小班教案7篇[熱門]
作為一名教師,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的小班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
因?yàn)楝F(xiàn)在有的孩子對(duì)于洗澡不是很喜歡,所以開展了這節(jié)課,來讓孩子們喜歡上洗澡,并且樂于洗澡,并且能夠知道要講衛(wèi)生,愛干凈。而且本節(jié)課除了為了讓孩子們知道要愛干凈勤洗澡,并且還可以幫助他們認(rèn)識(shí)一些洗澡會(huì)用到的東西和洗澡的步驟,讓孩子在游戲中知道洗澡的步驟和洗澡要用到的東西。
選材分析:
《肥皂泡泡》以小動(dòng)物們洗澡為主要線索講述故事。故事介紹小豬用肥皂水吹泡泡,泡泡越吹越大,還請(qǐng)來好朋友一起洗澡,大家洗完澡一都變干凈,還一起玩泡泡。在這樣有趣的故事情節(jié)中,激發(fā)孩子們喜歡洗澡的愿望,也培養(yǎng)了孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。故事中形象生動(dòng)的畫面,重復(fù)的語言,使故事的語言具有一定的韻律美。同時(shí),故事中豐富的詞匯量,也發(fā)展孩子的語言。
環(huán)節(jié)分析:
為了更好幫助孩子們理解故事,引發(fā)孩子們閱讀的興趣,我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一,通過詢問讓幼兒對(duì)洗澡產(chǎn)生興趣。這節(jié)語言課主要的目的是為了讓孩子知道要勤洗澡愛衛(wèi)生。這節(jié)課一開始的時(shí)候我運(yùn)用的是談話的方法進(jìn)行導(dǎo)入的。詢問孩子們?cè)诩矣袥]有洗澡的.生活經(jīng)驗(yàn),讓他們能夠結(jié)合實(shí)際來進(jìn)行回答。接著播放音樂讓幼兒跟著音樂一起來洗澡,能夠很好的調(diào)動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,喜歡上洗澡這件事。環(huán)節(jié)二通過觀察畫面,由泡泡引出故事,引發(fā)孩子們傾聽故事的興趣。看看說說小動(dòng)物們洗澡的事情,知道洗澡會(huì)讓人舒服,從而鼓勵(lì)孩子喜歡洗澡,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在開始講述故事時(shí),幼兒都能積極動(dòng)腦思考,看到了什么,并能積極舉手回答。當(dāng)我問到:“這些泡泡有什么不一樣嗎?”小朋友會(huì)這樣回答:“泡泡是五顏六色的”“泡泡有大有小”,這些回答都非常精彩,我及時(shí)表揚(yáng)了他們。但是有個(gè)不足之處,在幼兒講述完整句子的時(shí)候沒有讓幼兒多講幾遍提高幼兒的語言表達(dá)能力。而且我在提問時(shí),為了能讓幼兒多說,有的問題顯得有些重復(fù)了,問題不夠精煉,這在以后的教學(xué)活動(dòng)中是我應(yīng)該注意的地方。環(huán)節(jié)三聯(lián)系學(xué)說完整的句子洗完澡XX變干凈了。通過圖片,看圖進(jìn)行講述,并且跟著老師簡單的講述故事。幼兒在回答問題時(shí),思維比較活躍。從這堂課下來,我覺得這個(gè)內(nèi)容比較適合我們班的幼兒,幼兒很容易被教學(xué)中的游戲吸引住了注意力和興趣,而色彩豐富的圖畫,讓他們有語言表達(dá)的沖動(dòng),語言表達(dá)能力也就得到了提高,教師也不用準(zhǔn)備太多的材料,只要精煉自己的提問,抓住幼兒的興趣,幼兒便會(huì)自然而然地隨著教師的思路走下去,從中我也體會(huì)到了自己在教學(xué)上的不足之處,在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)更加注意,相信在一次次的總結(jié)反思中,我會(huì)有更多進(jìn)步的。這節(jié)活動(dòng),我雖是用了繪本教學(xué),但沒有局限在觀察與說,而是融入了音樂的說說跳跳、數(shù)學(xué)的數(shù)數(shù)比比和色彩的一些認(rèn)識(shí),旨在通過這些讓孩子們更親近閱讀、更快樂地閱讀。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道洗澡能讓自己的身體變得干凈和舒服,能體驗(yàn)到洗澡帶來的樂。
2.學(xué)會(huì)講句式洗完澡XX變干凈了。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《肥皂泡泡》PPT。《我愛洗澡》音樂
活動(dòng)重點(diǎn):知道洗澡能變得干凈和舒服。
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)講句式洗完澡XX變干凈了。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,感受洗澡帶來的樂趣。
師:你們?cè)诩业臅r(shí)候洗澡嗎?是怎么洗澡的?那現(xiàn)在跟著老師的音樂來洗洗澡好嗎?播放《我愛洗澡》(通過談話和游戲引起幼兒的興趣。)
師:小朋友們洗完澡了呀很舒服,有一只小豬看到你們這么開心呀,他也想要洗澡了呢。(引出故事肥皂泡泡。)
二、觀察畫面,理解故事情節(jié)
1.師:你沒看小豬弟弟手里拿著什么?
