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活動方案
為了確保事情或工作有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一�；顒又黝}：
“快樂學生會，溫馨你我他”為主題的聯(lián)誼活動
二�；顒幽康模�
1、豐富學院各二級院系團總支學生會成員的課余生活;
2、加強學院各二級院系團總支學生會成員間的聯(lián)系及交流，增加跨系部門合作磨合程度，增強學院學生會的整體凝聚力;
3、對部門來說，為各部門干事帶給一次很好的機會來鍛煉他們的組織和交流潛力。
三�；顒雍锰帲�
1。增進了兩個系的團總支學生會的友誼;
2。為兩個部門的干事帶給了展現(xiàn)自我的舞臺;
3。透過交流能夠更深刻的讓每一位干事能夠辨證看到自我的優(yōu)缺點。
四。活動時光：
20xx年3月9日（星期二）18：30
五、活動地點：b308
六、參加人員：
工商系團總支學生會組織部與工程系團總支學生會組織部全體成員
七�；顒淤Y料：
（一）活動前期
1。工程系與工商系分別選派一男一女作為活動主持人;
2。兩系分別準備5個節(jié)目，形式不限;
3。由工商系帶給兩個趣味游戲;
4。工程系和工商系組織部部長分別準備發(fā)言稿;
5。申請教室并購買瓜子和水果;
6。準備活動的背景音樂;
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1。主持人開場白然后引領大家齊唱《朋友》;
2。工程系組織部部長發(fā)言并自我介紹;
3。工程系組織部的工作干事做特色介紹;
4。工商系部長發(fā)言并自我介紹;
5。工商系組織部工作干事做特色介紹;
6。節(jié)目表演：兩部門交叉表演;
7。第三個節(jié)目后，做第一次互動游戲;
8。繼續(xù)進行節(jié)目的`表演;
9。第七個節(jié)目后，全體一齊跳《兔子舞》;
10。有主持人倡導大家暢所欲言，從而交流在組織部工作半年的感想;
11。主持人作出總結(jié)發(fā)言;
12。全體以歌曲《友誼天長地久》結(jié)束活動。
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1。兩部門合作清理活動現(xiàn)場;
2。工商系組織部干事寫活動總結(jié)。
八。注意事項：
1、在會場內(nèi)和會場外都要持續(xù)安靜，節(jié)目的聲音不宜過大;
2、會議期間手機請調(diào)成震動。如需接打電話，可離開會場，或者盡可能小聲接打，不要影響到他人為宜;
3、在會場內(nèi)不要有抽煙、翹二郎腿等不雅現(xiàn)象;
4、請妥善保管好自我的貴重物品;
5、聯(lián)誼會結(jié)束后及時打掃整理會場;
6、如有突發(fā)狀況請及時和有關(guān)負責工作人員聯(lián)系;
7、確保每位干事都參加活動;
8、主持人必須要能帶動整個活動的氛圍不能現(xiàn)場冷場;
9、活動開始前先確認表演伴奏帶能夠正常播放。
九、經(jīng)費預算;
瓜子、水果……………………………………………100元
十、主辦單位：工程系與工商系團總支組織部
承辦單位：工程系與工商系團總支組織部
活動方案 篇2
當今的許多中小學生，嚴重缺乏感恩意識，連最起碼的父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩都不懂得感激。中華民族文明五千年，感恩、行孝是我們中華民族文明史乃至全人類各民族文明史共具有的最廣泛的人文教育基礎。上海市《中小學生守則》增加了“學會感恩”等條款，填補了以往教育內(nèi)容的一個空白。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎，愛祖國得先讓孩子們愛集體、愛自己身邊的人，只有不忘父母之恩、人民之恩、祖國之恩，才不至于負大義。如果連自己的父母都不愛，又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家？談“感恩教育”絕非追趕時髦，只為是我們這一代教育者該深思的問題而已。我校本學期的課外實踐活動以“學會感恩、懂得孝順”為本次活動的主線。
