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教師個(gè)人計(jì)劃

時(shí)間:2023-10-16 14:23:31 計(jì)劃 我要投稿

教師個(gè)人計(jì)劃

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編幫大家整理的教師個(gè)人計(jì)劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師個(gè)人計(jì)劃

教師個(gè)人計(jì)劃 篇1

  時(shí)光飛逝彈指一揮間,我迎來(lái)了教師的生涯第十個(gè)春秋;厥走@幾年的工作,讓我感慨萬(wàn)千。初為人師的我滿懷著興奮與激動(dòng)第一次站上講臺(tái)緊張與不安的情形,仿佛就發(fā)生在昨天。而今天,經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與鍛煉,我已從一名青澀的音樂(lè)專業(yè)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻细竦男W(xué)音樂(lè)教師,也體驗(yàn)到了作為教師的種種滋味。有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有生長(zhǎng)的快樂(lè),這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。而我也清楚地知道,這些還僅僅是一個(gè)序曲。為了更好地演奏后面的樂(lè)章,我要做的還有很多。

  從踏上工作崗位的那一天起,我就以“學(xué)高為師,身正為范”為基本教育理念,本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,做到敬業(yè)愛(ài)業(yè),全面嚴(yán)格要求自身,不時(shí)追求進(jìn)步,不時(shí)完善自身,不時(shí)逾越自身。積極參與教研教改,改革課堂教學(xué),關(guān)心保護(hù)每一位同學(xué),用自身的良好言行潛移默化地影響同學(xué),努力成為同學(xué)生長(zhǎng)的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下,在其他教師的協(xié)助和指導(dǎo)下,自身的業(yè)務(wù)水平也在不時(shí)地提高。為了更快的提高自身,不只要用心去教學(xué),還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí)。有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃更有利于自身在教育教學(xué)道路上的生長(zhǎng)。為此,我對(duì)自身今后的生長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。

  一、自我分析:

  1、作為一名青年教師,我有一顆關(guān)愛(ài)小朋友的心,年輕有活力。也正是因?yàn)槟贻p,考慮問(wèn)題不夠周全,應(yīng)變能力弱。

  2、個(gè)人綜合素質(zhì)強(qiáng),謙虛好學(xué),“三人行,必有我?guī)。”我相信周圍每個(gè)人身上都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。

  3、個(gè)性溫和,和同事相處和睦,與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。

  4、在工作中能認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍地做好自身的事情。勤于鉆研業(yè)務(wù),不論是音樂(lè)專業(yè)技能方面還是教學(xué)技能方面,都能夠不時(shí)地督促自身進(jìn)步。

  5、有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),敢于在教學(xué)中做一些嘗試,能不時(shí)努力讓自身跟上時(shí)代的步伐,對(duì)不時(shí)完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

  6、反思自身的教學(xué)的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,以后要多在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,要多對(duì)照教育理論來(lái)反思自身課堂教學(xué)的勝利經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),具有個(gè)性的優(yōu)秀教案才會(huì)逐漸形成。

  7、個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還要強(qiáng)。

  二、自我定位與自我發(fā)展

  1、提高自我身心素質(zhì),“好的身體是革命的本錢”。

  在積極工作的同時(shí),我也要多運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,全面地看待自身,看待同學(xué),提升師德修養(yǎng),用健康的人格塑造同學(xué)的人格,用自身的精神鑄造同學(xué)的精神,以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作,做一名快樂(lè)的教師。

  2、以“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”作為目標(biāo)。

  作為教師,我覺(jué)得自已不只是教者也應(yīng)該是學(xué)者,因?yàn)槲覀兊闹R(shí)內(nèi)存是有限的,通過(guò)學(xué)習(xí)就可以無(wú)限量的儲(chǔ)蓄知識(shí),在教師的崗位上會(huì)更得心應(yīng)手,豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);師范里的所學(xué),勉強(qiáng)只夠讓我們上路從教,后面的漫漫長(zhǎng)路怎樣走得更精彩,更空虛,還得靠我們的自我學(xué)習(xí)和在個(gè)人修養(yǎng)上自我完善。

