活動(dòng)實(shí)施方案（優(yōu)選4篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的活動(dòng)實(shí)施方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
一、活動(dòng)主題
某某協(xié)會(huì)人力資源部聯(lián)誼活動(dòng)
二、活動(dòng)背景
青協(xié)人力資源部是一個(gè)全新的部門，而各位副部也是剛剛選出來的，相互之間缺乏了解。我們想借助這個(gè)活動(dòng)讓大家相互了解，增進(jìn)友誼，使青協(xié)人力資源部能夠成為一個(gè)真正意義上的大家庭，以便大家今后更好的交流，更好的為青協(xié)人力資源部服務(wù)。
三、活動(dòng)時(shí)間
本周六（6月16日）晚6點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)
待定
五、活動(dòng)內(nèi)容
部內(nèi)聚餐
活動(dòng)內(nèi)容豐富，聚餐與游戲相結(jié)合。在聚餐前后，可以進(jìn)行多種游戲。有擊鼓傳花游戲、趣味的殺人游戲、特別的皇帝游戲、1234567游戲。游戲中的敗者要為大家表演節(jié)目，而后做自我介紹。最后沒有做過自我介紹的人要求單獨(dú)做自我介紹。在游戲中熟識(shí)，在游戲中團(tuán)結(jié)，在游戲中快樂。
精彩節(jié)目，不容錯(cuò)過。
六、活動(dòng)過程
1、進(jìn)行擊鼓傳花游戲，隨著音樂進(jìn)行傳花游戲。音樂停止，花傳到誰那誰表演節(jié)目。節(jié)目內(nèi)容不限。
2、聚餐中。
3、趣味的殺人游戲進(jìn)行中。
4、皇帝上轎游戲進(jìn)行中。
5、1234567游戲進(jìn)行中。
七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)
由于部內(nèi)經(jīng)費(fèi)有限，所以本次活動(dòng)自費(fèi)，采取AA制原則。但保證每人花費(fèi)在20元以內(nèi)，保證物有所值。
八、活動(dòng)組織策劃、負(fù)責(zé)人及主要參與者
活動(dòng)組織策劃、負(fù)責(zé)人：部長×
主要參與者：青協(xié)人力資源部全體成員
附件：游戲規(guī)則及獎(jiǎng)懲措施：
1、殺人游戲：游戲方法：
1、準(zhǔn)備撲克牌，有多少人就準(zhǔn)備幾張。但里面必須要有一張K，代表Killer（殺手）。
2、主持人把每一張牌發(fā)給大家，沒人知道誰的牌是什么，也不能告訴別人自己的牌。
3、主持人叫大家閉眼，代表晚上睡覺時(shí)間；接著，請(qǐng)殺手張開眼睛，問他想殺誰，殺手不能出聲，只能用指的指出想殺的人。主持人知道是誰后，叫他回去睡覺。
4、主持人叫每個(gè)人張開眼睛，代表白天睡醒了。說出昨夜被殺的人，這時(shí)被殺的人可以或不用指出一個(gè)他認(rèn)為是兇手的人。讓被指出的.人為自已辨解后，全體投票他是否為兇手。如果過半數(shù)，這人就死了。他必須秀出自己的牌給大家看。如果不是K，代表他是平民，大家都?xì)㈠e(cuò)人了。游戲繼續(xù)（從3開始）。
如果是，游戲結(jié)束，兇手輸了。
游戲注意事項(xiàng)：
白天被殺的人要提名兇手時(shí)，必須要有理由說服他們相信他，幫他投票（例：我聽到主持人在問兇手時(shí)，那邊傳來聲音；或我只認(rèn)識(shí)他，只有他會(huì)殺我之類的
晚上時(shí)，沒人可以張開眼睛，但可以故意制造出聲音。
被殺的人在下一回晚上時(shí)，可以張開眼睛看誰是兇手，但不能告訴其他人。
只有被殺的人才能提名兇手。所以是一個(gè)白天提名一個(gè)人。
大家公認(rèn)的，不論他是不是兇手，都要向大家介紹自己。即“某某，哪個(gè)院，失敗了�！�
2、皇帝上轎游戲
我們每個(gè)人都有個(gè)編號(hào)，比如說其中一個(gè)人喊2號(hào)皇上
響應(yīng)號(hào)數(shù)的人就雙手叉腰喊上轎，旁邊的兩個(gè)人就是1號(hào)和3號(hào)就在旁邊拿手扇風(fēng)
皇上左邊的人必須拿右手扇風(fēng)，右邊則拿左手扇風(fēng)，否則犯規(guī)
喊的那個(gè)人可以擾亂視線，比如說喊2號(hào)皇上手指5號(hào)皇上
皇上沒喊上轎，旁邊人就扇了，也算犯規(guī)
玩的時(shí)候很多人一著急自己是皇上自己雙手也跟著扇，或是拿反手扇了
3、1234567游戲
挨個(gè)輪流數(shù)數(shù)，凡是跟7有關(guān)和7的倍數(shù)都不說用咳嗽代表
比如說5﹑6、咳、8、9、13、咳、15、16、咳、25、26﹑咳、咳、29
