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班主任個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的班主任個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃1
展望新的一年，我又站在另外新的起點(diǎn)，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)、工作中得到成長(zhǎng)，因此，結(jié)合個(gè)人和本班實(shí)際，制定了如下個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，希望自己能在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己，不斷完善自己，以提高各方面的能力。
一、教育教學(xué)
1.在抓好保育的同時(shí)，開(kāi)展好各項(xiàng)教學(xué)工作。組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，精心制作好教玩具。
2.多向平行班的老師學(xué)習(xí)，碰到問(wèn)題要及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教；針對(duì)先進(jìn)教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
3.在備課時(shí)有重、難點(diǎn)不清的要仔細(xì)推敲教學(xué)內(nèi)容、必要時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教，做到對(duì)教材內(nèi)容了解、吃透，上好每一堂課。
4.互相聽(tīng)課，多想多寫(xiě)，寫(xiě)好聽(tīng)課記錄和反思。
5.多聽(tīng)有特色的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，及時(shí)的寫(xiě)出心得，作為自己教學(xué)的后盾。
二、班主任工作
1．繼續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，努力打造班級(jí)特色。
2．努力營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
3．繼續(xù)做好教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長(zhǎng)間的關(guān)系。
三、教研組工作
對(duì)上學(xué)期教研組活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思研討，尋找解決問(wèn)題的方法。教師方面：組織全組教師加強(qiáng)教育理論與專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀(guān)念，提高教師的自身素質(zhì)與教學(xué)水平。培養(yǎng)年青教師教育教學(xué)能力，開(kāi)展多種活動(dòng)形式，共享資源，互相探討，謀求共同發(fā)展。幼兒方面：多組織幼兒進(jìn)行各種形式的創(chuàng)作活動(dòng)。提高幼兒幼兒技能和對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)
1.讀一本好書(shū)：我計(jì)劃在本學(xué)期里把上學(xué)期沒(méi)讀完的.《聽(tīng)那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲》一書(shū)，一字不漏的看完。
2.每周一篇博文：在寫(xiě)一些教育、生活等博文的同時(shí)，每周寫(xiě)一篇自己特長(zhǎng)領(lǐng)域（美術(shù)）的系列博文，讓自己的博客充滿(mǎn)個(gè)性，在本色中逐漸打造自己博客的特色。
3.32課時(shí)（美術(shù)技能）學(xué)習(xí)：能認(rèn)真做好筆記，積極參與討論，使自己在美術(shù)技能方面得到一定的提升。
五、家長(zhǎng)工作
利用家園聯(lián)系本、家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等途徑針對(duì)幼兒行為的具體表現(xiàn)與家長(zhǎng)討論、研究，求同存異，促進(jìn)幼兒發(fā)展。加強(qiáng)互動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多參加園內(nèi)組織的親子活動(dòng)，加深親子之間的情感；利用家長(zhǎng)資源，提供互相交流的機(jī)會(huì)。
希望在我的不懈努力下，能做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心，讓領(lǐng)導(dǎo)省心，讓孩子喜歡、信賴(lài)的好老師！
這就是我這學(xué)期制定的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，其實(shí)還有許多要學(xué)要做的。我將在今后的工作中，不斷摸索問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷進(jìn)步！
班主任個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃2