  音樂(lè)教師對(duì)于最新音樂(lè)的動(dòng)態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對(duì)同學(xué)喜歡什么都應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注,關(guān)注的過(guò)程就是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程,有許多方面的東西我們甚至要和同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起研討。記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要給同學(xué)一杯水,自身先要有一桶水”。而我認(rèn)為在新課改的今天,教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,只有這樣,我們才干自如地駕馭課堂,讓課堂真正成為同學(xué)生長(zhǎng)的樂(lè)園。所以,我們不能放松自身各方面的學(xué)習(xí)?嗑毥虒W(xué)基本功和專業(yè)基本功,要多利用空余時(shí)間提高自身的音樂(lè)素養(yǎng),能更好的掌握現(xiàn)代教育技術(shù),利用課余時(shí)間向電腦教師學(xué)習(xí),提高自身的計(jì)算機(jī)水平。與書為伍,博學(xué)多才,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,愛(ài)讀書,讀好書,用書中的精華來(lái)完善自身的人格,滋養(yǎng)自身的精神世界。

  教學(xué)論著和雜志和世界名著將是我的首選,前者讓自身對(duì)待自身的教學(xué)工作更駕輕就熟,后者讓自身對(duì)待人生更睿智。

  3、努力做一個(gè)智慧的教學(xué)教研實(shí)踐者。

  有人說(shuō)“實(shí)踐者最有發(fā)言權(quán)”。的確,任何真理只有在實(shí)踐中才干得以檢驗(yàn)。所以,我們的生長(zhǎng)首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門藝術(shù)。沒(méi)有日積月累的實(shí)踐,是無(wú)論如何也談不上“智慧”的,那就更別說(shuō)“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的.青年教師,我更需要在不時(shí)的實(shí)踐中提升自身,豐富自身。首先,我要精選教法,讓同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí),提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)中營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。放手給同學(xué)一個(gè)充沛自由發(fā)揮的空間,使同學(xué)的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充沛激發(fā)同學(xué)的主體意識(shí),使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心!罢湟曂瑢W(xué)獨(dú)特感受,體驗(yàn)和理解”,教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”,多一些“百家爭(zhēng)鳴”;在教法上少一些墨守成規(guī),多一些不拘一格,努力讓同學(xué)快樂(lè)地學(xué)、自信地學(xué)、聰明地學(xué)。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課,教師就得有對(duì)教材的深入鉆研,有對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的精心設(shè)計(jì),有對(duì)同學(xué)的全面了解,有對(duì)課堂的靈活掌控,把每一個(gè)40分鐘都當(dāng)作提升自身的機(jī)會(huì);其次,虛心學(xué)習(xí),借鑒經(jīng)驗(yàn),提高專業(yè)修養(yǎng)。

  除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,也學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗(yàn)和方法,以便縮短自身的幼稚期;要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自身。展示并不等于出風(fēng)頭。一次展示,重要的不是展示的那節(jié)課,而是準(zhǔn)備的過(guò)程。在專家和同行的指導(dǎo)和協(xié)助下,通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程,相信自身對(duì)課堂的理解,對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。而這些是我在他人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì)的。

  4、“我思,故我在”。

  以反思求發(fā)展,筆耕不懈求發(fā)展。在以前的忙碌的教學(xué)工作中,我往往容易忽略對(duì)自身教學(xué)行為的反思,善于反思對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)非常重要,養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣,在反思中,我們學(xué)會(huì)了理性考慮,提高了教學(xué)效率,也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平,對(duì)于自身的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思,通過(guò)不時(shí)總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,才干在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才干盡快跟上新課改的步伐,加快自身生長(zhǎng)的速度。還要開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)地考察自我的行為表示,還要用文字來(lái)記錄下自我反思的過(guò)程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而不時(shí)提高自身的教學(xué)水平。每節(jié)課后,把自身在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思,彌補(bǔ)缺乏。多撰寫教學(xué)反思,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)、課堂教學(xué)的原則與方式、方法,認(rèn)真參與各類課堂教學(xué)活動(dòng)。多聽(tīng)課、評(píng)課,提高自身缺乏。