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
手衛(wèi)生宣傳周活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：為強(qiáng)化醫(yī)院感控理念，落實(shí)《醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范》，把手衛(wèi)生的基本理念和服務(wù)宗旨充分展現(xiàn)在醫(yī)院的每一個(gè)角落，讓廣大醫(yī)務(wù)人員充分認(rèn)識(shí)到手衛(wèi)生的重要性，強(qiáng)化感染控制理念，改變行為模式，提高醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生依從性，預(yù)防與控制醫(yī)院感染的發(fā)生，保障基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量及安全。
二、活動(dòng)主題：開展手衛(wèi)生宣傳周活動(dòng)，洗手促健康，你我共行動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月5日—8月12日
四、活動(dòng)內(nèi)容
（一）宣傳發(fā)動(dòng)
1、推動(dòng)醫(yī)務(wù)人員樹立手衛(wèi)生新理念,在院內(nèi)形成“洗手促健康，你我共行動(dòng)”良好氛圍。懸掛主題橫幅標(biāo)語：①門診大樓外；②六樓會(huì)議室
2、設(shè)置手衛(wèi)生電腦背景、屏保。
3、開辟主題專欄，進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)的宣傳。
4、印刷手衛(wèi)生宣傳冊(cè)和溫馨提示海報(bào)（戧板），設(shè)計(jì)制作溫馨提示標(biāo)準(zhǔn)洗手圖標(biāo)粘貼于病房及醫(yī)院公共場(chǎng)所洗手池旁。
5、不同崗位、不同條件下醫(yī)務(wù)人員手或物品表面的細(xì)菌數(shù)檢測(cè)。
6、改善手衛(wèi)生設(shè)施，確保正確有效的潔手、干手。（后保部）
7、手衛(wèi)生依從性的`調(diào)查。
�。ǘ﹩�(dòng)儀式：20xx年8月
1、院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，進(jìn)行手衛(wèi)生活動(dòng)周的動(dòng)員（講話稿）
2、院感科主任發(fā)起倡議，宣讀手衛(wèi)生活動(dòng)倡議書（倡議書）
3、各代表發(fā)表手衛(wèi)生承諾宣言：內(nèi)科、外科、ICU、醫(yī)技。
4、由院領(lǐng)導(dǎo)、各科室負(fù)責(zé)人、發(fā)言代表帶頭，按照座位次序從前之后依次在承諾展板上簽字（有專人引導(dǎo)有次序地回座位）：“我承諾：在診療過程中執(zhí)行手衛(wèi)生規(guī)范！”（簽字筆10支）
5、發(fā)放手衛(wèi)生活動(dòng)周內(nèi)容及手衛(wèi)生資料（手衛(wèi)生小冊(cè)子）
6、手衛(wèi)生知識(shí)普及活動(dòng)（手衛(wèi)生課件、基礎(chǔ)知識(shí)），對(duì)照展板學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)，答題。答題紙交至?xí)⻊?wù)組領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
�。ㄈ┤夯顒�(dòng)
1、科室內(nèi)部通過考核評(píng)出手衛(wèi)生輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)本科室內(nèi)手衛(wèi)生一切相關(guān)活動(dòng)。
2、科室內(nèi)部手衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)、點(diǎn)評(píng)。
3、大會(huì)議室分兩場(chǎng)進(jìn)行多媒體教學(xué)，內(nèi)容包括手衛(wèi)生規(guī)范、醫(yī)療廢物的處置、職業(yè)防護(hù)、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防、多重耐藥菌的防控等醫(yī)院感染相關(guān)基本知識(shí)。
4、專題培訓(xùn)過程中進(jìn)行有獎(jiǎng)互動(dòng)。
5、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)（辦公室等）。
�。ㄋ模┬〗Y(jié)階段