師:那你們猜猜小豬會(huì)用肥皂干什么?這可不是一塊普通的肥皂哦。(強(qiáng)調(diào)不是普通的肥皂,引起幼兒的興趣。)
2.師:咦,你們看小豬在做什么呀?
師:小朋友看看這些泡泡都一樣嗎?什么地方不一樣?
師:原來小豬吹出來的泡泡的顏色、大小都不一樣,那有哪些顏色呢?(滲透數(shù)學(xué)知識(shí),讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)數(shù)和大小的關(guān)系。)
3.師:小豬一個(gè)人在吹泡泡,玩著玩著就覺得一個(gè)人太孤單了。他決定邀請(qǐng)朋友和它一起來洗澡。那我們一起來看看小豬邀請(qǐng)誰來和它一起洗澡了。(滲透愛的教育,好玩的舒服的事要和好朋友一起分享。)
師:原來啊!小豬邀請(qǐng)小兔、小熊和它一起洗澡,他們?cè)谧鍪裁?
師:之前我們說了這是塊神奇的肥皂,為什么呢?讓我們來聽聽小動(dòng)物們是怎么說的。
師:哦,原來它吹出來的泡泡都不會(huì)破,我們來數(shù)數(shù)他們吹了多少泡泡啊?
4.師:現(xiàn)在呀小豬洗完了澡,小豬洗完澡后變的怎么樣了?
師:對(duì),我們可以說洗完澡小豬變干凈了。
師:小熊也洗完澡,應(yīng)該怎么說?
師:那小兔洗完澡,變得怎么樣了?
。ㄔ诖诉^程中,引導(dǎo)幼兒用句式洗完澡XX變干凈了)
5.師:看看,洗完澡的小豬小兔小熊怎么樣呀?
師:他們?yōu)槭裁春芨吲d呢?
小結(jié):原來!洗澡可以讓我們變得干凈,身上香香的,而且洗澡也很舒服。
師:讓我們跟著音樂,和小豬小熊小兔再來洗一次澡吧。
(在活動(dòng)結(jié)束時(shí),加上結(jié)束語,能夠更好的鞏固重難點(diǎn),讓幼兒能夠更好的知道了要勤洗澡,講衛(wèi)生,做一個(gè)干凈的好孩子。)
小班教案 篇2
隨著天氣越來越熱,洗澡成為孩子們每天必須做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng);它符合幼兒的興趣與需要,來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活;通過此活動(dòng)可以讓幼兒快樂地體驗(yàn)洗澡的過程,有助于發(fā)展幼兒生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)如何洗澡,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過故事,使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。
2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)的回顧,認(rèn)識(shí)、了解洗澡用品的名稱及作用,知道洗澡的方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
重難點(diǎn):
洗澡的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
1、出示小豬手偶,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師:今天寶寶班來了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?我們一起來看看吧,你們喜歡它嗎?想不想和它一起做游戲?
引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。
2、師:為什么不想和它做游戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了,這可怎么辦呢?小豬需要做什么呢?
引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了,小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。
二、了解洗澡
①師:你會(huì)洗澡嗎?洗澡的時(shí)候都需要準(zhǔn)備什么?