  5、積極投入教育教學(xué)課題研究,踴躍參與校本研修。

  “科研興校,科研興師”這已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的教師,不但課要上得好,還應(yīng)有一定教育科研的能力。我要積極參與教育科研培訓(xùn),掌握教育科研的理論與方法,提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì),積累素材,使自身插上校本開(kāi)發(fā)的翅膀逐漸生長(zhǎng)為”科研型”的教師,在科研的天空中展翅高飛。

  6、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作。

  本學(xué)期我會(huì)認(rèn)真做好第二課堂訓(xùn)練工作。學(xué)校舞蹈隊(duì)是我的另一項(xiàng)重要工作,我會(huì)和各位教師好好配合,對(duì)于同學(xué)的訓(xùn)練必需做到耐心引導(dǎo),精心輔導(dǎo)排練爭(zhēng)取能取得好的成果,以學(xué)校工作為重,做好自身的本職工作。

  我想,在自身以后的工作中,我要積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從同學(xué)發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);在教學(xué)實(shí)踐中,我要不時(shí)探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自身用腦子工作,使自身逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。也許在我的生命即使平凡得像片樹(shù)葉,也因春有春的新綠、秋有秋的韻味。我沒(méi)有勝利的驕傲、沒(méi)有失敗的沮喪、我要用對(duì)教育的滿腔熱忱把對(duì)同學(xué)的愛(ài)表示得更加理性、更加美好、更加永恒。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇2

  每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種責(zé)任,因此教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為了增強(qiáng)個(gè)人的讀書意識(shí),促進(jìn)自身的快速成長(zhǎng),根據(jù)學(xué)校讀書工作安排和個(gè)人實(shí)際,我制定自身讀書計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣,努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情。

  2、努力提升理論和實(shí)踐水平,增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

  3、通過(guò)讀書進(jìn)一步提升自己的發(fā)展,并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。理念,開(kāi)闊視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  4、讀書使人進(jìn)步,讀書使人聰明,在讀書過(guò)程中養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、思考的習(xí)慣。

  三、開(kāi)展讀書活動(dòng)的主要措施:

  1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

  我希望通過(guò)自己的讀書實(shí)踐,能盡快提高自己的.理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

  2、每天堅(jiān)持和學(xué)生在一起讀書,并組織學(xué)生及時(shí)談?wù)撟x書體會(huì)。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

  4、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題讀書,尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  五、書目選擇:

  1、集體閱讀:《巴金小說(shuō)》、《復(fù)活》、《草房子》。

  2、個(gè)人讀書:《中華上下五千年》、《做最好的老師》。

  讀書,能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。只有讀書,并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化

教師個(gè)人計(jì)劃 篇3

  教師是人類靈魂的工程師,是學(xué)生的領(lǐng)路人。教師的言行對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有重要的影響,因此身教勝于言傳,加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)尤為重要。結(jié)合本學(xué)期學(xué)!皹(shù)新風(fēng)正氣、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的要求,為了提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平與修養(yǎng),現(xiàn)制定個(gè)人師德修養(yǎng)計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹落實(shí)學(xué)!皹(shù)新風(fēng)正氣、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的具體要求,深入貫徹落實(shí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本落腳點(diǎn),以“熱愛(ài)學(xué)生,教書育人”為核心,以“德為人先,學(xué)為人師,行為示范”為標(biāo)準(zhǔn),以“言傳身教,為人師表”為準(zhǔn)則,以提高自己的思想政治素質(zhì),職業(yè)道德的職業(yè)道德水平為重點(diǎn),忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者的接班人做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、具體內(nèi)容及措施:

  1、依法從教,加強(qiáng)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)。

  進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念。利用政治學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《行風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)》等有關(guān)規(guī)定,樹(shù)立良好的職業(yè)形象。堅(jiān)持實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),全面貫徹黨的教育方針,熱愛(ài)學(xué)生,樹(shù)立以人為本的思想,做到一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰學(xué)生。

