間,不分地點(diǎn),有問題就互相討論學(xué)習(xí),以期達(dá)到共同提高的目的

  7、集體備課結(jié)束后做好記錄。

語文集體備課工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  為了進(jìn)一步落實(shí)集體備課活動(dòng),以課堂教學(xué)為重,以提高課堂教學(xué)有效性研究為目的,通過“集體備課”“校本教研”等方式提高集體備課效益,充分發(fā)揮集體智慧,個(gè)人特長(zhǎng)的作用,真正實(shí)現(xiàn)效資源共享,從而促進(jìn)學(xué)生全面和諧,可持續(xù)發(fā)展。

  二、活動(dòng)目的

  本學(xué)期加大集體備課教研的力度,形成由學(xué)科教研員引領(lǐng),學(xué)校相關(guān)學(xué)科組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),同年級(jí)同學(xué)科教師集體參加的備課制度。重點(diǎn)對(duì)相關(guān)年級(jí)開展校性集體備課活動(dòng),通過研究、展示、討論,形成高效的集體備課模式,推廣經(jīng)驗(yàn),從而帶動(dòng)本校教研水平的提升,有效提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、組織形式

  1、集體備課的組織形式:由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持。

  2、集體備課的'時(shí)間:每周星期三下午第一節(jié)課后。

  3、集體備課的地點(diǎn):年級(jí)組辦公室。

  4、參加集體備課的成員:五年級(jí)全體科任教師。

  四、活動(dòng)要求

  1、“四定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

  2、“三備”:備目標(biāo)(學(xué)段目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo));備教材(重點(diǎn)、難點(diǎn)、特色);備過程(教法、學(xué)法、作業(yè))。

  五、操作程序基本流程:

  個(gè)人初備集體研討修正教案教學(xué)實(shí)踐課后反思

  1、個(gè)人初備:腦中有標(biāo)、腹中有書、目中有人、心中有法、胸中有案。

  2、集體研討:在集體研討活動(dòng)中,主講教師提供統(tǒng)一教案,然后由主備教師(即中心發(fā)言人)說課。說課要涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)本學(xué)期倡導(dǎo)把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo),找準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn),恰當(dāng)處理教學(xué)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容,突出課堂高效減負(fù),提出作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)必須納入到課堂教學(xué)環(huán)節(jié),有效整合各項(xiàng)練習(xí)資源,提倡根據(jù)文本特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)選擇針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)題,提高課堂效率,留出510分鐘的作業(yè)時(shí)間,當(dāng)堂鞏固,及時(shí)反饋,切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

  3、修正教案:在集體備課中,中心發(fā)言人說課,老師們共同探討、互相補(bǔ)充,使得教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善。

  4、教學(xué)實(shí)踐:結(jié)合常態(tài)課教學(xué)研討活動(dòng),進(jìn)行課堂教學(xué)展示觀摩。

  5、課后反思:主講教師寫教后反思,共同聽課堂教學(xué)展示觀摩的老師寫聽后反思,都在網(wǎng)上“集體備課”欄下對(duì)應(yīng)科目的年級(jí)下進(jìn)行互動(dòng)交流,形成校本化的資料。

語文集體備課工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索;學(xué)習(xí)、借鑒以往初三語文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn),不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,使提高學(xué)生語文素質(zhì)和從容面對(duì)中考兩方面都能得以豐收。

  二、工作要點(diǎn):

  1、教學(xué)理念:語文新教材試點(diǎn)工作已經(jīng)開展多年,有的年級(jí)已積累一定的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟新的教學(xué)理念,讓研究型教學(xué)走進(jìn)課堂,把教材上出新面目,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性得以提高。

  2、重視教學(xué)常規(guī)工作:充分認(rèn)識(shí)初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性,團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗(yàn)共享,力爭(zhēng)打好這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。

  3、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù):“興趣是的老師”。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,教師要在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,利用現(xiàn)代教育技術(shù),為語文課堂輸入新鮮的'血液,讓語文的理念、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語文教學(xué)服務(wù)。