、诔鍪灸g(shù)盒,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)多種洗澡用品。
師:老師這里有一個(gè)魔術(shù)盒,小朋友猜猜里面藏的什?
請(qǐng)幼兒伸出食指一起說:變變變師小結(jié):哇,變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。
、蹘煟簽槭裁匆獪(zhǔn)備沐浴露?
引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護(hù)皮膚,用過后香香的。
、軒煟何覀?yōu)槭裁匆丛?
師小結(jié):現(xiàn)在天氣熱了,我們活動(dòng)后會(huì)出汗,黏黏的,皮膚上會(huì)有污垢,污垢容易產(chǎn)生細(xì)菌,對(duì)皮膚不好,也會(huì)生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈,而且香噴噴的。
三、洗澡的方法
1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么?(準(zhǔn)備好洗澡用品、脫衣服)
2、師:你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?
請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)合,輪換扮媽媽為同伴洗澡,做動(dòng)作演示。
老師小結(jié)洗澡的大流程:先洗頭,洗身上,再洗胳膊、腿,最后是小腳,洗完后用毛巾擦干凈。
3、師示范洗澡的方法和動(dòng)作擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上,抓啊抓,再用清水沖干凈,再來擠點(diǎn)沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身體,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水從頭到腳沖干凈,再用毛巾把水擦干凈,洗澡洗好啦!
4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作學(xué)習(xí)洗澡的方法。
四、體驗(yàn)活動(dòng)播放音樂,幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。
師:夏天到了,天氣很熱,小朋友身上都會(huì)黏黏的,不舒服,你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡!
五、活動(dòng)小結(jié)師:洗澡的時(shí)候會(huì)有很多泡泡,滑滑的、光光的,用手指輕輕一戳,就會(huì)破了,真有意思,洗完澡以后身上還會(huì)香香的呢,可以舒服的睡個(gè)好覺!小朋友要做一個(gè)愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!
活動(dòng)延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗(yàn)洗澡的快樂
課后反思
一、教材玩水是幼兒非常感興趣的游戲,隨著天氣越來越熱,洗澡成為孩子們每天必須做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng);它符合幼兒的興趣與需要,來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。
二、目標(biāo)的達(dá)成
本次活動(dòng)主要圍繞“我愛洗澡”為主線,整堂課都是貫穿愿意洗澡的積極情緒為始終,引導(dǎo)幼兒通過集體活動(dòng)來感受集體洗澡的快樂,在教學(xué)中采用各種形式,做到動(dòng)、靜結(jié)合,盡可能的關(guān)注到群體。在整個(gè)過程中,孩子們興趣都很濃。第一環(huán)節(jié),我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事的情景,讓孩子們討論小豬需要做什么,以達(dá)到目標(biāo)1:讓孩子知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。第二個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用,知道洗澡的方法。最后隨《我愛洗澡》的音樂,使幼兒跟著音樂感受洗澡的快樂。
三、重難點(diǎn)的突破本節(jié)課我的重難點(diǎn)是:洗澡的方法。在學(xué)習(xí)洗澡的方法環(huán)節(jié),我主要是先引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽討論、模仿洗澡的動(dòng)作;老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動(dòng)作正確示范洗澡的方法;最后是師幼共同學(xué)習(xí)模仿洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中,幼兒一直是跟著老師的思路走的,幼兒與幼兒之間沒有很好的互動(dòng),所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。
四、幼兒的反思