一、活動主題：
五湖之汀看甪直，孝感動天二十四
二、活動目的
1、了解甪直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡
2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當前中學生“親情”、“感恩”意識缺乏。為了讓學生在活動中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學會“感恩”。
3、讓學生感悟孝道，學會感恩。
三、活動方案
第一階段：宣傳準備階段（第9～10周）
1、各班級通過網(wǎng)絡、書籍查找資料，了解甪直古鎮(zhèn)的人文古跡、歷史；語文組教師通過語文課，為學生介紹甪直古鎮(zhèn)的'著名文人、作品
2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的故事
3、搜集古今有關(guān)“孝德”的人物和故事（尤其是學生身邊的優(yōu)秀榜樣）
4、設計問卷對學生和家長進行調(diào)查，通過調(diào)查，了解學生“孝”的現(xiàn)狀
第二階段：活動實施階段（第11～12周）
1、參觀甪直古鎮(zhèn)，親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實地了解人文古跡等
2、參觀張陵公園內(nèi)的《二十四孝故事》展覽館
3、在校園網(wǎng)站開設師生論壇：
1） 講“孝道”是否過時？
2）“孝道”的現(xiàn)實意義是什么？
4、各班召開《孝敬父母》主題班會
1）通過介紹自己名字的含義，講父母對自己的期待
2）父母的艱辛和愛自己的真實故事
3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自己孝敬父母了嗎？”
4、 給自己的父母寫一封信，題目自定。
5、 收集古今有關(guān)“孝”的故事，匯編成冊編成校本教材，
6、“父母在我心中”征文比賽；
第三階段：總結(jié)表彰階段（第14周）
1、學校有關(guān)部門對此次主題活動過程中表現(xiàn)出色的個人和班級進行表彰；
2、在以上活動的基礎上，收集各方反饋，進行全面總結(jié)，使“懂得感恩，懂得孝敬” 教育成為我校創(chuàng)建九年四段式德育分層遞進、培養(yǎng)學生責任意識的一個重要抓手。
活動方案 篇3
一、活動目的通過手工制作小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解手工操作的基本技巧和方法，鍛煉學生的動手能力，陶冶情操，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。
二、活動主題：手工制作
三、組委會： 組 長： 趙 杰 副組長：段明哲
成 員：馮惠萍 陳 慧
四、社團成員：一至六年級學生
五、活動安排
活動時間：20xx年12月12日（周四）下午課外活動 活動地點：三一班 三二班
六、活動內(nèi)容
1、使學生了解手工操作的基本技巧和方法。
2、以環(huán)保為前提，教學生利用廢舊材料、卡紙進行手工制作。
3、學折小兔子。 七、活動步驟：
1、組織健全的手工制作興趣小組。
活動固定，通常每周四進行。遇到有特殊情況擇日進行，不輕
易暫停。參加成員堅持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學員的水平，激發(fā)學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。
2、定期舉辦學生手工作品展覽。
舉辦手工制作作品展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導、嚴格把關(guān)。學生大膽構(gòu)思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的.藝術(shù)人才。
3、舉行手工制作比賽。