本人加入了XX縣班主任工作室，成為XX縣首批“名班主任”培養(yǎng)對(duì)象。心情是既喜又憂(yōu)。喜的是，自己能榮幸的成為工作室中的其中一員，憂(yōu)的是，自己的為師經(jīng)歷尚淺，做班主任工作的時(shí)間更短，今后要學(xué)習(xí)的東西還很多。為了使自己在期望與現(xiàn)實(shí)之間找到自我，滿(mǎn)足獲得尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需求；充分挖掘自身的潛能，使自己迅速的成長(zhǎng)起來(lái)，不落人之后，下面我將這兩年的個(gè)人發(fā)展及成長(zhǎng)規(guī)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以先進(jìn)的教育思想教育理念為指導(dǎo)，繼承傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持實(shí)踐與理論并重，教學(xué)與反思并重，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和成才觀(guān)，努力打磨自己，成就學(xué)生，成就未來(lái)。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《XX省名班主任工作室（XX縣班主任培訓(xùn)基地）成立方案》《XX省名班主任工作室（XX縣班主任培訓(xùn)基地）發(fā)展規(guī)劃》精神，結(jié)合名班主任工作室二年培訓(xùn)要求，力爭(zhēng)通過(guò)兩年的努力，打造自己的教學(xué)風(fēng)格，建樹(shù)個(gè)人的教學(xué)思想，成為一名思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高教學(xué)實(shí)踐水平和教科研工作能力的研究型教師。
二、個(gè)人狀況
XX，男，小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師，數(shù)學(xué)本科畢業(yè)。至今從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。十多年來(lái)，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在教育教學(xué)中，能刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文及教學(xué)案例反思，并多次在縣的教育教學(xué)刊物上發(fā)表。并能積極主動(dòng)的承擔(dān)縣、鎮(zhèn)的小學(xué)數(shù)學(xué)示范課、觀(guān)摩課。曾多次獲得鎮(zhèn)、縣舉行的教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)。并被評(píng)為縣普教系統(tǒng)“優(yōu)秀教師”“科研積極分子”等光榮稱(chēng)號(hào)。且在XX年XX月，被聘任為XX縣小學(xué)數(shù)學(xué)理事會(huì)的成員。雖有如此榮譽(yù)，但本人自知還有很多不足之處。如何躋身教育教學(xué)的優(yōu)秀行列，如何以更優(yōu)質(zhì)更高效的教學(xué)服務(wù)當(dāng)下，惟有智慧和汗水，惟有勇于挑戰(zhàn)自我，教育教學(xué)水平才能有所突破！
三、發(fā)展時(shí)間
XX年XX月—XX年XX月。
四、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：
�。ㄒ唬┱w性目標(biāo)：
力求自己成為XX縣甚至XX市范圍內(nèi)的一名享有盛譽(yù)的名班主任。
（二）分項(xiàng)目標(biāo)：
1、教育和班級(jí)管理目標(biāo)：在教育教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。利用村委、家庭等教育資源，以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家庭參與等多種手段拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)。向班主任導(dǎo)師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新班級(jí)管理方式，能夠積累班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，做好記錄寫(xiě)好德育論文和學(xué)生的成長(zhǎng)典型案例。
2、教育科研的目標(biāo)：確立自己的研究方向，并能?chē)@這個(gè)研究專(zhuān)題展開(kāi)學(xué)習(xí)、在教學(xué)中實(shí)踐、反思，并能夠把自己的研究專(zhuān)題納入到學(xué)校的大課題研究中或者成立自己的研究小課題，積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，并取得一定的成果，爭(zhēng)取能夠形成相應(yīng)有價(jià)值的方法與策略，提升自己的研究能力。并能夠勤于動(dòng)筆，圍繞課題撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取將自己的研究結(jié)果形成論文并發(fā)表出來(lái)。
五、具體措施：
1、訂閱《班主任敘事》《班主任之友》等班主任相關(guān)的書(shū)刊雜志。認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做好理論學(xué)習(xí)筆記。
2、及時(shí)更新自己的教育博客，及時(shí)記錄整理自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的.學(xué)習(xí)心得體會(huì)和反思，記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。
3、珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充實(shí)自己，開(kāi)闊自己的思路。
4、帶好學(xué)校確定的班主任學(xué)員，在二年中爭(zhēng)取讓學(xué)員每學(xué)期開(kāi)出一堂較高質(zhì)量的主題班會(huì)課，為其他班主任做好榜樣和表率作用。自己每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開(kāi)出一堂主題班會(huì)的示范課。
