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轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

時間:2023-10-17 09:30:18 轉(zhuǎn)正總結(jié) 我要投稿

【熱】轉(zhuǎn)正工作總結(jié)錦集2篇

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編為大家整理的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)錦集,歡迎閱讀與收藏。

【熱】轉(zhuǎn)正工作總結(jié)錦集2篇

轉(zhuǎn)正工作總結(jié)錦集1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  時光如梭,轉(zhuǎn)瞬間已進入我公司二月有余,首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的信任將新產(chǎn)品開發(fā)重任交給我去做,再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作上的指導(dǎo)。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷,也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里公司領(lǐng)導(dǎo)及同事門給予了我足夠的支持、鼓勵和幫助,讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們堅定的信念和同事們積極樂觀的精神。

  記得初到公司的第一天,領(lǐng)導(dǎo)就將試制了兩年多一直沒有供貨的.產(chǎn)品;流水槽總成交給我,當(dāng)時感覺這是一份很有壓力而富有挑戰(zhàn)的工作。雖然以前從事過沖壓工藝及管理方面的工作,有一定的經(jīng)驗,但是面對的顧客不一樣,要求也不一樣,現(xiàn)在面對的是大眾公司,各方面要求都要嚴(yán)格些。學(xué)習(xí)是取得一切進步的前提和基礎(chǔ)。在這段時間里,白天忙于現(xiàn)場配合泰國工程師及工裝科解決流水槽調(diào)試及試裝過程中存在的一些問題,晚間回家認(rèn)真學(xué)習(xí)公司各相關(guān)文件、標(biāo)準(zhǔn),并帶著問題向同事們互相探討、互相學(xué)習(xí)取長補短,具體做了如下工作;

  一、后流水槽總成大眾試裝工作

  來公司兩個月,去大眾公司現(xiàn)場12次。每次試裝顧客都要提出不同的問題(大眾倒三班)諸如;后流水槽總成表面波浪、凸凹、劃痕等質(zhì)量問題、與尾燈支架匹配間隙問題、激光焊接等等試裝存在的缺陷,每次回來都要配合工裝現(xiàn)場制定解決方案,并跟蹤落實。然后再同大眾公司產(chǎn)品工程師、現(xiàn)場工程師、車間管理人員協(xié)調(diào)下一輪試裝等事宜。功夫不負(fù)有心人,在公司領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員的積極努力下,流水槽總成的試裝工作已接近尾聲,下一步就要進行ots工裝樣件提交了。

  二、編制各類技術(shù)文件幾十種;

  依據(jù)新產(chǎn)品開發(fā)程序,編制各類技術(shù)文件;如;控制計劃、過程流程圖、過程fmea、作業(yè)指導(dǎo)書、檢驗指導(dǎo)書、檢具說明、平面布置圖……等等。

  在與公司同行的互相交流中,發(fā)現(xiàn)我公司有些指導(dǎo)性文件版本中有不完善之處,并及時依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進行完善。如;沖壓下料卡中沒有規(guī)定剪切毛刺公差等。

  三、設(shè)計工位器具二種

  根據(jù)流水槽零件形狀不規(guī)則,而且是表面件;內(nèi)表面質(zhì)量要求高等特點,設(shè)計第一、二工序間帶滑輪的轉(zhuǎn)運車兩種。 四;焊接夾具改造

  后流水槽總成焊接夾具;流水槽與支架點焊時,支架擺放時是垂直位置,靠壓彎部定位放不住,零件容易掉落。提建議將夾具適當(dāng)位置加小磁鐵固定。

  以上是我來公司兩個月來所做的一些主要工作,還有一些如配合三坐標(biāo)檢測、檢具檢測、夾具調(diào)整等一些零散工作就不一一累述了。

  工作中雖然又積累了一些經(jīng)驗,相對于自身有了很大進步。盡管如此自認(rèn)為同大眾公司溝通較少,不利于新產(chǎn)品開發(fā)進度。在以后的工作中還需繼續(xù)努力,不僅要學(xué)習(xí)更好的與人愉快的相處,而且在技術(shù)和項目管理上也要更進一步,同時以積極,熱情,細(xì)致對待每一項工作,多角度的提高自己解決實際問題的能力,為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值,讓自己的人生更有意義。

轉(zhuǎn)正工作總結(jié)錦集2

  我20xx年2月22號成為TPR的試用員工,到5月22號為止3個月試用期已滿,根據(jù)TPR的規(guī)章制度,現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為TPR正式員工。

  作為一個,初來TPR,曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處,該如何做好工作;但是TPR寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的企業(yè)文化,還有3個月的輪崗實習(xí),令我實現(xiàn)了由學(xué)生到工作人士的轉(zhuǎn)化。

  我輪崗實習(xí)期間,我先后在香州分校、加盟拓展部、拱北分校等各個部門的學(xué)習(xí)工作了一段時間。這些部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過的,比如分校的業(yè)務(wù)流程,繁瑣而復(fù)雜,加盟拓展部的工作繁重而不乏細(xì)心等,但是各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo),使我適應(yīng)了TPR的工作環(huán)境,也掌握了TPR分校的整個業(yè)務(wù)操作流程,了解家長學(xué)員的消費心理,熟悉了分校的管理。 每到不同部門,對于我都是一次進步,一次修煉,一次成長。 香洲分校,角色投入