手工制作比賽能夠有效提高學生的素質(zhì)和能力。通過比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。提高學生的觀察、理解能力和手工制作能力。
八、采取措施：
1、 教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，是小組活 動開展的重要前提。 2、 生動、活潑、豐富。
3、 做好組織工作。安排好活動時間和活動地點。 4、 訂立必要制度，抓好思想工作。 5、 學生分批進行活動。
活動方案 篇4
游戲名稱：數(shù)字變形
參加人數(shù)：10~20人
游戲規(guī)則
首先，告訴大家，在接下來的游戲中，主持人會隨機的說一個兩位數(shù)，其中第一位表示在游戲中，要求參與者幾個人進行組合，第二位是組合的方式，如代表1擁抱、2拉手、3夾臉頰、4捏鼻子、5揪耳朵。
然后給大家舉個例子：如35，那表示所有參與的人要瞬間打亂原有的位置或組合，重新由三個人組成一個小圈，但都要揪著旁邊人的耳朵，強調(diào)一點就是只能揪不同的人，不可同時揪一個人的'耳朵，要是那樣就亂了。同樣，如果是61，則是六個人圍成一個小圈，大家擁抱在一起。
游戲開始的時候，大家可以先圍成一個小圈跑步，然后主持人隨機的說出一個數(shù)字，下來大家就可以組合了，如果做錯，或者沒有及時找到其他人組合的話，那么這個人就要接受懲罰了哦。
游戲升級
如果覺得游戲玩的沒有挑戰(zhàn)力的話，也可能再加一位數(shù)，變成三位的整數(shù)，第三位用來表示組合的姿勢，如站立、或者蹲著、或者抬起一條腿都可以。
活動方案 篇5
活動背景：
當我們考究許多為人類做出杰出貢獻的人物時，大多能發(fā)現(xiàn)他們身上做事嚴謹、計劃縝密的生活與工作作風。歷屆高考狀元在介紹自己的成功經(jīng)驗的時候，無不表示有計劃的編排學習內(nèi)容，組織復習是取得好成績的關(guān)鍵。我在班上做了一個調(diào)查，成績優(yōu)異的孩子，大多數(shù)書包整理得有條不紊，能合理計劃自己的時間。相反，有五位孩子的書包特別亂，而他們都有著作業(yè)拖拉，缺乏時間觀念等一系列的問題。成功人士都非常善于規(guī)劃自己的人生，合理計劃自己的時間，而不會計劃時間，沒有目標，漫無目的的學習和生活只會讓一位孩子逐漸走向平庸。
事實上，不少孩子通過家長和老師的說教已知道做事有計劃有條理的重要性，卻不知道怎樣將生活和學習做得有條有理�！皸l理”一詞在低年級孩子心中只是一個模糊的概念，如何去做并不清晰。因此，從小學低年級就開始培養(yǎng)做事有條理這一習慣非常重要，這將會使孩子受益終生
活動目標：
本次活動的設計旨在讓“做事有條理”這一概念的具體可操作性呈現(xiàn)出來，預計通過本次活動的參與體驗，孩子們能夠做到：
1、能知道做事有條理的重要性。
2、能掌握“做事有條理”的三大要素（分清主次、把握時間、提前計劃）。
3、在今后的學習和生活中注意并做到“做事有條理”，逐步養(yǎng)成這一習慣。
活動準備：
1、教師準備：
�。�1）召開班委會，商討班會具體實施方案。
�。�2）搜集相關(guān)圖片材料制作PPT。
�。�3）按班級人數(shù)提前準備《學生日常個人事務安排表》樣表。
�。�4）準備3份整理書包大賽獎品和“最整齊書包”獎狀。
�。�5）組織排演小品《為一位拖拉的同學支招》。
2、學生準備：
�。�1）三位學生提前排演小品《為一位拖拉的同學支招》。
（2）布置教室環(huán)境。
活動形式：
比賽，小品，討論，集體心理輔導。
實施年級：小學二年級
活動過程：
一、學會將事物歸類
1、課前準備模擬賽
比賽方法：班主任發(fā)出（語文課、數(shù)學課、一支鉛筆、一塊橡皮等）指令，孩子們迅速在書包中拿出相應物品進行模擬課前準備。
提問：為何有些同學找東西會慢呢？——通過比賽找原因。
2、整理書包比賽
比賽規(guī)則：將書包中所有物品放在課桌上，聽信號后迅速將物品歸類裝入書包，各位同學須將書包拉鏈拉上并舉手才能算作完成比賽。比賽取前三名，并在這三名同學中評定出“最整齊書包”。
3、頒發(fā)獎品和獎狀，請獲得“最整齊書包”獎的同學談一談他的經(jīng)驗。
4、班主任總結(jié)整理書包步驟：
①分析書包有幾層；