1、全院開展“手衛(wèi)生認(rèn)知情況和執(zhí)行情況”問卷調(diào)查，了解手衛(wèi)生活動(dòng)效果。
2、手衛(wèi)生宣傳周活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
文件
邕寧區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)
邕人社發(fā)〔20xx〕 號(hào)
關(guān)于印發(fā)《南寧市邕寧區(qū)20xx年就業(yè)援助
月活動(dòng)方案》的通知
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府、各有關(guān)單位：
為進(jìn)一步做好就業(yè)困難人員就業(yè)援助工作，根據(jù)自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳、自治區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)《關(guān)于開展20xx年就業(yè)援助月活動(dòng)的通知》（桂人社函【20xx】1852號(hào)）以及南寧市人力資源和社會(huì)保障局、南寧市殘疾人聯(lián)合會(huì)《關(guān)于開展20xx年就業(yè)援助月活動(dòng)的通知》（南人社發(fā)20xx）142號(hào)文件精神，結(jié)合我城區(qū)實(shí)際，制訂了《南寧市邕寧區(qū)20xx年就業(yè)援助月活動(dòng)方案》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
邕寧區(qū)人力資源和社會(huì)保障局 邕寧區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)
二0一一年十二月二十日
南寧市邕寧區(qū)20xx年就業(yè)援助月活動(dòng)方案
根據(jù)自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳、自治區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)《關(guān)于開展20xx年就業(yè)援助月活動(dòng)的通知》（桂人社函【20xx】1852號(hào)）以及南寧市人力資源和社會(huì)保障局、南寧市殘疾人聯(lián)合會(huì)《關(guān)于開展20xx年就業(yè)援助月活動(dòng)的通知》（南人社發(fā)20xx）142號(hào)文件要求，結(jié)合我城區(qū)實(shí)際，特制訂此方案。
一、活動(dòng)主題
幫扶到人、崗位到手、政策到位、服務(wù)到家。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月20日到20xx年1月19日。
三、援助對(duì)象
�。ㄒ唬┹爡^(qū)內(nèi)符合認(rèn)定條件的就業(yè)困難人員，重點(diǎn)包括：長期失業(yè)人員，歷年積累的未就業(yè)高校畢業(yè)生，零就業(yè)家庭中的登記失業(yè)人員，部分與國有企業(yè)協(xié)議解除勞動(dòng)關(guān)系人員、農(nóng)林場(chǎng)失業(yè)職工。
�。ǘ埣驳怯浭I(yè)人員，其中重點(diǎn)是殘疾大中專畢業(yè)生、家庭貧困和一戶多殘家庭中的殘疾人。
�。ㄈ┢渌攸c(diǎn)援助對(duì)象。
四、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┹爡^(qū)內(nèi)每一位符合條件的就業(yè)困難人員都能夠得到登記認(rèn)定，并納入到當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)信息監(jiān)測(cè)制度，實(shí)現(xiàn)實(shí)名制的登記管理和援助服務(wù)。
（二）轄區(qū)內(nèi)每一位未就業(yè)的援助對(duì)象都能夠得到至少1次職業(yè)指導(dǎo)、3次職業(yè)介紹服務(wù)；零就業(yè)家庭中至少1個(gè)登記失業(yè)人員在活動(dòng)期間實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
�。ㄈ┹爡^(qū)內(nèi)每一位符合政策條件但未享受相關(guān)扶持政策的援助對(duì)象都能夠及時(shí)享受到政策。
（四）轄區(qū)內(nèi)每一位有就業(yè)能力、有就業(yè)愿望的殘疾人都能夠進(jìn)行登記，得到“一對(duì)一”的就業(yè)服務(wù)，其中符合條件的殘疾人能夠享受殘疾人就業(yè)稅收優(yōu)惠政策和養(yǎng)老保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策等殘疾人專項(xiàng)就業(yè)扶持政策。