 。、為人師表、以身作則。

  作為一名小學(xué)教師,我們的一言一行都會(huì)成為小學(xué)生模仿的`對(duì)象。因此,真正的好老師就要以自身廣博的知識(shí)和完善的人格力量,去影響學(xué)生,感染學(xué)生。在思想品德上誠(chéng)實(shí)、守信;在治學(xué)上語(yǔ)言美、儀表美。

  言行一致,表里如一,工作中領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣。正確地對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)與同事提出的各種意見(jiàn),從意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受并努力解決問(wèn)題,只有這樣,才能使自己更快地進(jìn)步。

  3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尋求創(chuàng)新

  “嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),探求創(chuàng)新”是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。它不僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識(shí),廣博的人文知識(shí),還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)等教育學(xué)知識(shí),掌握現(xiàn)代化教育手段。只有不斷的創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。

  在工作中,認(rèn)真履行教師的職責(zé),教書育人,開(kāi)拓進(jìn)取,無(wú)私奉獻(xiàn),努力完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)工作任務(wù)。全面落實(shí)學(xué)校的要求,認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,備好每一節(jié)課,積極投身于教師“兩功一絕”練功活動(dòng)中。

  課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生,深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握教材的深淺度;教學(xué)中,多學(xué)習(xí),多讀書,大膽創(chuàng)新,努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,做到精益求精,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  4、對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。

  熱愛(ài)學(xué)生是師德建設(shè)的核心。作為一名教師,對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心最為重要。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛(ài)、嚴(yán)而有度,促進(jìn)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),建立民主、平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。

  總之,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我一定要嚴(yán)格要求自己,努力做一名合格的人民教師。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇4

  作為一名長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線的教師,非常渴望在專業(yè)上有更大的發(fā)展。最近有幸成為了吳茹名師工作室的成員,我感覺(jué)工作又有了新的目標(biāo)。為了能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,為了能在“名師工作室”這個(gè)難得的交流平臺(tái)中,切實(shí)提升教育教學(xué)理論知識(shí),我將抓緊這個(gè)機(jī)會(huì),不斷的學(xué)習(xí),提升自己,從而能回饋學(xué)生,服務(wù)教學(xué),F(xiàn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:

  一、 發(fā)展目標(biāo)

  以課堂教學(xué)為主陣地,努力提升業(yè)務(wù)教學(xué)能力,加快專業(yè)化成長(zhǎng)步伐,提高課堂教學(xué)效率,努力使自己向研究型教師轉(zhuǎn)變。

  二、 研修方式

  1. 以自主學(xué)習(xí)為主要方式,增強(qiáng)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備。

  2. 在名師引領(lǐng)、同伴互助的學(xué)習(xí)方式中,向名師學(xué)習(xí)、互幫互學(xué),借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì)。

  三、 發(fā)展措施

  1. 積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中反思,不斷提升自己。

  2. 至少閱讀四本以上教育書籍,并認(rèn)真撰寫讀后感,以此增加知識(shí)儲(chǔ)備。

  3. 每周至少聽(tīng)一節(jié)課,做好課后反思。

  4. 多觀摩一些優(yōu)秀教師的'課堂教學(xué),提升自己的教學(xué)水平。

  5. 每學(xué)期至少準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課,邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及同事指導(dǎo)。

  6. 每學(xué)期至少撰寫一篇論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

  7. 以教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)等活動(dòng)為主陣地,堅(jiān)持教育教學(xué)改革試驗(yàn),在名師工作室主持人確定的課題下做好子課題。并高標(biāo)準(zhǔn)完成,提升課題的專業(yè)水準(zhǔn)。

  8. 參加聽(tīng)課評(píng)課,互相交流,互相學(xué)習(xí)。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇5

  本學(xué)年堅(jiān)持樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師的。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,內(nèi)容如下:

  一、多讀對(duì)自己有用的書,進(jìn)行讀書研習(xí)。

  廣泛閱讀各類書目,可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時(shí)更新教育理念。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,象教師人文讀本,并寫好讀書感想,讓知識(shí)充實(shí)自己的大腦。

