復習計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，請一起努力，寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的復習計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

復習計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　圍繞我校教學工作計劃，結合初三年級學生的具體實際，以探究性教學為核心，以發(fā)展學生綜合素質和全面提高學生能力為目標，開展初三物理復習工作。

　　二、學生現狀分析：

　　學生的學習已經進入最后的復習狀態(tài)，一部分學生已經進入狀態(tài)，還有部分學生對自己失去信心，需要重新樹立信心，有些學生當時學的不好，需要多花時間，這是一個關鍵的時期，更需要在教學中創(chuàng)設良好的學習氛圍，讓學生動手動腦，引導學生改進學習策略和學習方法，激發(fā)學生獨立思考，積極復習的意識。

　　三、復習目的：

　　1、查缺補漏，加強基礎知識的扎實程度，提高知識的綜合運用能力；

　　2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學生的成績；

　　3、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力，為迎接期末考試做準備。

　　四、復習重點：

　　1、加強基礎知識的鞏固和理解；

　　2、重點實驗、書上的插圖等的內涵和外延；

　　3、提升學生能力，使知識系統(tǒng)化；

　　4、科學探究方法的運用；

　　5、分析解決問題的能力。

　　五、復習難點：

　　綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用

　　六、具體安排：

　　復習過程中分三個部分進行：

　　第一部分：（時間4節(jié)）

　　復習期間安排單章節(jié)綜合復習，并做好配套的練習加以鞏固，提高學生的`基礎知識的掌握能力。每章復習一節(jié)基礎知識，做一套單元測試。重點復習基礎概念、規(guī)律。方法以學生活動為主，構建知識樹，理解知識點之間的聯系，從而提升學生運用知識的能力。

　　第二部分：（時間2節(jié)）

　　以實驗為主，讓學生掌握各個實驗的方法操作技巧，會分析數據，歸納結論。方法以學生講解、老師點撥為主，強化實驗過程，數據分析，語言敘述和結論歸納。

　　第三部分：（時間10節(jié)）

　　模擬訓練，測試五套試題。提升學生的綜合能力。

復習計劃 篇2

　　不論你是否剛開始著手復習，還是已經步入基礎階段，5-6月份都是養(yǎng)成考研復習良好習慣的關鍵節(jié)點。一個靠譜的復習計劃會讓你減輕不少壓力。

　　一、備考萬不能“漏”

　　什么叫做“漏”？比如你需要一車的沙子去夯實房子的根基，可是沒有裝滿或者在運載的途中從車縫中漏掉了很多，那么沙子就一粒粒漏掉了。

　　考場上每一科只有一張卷，考到的知識點也不會很多，可一旦復習的時候稍有遺漏，就有可能漏掉考場上的考點，距離象 牙塔也就會遠一步。所以，在打基礎的時候一定要認真、扎實，防止遺漏考點。

　　二、補漏目標

　　備考前期，尤其在數學和英語這兩門課程上，英語的詞匯、語法需要天天填補漏洞，數學公式應在練習中靈活運用，而非隨它漂流。

　　三、詞匯學習建議

　　考研大綱5500個詞匯：1000初高中熟詞，1500超綱詞匯，重點在于3000核心高頻詞。核心高頻詞可以通過翻譯早年真題，即歷年真題加以鞏固，因為這些真題包含的全部是大綱詞匯。具體的方法如下：

　　1.一日100詞，最好每天選擇一個固定的高效率的時間來記憶，比如說早上起床后吃飯前這段時間。

　　2.當天睡前復習，把每天睡前的時間騰出來，回想早上背過的單詞，忘記的要重新記憶，養(yǎng)成每天復習的習慣。

　　3.三日后復習那100詞，可以制訂一個日歷表，把這件事情寫上去，形成規(guī)律。如果自己不好控制，可以用智能復習軟件來記，如邁西考研軟件之類，早上學習以100個單詞為單詞，晚上判斷不認識的會出現復習，很方便。

　　四、英語語法復習建議

　　語法三大攻克目標：

　　根據自己對語法掌握的程度，來確定復習計劃。先把業(yè)已掌握的知識剔除，列出一個需要星系復習的知識表，然后分配好時間。語法復習大致有一下幾點：

　　1.三大非謂語動詞(不定式、現在分詞、過去分詞)