�。ㄎ澹┹爡^(qū)內(nèi)的居民能夠了解到各級(jí)就業(yè)扶持政策主要內(nèi)容和本次專項(xiàng)活動(dòng)的開展時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容，每一位援助對(duì)象都能夠了解到具體援助內(nèi)容和相關(guān)政策。
五、活動(dòng)內(nèi)容
重點(diǎn)開展好“一進(jìn)四確�！被顒�(dòng)，即走進(jìn)困難人員家庭，確保幫扶到人、確保崗位到手、確保政策到位、確保服務(wù)到家。
�。ㄒ唬┳哌M(jìn)困難人員家庭，摸清基本情況。城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)勞動(dòng)保障和殘聯(lián)部門要在轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行全面普查，摸清情況，把握需求，摸清各類勞動(dòng)者的底數(shù)，特別是登記失業(yè)人員和就業(yè)困難人員的情況和就業(yè)需求。
�。ǘ┐_保幫扶到人，讓援助對(duì)象感受到黨和國家的親切關(guān)懷。城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)勞動(dòng)保障和殘聯(lián)部門要在活動(dòng)月期間開展針對(duì)就業(yè)困難群眾“一對(duì)一”的幫扶活動(dòng)，為包括殘疾人在內(nèi)的就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭提供就業(yè)崗位幫扶，為推薦多次仍難以實(shí)現(xiàn)就業(yè)的.人員提供公益性崗位安置，為社會(huì)用人單位招用殘疾人提供推薦和崗位適配服務(wù)，為有創(chuàng)業(yè)意愿的幫扶對(duì)象提供自主創(chuàng)業(yè)方面的培訓(xùn)指導(dǎo)。解決幫扶對(duì)象的實(shí)際困難，為幫扶對(duì)象送去黨和政府的親切關(guān)懷。
（三）確保崗位到手。城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)勞動(dòng)保障和殘聯(lián)部門以及就業(yè)工作各成員單位，通過鼓勵(lì)企業(yè)吸納，公益性崗位開發(fā)和聯(lián)合社會(huì)中介機(jī)構(gòu)共享崗位信息資源等多種崗位信息采集途徑，開發(fā)掌握一批適合困難群體就業(yè)的崗位，及時(shí)以各種形式
向社會(huì)發(fā)布。同時(shí)，開展“送崗位到手”活動(dòng)，緊密結(jié)合調(diào)查摸底情況，充分考慮援助對(duì)象的不同就業(yè)困難，開展崗位信息先行甄選工作，將匹配度強(qiáng)的就業(yè)崗位及時(shí)送到就業(yè)援助對(duì)象手中，為每名就業(yè)困難人員至少提供三個(gè)適合其自身?xiàng)l件的崗位信息，零就業(yè)家庭人員不限崗位個(gè)數(shù)，直到推薦成功就業(yè)為止。
�。ㄋ模┐_保政策到位。城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)勞動(dòng)保障和殘聯(lián)部門以及城區(qū)就業(yè)工作各成員單位，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工負(fù)責(zé)，積極開展就業(yè)政策宣傳活動(dòng)，積極向就業(yè)困難人員及全社會(huì)宣傳我市的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)及各項(xiàng)優(yōu)惠政策，開展政策咨詢，講透政策內(nèi)容，幫助政策落實(shí)，確保轄區(qū)內(nèi)每一位符合政策條件但未享受相關(guān)政策的援助對(duì)象都能及時(shí)享受到政策。
（五）確保服務(wù)到家。城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)勞動(dòng)保障和殘聯(lián)部門要把就業(yè)援助當(dāng)作重要的工作來抓，要走進(jìn)困難人員家庭，把政策送到家，把崗位送到家，確保就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，對(duì)于零就業(yè)家庭中已實(shí)現(xiàn)就業(yè)的人員進(jìn)行回訪，了解掌握其就業(yè)狀況，確保就業(yè)穩(wěn)定。對(duì)新發(fā)現(xiàn)的零就業(yè)家庭要提供幫扶，確保本地區(qū)零就業(yè)家庭動(dòng)態(tài)為零。