  4、新授與復(fù)習(xí)并舉:在完成新授的基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)募尤霃?fù)習(xí)內(nèi)容,文言文的復(fù)習(xí),現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練,以減輕第二學(xué)期復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān),鞏固知識(shí),強(qiáng)化能力。

  5、加強(qiáng)思想教育:把“和諧發(fā)展,人世間文見長(zhǎng)”的校訓(xùn)貫穿在語文教學(xué)中,通過教學(xué)、培養(yǎng)堅(jiān)定的意志,高尚情操,高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。

  三、教學(xué)進(jìn)度和要求:

  1、兩周一個(gè)單元,每單元作一次測(cè)試,每月一次月考,月考題向中考靠近,使學(xué)生熟悉題型,每次考試作好質(zhì)量分析。

  2、一學(xué)期完成七篇大作文。每周寫好隨筆。

  3、爭(zhēng)取完成第二學(xué)期的文言文教學(xué),使學(xué)生有充裕的時(shí)間進(jìn)行誦讀、默寫。

語文集體備課工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,以五年級(jí)語文組為單位進(jìn)行,在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商談教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,深入開展教學(xué)創(chuàng)新,將創(chuàng)新思維教學(xué)引入課堂同時(shí)兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。

  二、具體措施

  1、集體備課,每學(xué)期不少于8次,時(shí)間為每周四下午放學(xué)后,每次集體備課時(shí)間不低于30分鐘。

  2、備課組長(zhǎng)提前一周確定中學(xué)發(fā)言人,由中心發(fā)言人準(zhǔn)備集體備課的內(nèi)容。

  3、中心發(fā)言人在集體備課前深入研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn),反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的.,每課課時(shí)分配,三維教學(xué)要求,教材重點(diǎn)難點(diǎn),突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,重點(diǎn)放在備教學(xué)設(shè)計(jì)上,研究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),研究課堂教學(xué)環(huán)節(jié),研究教學(xué)手段的利用,研究教學(xué)過程的組織實(shí)施方法等。力求教學(xué)創(chuàng)新,全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入開展教學(xué)創(chuàng)新,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

  4、組內(nèi)每位教師積極參與集體備課活動(dòng),各抒己見,充分討論研究,推出改進(jìn)意見。(討論教學(xué)過程中遇到的各種教學(xué)問題,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短)。

  5、中心發(fā)言人綜合大家意見,改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì),供本組全體教師參考。

  6、其他教師在這一教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施、修改、補(bǔ)充、總結(jié)和反思,最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

  7、集體備課結(jié)束后做好記錄。

語文集體備課工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  六年級(jí)是是一個(gè)承接小學(xué)與初中的載體,本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)及品行教育,關(guān)注細(xì)節(jié),關(guān)注個(gè)體,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動(dòng)態(tài)。首先我們繼續(xù)營(yíng)造學(xué)校和社會(huì)合力、家校合力、家家合力、親子合力、師師合力、師生合力、生生合力,形成一個(gè)溫馨舒暢、合力共贏的育人環(huán)境,注重學(xué)生的'思想教育,培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,努力實(shí)施學(xué)校的辦學(xué)理念,認(rèn)真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作,教研活動(dòng)要緊緊圍繞學(xué)校課題、扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的各項(xiàng)語文教研活動(dòng),以求真務(wù)實(shí)的語文教學(xué)研究為途徑,加大教研組群研力度,關(guān)注教學(xué)過程的扎實(shí)有效,精誠(chéng)合作,齊心協(xié)力。促進(jìn)教研組整體工作的提升,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),努力做到管理到位、教學(xué)到位、職責(zé)到位。

  二、主要工作安排

  1、實(shí)行年級(jí)組集體備課制度,利用互聯(lián)網(wǎng)資源,每人主備、主講一個(gè)單元,并用電子表格形式打印出來,組內(nèi)教師教師資源共享,并進(jìn)行個(gè)人加減,課后反思。