5、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)行引領(lǐng)。
6、對(duì)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)做好記錄，搜集好第一手資料，為科研論文的撰寫(xiě)提供素材。
7、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文及班級(jí)文化管理的經(jīng)驗(yàn)文章，并爭(zhēng)取能夠在縣級(jí)以上的教育教學(xué)刊物上發(fā)表。
8、開(kāi)展好課題的研究，并順利結(jié)題。
班主任個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃3
夢(mèng)想很重要，目標(biāo)影響著人生。如果沒(méi)有目標(biāo)，人生將會(huì)有更多的茫然，更多的徘徊。作為一個(gè)從教18年的教師的我，從事班主任工作有16年的我，更深刻地感受到目標(biāo)的重要性。今年，有幸加入xx市xx班主任工作室的我，決定重新規(guī)劃的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，使自己從事班主任教育事業(yè)時(shí)，有明確的方向，幫助自己更好地成長(zhǎng)�，F(xiàn)根據(jù)工作室的規(guī)劃方案，制定個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃，在工作室的帶領(lǐng)下，向名師靠攏。
一、工作專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我分析
從教18年以來(lái)，我一直擔(dān)任語(yǔ)文科的教學(xué)和做了16年的班主任工作。18個(gè)春秋里，我學(xué)理論，勤實(shí)踐，勇探索，吃苦耐勞，銳意進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，努力讓自己成長(zhǎng)為一名出色的人民教師。一路來(lái)，自我感覺(jué)我過(guò)了教師的第一個(gè)發(fā)展期，從20xx年開(kāi)始，就邁入了高原期，停滯不前，滿(mǎn)足現(xiàn)狀了。下面我就自己的狀況做出分析如下：
個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)：
1、保持一個(gè)熱情之心，愛(ài)教育愛(ài)孩子。
2、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，敏于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，容易接受新事物與新觀(guān)點(diǎn)。
3、班主任工作做得到位，所帶班級(jí)注重民主，班干部得力，學(xué)生管理能力比較強(qiáng)，自覺(jué)性也很強(qiáng)。那么多年，學(xué)生都喜歡與我交朋友。
�。�、專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較強(qiáng)，愛(ài)語(yǔ)文，好寫(xiě)作，特別喜歡寫(xiě)詩(shī)填詞，喜歡創(chuàng)作。
�。�、職業(yè)心態(tài)平和，能正確地處理與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。
�。丁⒛軌蜉^熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù)。好學(xué)、勤學(xué)、不恥下問(wèn)。
存在問(wèn)題與不足：
�。�、理論功底還不夠強(qiáng)，理論還是不深，寫(xiě)起論文來(lái)，可以引經(jīng)據(jù)典的東西還真沒(méi)兩句。
�。病⒔虒W(xué)有惰性，有時(shí)會(huì)處于被動(dòng)，總是“撥一撥，動(dòng)一動(dòng)。”
�。�、對(duì)于課程開(kāi)發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。
�。�、班主任工作還不夠細(xì)致，處理事情不夠睿智，做事還不夠踏實(shí)，創(chuàng)新能力還不夠。
二、個(gè)人發(fā)展三年總目標(biāo)
在xx市xx班主任工作室的指引下，不斷提升道德修養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平，增強(qiáng)擔(dān)任班主任的職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。通過(guò)班主任工作研討、班會(huì)課備課與觀(guān)摩研討、教育案例研討、課題研究等形式，提高自身的班級(jí)管理能力、提高育人工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，使自己努力成長(zhǎng)為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型的優(yōu)秀班主任。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)：
第一年度目標(biāo)：
通過(guò)xx班主任工作室的幫扶，校本研修等活動(dòng)的開(kāi)展，接受教育新理念，向帶班能力強(qiáng)的教師學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真參加班主任工作研討交流，認(rèn)真研讀相關(guān)教育書(shū)籍，及時(shí)了解小學(xué)教育的新動(dòng)態(tài)、新方向和尋求有效的解決方法，以此來(lái)指導(dǎo)自己的工作，使自己成為其中較突出的班主任。
第二年度目標(biāo)：