六、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)勞動(dòng)保障部門和殘聯(lián)要高度重視就業(yè)援助月活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，按照本工作方案做好政策宣傳和開展就業(yè)援助的準(zhǔn)備工作，明確各自分工負(fù)責(zé)的主要工作，共同組織入戶調(diào)查活動(dòng)，并按分工合作原則，對(duì)各類援助對(duì)象實(shí)施有針對(duì)性的就業(yè)援助，并及時(shí)相互溝通工作進(jìn)展情況。
�。ǘ﹦�(chuàng)新服務(wù)，講求實(shí)效。城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)勞動(dòng)保障和殘聯(lián)部門要在活動(dòng)深入基層摸查援助對(duì)象面臨的實(shí)際困難，緊緊圍繞他們的就業(yè)需求，按照本工作方案，抓好幫扶服務(wù)，強(qiáng)化服務(wù)措施，突出援助成效，切實(shí)幫助一批就業(yè)援助對(duì)象實(shí)現(xiàn)就業(yè)、
穩(wěn)定就業(yè)。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
為了加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，進(jìn)一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校和人，根據(jù)縣教育局20xx年開展教師讀書活動(dòng)要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，以“閱讀人生，智慧育人”為主題，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師學(xué)習(xí)能力、業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng)，特制定本方案。
二、主要目標(biāo)
通過開展讀書活動(dòng)，使全體教師著重在以下六個(gè)方面得到進(jìn)一步提高。
1、價(jià)值觀。通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
2．文學(xué)修養(yǎng)。優(yōu)秀的作品會(huì)帶給人真、善、美的熏陶。教師的文學(xué)修養(yǎng)的提高也會(huì)為他們的教學(xué)帶來潛在的良性影響。
3．語言表達(dá)能力。通過本次讀書活動(dòng)使教師表達(dá)能力得到提高，同時(shí)使教師的教學(xué)語言變得更加新穎、豐富、生動(dòng)和高效。
4．完善自我。通過優(yōu)秀作品中形形色色的人物形象，反思生活和工作過程中對(duì)各類問題的處理是否合理科學(xué)，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和行為，不斷提高自己的人生境界。
5，教育理論。通過閱讀教育理論類的書籍，教師不斷充實(shí)自己的頭腦，及時(shí)更新教育理念，緊跟教育的時(shí)代潮流。
6、精湛隊(duì)伍。通過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
三、活動(dòng)主題
“閱讀人生，智慧育人”
四、活動(dòng)對(duì)象
全鄉(xiāng)教師
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：楊光海 副組長：張朝陽
成 員：艾勝勇、彭家寬、侯金地、向和成、朱玉國、侯金菊、楊德秋、瞿洪憲、趙七三、陳光樣、彭貴斌、張吉應(yīng)
六、活動(dòng)安排及實(shí)施細(xì)則
本次活動(dòng)將根據(jù)縣教育局的時(shí)間安排，從20xx年3月開始至20xx年12月結(jié)束，具體分三個(gè)階段進(jìn)行：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（20xx年3月）
1．召開教師動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局制定的教師讀書活動(dòng)方案，大力營造濃厚的讀書氛圍。 2．每校下發(fā)讀書活動(dòng)方案，張貼活動(dòng)倡議書，教師在倡議書上簽名。