小班幼兒雖然有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn),但孩子沒有良好的.衛(wèi)生行為習(xí)慣,通過活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生行為意識(shí)。整個(gè)活動(dòng),孩子們興趣比較濃,但由于老師說的太多,也沒有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子,以至于有個(gè)別孩子缺乏課堂興趣。如:在認(rèn)識(shí)洗澡用品環(huán)節(jié),幼兒對(duì)老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情,更多的感覺是司空見慣。教師應(yīng)變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動(dòng)中,幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài),沒有更好地表現(xiàn)對(duì)洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿,融入幼兒當(dāng)中,真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。
五、不足之處
1、教師在活動(dòng)中,瑣碎的語言比較多,如:對(duì)不對(duì),是不是等,這樣的話語很難使孩子在語言的發(fā)展方面得到一個(gè)鍛煉,希望在今后的教學(xué)中,盡量減少瑣碎的語言,語句應(yīng)該干脆利落點(diǎn),孩子的印象也會(huì)比較清晰。
2、在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,要求幼兒一起來洗澡,教師的指示不夠清晰,不能僅僅是帶操的形式,孩子在這方面沒有更好的得到肢體語言的發(fā)展,教師沒有嚴(yán)格要求孩子領(lǐng)會(huì)動(dòng)作的要領(lǐng),沒有培養(yǎng)孩子在技能方面的提煉,喪失了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,如果在活動(dòng)中,教師主要到了這方面的意識(shí),逐步規(guī)范孩子的動(dòng)作,我相信,音樂活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成就會(huì)更加明顯。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引起幼兒對(duì)落體現(xiàn)象的興趣,激發(fā)幼兒的探索欲望。
2、初步嘗試記錄。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、已玩過落體游戲。
2、羽毛、塑料積木、紙條、樹葉、若干。
3、五張記錄表。
活動(dòng)過程
1、出示準(zhǔn)備好的材料,引起幼兒興趣。
2、操作落體進(jìn)行感性探索。
、僬(qǐng)幼兒選擇一樣物體玩一玩,觀察這個(gè)物體落下來的情景。
②進(jìn)行討論。請(qǐng)個(gè)別幼兒描述自己所玩物體,并計(jì)錄落下來的樣子,用動(dòng)作表示。
3、嘗試用“畫”的方法記錄。
、僬(qǐng)一位幼兒選擇一樣物體,先觀察它落下來的樣子,再嘗試用畫畫的方式記錄。
、谧層變涸囋嚻溆辔矬w,相互交流,觀察同伴物體下落時(shí)的有趣現(xiàn)象,并嘗試記錄同伴的物體飄落。
、壑鹨怀鍪居涗洷,請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己記錄的是哪一種物體,它落下來的樣子是怎樣的
4、集體交流
活動(dòng)延伸
玩一些落體游戲,如“托氣球游戲”“吹雞毛游戲”等,啟發(fā)幼兒觀察自由落體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,并想辦法吹起下落的雞毛,托起下落的氣球。
活動(dòng)反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)適合幼兒年齡,幼兒參與的興趣很高,目標(biāo)基本完成,戶外活動(dòng)時(shí),看到孩子們喜歡去接飄落下的樹葉,我就設(shè)計(jì)了這個(gè)探究自由落體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象活動(dòng),希望能引起孩子們對(duì)探索落體運(yùn)動(dòng)的興趣,在活動(dòng)中眼里和心里更多的裝的.是教案,希望完成的更完美,自然就有些忽視孩子的需要,用動(dòng)作來表現(xiàn)物體飄落下來的樣子是怎樣的則更吸引幼兒,延伸活動(dòng)幼兒都有意猶未盡的感覺,應(yīng)把延伸活動(dòng)都當(dāng)成活動(dòng)重點(diǎn),小班幼兒的討論有些模式化,討論時(shí)有五名幼兒的參于性不高,肢體語言的交流更符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),做起動(dòng)作來,這幾名幼兒很投入,用動(dòng)作伴隨語言補(bǔ)充語言,動(dòng)作表演更熱烈一些,表達(dá)更形象、更豐富,要求他們說就有些冷場,動(dòng)作的表現(xiàn)說明他們的感受很正確,語言的引導(dǎo)要適合他們。
小班教案 篇4
快來拍拍
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受音樂的快慢,進(jìn)一步學(xué)習(xí)隨樂有節(jié)奏的律動(dòng)。
2、借助從下往上的順序作出較快速反應(yīng),表演歌曲。
3、在變化速度游戲時(shí),愿意積極迎接挑戰(zhàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒已認(rèn)識(shí)身體若干部位的名稱。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵》
1、幼兒隨著音樂,演唱歌曲。
2、教師替換歌詞發(fā)出的指令,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊玩“摸鼻子”、“摸膝蓋”的游戲。
二、游戲《我說你拍》。
1、教師發(fā)出語言指令,幼兒作出快速反應(yīng)。
教師:可以摸鼻子、摸膝蓋……可不可以拍呢?準(zhǔn)備――拍手、拍膝蓋,還可以拍哪里?