  2、每周舉行一次教研活動(dòng),并安排人員做好年級(jí)組教師出席情況和記錄。

  3、加大本組教研力度,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),推陳出新,構(gòu)建自己的教學(xué)特色,進(jìn)行“有經(jīng)驗(yàn)的教師上示范課”“推門聽課”等教學(xué)模式,取長(zhǎng)補(bǔ)短,交流經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。并按教學(xué)合理安排教學(xué)進(jìn)度,循序漸進(jìn),實(shí)行同年級(jí)同進(jìn)度。

  4、及時(shí)有效地按學(xué)校要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),及時(shí)做好檢查督促工作。加強(qiáng)組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習(xí),多讀書、勤動(dòng)筆、常積累,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

  5、教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)探討,共商對(duì)策,要把“實(shí)踐性,科學(xué)性,全員性、實(shí)效性”落到實(shí)處。作業(yè)要求全批全改,加大對(duì)中長(zhǎng)期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化,對(duì)作業(yè)量的遞增要循序漸進(jìn),增加課外閱讀的訓(xùn)練量,加強(qiáng)課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合,為下學(xué)期的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備。

  6、本組以“如何提高學(xué)生的閱讀能力和作文水平”為研討對(duì)象,認(rèn)真抓好閱讀教學(xué)和作文教學(xué),在組內(nèi)進(jìn)行閱讀和作文教學(xué)方法,教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行探討、研究,并要求教師以論文的形式體現(xiàn),形成自己獨(dú)特的見解。

  7、本學(xué)期本組以“如何當(dāng)好小學(xué)高年級(jí)班主任”為專題,進(jìn)行教育教學(xué),積極鉆研相關(guān)理論,落實(shí)好教學(xué)實(shí)踐。

  8、實(shí)行每月一考,年級(jí)組教師集體批改試卷,并做好試卷分析,及時(shí)了解各班的學(xué)習(xí)情況。

語文集體備課工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  按照教務(wù)處的工作計(jì)劃要求,充分發(fā)揮備課組的作用,有計(jì)劃、重實(shí)效地開展集體備課活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究,發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,不斷促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真開展每大周的教研活動(dòng),規(guī)范集體備課與聽、評(píng)課,研討課堂教學(xué)模式與方法,切實(shí)提高學(xué)生的語文成績(jī)。

  2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查、指導(dǎo),確保常規(guī)合格率達(dá)95%以上。

  3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),指導(dǎo)規(guī)范備課與作業(yè)批改,研討課堂教學(xué)模式與方法,促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。

  4、加強(qiáng)備課組的建設(shè)與管理,充分發(fā)揮備課組的作用,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高。

  5、在提高整體教學(xué)效率的基礎(chǔ)上,注重培優(yōu)補(bǔ)缺的有效性,確保區(qū)質(zhì)量檢測(cè)語文單科第一名。

  三、主要工作與措施:

  (一)、認(rèn)真開展每大周的教研活動(dòng),規(guī)范集體備課與聽、評(píng)課,研討課堂

  教學(xué)模式與方法,切實(shí)提高學(xué)生的語文成績(jī)。

  1、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定,每單周二下午進(jìn)行教研(以集體備課為主)活動(dòng),固定時(shí)間,固定地點(diǎn),所有七年級(jí)語文教師全部到位。每大周由組內(nèi)人員輪流準(zhǔn)備上公開課,公開課一般安排在單周四第三節(jié)課,下大周準(zhǔn)備上公開課的老師作為主備人要在本大周單周二將自己的教案打印好下發(fā)給本組其他老師,其他老師作為副備人要在教研日上午修改好教案(旁批),教研時(shí)由主備人準(zhǔn)備好說課稿先說課,本組其他老師就教案設(shè)計(jì)提出自己的建議,集體討論、商量,根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),做好使用的“旁批”。主備人根據(jù)集體備課的意見形成二次教案再次下發(fā)給本組語文老師。聽課后再集體評(píng)課,指出本堂公開課的得失,幫助上課教師提高教學(xué)水平。