1、自覺(jué)閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊、書(shū)籍，吸取各派理論精華，厚積薄發(fā)，通過(guò)撰寫(xiě)成長(zhǎng)報(bào)告、工作反思、工作案例等方式，梳理工作經(jīng)驗(yàn)，以聚焦工作特色；或運(yùn)用觀(guān)摩一些優(yōu)秀班主任的公開(kāi)課，進(jìn)行交流和研討，提高教研水平。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育、心理健康、班級(jí)管理的前沿理論與課程改革理論，要求做好讀書(shū)筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感言，交流心得體會(huì)，結(jié)合實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，并且通過(guò)學(xué)習(xí)撰寫(xiě)有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
3、以教育案例型主題班會(huì)為突破口，以觀(guān)摩、交流、研討為主要方式，將教育與自我教育結(jié)合起來(lái)，提高教育工作水平，把握好班會(huì)課的教育功能，熟練駕馭班會(huì)課形式，內(nèi)化成自己的教育理念。
４、在班級(jí)管理中能積極主動(dòng)的參與研究與討論，并能以案例或論文的形式大膽的展示自己的工作成果。
5、班集體文化建設(shè)方面：努力打造五星級(jí)班級(jí)。
第三年度目標(biāo)：
通過(guò)教學(xué)案例和課題研究實(shí)踐、專(zhuān)家引領(lǐng)等，提高其課堂教學(xué)水平和科研能力。
1、通過(guò)對(duì)有意義的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的`描述、分析，發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于日常事件、生活和行為背后的意義、思想或理念，改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐，豐富教育科學(xué)理論，促使教育策略與實(shí)踐更加完善和靈活。
2、深入?yún)⑴c工作室科研課題是《小學(xué)低年級(jí)書(shū)香班級(jí)建設(shè)的研究》，以課題為促力。努力積累經(jīng)驗(yàn)，豐富底蘊(yùn)，成就自己的班主任專(zhuān)業(yè)能力，突顯班級(jí)特色。
3、借助匯報(bào)交流活動(dòng)，可以展示教學(xué)特色和思想，提升自身班級(jí)建設(shè)水平。
四、達(dá)標(biāo)措施
1、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，掌握一定的現(xiàn)代化信息技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。每學(xué)期最少讀兩本教育類(lèi)書(shū)籍，并做好相應(yīng)的隨筆記錄，提高理論知識(shí)水平。
2、利用課余時(shí)間，多與學(xué)生的交流，了解學(xué)生的需要，掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)。通過(guò)信息反饋，自我反思，不斷提高。
3、在教學(xué)上要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教；在平時(shí)的實(shí)際教學(xué)中，要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思、多聽(tīng)課，多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以此作為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的催化劑。立足校本研修主渠道，建立自我反思、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)的學(xué)習(xí)交流系統(tǒng)，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
4、積極參加教研活動(dòng)，參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，傾聽(tīng)專(zhuān)家指導(dǎo)做好記錄，反思自己的教學(xué)，找出不足加以改進(jìn)，優(yōu)化自身專(zhuān)業(yè)思想，并隨時(shí)把自己的收獲和反思整理到博客上。
當(dāng)一個(gè)專(zhuān)家學(xué)者型的名班主任，是我的理想和追求。我相信，有夢(mèng)想就會(huì)幸福！我愿意追夢(mèng)中尋找幸福！
班主任個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃4
一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析
1．優(yōu)勢(shì)：
本人曾擔(dān)任班主任工作12年。平時(shí)工作認(rèn)真細(xì)致，班主任工作成效顯著，能與學(xué)生很好的溝通，思維活躍，接受新的教學(xué)理念能力較快。在班主任工作中，善于不斷反思，能吸收同行的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己的工作方法。參加班主任工作以來(lái)，本人本著以“愛(ài)”促“進(jìn)”的治班宗旨，得到了大部分學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可與肯定。
2．存在不足：
惰性太強(qiáng)，許多時(shí)候制定了規(guī)劃之后由于工作繁忙，常常不能按計(jì)劃達(dá)到目標(biāo)。對(duì)自己加壓還不夠，需要一個(gè)推力促進(jìn)自己的發(fā)展和進(jìn)步。