2、教師按照從下往上的順序,引導(dǎo)幼兒拍腳、拍膝蓋、拍腰、拍肩、拍頭。
3、教師按照從上往下的順序,引導(dǎo)幼兒拍頭、拍肩、拍腰、拍膝蓋、拍腳。
二、韻律活動(dòng)《快來拍拍》
1、教師隨音樂旋律朗誦歌詞,并按規(guī)定的節(jié)奏做動(dòng)作。
這樣表演動(dòng)作:在“來”自上做一次召喚的'動(dòng)作;在“拍拍”上,做兩次拍手動(dòng)作;在“頭、肩、腰、膝蓋、腳”上做一次輕拍該部位的動(dòng)作。
2、教師隨音樂旋律邊唱邊做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng),并引導(dǎo)幼兒跟做。
3、引導(dǎo)幼兒完整的邊唱邊做。
三、根據(jù)前奏速度的變化來變化動(dòng)作和演唱的速度。
四、結(jié)伴放松游戲《快來拍拍》
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試將粘土揉團(tuán)成圓,按一個(gè)緊接著一個(gè)連成蠶寶寶,表現(xiàn)出蠶寶寶在桑葉上的不同形態(tài)。
2.發(fā)展手指的小肌肉群動(dòng)作,提高對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
3.利用油性勾線筆添畫出蠶寶寶的眼睛和腳。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解蠶寶寶的生長過程。
2.材料準(zhǔn)備:白色超輕粘土、已完成的印有葉子的黑色卡紙、油性勾線筆、ppt。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):揉搓粘土,按一個(gè)接著一個(gè)輕輕按壓連成蠶寶寶。
難點(diǎn):利用材料表現(xiàn)蠶寶寶吃桑葉的不同造型,感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)過程:
1.調(diào)動(dòng)對(duì)蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗(yàn)。
。1)教師出示蠶寶寶圖片,提問:今天老師帶來可愛的`蠶寶寶來班級(jí)做客,誰來說說蠶寶寶長什么樣?
小結(jié):蠶寶寶白白的、長長的、身體有環(huán)節(jié)像小火車,有許多小腳。
。2)通過圖片重點(diǎn)觀察蠶寶寶。
欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片,提問:蠶寶寶在桑葉上經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事,你們猜猜它們都在干嘛?
小結(jié):有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃,有的在睡覺,有的埋著頭吃桑葉,還有的和好朋友在玩!
2.學(xué)習(xí)揉搓的技能,表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型
(1)激發(fā)幼兒主動(dòng)創(chuàng)作的興趣。引導(dǎo)語:蠶寶寶們可真可愛!上一節(jié)課我們用葉子印畫的方法給蠶寶寶準(zhǔn)備了好多桑葉,你們想不想請(qǐng)這些蠶寶寶客人過來玩?
。2)出示作畫材料:白色超輕粘土、油性黑色勾線筆。
。3)利用輕泥學(xué)習(xí)揉團(tuán)成圓。教師以兒歌(輕粘土,揉一揉,揉成圓,一個(gè)接著一個(gè),像開小火車)的形式,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)作。(注意:提醒幼兒將揉成圓的輕粘土一個(gè)挨著一個(gè)連成蠶寶寶。)
。4)用勾線筆裝飾蠶寶寶的眼睛和腿。(注意:每個(gè)圓上點(diǎn)兩個(gè)黑點(diǎn))
小結(jié):蠶寶寶們?cè)谏H~上發(fā)生好多有趣的事!有的和好朋友在一起玩耍,有的把頭埋在桑葉底下,有的躺著休息……)
3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)
4.作品欣賞
。1)誰來分享一下,你的蠶寶寶們?cè)谏H~上發(fā)生什么有趣的事情?
(2)今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒,蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動(dòng)作,一起到外面吃樹葉吧!
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、細(xì)致觀察畫面,能根據(jù)動(dòng)物的外形特征猜測故事情節(jié)。
2、能模仿句式“藏在……后面,肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)”,大膽、清楚地講述動(dòng)物藏的位置。
3、體驗(yàn)藏貓貓游戲的快樂,萌發(fā)認(rèn)真傾聽、細(xì)致觀察的閱讀意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過藏貓貓的游戲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《藏貓貓》繪本ppt課件。
活動(dòng)過程:
(一)談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
教師:寶寶們,你們玩過藏貓貓的游戲嗎?是怎么玩的?