  2、每大周集體備課討論有兩次分別是單周二及雙周五的下午,討論的前天晚上主備人應(yīng)及時(shí)把初備稿分發(fā)給組內(nèi)其他組員,其他副備老師在討論前修改好。修改時(shí)應(yīng)從教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)過程及作業(yè)設(shè)置幾個(gè)方面著手,不能寥寥幾句或沒有意見。

  3、主備人在備課時(shí)還應(yīng)在每課時(shí)的后面?zhèn)渥⒋苏n會(huì)出現(xiàn)最近三年的哪些中考題型,分值多少,并分析從哪個(gè)角度出題以及今后還會(huì)考這個(gè)題型的哪些知識(shí)點(diǎn)。

  4、制定學(xué)期年級(jí)教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一進(jìn)度,指導(dǎo)教學(xué)。備課組教師參照教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃,保證全年級(jí)教學(xué)的有序進(jìn)行。

 。ǘ、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查、指導(dǎo),確保常規(guī)合格率達(dá)95%以上。

  1、廣大教師要面向全體學(xué)生,關(guān)愛中下生,做好補(bǔ)差工作,盡快提高他們的成績(jī)。

  2、要積極鉆研教法,指導(dǎo)學(xué)法,課堂教學(xué)上積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。

  3、備課中要規(guī)范程序,緊扣環(huán)節(jié),落實(shí)知識(shí)點(diǎn),不斷提高業(yè)務(wù)。備課教師要做到“五有(腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法)”、“五備(備目標(biāo)、備重難點(diǎn)、備教法、備教學(xué)程序、備作業(yè)布置)”。

  4、上完每節(jié)課后及時(shí)寫好反思,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫明現(xiàn)象,原因及具體的措施,這樣更有助今后的教學(xué)。

  5、要爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到語文教學(xué)中,多思考新的符合我校實(shí)際的教學(xué)方法,逐步改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,大膽創(chuàng)新,優(yōu)化教學(xué)過程。

  6、本學(xué)期作業(yè)主要包括三部分:基礎(chǔ)訓(xùn)練、語言積累、大作文;A(chǔ)訓(xùn)練:文言文單元全批全改,現(xiàn)代文單元統(tǒng)一批改三課規(guī)定習(xí)題;語言積累每小周一次,每次300字左右;大作文每大周一篇,每篇600字左右,本學(xué)期共八篇,老師改七篇,學(xué)生改一篇。作業(yè)批改時(shí)格式和內(nèi)容都要統(tǒng)一要求,尤其是大作文要有眉批,旁批和批總,總批語言要以鼓勵(lì)為主并提出不足,不能挖苦諷刺。

  7、要提高自身素質(zhì),以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。不體罰或變相體罰學(xué)生,課堂中不出現(xiàn)諷刺及挖苦性語言。教學(xué)中貫穿人文精神,通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生體味人生、關(guān)愛生命,熱愛自然、保護(hù)自然,崇尚科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué),珍愛親情、熱愛生活,提高道德素質(zhì),樹立社會(huì)責(zé)任感。

  8、每大周備課組不定期嚴(yán)格檢查教師的備課、作業(yè),聽課記錄,幫助教師規(guī)范教學(xué)常規(guī);不定時(shí)到堂聽課,與授課教師共同探討課堂教學(xué)的藝術(shù),指導(dǎo)、幫助教師上好課;盡快使每一位教師熟悉業(yè)務(wù),快速成長(zhǎng),成為行家里手,全組常規(guī)合格率達(dá)到95%以上。

 。ㄈ、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),指導(dǎo)規(guī)范備課與作業(yè)批改,研討課堂教學(xué)模式與方法,促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。