二、師德提高，教育教學(xué)科研計(jì)劃
1．加強(qiáng)道德品質(zhì)修養(yǎng)，要有高尚的人格魅力。作為一名創(chuàng)新型教師要能夠淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。不僅要愛(ài)崗敬業(yè)，更要開(kāi)拓創(chuàng)新地做好本職工作。要熱愛(ài)學(xué)生，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不能以家庭出身分高低，以智力高低定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣；對(duì)學(xué)生要以誠(chéng)相待，絕不能以虛言欺騙學(xué)生；對(duì)學(xué)生要寬容，對(duì)學(xué)生要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。工作座右銘是：金杯銀杯不如口碑。
2．積極參加工作室各種培訓(xùn)和活動(dòng)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)工作室的指導(dǎo)思想以及所體現(xiàn)的理念。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、案例研討、課例研究、學(xué)員論壇、論文撰寫(xiě)、課題研究等形式開(kāi)展積極有效的研究，努力探索班主任德育新途徑、新教學(xué)方法與教學(xué)策略，并運(yùn)用于實(shí)踐。
3．積極參加教研活動(dòng)，通過(guò)教研，提高自身的教育教學(xué)能力，具有一定的教育教學(xué)研究能力。
①運(yùn)用信息的能力。首先是能獲得信息的收集能力，其次是把所收集的信息進(jìn)行分辨篩選，獲取有用的部分，而后是把加工后的信息通過(guò)一定的`途徑輸出去。
�、诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。日常的教育實(shí)踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問(wèn)題，只有善于觀(guān)察分析、反思總結(jié)、提煉，才能提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
③形成教育經(jīng)驗(yàn)與教育思想的能力。在日常教育工作中，要具有質(zhì)疑和吸納的意識(shí)與行為，只有用批判性思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果，總結(jié)上升為經(jīng)驗(yàn)，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最終形成自己的教育風(fēng)格。
4．自修自研，大量閱讀相關(guān)書(shū)籍，更新教育觀(guān)念，重新審視教育教學(xué)過(guò)程中的師生關(guān)系，不斷改進(jìn)工作方法。努力提高自身文化素養(yǎng)，較強(qiáng)的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力。
5．自我反思，博采眾長(zhǎng)，形成風(fēng)格。應(yīng)該有“反思”的意識(shí)，不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，不斷自我調(diào)整、自我建構(gòu)、自我總結(jié)，從而獲得持續(xù)不斷的反思是教師自我適應(yīng)與發(fā)展的核心手段。美國(guó)學(xué)者波斯納認(rèn)為：教師的成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)十反思。
三、自我發(fā)展目標(biāo)與期望
樹(shù)立正確的教育理念，熱愛(ài)每一位學(xué)生，通過(guò)自己的人格魅力獲得學(xué)生們的愛(ài)戴，不斷完善能力，提高自身修養(yǎng)，精通各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，提高反思能力，成為研究型和學(xué)習(xí)型的班主任老師。我將根據(jù)自己制定的發(fā)展計(jì)劃一步一個(gè)腳印在班主任教育教學(xué)工作中努力進(jìn)步成熟。未來(lái)規(guī)劃與學(xué)習(xí)方向：
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班主任個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃5
一、自我分析
熱愛(ài)教育事業(yè)，工作踏實(shí)認(rèn)真，愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，以當(dāng)好他們?nèi)松械囊龑?dǎo)者為傲。工作以來(lái)，擔(dān)任了七年多的班主任工作，也積累了一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。在與學(xué)生的交流中，主張以心交心，用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的健康人格為目標(biāo)；能抱著寬容的態(tài)度對(duì)待違紀(jì)的學(xué)生和待進(jìn)生，并能動(dòng)之以情，曉之以理；還有就是堅(jiān)持做到因材施教。不足之處也有很多，如理論專(zhuān)著讀得不夠多，理論功底還不夠深厚；教育教學(xué)中的點(diǎn)滴、收獲、經(jīng)驗(yàn)，不能積極地把它成文，撰寫(xiě)論文的水平也有待提高。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，成長(zhǎng)是一種快樂(lè)。天道酬勤，堅(jiān)信有付出終有回報(bào)。接下來(lái)的幾年，我將本著“踏實(shí)、勤學(xué)、實(shí)干”的精神，認(rèn)真過(guò)好每一天、做好每一件事，爭(zhēng)取在各方面都能取得新的成績(jī)，向著更高的目標(biāo)不斷前進(jìn)。特制定以下目標(biāo)：