。ǘ┓侄涡蕾p,交流內(nèi)容。
1、觀察小老鼠、狐貍藏貓貓的'畫面。
教師:瞧,小動(dòng)物們也在藏貓貓呢,誰和誰在玩藏貓貓?
教師:小老鼠想藏在什么后面?
2、觀察河馬、大象、怪獸藏貓貓的畫面。
教師:河馬躲在什么后面,肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)?
3、感受找到動(dòng)物后的喜悅。
小結(jié):小動(dòng)物們的藏貓貓游戲真有趣,五個(gè)動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)大,所以藏在它們后面,肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
(三)自主閱讀,完整欣賞。
教師:這么好聽的故事還藏在一本書里,就叫《藏貓貓 藏貓貓》。
。ㄋ模┌缪萁巧,體驗(yàn)快樂。
教師:哇,藏貓貓真有趣呀!你們想不想來玩一玩?
活動(dòng)延伸:
1. 表演區(qū):木偶劇場利用手偶表演《藏貓貓 藏貓貓》的故事。
2. 戶外活動(dòng):繼續(xù)組織幼兒玩一玩藏貓貓的游戲。
附:故事《藏貓貓 藏貓貓》
石頭剪刀布!小老鼠開始藏貓貓了!安睾昧藛?”“還沒有!”“藏好了嗎……?”,行了,藏在這個(gè)草堆后面,肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。就在這時(shí),草堆說話了:“噓——安靜!”你也在藏貓貓嗎?我也在藏貓貓呢。躲在這棵大樹的后面,肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。就在這時(shí),大樹說話了:“噓——?jiǎng)e出聲!”你們也在藏貓貓嗎?我也在藏貓貓呢。躲在這塊大石頭后面,肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。就在這時(shí),石頭說話了:“別吵!”大家都在藏貓貓嗎?我也在藏貓貓呢。躲在這座大山后面,肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。哎?躲到哪兒去了呢……,就在這時(shí),一陣風(fēng)“呼”地吹了過來。“找到了”“找到了”。因?yàn)轱L(fēng)把云吹走了,因?yàn)榇笊阶吡,因(yàn)槭^走了,因?yàn)榇髽渥吡,接下來,因(yàn)椴荻炎吡耍±鲜笠病罢业搅!“找到了!”那接下來,該我找了。?/p>
小班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒熱愛動(dòng)物的情感,喜歡和小動(dòng)物做游戲。
2.喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的`叫聲和食物。
二、活動(dòng)課時(shí):1
三、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):使幼兒產(chǎn)生對(duì)小動(dòng)物的興趣,愿意親近小動(dòng)物,加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛。
難點(diǎn):如何在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)并正確說出物體的上下方位。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1 玩具兔子、小狗、小貓、小羊
2 自制食物道具:蘿卜、骨頭、小草、小魚
五、活動(dòng)過程:
1 教師告訴小朋友:今天有許多小動(dòng)物來和小朋友做游戲,教師一一請(qǐng)出。
2 出示小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物,說出有誰,它們?cè)鯓咏?喜歡吃什么食物?
3 教師給小動(dòng)物準(zhǔn)備了許多食物,讓幼兒說說都有什么?
4 請(qǐng)小朋友選擇喜歡的小動(dòng)物給他們喂食物,邊喂邊說:“小兔請(qǐng)吃紅蘿卜”“小狗請(qǐng)吃肉骨頭”“小羊請(qǐng)吃草”“小貓請(qǐng)吃魚”。鼓勵(lì)幼兒大膽講話。
5、做一做:小朋友,你知道下面的小動(dòng)物喜歡吃什么嗎?請(qǐng)你連一連。
6、與小動(dòng)物們一起唱歌“我愛我的小動(dòng)物”。
延伸活動(dòng):
1 分組活動(dòng):給小動(dòng)物蓋房子、給小動(dòng)物串項(xiàng)鏈、給小動(dòng)物做食物、喂小動(dòng)物吃東西。
2 與小動(dòng)物們一起玩游戲“捉迷藏”。
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