3．每學(xué)設(shè)立教師讀書活動(dòng)專欄，宣傳板報(bào)。學(xué)校走廊、班級(jí)墻壁布置相關(guān)標(biāo)語、讀書格言，營造濃厚的“書香校園”氛圍。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（20xx年4月~12月下旬）
1．每校制定讀書計(jì)劃，下發(fā)教師讀書推薦參考篇目。 2．開展讀書活動(dòng)。
圍繞“讀書”這一中心內(nèi)容，⑴、在教師中開展“三個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)：即每位教師訂閱一份教育刊物；每天自學(xué)一小時(shí)；每月讀一本教育專著。⑵、學(xué)校要做到“三個(gè)一”，即每月檢查一次讀書情況，每學(xué)期開展一次讀書征文比賽，舉行一次“教師閱讀”總結(jié)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
3．加大宣傳力度。學(xué)校在教師讀書活動(dòng)專欄、宣傳板報(bào)中展出優(yōu)秀讀書筆記和優(yōu)秀讀書作品，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。并積極推薦優(yōu)秀作品到省、州、縣等刊物、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。
4．組織參加全縣教師讀書征文比賽。⑴、教師可以講述自己通過閱讀，促進(jìn)教育教學(xué)的故事與心得，也可以講述閱讀給自己帶來的影響等等。⑵、征文主題、文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)控制在1500字以內(nèi)。⑶、參加比賽的征文，嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載、抄襲。⑷、學(xué)校（九月份）對(duì)參賽征文進(jìn)行初評(píng)，并推薦到縣教育局參加評(píng)審。
�。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段（20xx年12月）
以校為單位，學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在活動(dòng)結(jié)束時(shí)將組織對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)出活動(dòng)積極分子若干名并以資表彰鼓勵(lì)。
七、活動(dòng)要求
1．端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)。每位教師都應(yīng)把讀書活動(dòng)作為提升綜合素質(zhì)，豐富文化內(nèi)涵，充實(shí)課余生活，陶冶情操，拓寬知識(shí)面的重要載體，提高讀書的積極性。
2．高度重視，積極參與。每校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的全部工作。每位教師要
積極響應(yīng)活動(dòng)的倡議，加入讀書的行列。增強(qiáng)工作自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步創(chuàng)新工作方法，學(xué)以致用，學(xué)出成效，圓滿完成活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)。 八、保障措施、購書計(jì)劃及考核辦法
1、每校根據(jù)學(xué)校的藏書量和類別，拿出一定資金購買中心學(xué)校推薦的書籍，并組織教師開展捐書活動(dòng)來豐富資源。對(duì)推薦讀書篇目，學(xué)校盡量配齊、配足，保證教師集體學(xué)習(xí)用書。
2、學(xué)校將教師讀書活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃，建立長效的管理機(jī)制，完善教師讀書的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制（期末將評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得），并將讀書活動(dòng)與教師績效考核、年終考核評(píng)優(yōu)相結(jié)合，使讀書活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處。
3、每天保證閱讀時(shí)間1小時(shí)。
4、凡是推薦閱讀篇目必須精讀，及時(shí)做好讀書筆記。