　　2.三大從句(定語從句、狀語從句、名詞性從句)

　　3.特殊結構(省略、倒裝、強調)

　　五、考研專業(yè)課復習小竅門

　　1.完善準確的參考書目

　　首先當然是要購齊指定的專業(yè)教材，對他們該校老師出的教材，一定要多加注意。因為一般學校指定的教材不是自己的老師自己出的就是自己的老師參與其中的幾個章節(jié)的編寫。對這部分，一定要認真復習的，出卷的老師一般就喜歡出自己的研究成果。其次，除了要求的`書目以外，應適當的關注一些學科的發(fā)展近況和最新研究現狀，這樣就會使你所掌握的知識不至于同學術發(fā)展相割裂，也能夠及時更新一些專業(yè)術語和理論表達。

　　2.注重歷年歷屆的真題

　　專業(yè)課的準備當中一個重要的環(huán)節(jié)就是要拿到歷年的試卷，然后對試卷要進行認真研究，盡量找出他們的命題規(guī)律和特征，就算是考過的，不要以為不會再出現，也要認真的把握。至于連續(xù)幾年都出現的題目也有可能是今年的重點。因為，真題所體現的就是最接近考試的和最重要的知識點。故而，千萬不敢對真題置之不顧，要根據真題來對自己進行考察，查漏補缺，讓自己的知識沒有紕漏。根據歷年的真題也能知道出題老師對那些試題比較偏重，這樣在準備時，就可以多加注意。

　　六、如何協調專業(yè)課和公共課的時間安排

　　考生要及時調整時間和精力主要用在哪科專業(yè)課上或者具體到哪個題型，哪個部分。凡是高分的考生，他們的專業(yè)課的成績都很高。因為對于考生來說，政治和英語的區(qū)分度并不是很大，要提高幾分是需要花費大量時間和精力的，而且在考試時還存在著許多主觀的因素。但是專業(yè)課由于是各校內的老師出題，每年的重點基本不會變化，如果搜集到歷年真題以及輔導班的筆記，多下些功夫，想要得高分并不是難事。

　　由于專業(yè)課在考研的整體分值中占了很大的比例，一定要在保證公共課過線的情況下，盡量提高專業(yè)課的分數。而且正所謂法無定法，每個人適合的學習方法都不盡相同，這里只是給大家提供一個借鑒，具體的方法還需要考生在學習的過程中不斷的總結。

復習計劃 篇3

　　對于備考PETS(公共英語等級考試)三級的同學們來說，口語考試跟筆試部分一樣，決定著是否能拿到三級考試合格證書，任何考生只要參加PETS考試，均能得到成績通知單，但只有筆試成績和口試成績均合格者，才能獲得教育部考試中心頒發(fā)的PETS合格證書， 所以我們的口試部分也是相當重要的。以下是小編為大家搜索整理的20xx年PETS三級口語考前復習計劃，希望能對大家有所幫助!更多精彩內容請及時關注我們考試網!

　　口語測驗主要考查英語的發(fā)音、詞匯的運用、句型的熟練程度，最重要的是在模擬的情景中考查考生的英語思維和表達能力，如模擬人際交流、日常生活、個人情感等。給出特定環(huán)境，讓考生發(fā)揮�？谠囈还卜譃槿齻�部分，Part A是考官提問，兩名考生分別作答，內容多關于個人信息。Part B是兩名考生之間就一幅或幾幅圖片照片進行的完整小對話，內容涉及廣泛，如旅游、節(jié)假日、購物、娛樂等主題。Part C同樣是兩名考生之間的對話，與part B不同的是，第三部分要求考生就某一個話題展開深入討論，難度要高一些。下面筆者就考前的幾個階段給大家進行了安排，以供參考。

　　考前一個月

　　首先，按要求背誦四個模板(家庭、家鄉(xiāng)、愛好、學習或工作)，背誦要求如下：

　　1. 每段中要適時穿插語氣詞，如：well, you know, let me see, let me think about it, eh, I think等詞，目的是使整段對話像是考生臨時想出來的，而不是提前準備好的。

　　2. 把模板中不符合自身特點的內容換掉，放進符合本人性格特點的替換詞，以使模板個性化。在不影響整段意思的前提下，可適當調換句與句的順序。最好能適當加入自己本意句子，注：自己加入的句子要保證語法正確。