  在香洲分校實習(xí)期間,我學(xué)會了要投入工作,懂得角色投入。那時候暑期招生剛拉開帷幕,雖然我對于具體的業(yè)務(wù)不懂,但是我很賣力的向家長銷售課程,每天總會暗暗的給自己定個銷售目標(biāo),然后努力實施。所以那時候我的銷售業(yè)績不錯。

  加盟拓展部,奮斗的開始

  在加盟拓展部,是我最痛苦也是斗志開始燃燒的時期。剛進加盟拓展部,部門工作就十分繁重:斗門分校剛加盟,有一系列的加盟準(zhǔn)備工作要跟進;中山、東莞3所分校管理出現(xiàn)嚴(yán)重,需要培訓(xùn)督導(dǎo)支持;ABC項目進入準(zhǔn)備簽約階段等。在我們部門,我發(fā)現(xiàn)Carrie是個很專業(yè)很有能力的領(lǐng)導(dǎo),Amy的細(xì)心、對工作的敬業(yè)、業(yè)務(wù)流程極度熟練總能把工作很完美的完成。而我在開展工作過程中,因為我對TPR業(yè)務(wù)流程以及工作作業(yè)的不熟悉,工作起來都力不從心。一次次的打擊令我對自己產(chǎn)生懷疑,懷疑自己的工作能力,懷疑自己的專業(yè)知識。這種不斷的否定自己的挫敗感實在令我十分痛苦。

  老鷹為重生尚能喙擊打巖石,使喙脫落,把指甲一根一根地拔出來,把羽毛一根一根地拔掉,等待新的喙、指甲、羽毛重新長出,然后再次在藍(lán)天翱翔。否定自己的過程是痛苦的,但是更重要是明白到自己的不足,痛定思痛,在鍛煉中學(xué)習(xí)。為了更好的開展加盟拓展工作,更好的回歸,帶著烘烘燃燒的決心,到拱北分校學(xué)習(xí)。

  拱北分校,更成熟更職業(yè)化

  在拱北分校,我除了學(xué)好了前臺的.業(yè)務(wù)流程,對顧客的心理需求更加了解,了解了分校的管理流程外,更大的收獲是感覺自己更成熟更職業(yè)化。

  記得在8月31號薛總和人資為我們安排了轉(zhuǎn)正交流會議,會上Connie突然發(fā)問,假如現(xiàn)在要你和加盟商談判,你有信心嗎?當(dāng)時,我想回答,“我有!”在拱北分校,教會我自信的人,總會比期望做得更好。工作的技巧是可以學(xué)習(xí)的,同樣的工作,人與人工作的表現(xiàn)的區(qū)別,除了區(qū)別在工作熟練程度上,更多也取決于人的心態(tài)。

  工作中的我變得更加勇敢。在工作中的勇敢是指勇于負(fù)責(zé)。我想敢于負(fù)責(zé)的真正目的就是做一個優(yōu)秀的自己:不僅為了領(lǐng)導(dǎo)者,更重要是為了做一個優(yōu)秀的自己,必須做到勇敢和負(fù)責(zé),如何嚴(yán)格的進行自我管理,成為一個職業(yè)化的人。比如有次我拱北小學(xué)派宣傳傳單,派著派著,有個清潔大叔突然走過來說:“我?guī)湍闩蓚鲉伟,你不用那么辛苦了!彼^的“幫我派傳單”的意思我很清楚,我當(dāng)然拒絕。他見我不從,就開始向我大嚷,示意要我停止派傳單,恐嚇說假如不停止派傳單就叫人來打我之類的話,說完就要搶走我身上的傳單。我死死捏著兜里的傳單,瞪了他一眼說:“你的職責(zé)是掃地,我的職責(zé)是派傳單,沒有派完傳單,我是不會走的!彼娢夷菢訄猿,惡狠狠的走了。 工作了3個多月,更多的體會到我與TPR領(lǐng)導(dǎo)之間是平等的,大家都是為了使TPR可以走得更好更遠(yuǎn)而奮斗的。提出的建議只要是可以實現(xiàn)TPR團隊的利益就是好的。在拱北分校,我會要求在自己的職務(wù)權(quán)限內(nèi)主動承擔(dān)更多的責(zé)任以及減輕分校主任的負(fù)擔(dān):主動的考慮分校主任有那些工作項目可以由自己來分擔(dān),一些無法分勞的項目應(yīng)該如何給予分校主任最大的支援。比如在如何增加拱北分校新生的進入量、如何改進轉(zhuǎn)介紹這些方面,分校主任和我大家一起討論解決方案。

  設(shè)法為領(lǐng)導(dǎo)者減低不必要的壓力,讓領(lǐng)導(dǎo)者保持愉快的狀態(tài)和正常地發(fā)揮其具有的能力,使團隊既定目標(biāo)能夠得到穩(wěn)健的實現(xiàn)。我積極主動的發(fā)揮這種功能,希望能實現(xiàn)團隊利益最大化。 當(dāng)然我還有很多不足,有時候比較粗心大意,處理問題的經(jīng)驗方面有待提高,團隊協(xié)作能力也需要進一步增強,需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。

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