5、結(jié)合自己的教育教學(xué)，積極撰寫原創(chuàng)的教育隨筆、論文等，積極參加各級(jí)各類的征文評(píng)比活動(dòng)。
宣恩縣李家河鄉(xiāng) 20xx年2月20日
“閱讀人生 智慧育人” ——李家河鄉(xiāng)教師讀書活動(dòng)倡議書
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是啟迪智慧的鑰匙，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定教師必須是熱愛讀書的人，讀書是教師一種最自然的生命狀態(tài)，也是一種高貴至美的人生境界。因?yàn)樽x書，我們的專業(yè)底蘊(yùn)將更為豐厚、教育實(shí)踐將充滿智慧、精神生活會(huì)更加充實(shí)！20xx年，在全縣教育系統(tǒng)中開展“閱讀人生 智慧育人”教師讀書活動(dòng)中，希望全體教師積極加入讀書的`行列，以書為友、與書為伴，多讀書，讀好書，提升自身的文化素養(yǎng)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品味高雅的校園文化。
老師們，請(qǐng)計(jì)劃一個(gè)讀書目標(biāo)，積極參與到讀書活動(dòng)中來吧，與經(jīng)典同行、與智者對(duì)話，讓讀書成為習(xí)慣，在閱讀中反思、在閱讀中提升，讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情，讀出自己的陽光和雨露，讀出自己的養(yǎng)分和空氣。讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書伴隨我們一生，增加每一個(gè)人生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度，思想的厚度！
教師讀書活動(dòng)推薦參考篇目50本
一、教育名著
1、《陶行知文集》陶行知，江蘇教育出版社，20xx年3月
2、《蘇霍姆林斯基選集》[蘇]蘇霍姆林斯基 著 譯 者：蔡汀 王義高 祖晶 主編，科學(xué)出版社出版。20xx年8月
3、《教育過程最優(yōu)化》[蘇]巴班斯基 吳文侃等譯 教育科學(xué)出版社20xx-01
4、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》[美國]羅森塔爾、雅各布森著，唐曉杰、崔允潡譯，人民教育出版社 1998.3.
5、《孩子們！你好！》蘇聯(lián)，阿莫納什維利著，朱佩榮先生翻譯，教育科學(xué)出版社出版，20xx年2月，（《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》學(xué)校無分?jǐn)?shù)教育三部曲）
6、《和老師的談話》（贊科夫）〔蘇〕JI.B.贊科夫 著 杜殿坤 譯， 教育科學(xué)出版社出版、發(fā)行
7、《教育詩》[蘇]柯著磊然譯人民文學(xué)出版社1957年版。（三七作家，專門在20xx-02-13的《南方周末》上推薦此書）
8、《人的教育》，福祿倍爾（福祿倍爾：幼兒教育之父）人民教育出版社，1991年版 9、《早期教育與天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王傳璧譯，邵道生校
二、理論視野
10、《葉圣陶教育文集》葉圣陶著，人民教育出版社，1994年版 ，獲得國家圖書獎(jiǎng) 11、《愛心與教育》1999年，李老師的《愛心與教育》一書出版，這本書同時(shí)獲得中央宣傳部“五個(gè)一工程”大獎(jiǎng)、冰心圖書大獎(jiǎng)和中國教育學(xué)會(huì)“東方杯”科研成果一等獎(jiǎng)。李鎮(zhèn)西著,四川少年兒童出版社。
12、《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天與明天》聯(lián)合國教科文組織, 1972,教育科學(xué)出版社20xx年版．
13、《別國的學(xué)校和我們的學(xué)�！�；（英）埃德蒙·金著，王承緒等譯，，人民教育出版社，20xx年版
14、《組織行為學(xué)》（江蘇教育出版社）（李瑞譯） 15、《有效教學(xué)方法》
16、《亞洲“四小龍”課程實(shí)踐研究》 北師大顧明遠(yuǎn)教授主編。福建教育出版社出版。1999年9月
【活動(dòng)實(shí)施方案】相關(guān)文章：
活動(dòng)實(shí)施方案（經(jīng)典）07-29
(經(jīng)典)活動(dòng)實(shí)施方案07-31
【經(jīng)典】活動(dòng)實(shí)施方案08-22
活動(dòng)實(shí)施方案[經(jīng)典]08-22