②將課本、物品按照種類或重要程度分類，比如：按主科課本與練習冊、主科作業(yè)本、副科課本與作業(yè)本、文具等物品進行分類；
③將課本、物品整齊地放入書包。
5、PPT出示（雜亂的書包、糟糕的課桌內(nèi)），引導孩子們分辨美與丑，按步驟檢查自己的書包是否整理妥當。
6、課前準備模擬賽再體驗
體驗：是不是書包整理好了，我們找東西更快了？讓我們的課前準備變得更加有效率？
師生分享，集體歸納：整理書包是一件小事，卻能看出一個小朋友做事有沒有條理。將事物按種類、主次分類是每個小朋友都應該學會的。
【設計意圖：通過兩次體驗和一次比賽，提高學生參與此次班會活動的積極性，使孩子們知道學會歸類能夠提高做事的效率。在榜樣與PPT展示對比中，使孩子們在美與丑的辨別過程中明白學會做事有條理是一種美，是每一個人都應努力做到的。】
二、學會正確的時間做正確的事
1、問題：課間10分鐘應該做什么？PPT出示場景圖片（上課舉手要上廁所、課前準備一團糟、語文課準備了數(shù)學書）
師生共總結(jié)：
有哪些事：課前準備、上廁所、放松玩樂等。
先做哪件事： 課前準備>上廁所>放松玩樂。
2、小品：為一位拖拉的同學支招
小品情節(jié)簡介：一天早上，小明遲到了，他到教室后，先找出自己的數(shù)學作業(yè)交到數(shù)學老師辦公室，然后再回來拿語文作業(yè)交到語文老師那，事實上兩位老師在一個辦公室，他足足花了近5分鐘的時間才交完作業(yè)，拿出語文書開始早讀。
班主任提問：小明怎樣才能變得快一些？
預設學生回答：
①他的書包肯定很亂，找個作業(yè)那么慢！
�、趦蓚�老師在一起，他完全可以一次交完兩樣作業(yè)。
③他起早一點，不遲到，根本不需要自己去交，組長會收齊作業(yè)交過去的`。
小結(jié)：小明因為懶讓自己跑路交作業(yè)，因為不會歸類整理才找作業(yè)慢，因為不會合理分析安排時間才會跑兩次。
【設計意圖：通過PPT展示、小品情節(jié)再現(xiàn)的形式，讓孩子們知道理清主次后就應在正確的時間做正確的事，鍛煉孩子們分析有哪些和先做哪些的邏輯思維能力，并拓展至對孩子們進行合理統(tǒng)籌能節(jié)約時間的教育。】
三、學會制定日程計劃
1、思考：如何提前計劃下周一？填寫個人日程計劃表。
提示：理清重要事情，合理安排時間，在正確的時間做正確的事。
學生日常個人事務安排表（略）
展示優(yōu)秀計劃表，總結(jié)填表要點：理清重點，把握時間。
2、思考：制作個人周六的日程計劃表。
提示：周六你準備做哪些事？準備什么時間做呢？哪些事情比較重要？
分享優(yōu)秀計劃表，班主任總結(jié)制定日程計劃的步驟：根據(jù)天氣等情況理清需要做的事情；理清事情的重要性；合理安排時間；重點提示。
【設計意圖：由易到難地讓孩子們在老師的引導下填寫和制作個人日程計劃表，并在這個過程中明晰制作日程計劃的步驟和要點，培養(yǎng)孩子們提前計劃時間的意識�！�
四、教師總結(jié)：
孩子們，做事有條理的小朋友會讓你變得更加有效率，學得更好而玩得時間也會更多！會讓老師和爸爸媽媽們放心。千里之行，始于足下！不要說大話，從現(xiàn)在開始，老師希望看到你們整理有序的書包、漂漂亮亮的課前準備和仔仔細細的日程計劃，加油吧！孩子們！
拓展延伸：
嘗試為一次家庭短途旅行做一張日程計劃表。
活動反思：
本次活動設計旨在讓“做事有條理”這一概念的具體可操作性呈現(xiàn)出來，因此方案中個環(huán)節(jié)的活動元素均取材于孩子們生活中經(jīng)常遇到的小事，通俗的說就是“更接地氣”，讓孩子們更容易接受。設計活動前，就分析如何“做事有條理”，得出三個要素，因此本活動也分為三個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)的設計都注意從由易到難出發(fā)，注重孩子們自己的體驗，在參與過程中明晰“做事有條理”的三個要素�；顒雍�，通過調(diào)查，班上不少孩子做事的條理性得到提高，能在老師和家長的指導下填寫好“個人成長記錄表”，學會計劃時間，有孩子已經(jīng)能為家庭短途旅行做日程安排。
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