　　3. 要準備幾個常用問題的鏈接句子，比如，問題是：你是北京人嗎?(Are you local here?)我們都知道需要用家鄉(xiāng)的這個模板，但不能上來就用原模板的第一個句子(I love my hometown which is Beijing.)，要有一句銜接，回答：是的，我是土生土長的北京人(Yes, I was born and raised here.或者 I am a Beijing native.)然后進入到模板中。其他的模板道理一樣。

　　回顧所有課上提及的單詞，分類記憶。其次，對于大綱內的`單詞，每天保證至少半小時聽英語的時間，不一定全部聽懂，要求保證有語感。

　　考試前一周

　　每天做一篇關于特定主題的口語練習，七個主題如下：購物、旅游、電影(娛樂)、節(jié)假日(習俗)、文體活動、學校生活、環(huán)保。圍繞這七個主題，先準備出來一些關于此主題中文想要說的句子，然后解決當中不會的生詞進行翻譯，提前查好字典，進行記憶，做到有話可說。

　　考試前一天

　　要準備好準考證件、身份證、各類文具，熟悉好考場、掌握好到場時間，盡量提前半小時到達考場，這樣考生可以從容地做好各項準備，對穩(wěn)定情緒也會有很大好處，避免緊張。另外提前到達考場可以和隨機產生的partner進行一下感情交流，了解對方語言水平，揚長避短。

　　臨考前一天晚上應該提早休息，以保證第二天有充沛的精力和良好的精神面貌。另外，我們知道口語考試的最終分數完全由兩位考官決定，人為因素偏重，分數中會摻雜一些個人喜好，所以考生們要注意自己的言行舉止，著裝也很重要，不要太隨便，或太過另類!

　　考試進行中

　　1.口試開始前

　　考生首先進入的是候考室，在進入候考室之前考生必須先出示相關證件(即身份證、準考證)給工作人員，工作人員核實后并由本人在考生登記薄簽名后方可進入候考室�？忌�進入候考室后要對號入座。在考生全部進入候考室后，工作人員會給每位考生一張口試計分卡。然后由考生根據本人實際情況將計分卡填寫完整，待正式進入口試考場時交給口試教師。在填寫口試計分卡的時候，一定要小心不要填錯了。待正式考試開始時，工作人員會按考號叫考生進入口試考場，每次叫兩名考生(如這個考區(qū)考生人數為單數，最后一組將有三名考生，順序為循環(huán)式)。因此考生最好能在口試正式開始前能與自己的搭檔(partner)進行初次交流，以便在口試中能互相合作、共創(chuàng)佳績。值得一提的是，當你的考場有缺考的考生時，有可能你原定的partner會發(fā)生改變。因此，當你在候考室等待時一定不要閑著，應隨時注意自己的partner是否改變了。

　　當考生被叫到口試考場時，你需要把自己的一切東西全部帶走，因為你考過之后是不被允許再進候考室的。當口試考場中的考生從后門走出考場時，你和你的partner就必須進入考場了。記住一定不要緊張，要面帶微笑。應平靜地坐在口試教師示意你坐的地方，坐下的時候要自然，坐姿要端正。坐下后，考官會跟你說如下三句話：

　　Could you pass me your mark sheet please? (麻煩你遞給我你的記分卡?)

　　May I have your name? (我能知道你的名字嗎?)

復習計劃 篇4

　　高三如何規(guī)劃才合理?這個問題要因人而異。每個人都有自己的規(guī)劃周期，結合自己的實際情況進行規(guī)劃才最科學。同學們剛進入高三時，體會還不是很深刻。待寒假一過，你會明顯感覺到，如果能提前為自己量身定好學習規(guī)劃，不但全年的復習進度把控自如，學習本身也會越來越輕松。

　　結合大家各自不同的情況，我們來談談當前同學們已進入的第一階段復習，大家該怎樣面對?

　　從全國高三備考情況看，高三首輪復習按時間大致為：9月—3月初，這個時期為基礎能力過關期。在這個階段，學生要在知識學習和題目思考上完成一個飛躍，也就是對課本知識要能深度理解、高度概括；對各類題目要有思維方法、答題技巧。要達到這個目標，我們既要規(guī)范平時的學習方法，還要調整課上課下的學習效率。下面，我們就從平時學習的五個方面來談談在這個階段里，我們該怎么做呢?