（一）專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。
2、實(shí)踐中，不斷探索、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、創(chuàng)新型的班級(jí)管理者。班主任工作是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作，它所關(guān)注的是人的培養(yǎng)，應(yīng)“以人為本”，深入到學(xué)生內(nèi)在的生命價(jià)值層面上，以發(fā)展的理念對(duì)待每一位學(xué)生，用愛(ài)去呵護(hù)每一位學(xué)生。因此，班主任光靠勤奮和盡心不一定能做好工作，而將班主任工作提升到“專(zhuān)業(yè)化”的層面來(lái)認(rèn)識(shí)，用“專(zhuān)業(yè)化”的體系來(lái)規(guī)范，用“專(zhuān)業(yè)化”的機(jī)制來(lái)運(yùn)作，用“專(zhuān)業(yè)化”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)，重新審視自己和自己的工作，才能不斷提高自己的綜合素質(zhì)和工作效能，才能不斷降低班主任工作的“隨意性”和“盲目性”，才能真正找到工作的樂(lè)趣和職業(yè)自豪感。
3、以名教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力，注重整理與總結(jié)，形成自己獨(dú)特的管理風(fēng)格。
4、做學(xué)生們的知心朋友，做好他們成長(zhǎng)路中的引路者，打造有個(gè)性有特色的班級(jí)文化。
（二）現(xiàn)班級(jí)發(fā)展目標(biāo)
1、本班現(xiàn)狀分析：
我班是藝術(shù)班，學(xué)生活潑好動(dòng)，個(gè)性比較張揚(yáng)，在美術(shù)、樂(lè)器等藝術(shù)方面特長(zhǎng)明顯，但文化基礎(chǔ)普遍薄弱；大多數(shù)學(xué)生自制能力差，紀(jì)律比較散漫，而自尊心很強(qiáng)，受不得委屈；還有少部分人集體觀(guān)念比較薄弱，做事很少顧慮別人的感受，以自我為主。
2、班級(jí)階段發(fā)展目標(biāo)：
高二階段：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自尊自重，互敬互愛(ài)，提高班集體觀(guān)念，力爭(zhēng)星級(jí)班集體；擁有“天道酬勤，付出終有回報(bào)”的信念和奮斗不止的拼搏精神，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化科知識(shí)。
高三階段：具備較高的思想意識(shí)，讓星級(jí)班集體在本班常態(tài)化；全心全力投入高考沖刺，力爭(zhēng)藝考、高考皆出優(yōu)異成績(jī)，為自己人生的第一次重大選擇交出一份完美的答卷。
長(zhǎng)期目標(biāo)：在學(xué)�！懊鞯轮�，厚學(xué)大成”的教育思想指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，做一個(gè)有愛(ài)心，對(duì)社會(huì)有用的人。
三、具體措施
1、向書(shū)本學(xué)習(xí)：
認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)各種書(shū)籍，努力提升自己的師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)魅力與人格魅力，把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教育科研聯(lián)系在一起，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)：
聆聽(tīng)優(yōu)秀班主任精彩、前沿而富有內(nèi)涵的報(bào)告，并積極消化，學(xué)以致用。
3、在借鑒中學(xué)習(xí)：
認(rèn)真觀(guān)摩學(xué)習(xí)其他班主任的教學(xué)活動(dòng)及反思，讓自己的困惑、問(wèn)題在學(xué)習(xí)、審視、反省中獲得答案，并善于接納各種信息，豐富自己的思想，增加自己的積累，提高自身的綜合素質(zhì)。
4、向?qū)W生學(xué)習(xí)：
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)更新速度越來(lái)越快，高中生的`思想意識(shí)和行為習(xí)慣也在不停地改變，所以要認(rèn)真做好與學(xué)生的深入交流，從而把握他們的意識(shí)動(dòng)態(tài)，而且也可以從另外一個(gè)角度理解社會(huì)發(fā)展的新方向，也只有這樣，才能更好地在學(xué)生的成長(zhǎng)中發(fā)揮引導(dǎo)者的作用。同時(shí)，高中生有活力、有朝氣，對(duì)新的東西比較敏感，意識(shí)也比較強(qiáng)，在與他們的交流中可以學(xué)到很多東西，借以保持自己思想的新銳性。在教育他們的同時(shí)，不停地反思自己；教好他們的壓力，也是自己不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
總之，在今后的工作中，要理論與實(shí)踐相結(jié)合；在教學(xué)中反思，并注重積累成文；活到老、學(xué)到老，努力提升自身的綜合素質(zhì)。
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