  本組青年教師雖不多,但業(yè)務(wù)不是很熟,平時(shí)要多與他們溝通交流,手把手地傳授業(yè)務(wù)知識(shí),教會(huì)他們備課、上課、聽課、說課、評(píng)課等。通過堂上聽課,堂下討論,觀看優(yōu)秀教學(xué)光盤等途徑,不斷提高教師的.業(yè)務(wù)水平。帶領(lǐng)青年教師多聽高年級(jí)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的授課,主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)教教學(xué)疑難,教學(xué)相長(zhǎng),提高授課能力,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

 。ㄋ模⒓訌(qiáng)備課組的建設(shè)與管理,充分發(fā)揮備課組的作用,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高。

  1、平時(shí)多與任課教師加強(qiáng)思想溝通,充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,統(tǒng)一思想和步調(diào),協(xié)作進(jìn)取。

  2、認(rèn)真做好雙五的教學(xué)研討活動(dòng)。按照教務(wù)處的要求,組織教師觀看課堂實(shí)錄,針對(duì)某一教學(xué)專題進(jìn)行集體研討,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)理論,在不斷地學(xué)習(xí)中提高教學(xué)水平。

  3、探討教學(xué)疑難問題。除了每大周兩次的備課組活動(dòng),各位教師平時(shí)在辦公室積極開展討教活動(dòng),共同探討教學(xué)中所碰到的問題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識(shí)的鞏固措施,交流在教學(xué)中遇到的困惑和問題,教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進(jìn)生輔導(dǎo)措施、交流調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法等等,不斷反思。

  4、上好作文課。

 。1)、學(xué)初制定作文計(jì)劃,要求實(shí)用、詳盡。

  (2)、每次作文要有明確的目標(biāo),具體的指導(dǎo)過程,完備的批改記錄和講評(píng)步驟,深刻求實(shí)的寫作反思。

 。3)、備課組嚴(yán)格檢查作文備課和批改,納入考核。

  (4)、備課組教師之間要互相聽課、評(píng)課、研討,互相學(xué)習(xí),不斷提高作文教學(xué)能力。

  (5)、作文教學(xué)中,要加強(qiáng)寫法的指導(dǎo)和素材的積累,讓七年級(jí)學(xué)生的作文逐步走向規(guī)范。

  (6)、創(chuàng)造條件地開設(shè)課外閱讀課,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,積累寫作素材。

  5、積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng),配合學(xué)校、教務(wù)處的工作,努力探索多種形式的課堂教學(xué)模式,積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,有針對(duì)性地研究一些課例,促進(jìn)備課組成員的教研水平提高。

 。ㄎ澹⒃谔岣哒w教學(xué)效率的基礎(chǔ)上,注重培優(yōu)補(bǔ)缺的有效性,確保區(qū)質(zhì)量檢測(cè)語文單科第一名。

  1、要求語文教師在平時(shí)有針對(duì)性地補(bǔ)缺補(bǔ)差,使每一位學(xué)生都能跟上隊(duì)伍。

  2、對(duì)班級(jí)中的尖子生進(jìn)行面對(duì)面地提高性輔導(dǎo),使尖子更尖。

 。1)、平時(shí)教學(xué)中多提問,多檢查,不斷鍛煉他們的能力,強(qiáng)化各種要求。

 。2)、平時(shí)單元測(cè)驗(yàn),要面批面改,加大指導(dǎo)力度。

 。3)、每次月考的試卷,要單獨(dú)拿出來,當(dāng)面分析存在的問題,提出改進(jìn)的措施和方法。

 。4)、適當(dāng)對(duì)尖子生增加作業(yè)量,適度提高學(xué)習(xí)要求,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更顯優(yōu)勢(shì)。

 。5)、平時(shí)加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和思想溝通。

  3、平時(shí)有計(jì)劃地進(jìn)行專題性訓(xùn)練和綜合性測(cè)試,全面提高語文成績(jī),為確保區(qū)質(zhì)量檢測(cè)語文單科第一名做好準(zhǔn)備。

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