  二、虛心向他人請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

  目前進(jìn)行的.新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名教師,我將繼續(xù)積極向同仁學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時(shí),積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。

  三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。

  在今后的教學(xué)中我將嘗試引用洋思中學(xué)的“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,認(rèn)真閱讀自己征訂的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)反思。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。

  四、具體實(shí)施方案

  1、勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。

  (1) 堅(jiān)持不懈地學(xué);畹嚼希瑢W(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  (2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的

  (3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)的。

  2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。

  要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

  3、樂(lè)于動(dòng)筆,提高教育科研水平。

  (1) 認(rèn)真記好每月的《聽(tīng)課記錄》和《教學(xué)札記》及教學(xué)反思,及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

  (2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析的,學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇。

  (3) 通過(guò)撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,本學(xué)期爭(zhēng)取發(fā)表1篇論文。

  通向未來(lái)的路是一條不斷探索的路的,在教學(xué)的道路的,只有不斷的去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,去借鑒成功的教學(xué)方法,成功地應(yīng)用在自己的教學(xué)實(shí)踐中,才會(huì)使自己的教育教學(xué)走向一個(gè)新的臺(tái)階。我愿意不斷地學(xué)習(xí),不斷地創(chuàng)新,不斷地在超越自我的同時(shí),去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

  面對(duì)自己將來(lái)的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇6

  為了適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展需要,滿足教育信息化的要求,根據(jù)國(guó)家教育部頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》,開(kāi)設(shè)信息技術(shù)教育課程,讓學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的信息技術(shù)常識(shí)和基本的計(jì)算機(jī)操作能力,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為此,特制定如下教學(xué)計(jì)劃,以便指導(dǎo)教學(xué)。

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  本班共有學(xué)生51名。有40人曾接受過(guò)一年的信息技術(shù)教育,有10名學(xué)生從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)。雖然部分學(xué)生已接受了一年多的教育,但受客觀條件的限制,仍然不能熟地進(jìn)行操作,他們只知一些最簡(jiǎn)單基本的操作方法,諸如利用Word文檔進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯,繪制表格等。但大多數(shù)學(xué)生只是只知其一,不知其二,在操作上仍不熟練。根據(jù)這些情況,結(jié)合我班實(shí)際,本期特安排如下教學(xué)內(nèi)容。

  二、 教材內(nèi)容分析:

  本期安排的教學(xué)內(nèi)容有:復(fù)習(xí)開(kāi)關(guān)機(jī)、Word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設(shè)置文檔格式、制作表格并進(jìn)行簡(jiǎn)單的`編輯等內(nèi)容。采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方法,介紹講解、操作練習(xí)同步進(jìn)行。

  三、 教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的操作方法、文明上機(jī)。

  2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)工作、生活的主要作用,了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

  3、逐步培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論、自覺(jué)遵守社會(huì)公德和道德規(guī)范,文明上機(jī),正確地識(shí)別、獲取和使用信息、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力,綜合表達(dá)能力及綜合設(shè)計(jì)能力,培養(yǎng)學(xué)生利用住處技術(shù)對(duì)其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的意識(shí)和方法。

  四、 教學(xué)要求:

  1、認(rèn)識(shí)Word,學(xué)會(huì)使用Word,建立及編輯打印文檔,初步正確使用Word文檔。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)快速制作表格,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

  3、學(xué)習(xí)利用電腦繪制圖畫、制作簡(jiǎn)單的電子演示文稿。 以上三個(gè)要求也是本冊(cè)教學(xué)的難點(diǎn)。

  五、 教學(xué)措施:

  1、以計(jì)算機(jī)基本知識(shí)、基本操作和基本應(yīng)用為主,重點(diǎn)突出實(shí)踐應(yīng)用,注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

  2、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。

  3、堅(jiān)持以理論指導(dǎo)實(shí)踐,而后從實(shí)踐中探索知識(shí)。

  4、對(duì)個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),及時(shí)糾錯(cuò)。

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