　　1、如何掌握課本知識點

　　在這個階段，同學們的首要任務是對高中三年全部課程的回顧、理解、轉化、提煉，能做到知識體系化最好。大家在回顧的過程中，注意一點：一定要找到自己知識遺漏的那部分。

　　這個階段相當的冗長，最主要的是要會學回歸課本。無論如何，高考絕大部分內容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎，幾乎能上一個比較不錯的大學。因此高三前期，我希望同學們老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內標注的字詞句摘抄、英語課文至少要達到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學會整理等。注意，第一輪復習十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復習過程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過程中不許看課本，不許對答案。會就會做，不會做一定要先想哪些內容遺忘了，哪里想錯了，先做后面的，等隔一定時間再看不會做的，馬上看的話效果打折扣的。

　　2、把握好自己的節(jié)奏

　　很多學生因為在復習過程中跟不上老師的節(jié)奏，導致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學校在教學節(jié)奏控制上又不能根據學生本身制定。因此我建議學生一定要提高自學能力，如果實在跟不上節(jié)奏，就先關注最基礎最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，或將頁面折起做標記，以利于及時的回顧。在學的過程中不要因為面子問題不敢發(fā)問，建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。最好能夠找到水平相當的同學，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。同學之間相互溝通時所掌握的內容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。

　　3、正確處理作業(yè)練習

　　在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時，再動手做，并將這類題型留好。二、要加強互動性。不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業(yè)不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。如果不善于問同學，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯，看答案或對答案的過程中盡量回顧當時我是怎么想的，與別人差別點在哪里。這樣，盡管你當時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維。

　　當基本弄懂一個章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時間后，翻一下課本，這周學了什么，然后給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些內容真正是明白了。通過這么練習，遠遠比大量做題效果好的多。

　　4、如何利用每一次考試

　　處理考試上，要認同自己。分數很重要，重要的是你得到的那些分數和你得不到的分數，畢竟不是高考，當前階段分數的高低沒有任何意義。你只需做三件事：一、根據你所獲取分數的部分，整理你當前會的知識，會做的題型。二、根據你所丟的分數，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎么想的.，不會的題當時是怎么想的，現在會的題和當時不會做時差距在哪里。

　　5、努力很重要，但不要瞎努力

　　很多人認為高三有一年的時間，只要花時間肯學，成績一定能上去。其實這話是不對的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。同樣一個事物，有的人幾秒鐘就可以認知，有的人花費幾天的時間也難以理解。這其中的差距是什么呢?去年我有個學生，其他科成績都挺不錯，英語非常不好，大約40分左右，于是復讀了，花費整整一個學期的時間專門攻讀英語，第一學期期末考試仍舊考了60來分，其他學科的成績也下降了。于是他找到了我，問到底怎么了。我問他你是怎么復習英語的。他說，天天狂做題，碰到不會的單詞都抄出來背，但是不見效啊。最后我建議他，先不要做題，先把課本念熟了，不要管課本里你現在還看不懂的單詞，可以先畫出來。念完兩遍大概想下課本全文的大概意思，然后把這些詞的意思自己推一下，然后再查中文翻譯，然后再朗讀一遍。開始念課文很拗口，一天訓練一篇，念個幾篇后，念的順利了，每天念3~5篇。課文全念完后，然后再做題。一個月過去了，他英語考了110多分。他又問我，說他現在會念課本了，但是語法和句型結構還不會。我問他，你現在考試的時候你看到題會第一時間想這道題考什么語法嗎?他說，語法基本不認識，看到題就憑感覺做，感覺這個答案代進去念的很順利，就對了。我說，那你干嘛還要學什么語法?高考會問你，這句話用了什么語法嗎?英語是干嘛用的?是交流用的，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了，考試的時候這個句子整體的意思能夠表達精確，不就完了嗎?后面我再告訴他英語的客觀性思維及語意精確度原則，做題時如何根據題目尋找有效信息等小技巧，最后英語反而不需要花費太多時間了，高考最終考了138分。

【復習計劃】相關文章：

復習計劃10-04

復習計劃10-04

復習計劃10-04

復習計劃10-04

復習計劃10-04

復習計劃10-04

復習計劃10-04

復習計劃10-04

復習計劃10-04

復習計劃10-04